Проект "Наш веселый Новый год" (средняя группа)

Всем известно, что Новый год — один из самых удивительных, долгожданных и запоминающихся   праздников.   Предновогодняя   суета,   украшение   дома,   подарки   под ёлкой,   веселый   праздник   в   семейном   кругу,   новогодние   каникулы   ­   все   это   не сравнится не с одним праздником. Именно в Новый год случаются чудеса. Актуальность. Мало   кто   из   детей,   в   силу   своего   возраста,   знает,   откуда   пошла   традиция праздновать Новый год, почему наряжается ёлка и кто такие Дед Мороз и Снегурочка. В   каждой   семье   готовятся   к   празднованию   этого   волшебного   праздника. Совместно   изготавливают   ёлочные   игрушки,   украшения,   подготавливают   костюмы. Поэтому   мы,   педагоги,   совместно   с   родителями,   решили   углубить   знания   детей   о новогоднем празднике, его символах и традициях,   создать условия для  изучения и сохранения   традиций   празднования   Нового   года,   что   поможет   удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Важное   место   в   данном   проекте   занимает   то,   что дети   и   родители   станут непосредственными   участниками   подготовки   к   Новому   году   и   смогут   окунуться   в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений. Тип проекта: познавательно­творческий. Срок реализации проекта: краткосрочный (28.11.2018г. ­ 26.12.2018г.) Участники  проекта:  воспитанники   группы,   их   родители,   воспитатели   группы, музыкальный руководитель. Проблемы:  Недостаток знаний детей о Новогоднем празднике, его символах и традициях. Цель проекта:  создание условий для формирования представлений о Новом годе как любимом веселом и добром семейном празднике; познакомить детей с историей Нового  года, его  особенностями и традициями. Повышение эффективности  детско­ родительских отношений. Задачи проекта: 1.Обогащать знания детей по теме «Новый год». 2.   Познакомить   детей   с   историей   возникновения   праздника   в   России,   с   его традициями и обычаями. 3. Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей страны, доброго отношения к своим близким и родным, окружающим детям, взрослым; 4.Учить детей умению рассуждать, делиться знаниями с другими детьми. 5. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику; 6.  Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику. Гипотеза:  Реализация   данного   проекта   поможет   повысить   знания   детей   о новогоднем празднике. Основные методы реализации проекта: – определение темы, постановка цели и задачи; – определение методов и приёмов работы; –   подбор   методической   и   художественной   литературы,   демонстрационного материала; – подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности; – подбор материала для творческого труда; – составление перспективного плана. Ожидаемые результаты реализации проекта: Закрепление   знаний   и   представлений   детей   о   Новом   годе,   его   особенностях, традициях празднования. Расширение и активизация речевого запаса на основе углубления и обобщения представлений   о   празднике,  а  также   в  процессе   знакомства   с  рассказами,  стихами, пословицами, загадками на тему Нового года. Отражение   знаний,   накопленных   в   процессе   реализации   проекта,   в   различных видах   деятельности   (изобразительная,   театрализованная,   умственная,   игровая, речевая). Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году. Мероприятия проекта: Содержание работы Сроки Результаты Номе р п/п I. Подготовительный этап   Создание условий для  формирования интереса к  новогоднему празднику; 1. I неделя  Составление плана совместных действий с детьми и  родителями.  Сбор информации по теме  проекта, подбор   художественного и  литературного материала,  подготовка необходимых  презентаций.  Подбор методической  литературы и материалов для  разработки занятий по  теме проекта;  Подбор игр по теме проекта. Работа с родителями: 2.  Подбор материала по теме:  «Что за праздник Новый  год?».  В выходные дни предложить родителям   понаблюдать   с детьми   за   подготовкой города   к   новогоднему празднику.  Привлечение   родителей   к изготовлению детских новогодних   костюмов   к новогоднему утреннику.  Привлечь   родителей     к   Создание презентации «Что  такое Новый год?». Оформление   стенда   для родителей «Что за праздник Новый год?». Знакомство   с   новогодними традициями.  Участие детей в новогоднем утреннике. оформлению   новогоднему празднику. группы   к II. Формирующий этап. 1. Работа с детьми. II неделя  Беседа     «Что   такое   Новый   «Символы   Нового год?», года»,   НОД «Традиции нового года» (образовательная   область «Познание»).  Просмотр   презентации   «Что такое Новый год?».  Д/и «Когда это бывает?», Д/и новогоднюю   «Собери картинку».  П/и «Снежная баба».  Просмотр мультфильма «Как Новый год на свет появился».  Рассматривание иллюстраций   пение про   Новый   год, новогодних песен.  Чтение   художественных   «Как   я произведений: год», встречал   Новый     "Как   ёжик, «В.Голявкин,   и   ослик медвежонок встречали   Новый   год"   С. Козлов. 2. Работа с родителями:  Подбор детской  художественной литературы  по теме «Новый год».  Привлечение родителей к  Конспект. Конспект. Презентация   «Что   такое Новый год?». Самостоятельная  деятельность детей. Конспект. Участие   в   оформлении выставки   художественной литературы     для   детей   по теме: «Новый год». Участие   конкурсе «Новогодняя   игрушка   для в участию в новогоднем  конкурсе детского сада.  елочки». Работа с детьми: III неделя 1.  Беседа «Елочка­красавица»,  «Елочные игрушки».  Просмотр видеофильма  «Елочные игрушки».  НОД Аппликация  «Украсим елочку»  ­поздравительная открытка  (образовательная область  «Художественно­ эстетическое развитие»).  Украшение елки в группе.     «Сказка  Д/и «Разложи по порядку».  Чтение про новогодние игрушки» Ульева Е., елку» А.Мецгер, «Новогодние игрушки» В.Степанов.   «Наряжаем    Подбор   материала   для   лепбука по теме проекта. Работа с родителями:  Привлечь   родителей   к изготовлению   новогодней газеты.   Создание   альбома новогодних открыток.  Привлечь родителей к сбору новогодних открыток. Конспект. Конспект. Совместная   деятельность детей. Беседа   по   содержанию произведений. Лепбук   «Встречаем   Новый год». Изготовление   новогодней газеты  «С Новым годом». Изготовление «Новогодние открытки».   альбома 2. 1. Работа с детьми:  Беседа   «Кто   такие   Дед   и   Снегурочка», Мороз «Новогодние открытки».  НОД   Развитие   речи IV неделя Конспект. Конспект. «Составление повествовательного   рассказа «Как Дед Мороз искал дорогу в детский сад».  Чтение   художественной литературы:   «Подарки   от деда   Мороза»   Мягкова   Н., «Как   появилась   Снегурочка» Ульева   Е..   «Как   появился карнавал», новогодний «Карнавал» Е.Ульева, «Праздничный   хоровод»   Е. Запорожец­Усвицкая.      Д/и   «Собери   снеговика», «Найди тень».  «Новогодние   (раскрашивание).  Рассматривание картинки»   альбома «Новогодние открытки».  П/и «Дед Мороз». Самостоятельная художественная деятельность 2. Работа с родителями:  Подбор материала по теме  «Безопасный Новый год». Консультация для родителей «Безопасный Новый год». III. Итоговый этап. пятница Итоговое мероприятие: 1. Работа с детьми:  Утренник карнавал».   «Новогодний Конспект. 2. Работа с родителями:  Подготовка   к   новогоднему утреннику. Участие «Новогодний карнавал».   в   утреннике