Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»
Оценка 5

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Оценка 5
Исследовательские работы
docx
воспитательная работа
9 кл
06.08.2018
Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»
В историю войны вошли героические сражения у стен Брестской крепости, под Москвой и Сталинградом, на Курской дуге, в освобождении стран Восточной Европы, взятие Берлина. Но каждый день войны стоил жизни тысячам солдат – простым труженикам войны. В строю тех, кто вынес Победу на своих плечах, был и наш земляк, гвардии старшина Синельников Митрофан Митрофанович. Мы очень мало знаем о нем: в школьном музее совершенно случайно были обнаружены несколько старых пожелтевших документов, которые оказались справками, которыми командование выражало благодарность воину за доблесть в бою. Первый документ датирован августом 1943 года в ходе Е́льнинско - Дорогобу́жской опера́ции. Последний выписан в мае 1945после освобождения Чехословакии. Вместе со справками были обнаружены фронтовые фотографии Митрофана Митрофановича и его снимки , сделанные в послевоенное время, что говорило о том, что ветеран прожил после войны еще долгие годы. Сражения, за которые Синельников М.М. получил благодарности командования: все расширить, в конце обобщитьДокумент Microsoft Office Word (.docx)
Боевой путь Митрофана Синельникова.docx
МБОУ  Гимназия № 12  город Липецк           Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии   Боевой   путь   гвардии   старшины   Синельникова   Митрофана                                                                  Исследовательская работа по обществознанию Выполнил: учащийся 9 класса Грек Кирилл, Руководитель:  Водопьянова Т.М.                                                                   2015 Цели работы:  Способствование  сохранению традиций – военно – патриотической работы в Гимназии Создание обновленной документальной базы музея Задачи работы: Создать новый вариант оформления стендов Совершенствовать методику проведения экскурсий Провести исследование документов музея Ход исследования: Для   достижения   цели   работы   изучен   теоретический   материал   и   научная литература.         Первый этап: Подготовительный 1. Формулирование основополагающих вопросов.  2.Выбор  методов исследования 3.Знакомство с материалами и  темами исследования.         Второй этап:  1.Обсуждение плана проекта, проблемных вопросов . 2.Распределениематериала по разделам. 3.   Рекомендация   списка   ресурсов   по   теме   проекта   :как   найти   источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права.        Третий этап: 1.Сбор материала и его анализ 2.Тестирование, опрос  пятиклассников  3. Исследования в виде диаграммы.    Заключительный этап: 1.Подведение итогов. 2. Работа над созданием презентации.  3.Подсчёт и оформление результатов. Рефлексия работы над проектом: осуществляется путём обсуждения того, что удалось и не удалось сделать в данном проекте.       Исследование ­ опрос 5 –классников: 1.Когда была Великая Отечественная война?                                          99% 2.Какие большие сражения ты знаешь?                                                     45% 3.Что такое блокада?                                                                                        54% 4.Какие трудности выдержали жители блокадного Ленинграда?          47% 5.Какие улицы Липецка носят имена героев В. О. Войны?                       33% Знаешь ли ты участников войны в своей семье?                                       92% Попробуй оформить таблицу или диаграмму!     Выводы по  исследованию – опросу  5 –классников: Большинство   хорошо   знают   даты   начала   и   окончания   войны,   хуже   знают сражения.   О   трудностях   блокады   информированы   около   половины пятиклассников.   