Проект в подготовительной группе "Наш город -Новочеркасск"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 53 г. Новочеркасска

Проект:

«Мой город - Новочеркасск»

Составили:

Воспитатели Трофименко И.В; Пелипенко О.Т

                                                                                   Февраль 2024

Тип проекта: Социально-познавательно - творческий, краткосрочный.

Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Срок реализации: 05.02.2024г. по 19.02.2024г.

База, реализации проекта: МБДОУ детский сад № 12 г. Новочеркасска.

Актуальность проекта

Национальная доктрина образования в Российской федерации до 2025г., тесно связывая цели и задачи образования с преодолением социального и духовного кризиса современного российского общества, указывает на необходимость «обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, развитие национальной культуры, воспитание ребенка достойным гражданином своего отечества».

В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России, родного края и города.

Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране, играют значительную роль в становлении личности ребёнка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурным, национальным, географическим, природными особенностями – формируют у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного города, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Поэтому, актуальность проекта определяется стремление расширить познания дошкольников об истории родного города Новочеркасска, культуре, быте, его обычаях и традициях.

Гипотеза проекта

Если в ходе реализации проекта будет создана система работы по ознакомлению детей с родным городом, то, это позволит ребёнку понять, что каждый человек независимо от возраста – часть своего народа, что у каждого человека есть Родина, близкие и дорогие ему места.

Проблема.

 Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город. Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Следовательно, я считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Учитывая актуальность исследуемой проблемы, недостаточность ее раскрытия в практической деятельности, а также исторические предпосылки, способствующие ее дальнейшему изучению, была определена цель проекта.

Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к воспитанию патриотизма у дошкольников. Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, ознакомление с местными достопримечательностями, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Противоречия

•         У детей нечёткие, неясные, несформированные представления о родном городе Новочеркасске .

•         В ДОУ недостаточная методическая база (д/и, презентации, видеоматериалы, конспекты занятий) по изучаемой теме.

•         Неточное толкование и использование в речи знакомых слов и выражений, малый казачий лексикон.

•         Слабое знание традиций и как следствие этого непонимание их ценности.

•         Недостаточно налажена система работы ДОУ с социумом и семьей

Задачи проекта:

Ø Развивать бережное отношение к городу его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

Ø Развивать связную речь, обогащать и активизировать речь детей, учить свободно, мыслить, фантазировать.

Ø Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

Ø Повысить интерес, компетентность родителей в данном вопросе, привлекать их к реализации проекта.

И так, можно выдвинуть гипотезу: Если в воспитательно - образовательное пространство ДОУ ввести систему мероприятий по расширению знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному патриотизма, тогда мы можем предположить, что предполагаемый результат будет таким:

Ø  Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

Ø Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.

Ø Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.

Ø Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.

Ø Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Новочеркасска, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

 Итоговым результатом является анализ результатов реализации проекта и определений направлений дальнейшей деятельности. При этом будет учитываться активное участие детей и родителей в различных видах деятельности, конкурсах, играх и т.д.

Методы проекта: познавательно - игровые занятия, виртуальные экскурсии, наблюдения, беседы, праздники, выставки детского творчества. Приобретение детьми дошкольного возраста навыкам социального общения со взрослыми.

Механизм реализации целей и задач:

Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы МБДОУ детского сада №53 города Новочеркасска.

Ø  с детьми в различных видах деятельности;

Ø с родителями в совместной деятельности;

Ø с педагогами в методической работе (консультации).

Решение поставленных целей и задач проекта осуществляется:

Ø с помощью деятельности, позволяющей получить детям конкретные знания по данной проблеме: НОД индивидуальная и подгрупповая, в режимных моментах;

Ø в совместной со взрослым деятельности, в такой как: праздник, развлечения, игры, беседы, выставки, целевые прогулки, чтение художественной литературы, экскурсии и т.д;

Ø через создание условий для самостоятельной деятельности детей: рассматривание иллюстраций г. Новочеркасска, памятников архитектуры, природы родного края, рассматривание альбомов, книг, обустройство уголков ряженья, мини музеи и т.д.

