Проект «Моя родина - город белых берёз».

МАДОУ «Детский сад № 46». Педагогический проект: Выполнила воспитатель Высшей кв. категории Животягинак Е.А. г. Березники 2017 г. Пояснительная записка: Одна из главных задач в «Программе обучения и воспитания в детском саду» является патриотическое воспитание детей. Тема возрождения России стала звучать особенно актуально, в наше время, когда старые идеалы утрачены, а новые не имеют чётких очертаний. Необходимость целенаправленной работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения отмечена в ряде нормативных и правовых документах. Современная жизнь диктует необходимость возвращения к приоритетам любви к Отечеству. И этот процесс надо формировать с дошкольного возраста, воспитывая любовь к своей Родине. Понятие патриотизм многогранно по своему содержанию – это и уважение к культуре своего родного края и своей страны, неразрывность с окружающем миром и гордость за свой народ и свою страну. Поэтому всё, что усвоено в дошкольный период – знание, навыки, привычки, складывающие черты характера - являются прочным фундаментом дальнейшего развития личности ребёнка, которые незримо связывают маленького человека со своим народом, со своей страной. А это и есть начало патриотизма, который рождает в процессе целенаправленного воспитания. Очень важно приобщить детей к культуре своего народа, донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят об исторических событиях, о грозных военных годах, чтят память погибших. Что события былых времён люди отражают и разных видах народного творчества, в музыке и песнях, в картинах и наскальных рисунках, стихах и рассказах, былинах и в устном творчестве русского народа. 2017 год для родного города Березники, Пермского края, знаменателен тем, что ему исполняется 85 лет. Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в маленьком человеке любовь к родной земле, с первых лет формировать у него черты характера, помочь ему стать хорошим человеком и гражданином общества. Воспитывать уважение к старшему поколению, любовь к родному городу, детскому саду, чувство гордости за достижения родного края, страны. Для решения этой задачи мной был разработан проект «Моя родина - город белых берёз». Тип проекта: информационно - познавательный Цель проекта:  Формировать представление детей о далёком прошлом города Березники, познакомить с историей его возникновения.  Обобщать и углублять знания о современном городе /основные достопримечательности, названия улиц, транспорт, известные земляки/. Задачи проекта: - Закрепить знания о гербе города. - Расширять кругозор детей о родном городе, на основе материала, доступного детям. - Развивать умение самостоятельно рассуждать, делать умозаключения, формировать грамматически правильную речь. - Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество - Воспитывать интерес к национальной и исторической культуре города. Предмет исследования: достопримечательности город, улицы, зелёные уголки города Участники проекта: дети, воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители. Ожидаемые результаты:  Побудить интерес детей к изучению истории родного города  Вызвать интерес к познанию об известных людях нашего города  Активизировать участие родителей в жизни детей Возможные риски:  Недостаточное материальное обеспечение  Отказ родителей принимать участие в работе над проектом  Климатические условия Трансляция проекта:  На педагогическом совете ДОУ  На родительском собрании.  Фото выставка к дню города. Подготовительный этап  Подобрать иллюстрации, картинки, фотографии с изображением города в разные эпохи.  Подобрать материал о героях города, о почётных гражданах города, о первом президенте России.  Подобрать материал песен о Березниках.  Посетить краеведческий музей города и «Строгановские палаты» Усолья.  Провести тематические прогулки по улицам города и к памятникам истории и культуры.  Конкурс рисунков на тему «Город глазами детей».  Конкурс макетов на тему «Моя улица …».  Выставка творческих работ на тему «Герб города».  Оформить фотовыставку «Город белых берёз». Реализация проекта: Реализация проекта осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, продуктивную, художественно - эстетическая, коммуникативную, познавательную.  Непосредственная образовательная деятельность на тему «Родной город».  Беседы об истории города, о его первых строителях и героях ВОВ, о предприятиях города.  Рассматривание иллюстрации, фотографии города  Чтение стихов поэтов города  Участие в краевом конкурсе рисунков «Зимняя сказка и мой город»  Участие в городском конкурсе рисунков «Зелёный город»  Посещение в краеведческом музее, экспозиции «История родного города».  Посещение «Строгановских палат» в Усолье В работе над проектом использовала разные виды деятельности:  Познавательно – исследовательскую  Музыка  Конструктивная  Продуктивная  Художественное творчество Перспективный план работы по проекту № 1 2 3 содержание Познание: *рассматривание иллюстрации, фотографии города Березники * беседа по книге «Сражение за мечту» * беседа на тему «В честь их названы улицы города» * беседа на тему «Ими гордиться Россия» *НОД на тему «Город белых берёз» Чтение стихов, произведений. * книга «Сражение за мечту» * стихи Решетова * стихи Маркова * картотека стихов о Березниках срок ответственные Воспитатели группы 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 1-3 неделя Воспитатели группы и родители 1 неделя Воспитатели 2 неделя 3 неделя группы и родители 1-4 недели Воспитатель и родители Выходные дни Воспитатель и родители 4 5 6 Художественное творчество. *Рисование: «Любимый город» *Рисование: «Зелёный город» *Аппликация: «Герб моего города» *Рисование: «Город глазами детей» Продуктивная *Конструирование: «Улицы родного города» Музыка *Слушать музыкальные произведения и песни о Березниках Познавательно – исследовательская *поход в краеведческий музей, экспозиции «История родного города». *экскурсия по улице города по теме «Их именами названы улицы» *экскурсия «Строгановских палат» в Усолье, экспозиции «Поделки из берёзы и бересты» Работа с родителями 1. Родительское собрание на тему «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в семье». 2. Консультация для родителей «Это интересно» 3. Рекомендации по посещению музеев:  Краеведческий музей  Этнографический музей 4. Посещение памятников, культурно исторических уголков города 5. Прогулки с детьми по улицам названых в честь известных и почетных людей города Совместная творческая деятельность по теме «Герб нашего города» 6. 7. Поиск информации вместе с детьми, в том числе и в интернете, по теме «Мой город Березники» 8. Подбор аудио записей по теме «Город белых берёз» 9. Конкурс рисунков на тему «Город глазами детей» 10.Фотовыставка «Любимый город – Березники» Результаты проекта: Дети, педагоги и родители были за интересованы поисковой работой и подбором материала , к проекту «Город белых берёз». В ходе работы над проектом была создана атмосфера сотворчества детей, педагогов и родителей; систематизированы полученные ранее и вновь приобретённые знания. У детей был эмоциональный отклик на изучение материалов о родном городе, о его знаменитых жителях, на посещение музея и экскурсию «Строгановских палат» в Усолье с родителями. Родители воспитанников принимали активное участие в работе над проектом . Итогом работы над проекта стала фотовыставка «Любимый город – Березники». Фотовыставка «Любимый город – Березники». Выставка поделок из берёзы и бересты, в «Строгановских палат» города Усолье. Анкета для родителей 1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»? _____________________________________________________________ 2. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду? _____________________________________________________________ 3. Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста? _____________________________________________________________ 4. Как Вы считаете, кто несет основную ответственность за патриотическое воспитание детей - педагоги или родители? _____________________________________________________________ 5. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, края, города, традициями, памятными местами родного города, края? _____________________________________________________________ 6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи, города, края? _____________________________________________________________ 7. Есть ли в Вашем доме семейные традиции, любимые уголки города? _____________________________________________________________ Спасибо за сотрудничество!