Улицы   с   именами   героев   вызывают   трудности,   много ошибок. Лучше всего ученики 5 класса знают участников войны в своей семье. Экскурсии   и   посещения   школьного   музея   помогут   ученикам   лучше   узнать историю войны Гипотеза работы: Мы   предполагаем,   что   память   о   защитниках   Отечества   в   Великой Отечественной   войне   необходима   сегодняшней   молодежи   и   обновленный музей может рассказать о ней   Результаты работы: Провели музейный урок для 5 классов в День снятия блокады 27.01 2015 Создали новое оформление стендов Участвовали в городском смотре музеев Провели новые исследования документов  Содержание   Введение…………………………………………………………………………… …………… I Раздел… Роль Красной Армии в Великой Отечественной войне ­ отношение Запада I   I   Раздел…   Ход   военных   операций   через   судьбу   гвардии   старшины Синельникова Митрофана Митрофановича …………………………………………………………………………………… I I I Раздел О чем еще  рассказали документы музея гимназии Заключение………………………………………………………………………… …………… Вступление       Общество, потерявшее правдивое видение своей истории, теряет почву под ногами.   Современные   информационные   технологии   позволяют манипулировать   общественным   мнением,   зомбировать   целые   народы. Принципиальным   «тестом»   на   правдивое   отражение   истории   XX   века является отношение к 70 годовщине Победы. В нашей стране память о войне является священной. В каждой семье, каждом городе, каждой школе  идет подготовка к этому великому Дню. В нашей школе 31 год существуют клуб «Подвиг» и Музей боевой славы. . В 1985 году на базе школы была создана Комната Боевой славы и музей, в котором собраны документы, фотографии, письма   ветеранов.   Они   передали   нам   книги,   картины,   личные   вещи.   На подлинных документах музея гимназии школьный театр поставил  в 2009 году спектакль   «   Дети   блокады».   Старшеклассники   успели   снять   несколько документальных   фильмов   о   своих   старших   друзьях.   Некоторые   из   них выложены в сети Интернет. На Всероссийском портале BlokadeNet на сайте Народная книга памяти также выложена информация об участниках блокады из нашего клуба  «Подвиг». Вместе со школьниками бывшие участники войны проводили  встречи, уроки  мужества, активно  участвовали  в  жизни  школы. Обычно старшеклассники  торжественно передают эмблему  клуба младшим ребятам. В ноябре 2012 года эстафету приняли мы, ученики нынешних   9 классов. К юбилею Победы мы приняли участие в реконструкции Комнаты Боевой славы. В ходе ее были обнаружены многие неизвестные фотографии и документы. Раздел I.  Роль Красной Армии в Великой Отечественной войне ­ отношение Запада   Кто мог подумать, что в канун Победы, прожив десятки славных мирных лет, увидят снова наши деды фашистской нечисти  рассвет Летопись Великой Отечественной войны, казалось бы, вбирает в себя каждый миг и каждый час пути к Победе. Но те, кто пережил то нещадно суровое время, мысленно добавляют к истории новые эпизоды, факты, ибо в каждой человеческой   судьбе,   в   судьбе   наших   городов   и   сел,   война   оставила   свой тяжёлый   след.   Вероломно,   без   объявления   войны   22   июня   1941   года фашистская Германия напала на нашу Родину. Долгие четыре года   стали страшным   испытанием   для   поколения   наших   прадедов.   Миллионами погибших заплатила Россия за право провести 9 мая 2015 парад  победителей в Москве на Красной площади. И кощунством выглядят попытки переписать историю. Так мой знакомый старик­ветеран с горечью узнал, что появились школьные   учебники   с  новым   толкованием   войны.  В  них   роль   победителей отводится   Англии  и   США,  а  не   России…  Дед  так   расстроился,  что  даже заболел.   Ему   было   очень   обидно,  и   не   только   за   себя,    и  за   свою   семью, погибшую под бомбёжкой, за фронтовых друзей, похороненных по всему пути до Берлина, за всё своё поколение, чьи страшные жертвы оказались во многом напрасными.         И дело даже не в том, как перекроили сегодня и государственные границы, и промыли   мозги   населению   многих   стран   Европы.   Очень   больно   пожилым людям   чувствовать   лишними,   забытыми.   Разве   не   правда   что   молодежь предпочитает книгам о войне компьютерные «стрелялки», а старым фильмам американские боевики? Старые семейные альбомы, награды, письма пылятся на дальних полках.  