Проект на тему: "Все работы хороши, а железнодорожник лучше!"

Частное общеобразовательное учреждение «Школа­интернат № 7 среднего общего образования ОАО «РЖД»  Центрального района города Волгограда Региональный конкурс проектов «Планета идей» Секция «Я гражданин России» ТЕМА ПРОЕКТА «Все профессии хороши,  а железнодорожник лучше!» Авторы работы: Холодова Юлия ученица 4 «Б» класса Дудинцев Ярослав ученик 4 «Б»  класса Бурковская София ученица 4 «Б»  класса Руководители Куринкова Е. А., воспитатель 1 квалификационной категории Кручинина Т. А., воспитатель 1 квалификационной категории Яковец О. В., воспитатель 1  квалификационной категории 1Волгоград, 2017 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение………………………………………………………………………3 2. Основная часть……………………………………………………………….5 3. Заключение……………………………………………………………………8 Список литературы………………………………………………………………..9 Приложения………………………………………………………………………..10 2Профессий на земле, конечно, много,  Числу их нет начала и конца.  А наша жизнь – железная дорога  И с нею – наши думы и сердца. Введение Здравствуйте, уважаемые члены жюри, гости и участники конкурса. Тема нашего проекта: «Все профессии хороши, а железнодорожник лучше». Актуальность: Нас   заинтересовала   эта   тема,   потому   что   наша   школа   особая   – «железнодорожная».   Школа   является   первой   ступенью   подготовки   будущих железнодорожников.   В   нашей   школе   нас   знакомят   с   железнодорожным транспортом, профессиями, которые связаны с железной дорогой.  Так как мы учимся   в   железнодорожной   школе,   и   наши   родители   работают   на   железной дороге,   поэтому   мы   решили   узнать   побольше   о   профессиях,   связанных   с железной дорогой. Тем более, что в дальнейшем мы собираемся продолжить семейные династии и работать на железной дороге (приложение №1).  Цель нашего проекта – изучить профессии, связанные с железнодорожным транспортом. В своей работе мы поставили задачи:  1. Рассказать о профессиях, связанных с железной дорогой. 2.   Узнать   из   различных   источников   о   значении   некоторых железнодорожных профессиях. 3. Узнать о профессиях наших родителей и написать сочинение. 4. Выяснить, какие профессии на железной дороге самые востребованные. 5.   Изготовить   книжку   –   раскладушку,   сделать   буклеты   о   самых востребованных профессиях на железной дороге. 36.   Провести   анкетирование   и   составить   рейтинг   самых   интересных профессий на железной дороге (приложение №2).          В   своем   исследовании   мы   использовали  методы:   наблюдения, сравнения,   анализа.   Мы   вместе   с   классом   посетили   Волгоградский   музей железнодорожников,   Детскую   железную   дорогу,   школьную   библиотеку   и поработали   над   книжкой­раскладушкой,   написали   и   изучили   сочинения   о профессиях наших родителей, сделали буклеты, исследовали результаты анкет и составили рейтинг самых популярных железнодорожных профессий. Данная работа состоит из введения, основной части, заключения, указан список литературы и имеются приложения. Практической ценностью работы является ознакомление воспитанников начальной   школы   с   железнодорожными   профессиями,   поскольку   школа­ интернат   является   первой   ступенью   в   формировании   будущих железнодорожников. 4Мы   узнали   очень   много   интересного   о   железнодорожных Основная часть профессиях. Мы        Машинист решили   остановиться   на   некоторых   из   них.      Профессии машинист и помощника машиниста ­ основные.  Машинист и его помощник – первые, кто может предотвратить несчастные случаи с людьми на   железной   дороге.   Когда   приходишь   в   кабину   машиниста,   локомотивная бригада   начинает   работать   строго   по   инструкции:   регламент   переговоров, управление тормозами, технический осмотр состава, потому, что он отвечает за сохранность  2000 человек, которых необходимо доставить до места назначения. Искусство   профессии   машиниста  –   это   грамотно   управлять   электропоездом: разгонять и тормозить, чтобы   прибыть на станцию вовремя. Мы узнали, что машинист должен обладать такими качествами: хорошее зрение, отличный слух, большой   объем   памяти,   быстрая   реакция,   дисциплина,   работоспособность, высокое   чувство   ответственности   за   порученное   дело.   Изучив   анкеты,   мы выяснили, что профессия машиниста очень популярна. Проводник пассажирского вагона  Проводник обслуживает пассажирские железнодорожные вагоны. Следит за   техническим   состоянием   вагона,   содержит   в   исправности   внутреннее оборудование,   обеспечивает   работу   приборов   отопления,   освещения, 5вентиляции. Проводник обслуживает пассажиров, обеспечивает безопасность их посадки и высадки, информирует пассажиров о названиях пунктов остановок и продолжительности стоянок поезда.  Опытные   и   хорошо   зарекомендовавшие   себя   проводники,   обслуживают пассажиров фирменных поездов. Как правило, там более комфортные условия работы,   выше   оплата   труда.   