«Природные зоны Евразии»

Тема:                            «Природные зоны Евразии» Тип урока:                   комбинированный Задачи: 1) Образовательные: 2) Воспитательные: 3) Развивающие:        Методы и  методические  приёмы: 1) Дать общее понятие о природных зонах, раскрыть  связь природно­зональных особенностей материка с  климатическими условиями, особенностями  расположения зон. 1) Продолжить формирование естественно­научного  мировоззрения учащихся  2)  Воспитывать интерес к предмету 1) Стимулировать познавательную активность, умение быстро  и четко формулировать свои мысли.  2) Формирование комплекса общеучебных познавательных умений: логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы,  выделять главное. Словесные (эвристическая беседа, рассказ) Наглядные (работа с картами) Сравнение и обобщение Самостоятельная работа с учебником План урока: 1) Организационный момент.  2) Актуализация опорных знаний. 3) Знакомство с темой и целью урока. Мотивация  учебной деятельности. 4) Восприятие и осознание нового материала 5) Закрепление пройденного материала 6) Комментирование Д/З  7) Подведение итогов урока.  Комментирование  оценок. I. Актуализация опорных знаний:  работа с картой, устный опрос по вопросам: 1) Используя  атлас и физическую карту, определите крупные реки, относящиеся к бассейну каждого океана.  2) На конкретных примерах объясните значение внутренних вод в жизни людей.  3). Как вы думаете, какие реки и озера материка сильно загрязнены, почему? II. Изучение нового материала: ?: Любите ли вы путешествовать? Кто где был? Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по природным зонам Евразии. Задумывались ли вы когда­нибудь, о том, как создаются документальные фильмы, рекламные ролики, клипы? Как? ?: Где создатели фильма берут информацию?  О:  Можно   изучать   окружающий   нас   мир   по   ранее   накопленным   знаниям:   книги,   карты, статистический материал и др.  Сегодня мы попробуем свои силы в интересной, современной профессии ­ клипмейкер (Клипмейкер – специалист, профессионально занимающийся разработкой и постановкой рекламного ролика или другого творческого заказа) и создадим макет будущего рекламного ролика. Наши зрители  из ролика узнают какие ПЗ, растения и животные есть на материке.    Существует мнение, что органический мир Евразии уникален и разнообразен.  ?!: Так ли это. Опровергнем или подтвердим это высказывание в ходе своей работы.    ?: Проанализируйте карту «Природных зон» мира. Какой вывод можно сделать о  природных зонах материка?  О: В Евразии встречаются разнообразные природные зоны ?: Какая природная зона занимает наибольшую площадь? Почему?  О:  зона тайги и лесов, т.к. они находятся в умеренном климатическом поясе, который занимает наибольшую площадь на материке Групповая работа учащихся Работая в команде, распределим роли:  1) сценарист (выбирает материал из учебника),  2) режиссер (компонует слайд), звукорежиссер( оформляет титры к слайду),  3) ответственный редактор ( представляет работу группы).  (учащиеся самостоятельно распределяют роли) Каждая группа получает свое задание­ характеристика определенных ПЗ.  Я буду выступать в роли консультанта, обращайтесь в случае затруднения работы.  1 группа «Природные зоны арктического и субарктического климатических поясов (Зона тундры и лесотундры)»    Цель: познакомиться с природными зонами арктического и субарктического климатических поясов.    Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,  подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Изучая природную зону арктические пустыни и полупустыни мы хотим обратить внимание зрителей на…» «Дорогой зритель! Знаешь ли ты…»   т.п. 2 группа  «Природные зоны умеренного пояса (тайга, зона смешанных и широколиственных лесов, зона лесостепей и степей, зона полупустынь и пустынь).  Цель:  познакомиться с природными зонами умеренного климатического  пояса.     Задание:  найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,  подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Нас очень заинтересовала эта природная зона…» и т.п.  3 группа «Природные зоны субтропического пояса (зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников)»  Цель: познакомиться с природными зонами субтропического климатического пояса.   Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,  подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Изучая природные зоны субтропического пояса,   мы хотим обратить внимание зрителей на …»  и т.п.  4   группа  «Природные   зоны   субэкваториального   и   экваториального   пояса   (субэкваториальные   переменно­влажные (муссонные) леса, влажные леса экваториального пояса)» Цель: познакомиться с природными зонами субэкваториального и экваториального климатических поясов.   Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,  подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Изучая природные зоны субэкваториального и экваториального пояса поясов мы выяснили, что .…» и т.п.  Слушая отчёты групп, учащиеся заполняют таблицу: Климатический Природная зона Почва пояс Растительный Животный мир мир 1) Расположение природных зон.  Так как в Евразии расположены все климатические пояса Северного полушария, то здесь встречаются и все природные зоны. На большей части материка они тянутся с запада на восток. Природные зоны простираются в широтном направлении, начиная с арктических пустынь на севере до зоны тайги, а южнее тайги сменяются не только с севера на юг, но и с запада на восток в виде узких полос.   Большую   часть   умеренного   пояса   занимает   зона   тайги,   на   западе   и   востоке   находятся широколиственные леса. В центральной части материка тайга сменяется лесостепью и степью. На востоке эта зона смещается к югу, что связано с уменьшением в средней части материка количества влаги, поступающей с Тихого океана. Во внутренних районах, где влаги совсем мало, формируется зона пустынь и полупустынь. Чтобы лучше понять особенности расположения природных зон, рассмотрим их по поясам. I. Природные зоны арктического и субарктического поясов.  На островах Крайнего Севера ­ в арктическом поясе — располагается зона арктических пустынь. Лето очень холодное и короткое. Зимой температура опускается ниже ­40°С. Часто бывают снежные бураны и туманы. Острова почти полностью покрываются льдом. На свободных от снега участках растут мхи, лишайники, водоросли. Из животных встречаются белые медведи, численность которых в последнее время сокращается, и полярные лисицы. Летом побережья превращаются в птичьи базары* Зона тундры и лесотундры  занимает субарктический пояс. Тундра ­ природная зона с суровым климатом,   на   заболоченных   почвах   которой   произрастают  мхи,   лишайники  и  карликовая древовидная   растительность.  Здесь   часто   дуют   сильные   ветры   и   снежные   бураны.   Поэтому растения   стелятся   по   земле,   приобретая   подушкообразную   форму.   Самая   распространенная растительность в тундре ­ ягель, который является основной пищей северных оленей. При перемещении к югу в связи со снижением силы ветра и потеплением зона тундры сменяется лесотундрой.   Эта   переходная   зона   изобилует   мхами   и   кустарниками,   здесь   наряду   с  северным оленем встречаются такие лесные животные, как лось, бурый медведь, заяц и глухарь. В Исландии, например, обитает  овцебык,  сохранившийся еще с ледниковой эпохи. В зоне тундры и лесотундры распространена многолетняя мерзлота, летом подтаивает лишь ее верхний слой. Природа этой зоны в связи   с   суровостью   климата   долгое   время   была   мало   изменена   хозяйственной   деятельностью человека, однако в настоящее время с освоением месторождений нефти и газа влияние человека на природу усиливается. 2) Природные зоны умеренного пояса.  В   крупнейшей   природной   зоне   умеренного   пояса   ­  тайге  ­  лето   сравнительно   теплое   и продолжительное, чего не скажешь о тундре и лесотундре. В тайге имеются условия для роста дре­ весной растительности, преимущественно хвойных деревьев. Почва тайги подзолистая (цвета золы), большей частью болотистая. В связи с возрастанием суровости климата с запада на восток меняется видовой состав деревьев. На Скандинавском полуострове в Финляндии, в европейской части России растут  сосна  и  ель.  