Проект "Весна-красна"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  Детский сад № 7 «Теремок» с. Преградное Красногвардейского района Ставропольского края Краткосрочный проект в средней группе. Тема: «Весна­красна».                                                                                                              Воспитатель: Деревянко Елена Павловна Актуальность. 2015 год Помочь   детям   получить   знания   о   природе,   сформировать   умение   чувствовать ответственность за всю живую  природу, которая  окружает  его. Научить  беречь,  любить природу с малых лет. Цель. Расширять   и   обогащать   знания   о   весеннем   изменении   в   живой   и   не   живой   природе, развивать   умение   сравнивать   различные   периоды   весны,   воспитывать   радостное, заботливое отношение к пробуждающей природе. Задачи: 1. Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением птиц, состоянием растительности; 2. Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игрой деятельности; 3. Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем; 4. Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог; 5. Развивать мышление, воображение, коммуникативные навыки; 6. Совершенствовать навыки и умения в рисовании, развивать творческие способности; 7. Вовлечь родителей в активное сотрудничество. Ожидаемые результаты Дети должны знать: ­ выделять признаки весны (солнышко стало теплее светить, набухли почки на деревьях) ­ формировать представления о сезонных изменениях в живой природе ­ развивать умение вести сезонные наблюдение. Дети должны уметь: ­ поддерживать речевое общение, отвечать на вопросы; ­ сравнивать и различать различные периоды весны; ­ иметь представление о правилах безопасного поведения на природе. Этапы реализации Название этапа  Подготовительный этап с 2.03 2015г. По 9.03 2015г.  Содержание деятельности 1. Беседы: «Весна», «Весенние радости», «Солнечная капель. 2. Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Перелет птиц» 3. Пальчиковые игры: «Деревья», «Ранняя весна» 4.   Чтение   художественной   литературы:   стихотворение   о   весне   из   новогодней   сказки «Двенадцать   месяцев»   С.   Маршак,   рассказ   «Подснежники»   С.   Вангели,   стихотворение «Салют весне» З. Александровой Задачи: Развивать   связную   речь,   активизировать   словарь   детей.   Воспитывать   радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе. Развивать физические качества через подвижные игры. Развивать глазомер, мелкую моторику рук. Развивать   интерес   и   потребность   в   чтении,   приобщать   к   словесному   искусству, художественному восприятию и эстетическому вкусу. Основной этап с 10.03 2015г. По17.032015г.  Содержание деятельности 1. Оформление папки­передвижки для родителей на тему: «Весна» 2.   Экскурсии   по   участкам   детского   сада:   наблюдение   за   изменением   в   природе,   и   за перелетными птицами. 3. Консультация и рекомендация для родителей: «Одень по сезону" 4. Дидактические игры: «Когда это бывает? », «Что сначала, что потом Учить детей наблюдать за изменением в природе, за поведением перелетных птиц . Актуализировать   знания   детей   о   частях   суток,   формировать   умение   сравнивать   и сопоставлять, делать выводы. Уточнить и углублять знания детей о временах года. Заключительный этап 18.032015г.  Содержание деятельности 1. Прослушивание фонограммы с голосами птиц. 2. Творческая мастерская рисование «Расцвели любимые цветы» 3. Выставка для родителей 4. Акция «Подари книгу детскому саду» (произведение о весне) Задачи: Воспитывать эмоциональную отзывчивость на простейшие музыкальные образы. Учить детей использовать свои знания о теплой и холодной цветовой гамме для передачи настроения. Формировать умение совершенствовать навыки рисование кистью.