Проект "Всем ли знать положено правила дорожные для старшего дошкольного возраста

детский сад № 183

                                                                                                                   Разработали воспитатели:

Банникова Н.А.

Бухлаева Е.А.;

                                                                                 музыкальный руководитель                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                             Астахова Н.А.

г. Ульяновск,2021 г.

Вид проекта: информационно - познавательный.

По количеству детей: групповой

Продолжительность проекта: среднесрочный (с 1.09.2021-29.10.2021)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, муз. руководитель, родители.

Интеграция образовательных областей:

-         Социально – коммуникативное развитие

-         Речевое развитие

-         Познавательное развитие

-         Физическое развитие

-         Художественно – эстетическое развитие

Педагогические технологии:

-         Проблемно – игровая ситуация

-         Информационно – коммуникационные технологии

-         Здоровьесберегающие технологии (физкультминутка)

-         Игровые технологии

-         Познавательно - исследовательские технологии

По уровню контактов и масштаба организации: на уровне МБДОУ

Цель проекта: Сформировать у детей основы безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

Задачи проекта:

Образовательные

-         Углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;

-         Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

-         Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;

-         Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;

-         Расширять словарный запас детей по дорожной лексике;

-         Формировать у детей осознанного отношения к соблюдению ПДД, чувства ответственности;

Воспитательные

-         Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;

-         Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;

-         Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей;

Развивающие

-         Развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;

-         Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

-         Развивать у детей чувства контроля и самоконтроля;

-         Развивать память, речь, логическое мышление, внимание, самооценку;

                           Актуальность проекта:

Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно - транспортных происшествий с участием детей.

Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «Всем ли знать положено правила дорожные?»

Продукт проектной деятельности:

-         Разработка картотек дидактических и подвижных игр по ПДД;

-         Разработка консультаций для родителей;

-         Разработка НОД;

-         Создание картотек: дидактических игр, подвижных игр, сюжетно - ролевых игр;

-         Разработка бесед по темам ПДД;

-         Подборка произведений художественной литературы, загадок;

-         Конкурс рисунков «ПДД глазами детей»;

-         Создание схем движения детей от дома до детского сада;

-         Создание коллективной аппликации «На перекрестке»;

-         Коллективное рисование «На перекрестке»;

-         Занятие по лепке «Зебра»;

-         Подбор пальчиковой гимнастики по ПДД;

-         Создание куба «Правила дорожного движения»;

-         Целевые прогулки и экскурсии по улицам города, наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы;

-         Викторина: «Знаки дорожные помни всегда, чтобы с тобой не случилась беда»;

-         Встреча с инспектором ГИБДД;

-         Презентация «Дорожные знаки».

Этапы реализации проекта.

1 этап (постановка проблемы) 1-2 сентября 2021г.

Создание проблемы перед детьми ««Всем ли знать положено правила дорожные?»

2 этап (обсуждение проблемы, принятие задач) 3-8 сентября 2021г.

-         Составление перспективного плана работы;

Изучение методической литературы: 3-7 сентября 2021г.

-         Н.В. Елжова «ПДД в детском саду»;

-         Э.Я.Степанкова «Дошкольникам - о правилах дорожного движения»;

-         Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»;

-         Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице»;

-         К.Ю.Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»;

-         Авдеева Н.Н., Стеркина Р. Б., Князева О.Л., «Безопасность»;

-         В.А.Добряков «Три сигнала светофора»;

-         В.Э.Рубляк «Правила дорожного движения»;

-         Е.С.Смушкевич, А.Я.Якупов «Мы по улице идем»;

Проведение предварительной работы: 7-10 сентября 2021г.

-         Подбор материала по Правилам дорожного движения (новинки методической и детской литературы, современная познавательно - развивающая информация о ПДД для дошкольников и родителей)

-         Подбор раскрасок по ПДД для дошкольников, необходимого материала, пособий, оборудования,

-         Разработка конспектов мероприятий, презентаций;

-         Создание развивающей среды для изучения ПДД – центр ПДД;

-         Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях;

-         Просмотр видеоматериалов;

-         Изготовление дидактических игр по ПДД: «Разрезные картинки», «Смоделируй знак», «Виды транспорта», «Четвертый лишний»;

-         Проведение с детьми бесед по теме ПДД;

-         Проведение с родителями анкетирования, тестирования;

-         Подбор музыкального репертуара к празднику;

-         Изготовление музыкально-дидактического материала по теме ПДД;

-    Изготовление пальчикового театра по теме ПДД.

3 этап (работа над проектом) 13 сентября – 31 октября 2021

Организовать работу по решению задач проекта через:

-         Чтение художественной литературы: Е.Житков «Светофор», С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу» В.Сиротов «Твой товарищ светофор», И.Серяков «Законы улиц и дорог», А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Азбука дорожной безопасности Анатолия Линёва «Если Емеля едет на печке…»;

-         Дидактические игры: «Угадай, какой знак?», «Светофор», «Водители», «Кто отличник-пешеход?», «Путешествие на машинах», «Найди нужный знак», «По дороге», «Учим дорожные знаки», «Законы улиц и дорог», «Дорожная азбука», «Светофор и регулировщик», «Говорящие дорожные знаки», «Разрезные знаки», «Подбери знак», «Я грамотный пешеход», «Дорожное лото», «Найди нужный знак»;

-         Подвижные игры: «К своим знакам», «Зебра», «Глазомер», «Грузовики», «Сигналы светофора», «Трамваи», «Добеги до знака», «Ловкий пешеход», «Светофор», «Цветные автомобили», «Стоп – Идите»;

-         Сюжетно - ролевые игры»: «Пешеходы», «Пассажиры», «На дорогах города», «Правила движения»;

Работа с родителями:

- консультация: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»

- практикум: «Как поступить в данной ситуации»

- оформление папки-передвижки: «Самые важные правила - правила дорожного движения!»

 - информация в родительский уголок: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать».

- выступление-сообщение  на родительском собрании: «Безопасность детей – забота взрослых»;

- раздача буклетов родителям на тему ПДД.

-  составление папок для родителей: «Сказки и рассказы о ПДД»; «Стихи о ПДД», «Песни».

4. Заключительный этап:

-         Презентация куба «Правила дорожного движения»;

-         Выставка детских работ «Мы изучаем ПДД»;

-           Составление папок для родителей: «Сказки и рассказы о ПДД»; «Стихи о ПДД», «Песни».

-         Публикация материала на сайте «Знанио»;

Результат проекта:

Использование данного проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.

Дети ориентированы в том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Знают о назначении светофора. Хорошо ориентируются в пространстве справа, слева, вперёд, назад, вверх, вниз. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения. Знают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге.

Дети знают, в каком городе живут и какой у них адрес, безопасный путь от детского сада домой. Ориентированы в том, что на дорогах расположено много дорожных знаков. Знают, называют и объясняют назначение этих знаков.

Скачано с www.znanio.ru