К   востоку   от   Урала,   в   Сибири   распространены  морозоустойчивые   пихта, сибирский кедр и лиственница, сбрасывающая на зиму хвою. В Сибири в связи с суровыми климати­ ческими условиями зона тайги смещена к югу и охватывает большую территорию, чем в европейской части. Леса в тайге и высокогорьях хорошо сохранились, поэтому животный мир сравнительно богат. Здесь обитают  зубр, лось, марал, косуля, бурый медведь, кабан.  На Дальнем Востоке сохранился крупный хищник — уссурийский тигр, который взят под охрану государства. В лесах много ценных пушных зверей, имеющих промысловое значение (смотрите карту животных в атласе). Зона смешанных и широколиственных лесов  образует целый пояс на западе материка, от его окраин до Уральских гор, а затем вновь продолжается на побережье Дальнего Востока. Смешанные леса   расположены   между   тайгой   и   широколиственными   лесами,   в   их   составе   хвойные,   широко­ лиственные   и   мелколиственные   деревья.   Обилие   травянистой   растительности   способствует формированию   дерново­подзолистых   почв.   В   смешанных   лесах   на   побережье   Тихого   океана   в условиях муссонного климата растут  дуб, липа, амурский бархат, дикий виноград  и  лианы,  а из хвойных деревьев ­ корейский кедр и лиственница, ель и сибирская пихта. Широколиственные леса расположены только на западе и востоке пояса, где выпадает много осадков. Теплолюбивые  деревья  этих  лесов   растут  на  плодородных   бурых  почвах,  они  потребляют   много влаги.  Буковые леса  во влажной западной части Европы, с увеличением разницы летних и зимних температур, сменяются лесами, в которых растут дуб, липа, клен и другие деревья. Смешанные   и   широколиственные   леса,   произрастающие   в   густонаселенных   районах,   практически вырублены из­за больших заготовок ценной древесины. Особенно ценится мебель, изготовленная из бука и дуба. На месте вырубленных лесов посажены сады и огороды, построены населенные пункты. В целях охраны уникальных растений и редких животных смешанных и широколиственных лесов создано множество заповедников. В расположенном на территории Польши и Беларуси известном заповеднике Беловежская пуща обитает зубр. Байкальский заповедник организован для сохранения уникальной природы Байкала и Прибайкалья. Здесь объектом охраны являются живородящая рыба ­ голомянка, байкальская нерпа и другие животные. Зона лесостепей и степей простирается единой полосой на юге Восточно­Европейской и Западно­ Сибирской равнин до Алтайских гор. На Дальнем Востоке она продолжается снова. В Восточной Ев­ ропе в лесостепной зоне с избыточным увлажнением растут широколиственные деревья (дуб, клен) и травянистые   растения   степей.   Для   лесостепей   Западной   Сибири   с   суровыми   зимами   характерны мелколиственные   деревья  (береза,   осина)  и   злаковые  (ковыль,   пырей  и   др.).   В   этой   зоне распространены черноземы, названные «царем почв». Поэтому лесостепи и степи почти полностью распаханы. Необходимое количество тепла и влаги дает возможность выращивать зерновые культуры, сахарную   свеклу  и  подсолнечник.  На   юге   степей   во   время   частых   засух   посевы   орошаются дополнительно. В лесостепях встречаются животные и лесов, и степей. Основные животные — волк, корсак, лиса и грызуны ­ обитают в норах, так как отсутствуют природные укрытия. В степях резко сократилась численность птиц и крупных копытных животных, которые ранее встречались очень ча­ сто. Естественный растительный покров и животные степной зоны сохранились лишь в заповедниках. Зона   полупустынь   и   пустынь  начинается   с   Прикаспийской   низменности,   охватывает   единой полосой Казахстан и Среднюю Азию и заканчивается в межгорных котловинах Монголии и Китая. Летом   стоит   изнуряющая   жара,   засуха,   а   зимой   холодно,   иногда   бывают   снежные   бури.   Резко континентальный климат ограничивает развитие и распространение почвенно­растительного покрова. В   полупустынях   зимой   погода   изменчива:   часто   бывают   снежные   бури,   температура   воздуха снижается   до   —40°С.   При   смене   морозов   резкими   оттепелями   образуется  гололед  ­   на   земной поверхности появляется тонкий слой льда. Зимой частая смена погоды приводит к  джутам,  т.е. нехватке   подножного   корма   и   падежу   скота.   