Ø повышение родительской компетентности в вопросах приобщения дошкольников к ценностям семьи, города, родного края; установление взаимодействия родительского сообщества с социокультурными и образовательными учреждениями.

Реализация проекта осуществляется в 3 этапа:

1 этап подготовительный - (с 05.02.2024г по 09.02.2024г.).

Цель: создание организационных моментов, обеспечивающих реализацию проекта.

Включает в себя:

ü постановка целей, задач, определение актуальности и значимости проекта;

ü подбор методической и художественной литературы для реализации проекта;

ü Разработка конспектов по ознакомлению детей с родным городом.

ü Подготовить выставку детских работ «Моя семья», «Мой любимый город», создание альбома совместно с родителями «Я и мой город», «Улица моего детства».

2 Основной этап. (12.02.2024г по 14.02.2024г) - практический, целью которого является организация педагогической деятельности по осуществлению активного взаимодействия с родителями по реализации проекта.

Основное внимание уделяется изучению дошкольников истории и культуры родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

На этом этапе следует добиваться, чтобы эмоционально-положительный настрой перерастал в целостные отношения к культуре казачества. Тут не только проявляется любовь к народному творчеству, а и просматривается связь поколений – старшего, которое сберегает народные традиции, и молодого, которое приобщается к ним, и несет с собой в будущее.

·        Проведение цикла занятий и мероприятий по реализации содержания проекта

·        Разучивание стихотворений, загадок, поговорок; игр.

·        Работа с родителями (посещений с детьми музеев, мест культурных досугов, памятников архитектуры.);

·        Организация выставки творческих работ детей и родителей.

·        Создание презентации.

 3. Заключительный этап. (с 15.02.2024г по 19.02.2024г).

 Цель – анализ результатов реализации проекта, определений направлений дальнейшей деятельности.

 - анализ результатов проекта;

- систематизация материал по реализации содержания проекта.

Представление результатов на городском уровне, в ДОУ.  

И так, результативность проекта заключается в том, что в ДОУ:

- Создались партнерские взаимодействия детского сада и семьи воспитанников;

- Прошли выставки творческих работ детей и родителей;

- Создали презентацию данного мероприятия;

- Систематизировали материал по реализации проекта.

 Перспективы дальнейшего развития проекта.

В перспективе  планируется продолжать работу по данной теме, углублять работу по взаимодействию дошкольного образовательного учреждения и родителей по вопросам социально-личностного и нравственного развития дошкольников; продолжать сотрудничество с культурным социумом города; разработать картотеки подвижных, казачьих игр; разработать картотеки дидактических казачьих игр; разработать цикл занятий; разработать и подготовить разнообразные презентации совместно с родителями (пополнение  методического, дидактического материала); подобрать  интерактивные формы  работы с детьми и взрослыми при реализации проектов.

Планирование проекта

Список используемой литературы:

1.     Астапенко Г. Быт, обычаи, обряды и праздники донских казаков - 2002г.

2.     Калайтанова Г.Н., Кончаловская Н.В., Баландина Л.А., Бех Л.В, Баукова Н.Н. «Реализация регионального содержания образования в дошкольных образовательных учреждениях на основе традиций донского казачества» методическое пособие: в 2-х ч.- 2010г.

3.     Народное искусство в воспитании дошкольников». Педагогическое общество России, Москва 2006 г.

4.     «Моя страна» - Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников (практическое пособие), ТЦ «Учитель», Воронеж, 2005

5.     Муравьева О.Ю., Агуреева Т.И., Мирошничеко Л.В., Сборник материалов из опыта работы ДОУ «Дошкольникам о родном казачьем крае» - 2012г.

6.     Цветкова Г.Ю. Программа «Донской подсолнушек» - 2012г.

7.