Проект. Консалтинг в образовательной организации.Автор-разработчик: Хвалько Н.В.

Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием. Разработка системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации.

«Консалтинг в образовательной организации»

Проект №1. Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием.

Вид консалтинговой услуги

Цель

Содержание

Ожидаемые результаты

Информационно-аналитическая:

Исследовательская.

Проектировочная

Организационно - управленческая

Педагогическая

Представление

актуальной информации, способствующий принятию решений по проблемам, с развитием ОУ.

1. Критический анализ проблемной ситуации и анализ потенциальных возможностей и угроз.

2. Оценка альтернатив.

Целеполагание и

проектирование различных форм взаимодействия между администрацией и коллективом ОУ.

1.Определение и реализация корпоративной и конкурентной стратегии ОУ.

2.Контроль деятельности подразделений, команд работников ОУ, осуществляющих модернизацию образовательных систем.

Выявление и осознание актуальных проблем развития ОУ, поиск новых идей, оценка собственных возможностей и ограничений, построение проектов, возможных изменений.

1. Сбор, анализ и синтез информации о факторах внешней и внутренней среды объектов консультативной деятельности.

2. Сбор информации о стратегии развития процессов модернизации образования;

3. Анализ специфики ОУ и путей реализации государственной политики в сфере образования;

4. Сбор, анализ и оценка эффективности возможных решений, проектов, результатов деятельности.

1. Выявление противоречий, симптомов, проблем.

2. Постановка проблем, определение приоритетов в их решении.

1. Построение «дерева целей» тактическое, стратегическое;

2. Проектирование процессов развития образования;

3. Разработка проектов, программ, планов

деятельности педагогического и ученического коллективов.

1.Разработка комплекса мероприятий операционного характера функциональных стратегий;

2.Управление проектами на фазе их планирования и подготовки;

3.Координация деятельности в течении проекта, ответственность за завершение проекта.

1. Организация и проведение различных обучающих, развивающих и диагностических

мероприятий на основе современных образовательных технология;

2. Контроль за своевременным прохождением курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогического коллектива;

3.организация рефлексии деятельности по вопросам модернизации образования;

4. Экспертиза полученных результатов.

Создание необходимой теоретической

и практической информации базы для решения проблем связанных с развитием и модернизацией процесса образования ОУ.

Разработка рекомендаций и принятие оптимальных решений,

адекватных

конкретной

проблемной ситуации.

Создание базы конкретных рекомендаций и технологических карт деятельности

1.Создание оптимальных информационно-методических условий для реализации проектов;

2.Создание оптимальных кадровых ресурсов для реализации проектов;

3.Создание предметной развивающей образовательной среды и материальных условий.

Готовность педагогов к качественному выполнению работы в соответствии с современными требованиями. Возможность применения полученных знаний и умений в профессиональной деятельности, новых компетенций , необходимых для реализации новейших стандартов образования. Осуществление непрерывного образования

Проект №2. Разработка системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации МАОУ «Гимназия № 26»

Основная цель в разработке системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации МАОУ «Гимназия № 26» направлена на увеличение степени самостоятельности педагога, формирование у него умения осознавать и решать возникшие в профессиональной деятельности затруднения и препятствия.

Объектом управленческой деятельности должны стать сами затруднения.

Личностные препятствия в деятельности педагога.

Задачи управленческой деятельности: развить позитивную концепцию, научить педагога самостоятельно принимать решения и осуществлять рефлексию.

Основные задачи в разработке системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации

МАОУ «Гимназия № 26»

· помощь в формировании и развитии образовательной среды, обеспечивающей эффективные пути в разработке рекомендаций по их реализации;

· помощь выявлению управленческих проблем и решения учебно-воспитательных задач;.

· содействие повышению педагогического мастерства;

· помощь в определении содержания управленческой культуры педагогических кадров;

· участие в построении продуктивного процесса инноваций и нововведений.

Основные направления деятельности МАОУ «Гимназия № 26»

· Предметно – методический сервис;

· Мониторинговый сервис;

· Маркетинговый сервис;

· Информационный сервис;

· Экспертный сервис(научно-методический аудит);

· Библиотечно-методический сервис.

Ожидаемый результат:

· Переход от прямого управления процессом (консультации, беседы) к косвенному, когда администрация ОУ несет ответственность за процесс, а педагог отвечает за намерения и действия.

Добиться реализации поставленной цели можно через осуществление следующих мероприятий:

· Включая членов педагогического коллектива в процесс управления инновациями - создание проектных групп, нацеленных на выполнение социально-значимого заказа для МАОУ «Гимназия № 26». Руководство проектом осуществляется на принципах самоуправления команды и администрации, в принятии решений принимает весь коллектив, организована педагогами консалтингового центра.

· Внедрение инноваций - создание информационного поля, обеспечение педагогов школы литературой по развитию инновационного потенциала, проведение семинаров, мастер-классов по актуальным проблемам.

Создание инновационной среды в коллективе - создание проектных групп творческих мастерских, повышение профессионального мастерства учителей, через систему мастер-классов, круглых столов, через семинары, практикумы, организация взаимодействия уроков, презентаций проектов, творческих отчетов.

· Внесение изменений в структуру методической службы ОУ

Стимулирование педагогов к инновационной деятельности:

· Материальное поощрение (премии), доплаты, моральное поощрение, представление к наградам.

· Доплаты за участие в инновационной, экспериментальной деятельности.

· Привлечение педагогов к принятию управленческих решений.

· Постепенное изменение характера нововведений: от локальных актов, до комплексных. касающихся всех сторон деятельности ОУ

· Выявление проблем и поиск путей решения-диагностика уровня инновационного потенциала педагогического коллектива, установление причин несоответствия желаемого и реального уровней развития инновационной среды, составление программ деятельности педагогического коллектива по дальнейшему развитию инновационного потенциала.

· Администрация школы и педагогический коллектив.

Обучающаяся организация, это организация, которая создает условия для постоянного обучения и совершенствования мастерства всех своих работников и в результате сама также находится в процессе постоянного самосовершенствования. Только в такой организации может иметь место эффективная реализация ФГОС нового поколения.

Консалтинг в образовательной организации»

Проектировочная

Информационно-аналитическая:

Проект №2. Разработка системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации

Внедрение инноваций - создание информационного поля, обеспечение педагогов школы литературой по развитию инновационного потенциала, проведение семинаров, мастер-классов по актуальным проблемам

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

04.04.2021