Полупустыням   соответствуют   каштановые   почвы, встречаются солончаки. Здесь широко распространены  полынь, ковыль, типчак, биюргун  и другие растения. В пустынях континентальность  климата возрастает, летом температура достигает +50°С, годовая испаряемость в 10­12 раз превышает количество осадков. Пустыням соответствуют серо­бурые почвы и сероземы. В песчаных пустынях широко распространены жестко­стебельные, с мелкими листочками или   колючками,   засухоустойчивые   растения  (ксерофиты).  Одним   из   таких   растений   является саксаул, который своими длинными корнями поглощает глубинные воды почвы и закрепляет песок. Во время  редких  дождей,  особенно  весной,  пустыня оживает.  К  растениям­эфемерам,  которые успевают рано весной отцвести и сбросить семена, относятся известные вам тюльпан и перекати­по­ ле.  В умеренном поясе также встречаются глинистые пустыни, в которых преобладают такыры, и каменистые пустыни (хамады), подобно Гоби. В зоне пустынь на тех участках, где подземные воды расположены близко к поверхности земли, а также в речных долинах формируются оазисы. В оазисах растут финиковые рощи, состоящие из деревьев, различных кустарников, луговых растений. А на участках пустынь с зыбучими песками и в каменистых пустынях, где осадков выпадает очень мало, жизнь практически отсутствует. В полупустынях и пустынях обитают крупные копытные животные  (дикий верблюд, кулан, сайгак, джейран  и   др.),  которые   преодолевают   огромные   расстояния   в   поисках   воды   и   пищи,   грызуны, пресмыкающиеся (ящерицы и змеи), ядовитые насекомые. 3) Природные зоны субтропического пояса.  Субтропический   пояс   занимают   зона   жестколистных   вечнозеленых   лесов   и   кустарников   и   зона переменно­влажных, в том числе муссонных, лесов. Зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников  охватывает побережье Средиземного моря,   окруженное   высокими   горами.   Здесь   лето   жаркое,   сухое,   а   зима   теплая,   дождливая. Вечнозеленые растения вегетируют круглый год. Эти растения хорошо приспособлены к летней жаре и   засухе:   их   листья   очень  мелкие   и   толстые,   с   гладкой   поверхностью  или   покрытой   волосками. Влажной   и   теплой   зимой   бурно   растет   травянистая   растительность.   Для   зоны   характерна плодородная   коричневая   почва   субтропических   лесов.   Леса   сильно   вырублены,   только   на сохранившихся участках распространены каменный и пробковый дуб, зонтичная средиземноморская сосна пиния, лавр и лавровишня, грецкий орех, оливковое дерево, кипарис. На месте вырубленных ле­ сов растут вечнозеленые кустарники и низкорослые деревья  (земляничное дерево, мирт, низкий каменный   дуб).  Здесь   выращивают   также   культурные   растения   ­  оливковое   дерево,   виноград, цитрусовые. На юге Кавказа, на Колхидской и Ленкоранской низменностях, распространены широколиственные и вечнозеленые смешанные влажные субтропические леса. Климат влажный, лето жаркое, зима теплая. Почвы   преимущественно   желтоземные.   На   этих   равнинах   и   в   предгорьях   растут   плантации цитрусовых, чая. На Кавказском побережье Черного моря расположены известные санатории, курор­ ты, здравницы. В зоне субтропических лесов, полупустынь и пустынь лето очень жаркое по сравнению с такими же   зонами   умеренного   пояса.   Благодаря   искусственному   орошению   на   богатых   минеральными веществами сероземах этих пустынь на юге Средней Азии и в Китае получают обильные урожаи цитрусовых,   граната,   винограда,   земляного   ореха   (арахиса)  и   бахчевых   культур.   Знаменитая пустыня Такла­Макан занимает центральную часть этой зоны. Зона переменно­влажных, в том числе муссонных, лесов начинается с Японских островов и юга Кореи, тянется вдоль полуострова Индокитай по побережью Тихого океана и переходит в субэквато­ риальный пояс (найдите на карте). По сравнению с побережьем Средиземного моря лето здесь теплое, влажное, зима относительно сухая и прохладная. В лесах смешанно растут вечнозеленые деревья ­ магнолия, камелия, камфора, лавр, бамбук, широколиственные ­ дуб, вяз, бук и хвойные ­ южная сосна и кипарис. Деревья обвиты лианами ­ это придает лесу вид джунглей. В густонаселенных Китае и   Индии   естественный   растительный   покров   не   сохранился,   здесь   выращивают   субтропические культурные растения. Из животных в долинах рек обитают такие хищники, как  тигр  и  леопард,  в горах   ­  гималайский   медведь  и   бамбуковый   ­  панда,  из   обезьян   сохранились  макака  и  гиббон. Широко распространены красивые, с ярким оперением попугаи и утки.  