Проект «Красная книга России» 2 класс

«Красная книга России» Проект  2 класс Цель: 1. Развитие знаний о природе родного края, исчезающих видах растений и животных. Создать условия для формирования уважительного   отношения   к   родному   краю,   природе   нашей   страны,   для   осознания   целостности   окружающего   мира, освоения основ экологической грамотности; развивать наблюдательность и основы исследовательской деятельности при изучении отдельных видов животных и птиц; воспитывать любознательность, самостоятельность. 2. Развитие умения поиска информации в библиотечном фонде школы, городских библиотеках и Интернете, из личного опыта. 3.   Развитие   навыка   обработки   информации   в   виде   компьютерных   презентаций,   видеороликов,   творческих   отчетов, стендовых докладов. 4. Развивать умение работать самостоятельно и в парах. Задачи: ­ научиться извлекать информацию из различных источников; ­ готовить рисунки и фотографии (слайды мультимедийной презентации); ­ составлять собственную Красную книгу; ­ презентовать Красную книгу; ­ оценивать свои достижения в выполнении проекта. Планируемые результаты: Личностные: развивать мотивы учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных  социальных ситуациях; формировать личностный смысл учения; проявлять познавательный интерес к изучаемому  предмету; сформировать основные морально­этические нормы поведения. Предметные: обобщить представления о факторах, угрожающих живой природе; учить уважительному отношению к  живым организмам; сформулировать важнейшие правила поведения в природе, направленные на ее сбережении (правила  друзей природы); подготовить учащихся к выполнению проекта, создать оптимальные условия для проявления каждым  учеником творчества, изобретательности. Метапредметные: познавательные: ученики продолжат развивать память, внимание, мышление,  речь;коммуникативные: продолжат учиться слышать собеседника, вести диалог, вступать в речевое общение,  договариваться, приходить к общему мнению; регулятивные: продолжат учиться принимать и сохранять учебную задачу,  принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно  воспринимать оценку учителя; личностные: принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы  учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;  формировать личностный смысл учения; проявлять познавательный интерес к изучаемому предмету; сформировать  основные морально­этические нормы поведения. Время работы над проектом: 20.11.2016­20.12.2016 Образовательные технологии обучения: личностно – деятельностная, проектная, исследовательская, технология создания  учебной ситуации, продуктивное чтение. Методы и приёмы: создание ситуации успеха, методы словесной и наглядной передачи знаний, частично – поисковый,  самостоятельная работа, творческая работа, дискуссия , самооценка Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная. Средства обучения: презентация; раздаточный материал, использование ИКТ, Красная книга РФ, Красная книга Смоленской  области. Ход работы Этап 1 –  Подготовительн Действия 1. Постановка проблемы. 2. Учащиеся объединяются в  Сроки 20.11.16­ Ответственный Классный  Результат Определили цель проекта,  задачи и план действий, ый группы. 3. Учащиеся распределяют свои  обязанности в группе. 23.11.16. руководитель критерии оценки результата процесса.  24.11.16­ 16.12.16. Классный  руководитель Подбор материала по  проекту. 2 ­  Технологически й 1. Сбор материала. 2. Поиск информации в  интернете, работа с  литературой.  3. Создание презентации по  различным видам животных и  растений. 4. Сбор и пополнение  информации об объектах  природы Смоленской области,  требующих нашей защиты 5. Составление собственной  Красной книги. 3 ­  Заключительны й (презентация  проекта)  1. Представление Красной книги учащимися. 2. Рассказ учащимися по  подготовленному проекту.   20.12.2016 Учащиеся Классный  руководитель Презентация проекта. Поведение итогов. Награждение учащихся.  В ходе проекта учащиеся: 1. Расширили свои знания  о Красной книге, содержащей сведения о редких, исчезающих растениях, животных России. 2. Раскрыли основные причины сокращения численности этих видов, меры, необходимые для их охраны. 3. Научились осуществлять поиск информации в учебниках, справочниках, словарях, Интернете, анализировать,  обобщать, делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать. 4. Научились  бережному отношению к природе;  Используемая литература. 1. «Красная книга Смоленской области» 2. Красная книга России Интернет ресурсы 1. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/767/ 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/ 3. http://www.hunt­dogs.ru/1318/ 4. http://slavclub.ru/stihi/zveri/