А   дополнительным   бонусом   можно   считать красивую   форму   и,   нередко,   знаменитостей   среди   клиентов.   Станете   ли   вы опытным проводником – зависит от желания и умения общаться с людьми, быть вежливым   и   учтивым   с   каждым,   обладать   даром   мягкого   разрешения   всех возможных конфликтов между пассажирами. Дежурный по станции Дежурный по станции – ответственный работник службы движения. Он распоряжается приемом, отправлением, пропуском поездов. Ему предоставлены исключительно большие права. Никто, кроме дежурного по станции, не имеет права отдавать распоряжения о приеме, пропуске и отправлении поездов. Даже начальник   станции   и   вышестоящие   лица   могут   отдавать   свои   распоряжения только   через   дежурного   по   станции.   В   распоряжении   дежурного   по   станции находятся   локомотивы,   вагоны,   сигнализации   и   связи.   Дежурный   по   станции должен   организовать   работу   так,   чтобы   обеспечить   четкое   и   своевременное выполнение плана перевозок. На должность дежурного по станции назначаются лица в возрасте не моложе 18 лет, окончившие высшее или среднее специальные учебные заведения.  Средняя   заработная   плата   машиниста   поезда   в   Волгограде   составляет 45000 рублей, а в других регионах машинисты тягачей зарабатываю до 120000 рублей; проводника – 18000 рублей.  Большинство родителей наших воспитанников работают в системе ОАО «РЖД», у многих сложились даже целые династии железнодорожников. Нередко 6дети идут по стопам своих родителей и наследуют их профессии. Рассказ наших родителей   об   особенностях   профессий   мы   слышали   не   раз   в   школе,   и   это вызывает у нас очень большой интерес. Одной из задач нашего проекта была изготовить книжку­раскладушку и сделать   буклет   о   самых   интересных   и   популярных   профессиях   на   железной дороге. Мы провели исследование об актуальности железнодорожных профессий среди своих одноклассников. В анкетировании участвовали 20 воспитанников 4 «Б» класса (весь класс). 53% опрошенных планируют в дальнейшем связать свою профессию с железной дорогой, у 16 из 20 детей родители работают в ОАО «РЖД»,   а   наиболее   известными   профессиями   являются,   по   мнению   ребят, машинист,   проводник,   дежурный   по   станции,   начальник   станции.   В   анкете воспитанники   описали   личностные   и   деловые   качества   представителей профессий, которые отражены на слайде. 7Заключение Выводы:  в   результате   проведенного   исследования,   мы   узнали   об особенностях железнодорожных профессий, а также, мы выяснили, что многие дети нашего класса хотят в будущем работать на железной дороге и приносить пользу людям. Мы поняли, что железная дорога в нашей жизни имеет очень большое значение. Так уж получается, что, придя однажды на железную дорогу работать, не можешь расстаться с ней. На дороге человек преображается, становится более ответственным   и   открытым   для   людей.  Ведь   он,  железнодорожник,  за   них   в ответе. Чувство безграничного доверия со стороны пассажиров не дает права на ошибку. И только тот, кто все это прочувствовал, пропустил через свое сердце, остается работать на дороге, связывая с ней свою судьбу. 8Список литературы: 1. Гордиенко   Т.Н.,   Долганов   А.А.   Толковый   словарь   юного железнодорожника   [Текст]/Т.   Н.   Гордиенко,   А.   А.   Долганов   ­   Иркутск: издательство НП ТПО «Сибирская поляна», 2016. – 176 с. 2. 3. 4. Сочинение учеников начальных классов. Интернет источники. Издательский   дом   «Форма»,2012   г.,   Марина   Улыбышева,   «От паровоза  до «Сапсана». 5. Чарноцкая Л.П. Железная дорога от А до Я [Текст]/Л. П. Чарноцкая – Москва: Транспорт, 2015. – 207 с. 9Приложение №1 1011Уважаемые воспитанники, Приложение №2 просим   вас   ответить   на   вопросы   данной   анкеты.   Ваши   ответы помогут нам в выполнении и защите проекта. Планируете ли вы в дальнейшем связать свою профессию с железной 1. дорогой? А) да Б) не знаю В) затрудняюсь ответить 2. Почему вы хотите связать свою судьбу с работой на железной дороге? _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _ 3. Работают ли у вас родители в ОАО «РЖД»? А) да Б) нет 4. Назовите известные вам профессии работников железной дороги? _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _ 5. Какими личностными и деловыми качества должен обладать машинист поезда? _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _ 126.   Какими   личностными   и   деловыми   качествами   должен   обладать проводник в поезде? _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _7. Какими личностными и деловыми качествами должен обладать дежурный по станции? _______________________________________________________________ __ Благодарим всех за работу! 13Фотографии представителей железнодорожных профессий. Приложение № 3 14