Тропические пустыни занимают Аравийский полуостров и пустыню Тар в Индии. Самый жаркий и сухой климат пустынь Евразии соответствует этим местам. Высохшие русла рек  (вади),  которые особенно часто встречаются на Аравийском полуострове, являются доказательством существования ранее относительно влажного климата. Здесь растут колючие кустарники ­ акация и тамарикс, а в оазисах,  где   подземные   воды   пролегают   близко   к   земной   поверхности,­  финиковая   пальма.  В знаменитой пустыне Руб­эль­Хали, зыбучие пески которой занимают обширное пространство Аравии, жизнь практически отсутствует. Из животных в Аравии встречаются быстроногие антилопы, дикий осел   ­  онагр,  одногорбый   дикий   верблюд   ­  дромедар,   полосатый   шакал,   гиена,  очень   много грызунов.   Несмотря   на   невыносимую   жару,   песчаные   бури   и   нехватку   воды,   через   эти   пустыни издавна проходили караванные пути. В связи с освоением разведанных в Персидском заливе больших запасов нефти в пустынях построены современные города и населенные пункты, значительно вырос уровень жизни людей. 4) Природные зоны субэкваториального пояса.  Из­за   неравномерности   выпадения   осадков   по   сезонам   и   их   количества   внутри   пояса   здесь распространены   субэкваториальные   переменно­влажные   леса   и   саванны.   Во   внутренних   областях полуостровов   Индостан   и   Индокитай,   где   годовое   количество   осадков   не   превышает   800   мм, расположены  саванны.  Здесь   среди   трав   растут  пальмировая   пальма,  ароматное  сандаловое, тиковое  и  саловое  деревья.   Очень   твердая,   не   гниющая   в   воде   древесина   тикового   дерева используется в судостроении и вагоностроении. А саловое дерево высотой 35­37 м и диаметром 2 м применяют в строительстве на заболоченных территориях. 5) Экваториальный пояс Субэкваториальные   переменно­влажные   (муссонные   леса)  –   распространены   на   западном побережье Индии, на побережье п­ова Индокитай и на северных участках Филиппинских островов. Здесь сухой сезон длится недолго, дожди выпадают чаще, чем в саваннах. Если бы некоторые деревья не сбрасывали листья в сухой сезон, то растения этого леса были бы похожи на растения влажных экваториальных лесов, расположенных на юге. В   саваннах   и   субэкваториальных   переменно­влажных   лесах   распространены   красноземы   и каштановые   почвы,   также   много   общего   имеет   и   животный   мир.   В   Индии   и   на   Шри­Ланке   со­ хранились слоны, тигры, буйволы, обезьяны и др. Влажные леса экваториального пояса  занимают острова на юге Евразии (смотрите на карте). Обилие осадков и высокая температура в течение года создают условия для интенсивного развития всего живого. В лесах произрастает более 40 тысяч видов растений, в т.ч. около  300  видов пальм. Вьющаяся   ротанговая   пальма   длиной   до   300   м   и   множество   видов   лиан   обвивают   деревья, образующие непроходимый дремучий лес (джунгли). В экваториальных лесах растут многие виды бамбука,  который   используется   для   строительства   домов   местным   населением,   а   также   для   из­ готовления   мебели   и   производства   бумаги.   На   стволах   и   ветвях   некоторых   деревьев   растут экзотические орхидеи, которые придают лесам необыкновенно привлекательный вид. Животный   мир   влажных   экваториальных   лесов   также   многообразен:   здесь   обитают   редкие   виды носорогов  и  диких быков,  многочисленные  макаки  и  гиббоны, орангутанги, тигры  и  леопарды,  из птиц ­ павлины с ярким оперением. В настоящее время в результате беспощадной вырубки деревьев уменьшаются площади лесов. На их месте жители возделывают рис, пшеницу, кукурузу, а на горных склонах Индии и острова Шри­Ланка выращивают чайный куст. Высотные пояса.  