Проект медиацентра "Первый школьный"

 

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №3»

 

 

          СОГЛАСОВАНО                                     

              УТВЕРЖДАЮ                                                            

          Зам. директора по ВР

                                                                                                     Директор КГБ ОУ  Школа 3

          Е.Г. Зотова                                                                        И.И. Малых

         «____»_________2021г.                                                    «____»____________2021г.                                                          

          ____________________                                                     _______________________

 

 

 

 

 

 

 

ПРОЕКТ

Медиацентр «Первый школьный»

 

 

 

 

 

 

                                                                                

                                  

 

                                          

                                                                         Выполнили: Киркия К.Б.

                                                                                                        Бастрыгина К.С.

 

 

 

 

 

г. Комсомольск-на-Амуре

2021г.

 

План:

 

1	Аннотация проекта	6
2	Актуальность проекта	6
3	Цель проекта	7
4	Задачи проекта	7
5	Целевая аудитория проекта	8
6	Участники проекта	8
7	Место организации	8
8	План реализации проекта	8
11	Ожидаемые результаты	9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация проекта

Проект  медиацентра  «Первый школьный» направлен  на  положительную  социальную  реализацию  ключевых  потребностей  детей:

•  Потребность в общении;

•  Потребность в творческом самовыражении;

•  Потребность самостоятельной деятельности, признаваемой в социуме и тем

самым повышающей статус ученика.

  Реализация  проекта  возможна   при   системе  общения:  «подросток  –  подросток», «подросток  –  его  сверстники»,  «подросток  –  учитель»  Подобное общение возможно через создание школьного медиацентра.    Создание школьного медиацентра - не только отражение значительных событий в школе,  но  само  по  себе совершенно  новая  форма  организации  жизни  всех  учащихся школы, в которой они смогут проявить свою социальную активность и интеллектуальный

потенциал.

 

Актуальность проекта.

Одним из приоритетных стратегических направлений модернизации образовании, решающих эти задачи является внедрение в учебный процесс средств ИКТ. Особенное значение это направление имеет в случае обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Дети с ограниченными возможностями здоровья — это «особые» дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения. Современные информационно-коммуникационные технологии предоставляют для обучения принципиально новые возможности. Они могут использоваться на всех этапах обучения:

Получая  знания в области информационно-компьютерных технологий, учащиеся практически не используют эти знания применительно к учебному процессу по предметным областям, изучаемым в школе. А одной из ключевых компетенций, которой должен овладеть ученик, являются информационные технологии. Развитие школьного информационного пространства малоэффективно без проработки методики создания и работы крупной организационной единицы, какой может стать медиацентр. В первую очередь – изменится роль ученика. Он станет активным участником образовательного процесса. Превратится в партнёра учителя.

 «Школьный медиацентр" — это возможность максимального раскрытия творческого потенциала ребенка, проявления себя, попробовать свои силы в разных видах деятельности – от гуманитарной до технической. И, конечно же, показать публично результаты своей работы.

Для школы проект  медиацентра  «Первый школьный» – это внутришкольный проект, в котором широко  реализуются  компетенции  учащихся,  а  с  другой  стороны,   он  становится социальным проектом – своеобразным окном в мир с  расширением  границ  общения  современного  подростка.

 

Таким образом «Школьный медиацентр»  имеет своей целью:

 - создание интерактивного виртуального образовательного пространства, для   социального развития обучающихся, обеспечивающие их социальную самоидентификацию.

Стоит отметить, что внедрение проекта может способствовать превращению рутинного учебного процесса в результативную созидательную творческую работу, а самое главное - подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, создать условия для реализации творческих замыслов с использованием современных ИКТ.

 Задачи, которые мы ставили перед собой для реализации проекта: 

1)  научить учащихся творчески применять в процессе реализации своего замысла средства ИКТ;

2)  освоить технику проведения детьми социальных обследований (интервью, анкетирование, опрос);

3) повышение ИКТ-компетентности школьников, обучение работе в программах-видеоредакторах, обработке фото и видео, аудио- и видеомонтажу, обучение работе с онлайн-сервисами.

4)  расширять кругозор учащихся, формировать и развивать способность критического мышления для анализа получаемой информации.

5)  создать  возможности  для  общения  и  социального  проектирования

старшеклассников в рамках школьного телевидения, социальная адаптация , развитие способности к сотрудничеству.

6)  осуществлять  поддержку  инициатив  учащихся,  способствующих  развитию общественной  самостоятельности  подростков.

7) повышение мотивации школьников к изучению таких предметов как русский язык, литература, информатика и т.д.

8) приобретение навыков работы в команде, усвоение принципов организации деятельности и взаимодействия.

9) профориентация учащихся, знакомство школьников с профессиями, связанными с созданием медиаконтента (журналист, фотограф, видеоператор, видеомонтажер, сценарист, блогер и т.д.)

 

Наш проект призван:

•  научить подростка ориентироваться в современном мире информации;

•  помочь  разобраться в сложных реалиях сегодняшнего дня;

•  стать компетентным собеседником;

•  уметь налаживать общение;

•  реализовать свою инициативу в конкретном деле на благо общества;

•  помочь реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал.

 

А так же нацелен на аудиторию учащихся, учителей нашей школы, родителей учащихся, а также всех, кто будет участвовать в  школьных мероприятиях.

 

Целевая аудитория.

Целевой аудиторией данного проекта будут являться ученики, учителя нашей школы, родители учащихся, а также все, кто будет участвовать в  школьных мероприятиях

Участники проекта:

Учащиеся 6А и 6 Б классов  и воспитатели КГБОУ Школа №3

Место организации:

 КГБОУ Школа №3

 

Учебный план обучения

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		всего	теория	практика
1	Введение. Я и медиапространство	22	8	14	ролик-презентация
2.	Информационные и мультимедийные технологии	20	16	4	медиа статья
3	Медиапрограммы (осовение программ canva, inshot, kinemaster, vimage,quik,motionleap,mojo,picsart)	30	12	18	презентация проекта «Мой герой»
4.	Источники информации (unsplash yandex google , сервисы и автоботы)	40	18	22	Защита групповых работ
6	«Информационные блага» (приложения сберегающие здоровье (водный баланс, питание, крепкий сон; составления чек-листов, шаблоны дизайна рекламы, открыток, наградных документов).	10	4	6
8	Промежуточный контроль	8	2	6	защита проекта, мониторинг (диагностика ИКТ навыков)
	Итого:	130	60	70

 

 

Ожидаемые результаты реализации проекта:

 

·        Работа медиацентра даст возможность занять детей в их свободное время, способствовать их развитию. Работа медиацентра будет сопутствовать внедрению новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс.

·        Активизируется внеурочная деятельность учащихся. Ребята будут посещать медиацентр, заниматься проектной и исследовательской деятельностью.

Форма аттестации:

 

·        Мониторинг (овладения компьютерными технологиями, методом анкетирования) учащихся 6А и 6 Б классов.

·        Творческие проекты