Поэтому тянуться  ветераны туда, где  их  всегда  ждут, встречают как дорогих гостей. Я горжусь тем, что наша гимназия сохранила через десятилетия традиции патриотизма и правду о Великой Отечественной войне. Раздел II.  Ход военных операций через судьбу гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича В историю войны вошли героические сражения   у стен Брестской крепости, под   Москвой   и   Сталинградом,   на   Курской   дуге,   в   освобождении   стран Восточной   Европы,   взятие   Берлина.   Но   каждый   день   войны   стоил   жизни тысячам   солдат   –   простым   труженикам   войны.   В     строю   тех,   кто   вынес Победу на своих плечах,  был и наш земляк, гвардии старшина Синельников Митрофан   Митрофанович. Мы очень мало знаем о нем: в школьном музее совершенно   случайно   были   обнаружены   несколько   старых   пожелтевших документов,   которые   оказались   справками,   которыми   командование выражало   благодарность   воину   за   доблесть   в   бою.   Первый   документ датирован августом 1943 года в ходе  льнинско ­ Дорогоб жской опер ции. Последний выписан в мае 1945после освобождения Чехословакии. Вместе со справками   были   обнаружены   фронтовые   фотографии   Митрофана ЕЕ уЕ аЕ Митрофановича и его снимки , сделанные в послевоенное время, что говорило о том, что ветеран прожил после войны еще долгие годы.          Сражения,   за   которые   Синельников   М.М.   получил   благодарности   командования: все расширить, в конце обобщить ЕЕ льнинско­Дорогоб жская опер ция (28 августа — 6 сентября 1943 года) — наступательная   операция   войск   Западного   фронта,   проведённая   с   целью разгрома   ельнинской   группировки   противника   и   развития   наступления   на Смоленск. Является частью стратегической Смоленской операции уЕ аЕ .Смоленско­Рославльская наступательная операция, 15 сентября ­ 2 октября 1943 г.  Наступат. операция войск Зап. фр., проведённая 15 сент. ­ 2 окт.; часть   Смоленской   операции   1943.   Цель   ­   завершить   разгром   группировки нем.­фаш.  войск   на   смоленском   и   рославльском   направлениях,  освободить Смоленск и Рославль и развить наступление на Оршу и Могилёв. В результате Спас­Деменской операции 1943 и Ельнинско­Дорогобужской операции 1943 войска Зап. фр. (31­я, 5­я, 68­я, 10­я гвардейская, 21­я, 33­я, 49­я, 10­я А, 2­й гвард.   тк,   5­й   мк,   6­й   и   3­й   гвардейские   кк,   1­я   ВА;   ген.­полк.   В.   Д. Соколовский)   нанесли   серьёзное   поражение   4­й   и   9­й   армиям   нем.­фаш. группы армий "Центр" (ген.­фельдм. Г. Клюге) и в нач. сент. вышли на рубеж р. Устром и р. Десна, где пр­к занял заранее подготовленные позиции. После кратковрем. подготовки фронт 15 сент. возобновил наступление. Замысел сов. командования   предусматривал   рядом   фронтальных   ударов   расчленить противостоявшие войска пр­ка и уничтожить их по частям при содействии Калининского   фр.,   к­рый   одноврем.   проводил   Духовщинско­Демидовскую операцию 1943. Гл. удар фронт наносил в центре силами 10­й гвард., 21­й и 33­й А в общем направлении на Починок, Оршу, вспомогат. удары ­ армиями прав. крыла (31­я, 5­я и 68­я) на Смоленск и лев. крыла (49­я и 10­я) на Рославль. Выборгско­Петрозаводская   операция  (10  июня  — 9  августа  1944  года)  — наступление   советских   войск   в   Карелии   в   1944   году,   в   ходе   Советско­ финской войны 1941—1944 с целью ликвидации угрозы Ленинграду, идущим из   Мурманска   в   центральные   районы   СССР   коммуникациям,   а   также выведение   Финляндии   из   войны.   Проводилась   силами   Ленинградского (командующий — генерал армии, с 18 июня 1944 Маршал Советского Союза Л.   А.   Говоров)   и   Карельского   (командующий   —   генерал   армии   К.   А. Мерецков)   фронтов   при   поддержке   Балтийского   флота   (командующий   — адмирал  В.  Ф.  