Горным районам,  которые занимают  около  половины территории Евразии,  свойственны  высотные пояса. Самый нижний пояс соответствует природной зоне, в которой расположены горы. Несмотря на увеличение   влаги   с   высотой,   низкие   температуры   ограничивают   интенсивное   развитие   жизни. Поэтому деревья в горных лесах не очень высокие, а почвенный покров более тонкий. В высокогорьях сохранились крупные хищники и копытные животные, приспособленные к суровым природным   условиям.   В   их   числе   можно   назвать   обитающих   в   Тибете   и   на   Памире  яков, сохранившихся в Тянь­Шаньских горах снежных барсов и уларов, в высокогорьях Азии ­ медведей и архаров. Высотная поясность четко наблюдается на южных склонах Гималаев и Альпийских гор (см. рис. 37 с. 57 и рис. 47 с. 94). Например,   самый   нижний   пояс   южных   склонов   Гималаев   ­  терая   («тера»  по­гречески   означает «чудовище») ­ сильно заболочен из­за обильных осадков. Здесь в густых зарослях леса, состоящего из бамбука,   пальм,   салового   дерева  и  лиан,   обитают   буйволы,   слоны,   леопарды  и  тигры.  С увеличением высоты пояса меняются, и на уровне 4500­5000 м начинается пояс вечных снегов и льда (см. рис. 37). ?:  Верно   ли   утверждение,   что   природа   материка   крайне   уникальна   и   разнообразна?   Чем   это объясняется? О: ГП материка, разнообразие климата и рельефа)  ?: Какие природные зоны наиболее изменены человеком? Почему?  О: лесостепи и степи, переменно­ влажные леса: плодородные почвы, благоприятный климат III. Закрепление: Игра «Лото». Соединить ПЗ и ее описание. Арктические пустыни ­  растительный и животный мир крайне скудный  Тундра ­  Кроме лишайников и мхов много морошки, голубики, брусники.  Тайга ­ занимает самую большую площадь.  Смешанные и широколиственные леса­ наряду с сосной и елью  растут дуб, бук, клен, липа, ясень.  Лесостепи и степи ­ почвы черноземные, богатые перегноем и очень плодородные. Полупустыни и пустыни   ­   растительность   очень   скудная,   местами   отсутствует,   типичное   растение   ­   верблюжья колючка.  Рефлексия. Я предлагаю проанализировать свою работу по следующим критериям:  ­ Я узнал ­ Я понял ­ Эти знания мне пригодятся Д/З: §21­22 с. 86­95. 1 группа  «Природные зоны арктического и субарктического климатических поясов (Зона тундры и лесотундры)»    Цель:  познакомиться   с   природными   зонами   арктического   и   субарктического климатических поясов.    Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,   подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Изучая природную зону арктические пустыни и полупустыни мы хотим обратить внимание зрителей на…» «Дорогой зритель! Знаешь ли ты…»   т.п.    2   группа  «Природные   зоны   умеренного   пояса   (тайга,   зона   смешанных   и широколиственных лесов, зона лесостепей и степей, зона полупустынь и пустынь).  Цель:  познакомиться   с   природными   зонами   умеренного   климатического   пояса. Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,   подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану: 1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Нас очень заинтересовала эта природная зона…» и т.п.  3 группа «Природные зоны субтропического пояса (зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников)»  Цель:  познакомиться с природными зонами субтропического климатического пояса. Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,   подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Изучая природные зоны субтропического пояса, мы хотим обратить внимание зрителей на …»  и т.п.  4   группа  «Природные   зоны   субэкваториального   и   экваториального   пояса (субэкваториальные   переменно­влажные   (муссонные)   леса,   влажные   леса экваториального пояса)» Цель:  познакомиться   с  природными   зонами   субэкваториального   и   экваториального климатических поясов.   Задание: найдите природные зоны указанных климатических поясов на карте, опишите их границы,   подготовьте краткий рассказ о этих природных зонах, используя текст учебника и дополнительный материал по плану:  1) географическое положение (широта), 2) климат 3) почвы 4) растения 5) животные Используйте карту «Природные зоны Евразии»      Устный ответ можно начать с фраз: «Изучая природные зоны субэкваториального и экваториального пояса поясов мы выяснили, что .…» и т.п.