Проект "Мозаика из бумаги"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №1 «Муравейник» Проект по  художественно­эстетическому  развитию (мозаика  из бумаги) в группе №9 «Колокольчик» (для детей с ОВЗ)                                                                              Выполнила воспитатель:                                                                                                     Фадеева О.Н. Актуальность темы Истоки   творческих     способностей   и   дарования     детей   на     кончиках     их пальцев.  От пальцев,  образно  говоря,  идут  тончайшие  ручейки,  которые питают     источник   творческой   мысли.     Чем     больше     уверенности     и изобретательности  в  движениях  детской руки, тем тоньше  взаимодействие с   орудием   труда,   чем   сложнее     движение,   необходимое     для     этого взаимодействия,  тем  глубже  входит  взаимодействие  руки  с природой,  с общественным трудом  в  духовную  жизнь  ребенка. Другими  словами:  чем больше мастерства  в  детской руке,  тем умнее  ребенок».                                                                                             В.А.Сухомлинский   умение   анализировать     развиваются   самостоятельность   мышления, Конструирование     обладает     широкими     возможностями   для   умственного, нравственного, эстетического воспитания   детей.   Наряду   с   техническими навыками   развивается     предметы   окружающей действительности, формируются обобщенные представления  о  создаваемых   творчество, объектах, художественный     личности (аккуратность,     целеустремленность,   настойчивость     в   достижении     цели). Данный  вид  продуктивной  деятельности оказывает положительное влияние на   развитие     большое удовлетворение, как от  полученных  результатов,  так и от самого  процесса деятельности.   формируются   ценные     мелкой   моторики     рук.   Дети     испытывают     вкус,     качества   Цель:  сплочение детского  коллектива,  развитие индивидуальности  каждого ребенка, развитие   творческих   способностей   детей   по   конструированию; обратить   внимание детей   на   значение   и   разнообразие бумаги   в   нашей жизни;  познакомить  с  историей бумаги;  научить отличать  вещи,  сделанные из  бумаги,  определить  ее качество  (цвет, гладкость, прочность,  толщину) и свойства (впитывает воду, мнется,  режется,  горит  и т.п.);  познакомить  с разными  видами бумаги. Задачи  проекта: Образовательные: ­познакомить   участников   проекта   с   новыми технологиями   и   помочь их освоить; - формировать умение  детей работать  последовательно  и  по образцу. Развивающие: ­  развивать  навык  работы  с  бумагой; ­  развивать  мелкую  моторику; ­ приобщать  детей  к  процессу  конструирования; ­ развивать  творческое  мышление и  воображение; ­ расширение кругозора  детей; ­  развитие  детского  творчества; ­  развивать  зрительное  восприятие, память,  воображения. ­ развивать  у  детей  конструктивные  способности. Воспитательные: ­  воспитывать трудолюбие, самостоятельность; ­ воспитание ценностного  отношения  к  собственному труду, труду  других   людей и  его результатам. Этапы  работы l.  Подготовительный ­ Определить  уровень знаний детей, ­ Определить  задачи, ­ Подбор и изучение методической литературы, ­Подобрать иллюстрационный материал и наглядные пособия для более яркой продуктивной и творческой деятельности детей, ­Составить перспективный план мероприятий, ­Создание обходимых условий для реализации проекта, ­ Разработка  конспектов  НОД,  консультаций. 2.  Основной ­ Проведение  НОД,  опытов ­ Проведение  бесед  с  родителями 3 Заключительный       ­ Оформление  выставки  «Мозаика  из бумаги» ­ Проведение мастер – класса для родителей ­ Подготовка  и  проведение итогового  мероприятия. Сроки реализации проекта: Долгосрочный  проект: октябрь ­ апрель Участники: воспитанники  группы, педагоги, родители. Перспективное планирование  проектной деятельности Образовательные области,  направление развития Познавательное развитие Виды детской деятельности Конспекты НОД по ознакомлению с  предметным миром: «История бумаги», Беседа: «На чем писали в старину»  «Опыты с бумагой» Художественно­ эстетическое развитие «Осеннее дерево» «Фруктовая ваза»  «Праздничный торт» «Дымковская лошадка»  «Веселый снеговик»  «Зимний город»   «Ваза с цветами» Взаимодействие с  родителями Консультации: «Мозаика из бумаги»  «Как правильно создать шедевр»  Мастер­класс «Мастерская деда Мороза» Список литературы 1. Дубровская Н.В. «Приглашение к творчеству». СПб., 2002. 2. Комарова   Т.С.   «Занятия   по   изобразительной   деятельности».   Изд.: Мозаика­Синтез. Москва, 2016.   3. Комратова Н. Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу». Методическое пособие   по   ознакомлению   с   окружающим   миром.  М.:   Изд. «Сфера», 2005. 4. Малышева   А.Н.,   Ермалаева   Н.В.   «Аппликация   в   детском   саду».   – Академия развития, 2007. 5. Павлова О.В. «Познание предметного мира» старшая/подготовительная группа. Волгоград. Изд. «Учитель», 2014.