Трибуц)  и  Ладожской  военной  флотилии (командующий  — контр­адмирал В. С. Чероков). Битва   за   Ленинград     1944год,   боевые   действия   войск   СССР   по   обороне Ленинграда   против   вооружённых   сил   Германии   и   Финляндии   во   время Великой Отечественной войны Советского Союза. Длилась с 10 июля 1941 года   по   9   августа   1944   года[1].   Сражения   происходили   в   Ленинградской области, Эстонской советской республике, на западе Калининской области и на юге Карело­Финской ССР. Против СССР наряду с войсками Германии и Финляндии принимали участие военнослужащие Испании в составе голубой дивизии и части итальянских ВМС, действовавших на Ладожском озере ЯЕ сско­Кишинёвская   опер ция,   также   известна   как   Ясско­Кишинёвские аЕ К нны   (20   —   29   августа   1944   года)   —   стратегическая   военная   операция Вооружённых сил СССР против нацистской Германии и Румынии во время Великой Отечественной войны, с целью разгрома крупной немецко­румынской группировки,   освобождения Молдавии и вывода Румынии из войны. Рассматривается как одна из самых удачных советских операций во время Великой Отечественной войны,   прикрывавшей   балканское   направление, аЕ .Бухарест.  Освобожден 31 августа  1944  г. войсками 2 УФ:входит  в  число «десяти сталинских ударов». Войскам, участвовавшим в боях с противникам на подступах к Бухаресту, приказом ВГК от 31 августа 1944 г. объявлена благодарность и в Москве Дан салют 24 артиллерийскими залпами из 324 орудий. Будапештская операция — наступательная операция южного крыла советских войск в ходе Второй мировой войны в 1944—1945 годах. Проводилась силами 2­го и 3­го Украинских фронтов в период с 29 октября 1944 по 13 февраля 1945 года с целью разгрома немецких войск в Венгрии и вывода этой страны из   войны.   Кроме   того,   наступление   предполагало   блокировку   вражеских войск на Балканах.Одна из самых кровопролитных сражений В.О.войны Венская наступательная операция — стратегическая наступательная операция Красной   Армии   против   немецких   войск   во   время   Великой   Отечественной войны. Проводилась с 16 марта по 15 апреля 1945 года войсками 2­го и 3­го Украинских фронтов при содействии 1­й болгарской армии (болг.) с целью разгрома немецких войск в западной Венгрии и восточной Австрии. Освобождение Брно После жестокого поражения под Братиславой вражеские дивизии под натиском войск 2­го Украинского фронта уползали все дальше на запад. Но впереди еще были суровые испытания. Перед войсками фронта путь лежал   через   горы,  реки   и   долговременные   укрепления   врага,   за   которыми находился   крупнейший   административный   и   промышленный   центр Чехословакии   ­   Брно.   Его   освобождение   наряду   со   взятием   Вены   стало ближайшей   задачей   наших   основных   сил.   И   советские   бойцы   спешили выполнить   ее.Овладение   городом   Брно   было   решено   осуществить подвижными   танковыми   и   кавалерийскими   соединениями   в   сочетании   с фронтальным ударом общевойсковых соединений. Вообще обходные действия широко применялись  фронтом во время боевых  действий в Чехословакии. Это   обусловливалось   двумя   соображениями:   во­первых,   стремлением избежать больших потерь, связанных с фронтальными атаками, и, во­вторых, желанием до минимума уменьшить разрушения городов и других населенных пунктов на земле братского нам народа.   Май   1945,   Чехословакия.   Советские   войска   наступали   на   Прагу   с   трех сторон. С севера, со стороны Саксонии, двигались части 1­го Украинского фронта,   которым   командовал   маршал   Конев.   С   юго­востока,   из   Моравии, подходили войска 2­го Украинского фронта во главе с маршалом Родионом Малиновским.   С   северо­востока,   со   стороны   Силезии,   наступал   4­й Украинский   фронт   генерал­полковника   Андрея   Еременко.   Еще   раньше   с запада   к   границам   Чехословакии   подошли   войска   США.   Демаркационная линия между ними и американо­британскими частями в Центральной Европе была   согласована   так,   что   Чехословакия   оказывалась   по   ее   восточную, советскую сторону. Раздел II I .  