Проект по английскому языку «My ideal school day»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Ливенская основная общеобразовательная школа  My ideal school day                                                                Student:  7 form  Timofeev  Maksim Teacher :  Danilova Ljubov  Aleksandrovna Livenska school  2017 year Project for English « My ideal school day» Слайд 1.   Our project is     « My ideal school day»    Слайд 2.  Project consist of: Слайд 3. We consider that a perfect school is a brightly decorated building. Слайд 4. An ideal school is a modern and    beautiful building Слайд 5. A perfect school should begin  at 10 o'clock    Слайд 6. We suggest arranging a bus service  in our school. Слайд 7. The food in the canteen should  be cheaper and tastier than it is now Слайд 8. The teachers in a perfect school should give pupils only good marks!!! Слайд  9. An ideal school should have its own park Слайд 10. We suggest arranging a room for relaxation so that everybody have a rest there Слайд 11.We suggest that this former greenhouse and favorite place of smokers… Слайд 12. Should be a cafe ! Слайд 13. Bibliography Слайд 14.Thank you for attention! Project consist of: 1. My ideal school day 2. Bibliography 3. Appendix 4. Protective word 5. Presentation Bibliography 1. Мой идеальный день  http://www.englisheasy.info/topics/topics_space.php#axzz4vl71QrVM My ideal school day   On week days I get my alarm­clock for a  quarter past seven but I get up at half­past seven. It  takes me about ten minutes to wash and get dressed and then I  go downstairs and have breakfast. Usually for breakfast I drink a cup of tea and have some marmalade and a toast.  Then quickly I sort out my books for the day and meet my friend at the corner of my street at ten past eight. By twenty past eight we are at school and we are able to talk to out friends for twenty minutes before we have to go to our separate classes for registration at twenty minutes to nine.  At nine o’clock our lessons start. They last for forty­five minutes but then at eleven o’clock we have mid­morning breakfast for twenty  minutes and then have one more lesson before lunch­time.  At twenty past twelve we have a lunch break and usually we all sit in the dining­hall and eat our sandwiches with our friends, or a few of us have school dinner. If the weather is I nice we sit in the playground and eat our lunch there.  We have two lessons from half­past one to half­past three and then it is home­time. After a tiring day at school I relax by sitting down and talking to my mother   about   my   day   until   dinner   is   ready   at   five   o’clock.   After   dinner   I   start   my homework. I always have something to do, either to read a book, or to do some exercises or write an essay or learn for a test. By nine o’clock I always try to finish doing my homework so then I can relax by talking to my family and watching television. Then I go to bed at half­past ten in order to be up bright and early the following day. Мой идеальный школьный день По   будням   я   завожу   будильник   на   четверть   восьмого,  но   встаю   я   в   половину   восьмого.  Мне   требуется  около   десяти  минут,  чтобы   умыться  и одеться, а затем я иду вниз позавтракать. Обычно на завтрак я пью чашку чая и ем тост с джемом. Затем я быстро собираю учебники и встречаюсь с другом на углу улицы в восемь часов десять минут. В двадцать минут девятого мы уже в школе, и мы можем поболтать с друзьями в течение двадцати минут, прежде чем должны будем разойтись по классам без двадцати минут девять. В девять часов — начало уроков. Они длятся в течение сорока пяти минут, но в одиннадцать часов мы завтракаем в течение двадцати минут, а затем у нас еще один урок перед ланчем. В 12 20 у нас перерыв на полдник, и обычно мы сидим в столовой с друзьями и едим сэндвичи, которые взяли из дома, несколько из нас берут полдник   здесь   –  в   столовой.   Если   погода   хорошая  ­мы   сидим   на   детской площадке и едим там. Затем у нас еще два урока до половины четвертого, а затем пришло время отправляться по домам. После утомительного дня в школе я расслабляюсь, болтая с мамой о том, как прошел день, пока готовиться обед. После обеда я начинаю делать домашнюю работу. Мне всегда нужно что­то сделать: прочесть книгу, сделать упражнения,   написать   эссе   или   подготовиться   к   тесту.   К   девяти   часам   я всегда пытаюсь закончить домашнюю работу, чтобы расслабиться и поболтать с   членами   моей   семьи   и   посмотреть   телевизор.   Затем   я   ложусь   спать   в половину одиннадцатого, чтобы проснуться полным сил утром следующего дня.