Проект по английскому языку на тему «Моя семья»

Ильинская СОШ филиал МАОУ Новоселезневская СОШ Проект по английскому языку на тему «Моя семья» Работу выполнил  ученик 5 класса  Альжанов Сагындык  Руководитель:  учитель английского языка  Макашин Пётр Фёдорович 1 2017 учебный год Содержание I.  Введение. 1.Актуальность проекта. 2. Основополагающий вопрос. 3. Проблемный вопрос. 4. Цель проекта. 5. Задачи проекта. 6. Учебные вопросы. 7. Ожидаемые результаты. II. Этапы проекта. 1 Подготовительный этап. 1.1 Обоснование выбора темы. 1.2 Постановка целей и задач. 1.3 Сбор информации. 2. Основной этап. Создание презентации. 2.1 Создание слайдов о моей семье и увлечениях. 2.2 Написание кратких рассказов о членах моей семьи. 2.3 Создание на компьютере текста об моих увлечениях. 3. Заключительный этап. 3.1 Защита проекта. III. Заключение. 1. Выводы. IV. Приложение.   2 I.  Введение. Актуальность  проекта. Семья ­ это самое главное в нашей жизни. Человеку необходимо знать, что он не  один, что его всегда поддержат родные люди. Изучение занятий и увлечений членов  семьи дает представление об окружающем мире. Тема семьи близка всем людям. Это  самое для нас дорогое. У нас дружная семья. Я её очень люблю и всегда готов  рассказывать о ней.  Основополагающий вопрос: Моя семья – какая она? Проблемный вопрос: Важно ли иметь семью?  Цель: уметь рассказать о себе и своей семье, используя необходимые английские  конструкции и лексические единицы. Задачи:  составить краткий рассказ о членах моей семьи на английском языке; сделать презентацию о моей семье на английском языке; Учебные вопросы: Who am I? (Кто я?) Have I got a family? (Есть ли у меня семья?) Who are they? (Кто они?) What are their names? (Как их зовут?) What are their professions? (Кто они по профессии?) What are their hobbies? (Каковы их увлечения?) Do you like your family? (Любишь ли ты свою семью?)  Ожидаемые результаты: Узнать больше о членах своей семьи (о их возрасте, качествах, увлечениях); Сделать вывод, нужна ли семья? Для чего?  3 II. Этапы проекта. I.  Подготовительный этап. 1.1. Обоснование выбора темы. У меня появилось желание сделать презентацию  о моей семье. Сестра пообещала  мне помочь в создании презентации. Педагог рекомендовал оформить работу в виде  проекта.  1.2. Постановка целей и задач. Мы с педагогом определили главную цель ­ создать презентацию на английском  языке. Исходя из этого определили задачи проекта.   1.3. Сбор информации. Сбор информации шёл в двух направлениях. Первое направление: информация о  семье. Мама дала мне подробную информацию. Второе направление: поиск в интернете проектов на английском языке. Большинство  проектов в интернете состоят из рисунков и текстов. II. Основной этап.  1.Создание слайдов членов семьи и моих увлечений. Основную работу я делал на занятиях. Дома я её завершал. Сестра мне помогала. У  меня мало опыта в этом. 2.Составление краткого рассказа о членах моей семьи на английском языке. Мама подробно рассказала о моей семье, я записал это на русском языке. Затем с  помощью педагога составил краткие сообщения. На занятиях с помощью  грамматических таблиц и словаря я перевел тексты на английский язык. 3.Составление краткого рассказ о моих увлечениях на английском языке. На занятиях я составил на русском языке рассказ о моих хобби. Затем с помощью  грамматических таблиц и словаря я перевел текст на английский язык.  Моя мама (MyMy  mother mother)) Моя мама ( 4 I have a mother. Her name is Natalia.    She is 40. She is an English teacher at our school.  She likes her work. Her hobby is  music. She is kind, nice and sociable. I love my mother  very much!  У меня есть мама. Ее зовут Наталья. Ей 40 лет. Она – учитель английского языка в  школе. Она любит свою работу. Ее любимое занятие –  музыка. Она – добрая,  красивая и общительная. Я очень люблю свою маму! МойМой  папапапа (My father)  (My father) I have a father. His name is Alex.  He is 40. He is a priest. He likes his work too. His  hobby is fishing.  He is kind, loving and understanding. My father is the best father in the  world! У меня есть папа. Его зовут Алексей. Ему 40 лет. Он – священник. Мой папа тоже  любит свою работу. Его хобби­ рыбалка. Он – добрый, приятный и понимающий. Мой папа – самый лучший папа в мире! Мои сестры (My sisters My sisters)) Мои сестры ( I have two sisters. Their names are Nikita, Arseney.  They study at school. They like to  watch cartoons and draw. We like to play together. We  listen to music. I love my sisters! У меня есть две сестры. Их зовут Никита, Сеня. Мы любим смотреть мультики и  рисовать. Мы любим играть вместе. Мы  слушаем музыку.  Я люблю своих сестер! ЭтоЭто  яя (It’s Me)  (It’s Me) My name is Sagyndyk. I am 11. I am a pupil in the 5th form. I not study very well. My  hobbies are English, music and playing computer games. I like to draw, to do puzzles and  listen to music. My sisters and I often play together. We watch DVD and see our  grandparents. Меня зовут Сагындык. Мне 11 лет. Я – ученик 5 класса. Учусь не очень хорошо. Мои  хобби­ английский язык, музыка и компьютерные игры. Я люблю рисовать, собирать  пазлы и слушать музыку. Мы с сестрами часто играем вместе. Мы смотрим DVD и  навещаем своих бабушек и дедушек.  3. Заключительный этап. 3.1 Защита проекта. Защита проекта состоялась 10 мая 2017г. в кабинете английского языка.  Обучающиеся с большим интересом смотрели проект. Некоторым обучающимся  захотелось самим создать проект. 5 III. Заключение. Выводы. При работе над проектом я Узнал много нового:  Новые факты из биографий моей семьи;  Познакомился в интернете с проектами других детей; Многому научился:  Составить рассказ о членах моей семьи и моих увлечениях на английском языке;  Записывать рассказ правильно о членах моей семьи на английском языке;  Набирать на компьютере текст о моих увлечениях на английском языке; Больше всего мне понравилось:  Составлять презентацию о членах моей семьи и моих увлечениях;  Увидеть проделанную работу. Повлияло на мои отношения с семьей:  Мы стали ближе друг другу;  Больше узнали о достоинствах друг друга. Перспективы проекта: Данный проект служит хорошим примером для обучающихся. Они могут создать  свои проекты на разные темы. IV. Приложение. Таблица самооценки. Вопросы для самооценки Что нового ты узнал? Ответы 6 Чему ты научился? Что тебе понравилось больше  всего? Как создание проекта повлияло  на твои отношения с семьей? Перспективы проекта? 7