О чем еще  рассказали документы музея гимназии В музее гимназии хранится память о незабываемых встречах с ветеранами в школе   и   у   них   дома.   У   нас   остались   воспоминания   участников   Великой Отечественной   войны,   которые   остались   в   архиве   клуба.     Мы   изучили   и сберегли их. В основном ветераны рассказывали о себе: где родились, где учились, как попали на фронт, как сражались, как сложилась жизнь после войны.  Есть  отдельный   альбом   воспоминаний   о  9  мая  1945  года.  Обычно, оканчивая 11 класс, все девчонки и мальчишки думают о своём будущем, мечтают о просторах, которые откроются перед ними. Я не сомневаюсь, что у Василия Тишакова были свои мальчишеские мечты, но в первые дни Великой Отечественной войны семнадцатилетний Василий Тишаков ушёл на фронт. В составе противотанковой артбатареи 930­го стрелкового полка Волховского фронта участвовал в боях за город Тихвин. В бою в районе станции Мга под Ленинградом в марте 1943 года был ранен. После выздоровления направлен в 937 стрелковый полк 364 стрелковой дивизии третьей ударной армии. В бою при   форсировании   реки   Одер   вторично   ранен.   За   отличие   в   этом   бою награждён орденом Красной звезды. В конце апреля 1945 года в уличных боях в   берлине,   проявивший   смекалку   и   героизм,   гранатами   и   бутылками   с зажигательной   смесью  подорвал   вражеский  танк   и  обеспечил  продвижение наших войск. За этот подвиг Василий Тишаков был награждён орденом Славы 1­ой степени. Василий Васильевич Милованов часто бывает в школах, проводит большую работу  по  героико­патриотическому   воспитанию   молодёжи.  В архив клуба «Подвиг» внёс значительный вклад В.В. Милованов – воспитанник детского дома.   В   обороне   Ленинграда   он   был   в   должности   командира   отделения автоматчиков 160­го стрелкового полка, 224­ой стрелковой дивизии. После разгрома фашистских войск под Ленинградом служил в 300­ом гвардейском воздушно­десантном полку, участвовал в боях за Будапешт и взятие Вены, трижды   ранен.   Награждён   орденом   Отечественной   войны   первой   степени, орденом   солдатской   славы   и   многими   медалями.   Со   многими   ветеранами руководители   клуба   переписываются.   Письма   пожилых   людей   наполнены теплом. Читая эти письма, я удивляюсь с какой болью пишут они о войне. Пожалуй, трудно было в то время встретить юношу, который не мечтал бы о службе   на   фронте   привлекали   романтика,   героические   традиции   русского военно­морского   флота…   Так   начал   своё   письмо   Яков   Егорович   Чалый участник обороны Ленинграда, капитан­лейтенант в отставке. Мечты Якова Егоровича сбылись. Молодость его была связанна с морем. В начале учёба в мореходке   Главсевморпути   на   штурмана   дальнего   плавания,   участие   в экспедиции по подводке судов во льдах Северного Ледовитого океана, затем 8­ми летняя служба на подводных лодках Балтийского флота. В своём не собирался рассказывать о себе: «Таких как я, были миллионы. Поделюсь с молодым поколением воспоминаниями о нашем времени, о том,  чем жили мы в свои 20 лет». Родина наша осенью 1941 года переживала трудное время. Огромные   территории   её   оказались   под   пятой   фашистских   полчищ. Держались Ленинград и Севастополь, Одесса и Мурманск. В Ленинграде и Кронштадте   сосредоточился   весь   флот,   ранее   размещавшийся   на   Военно­ морских   базах   Балтики.   Немецко­фашистские   захватчики   заминировали основные фарватеры Финского залива и во всеуслышанье объявили, что не один советский корабль не войдёт в Балтийское море.  Можно ли представить недоумение врага, когда после освобождения залива ото льда три эшелона наших подводных лодок стали выходить на просторы Балтики   и   за   летнюю   кампанию   1942   года   потопили   44   вражеских транспортных корабля с войсками, боеприпасами и продовольствием?! В сентябре, в составе одного из эшелонов, вышла в поход наша подводная лодка   на   второй   день   в   районе   острова   Гогланд   она   попала   в противолодочную сеть. Двое суток потребовалось, что бы оторваться от неё и исправить повреждение. После этого подлодка взяла курс на юг и 14 октября в   районе   острова   Броихольм   наш   экипаж   под   командованием   капитана третьего ранга Р.В.Линденберга потопил немецкий вооружённый транспорт «Якобус Фришцен». Через 5 дней лодка, прорвав сильное охранение конвоя в составе вспомогательного крейсера и пяти сторожевых кораблей атаковала железнодорожный   паром   «Дойгланд».   Взрывом   торпеды   было   уничтожено около 900 гитлеровцев. Эта неожиданная атака подводной лодки вызвала у гитлеровцев   переполох.   На   2   дня   в   южной   Балтике   было   приостановлено движение судов. Я участвовал во многих боевых походах, и особо отложились 2 последних на завершающем этапе войны.  Был   март   1945   года.   Войска   третьего   Белорусского   фронта   вышли   на побережье Балтики между Кёнигсбергом и рекой Флишинг, прислали к морю группировку Немецко­Фашистских войск. Продвижение наших подразделений и   овладение   побережьем   осложнялась   тем,   что   подводные   корабли   врага подошли к этому побережью и вели массированный артиллерийский огонь по нашим   наступающим   войскам.   Командованию   подлодки   был   дан   приказ: «Сорвать   эту   операцию   кораблей   противника.   Несмотря   на   небольшую глубину   у   побережья   наша   подводная   лодка   подкралась   к   Немецко­ Фашистским   кораблям   на   расстоянии   торпедного   залпа,   выпустила   две торпеды оставшиеся в торпедных аппаратах, утопила эсминец врага, вызвала замешательство среди экипажей других вражеских кораблей. Подразделения третьего  Белорусского  фронта  поднялись в атаку  и овладели побережьем. Около     двухсот   глубинных   бомб   было   сброшено   на   лодку,   но   её   экипаж, ведомый   капитаном   3­го   ранга   В.К.   Коноваловым,   сумел   оторваться   от противника   и   благополучно   возвратиться   на   базу.  Весь   экипаж   лодки   был награждён орденами и медалью «3а взятие Кёнигсберга».  На   счету   гвардейской   подводной   лодки   «Л­3»   28потопленных   вражеских судов кораблей. Некоторые называют чудом тот факт, что подводная лодка за время   войны,   сотни   Раз   форсируя   минные   поля,   подвергаясь   вражеским атакам и бомбёжкам, не погибла. Но если это чудо, то творили такие чудеса обыкновенные   советские   люди».   Такими   словами   заканчивает   своё   письмо Яков   Егорович.   Читая   последние   строки   письма,   я   вспомнил   отрывок   из стихотворения Юрия Инге, который погиб на Балтике в морском бою осенью 1941 года, «Песнь о подводниках»: Застыли морские просторы, И сумрак над Балтикой лёг, Погасли маяки и створы, Для флота не стало дорог. Суровы слова командира,­ Коль нужно, то значит пройдём, Докажем, товарищи, миру, Что можно проплыть подо льдом. Когда ж над ледовою кромкой Смолк ветер, утихла пурга, Лишь волны качали обломки Погибшей эскадры врага. На выстрел ответим мы втрое, Готовые ночью и днём, И славной дорогой героев За родину снова пойдём. Много было таких героев, наших земляков, которые творили чудо. Но годы берут своё. 25   ноября   1991   ушёл   из   жизни   ещё   один   наш   земляк,   защищавший   нашу Родину – Николай Иванович Плеханов. Он часто посещал клуб «Подвиг» и оставил в нём память о себе. В 1988 году он написал письмо в клуб, где сообщает   свои   биографические   данные   и   пишет   о   сражениях,   в   которых принимал участие.  Родился   Н.И.   Плеханов   в   1907   году.   В   ноябре   1929   года   призван   в погранвойска   Дальнего   Востока.   С   первых   дней   начавшейся   Великой Отечественной   войны   принимал   непосредственное   участие   в   боях   против фашистских захватчиков. С октября 1941 года принимал участие в обороне города   Ленинграда   в   должности   комиссара   3­го   погранотряда   27­ой отдельной погранбригады. В ноябре 1941 года из состава отряда и бригады сформирован   ударно­добровольческий   батальон   пограничников   в   главе командира   капитана   Кабанова.   Батальон   включён   в   состав   3­го коммунистического   полка.   В   течении   10­го   и   11­го   ноября   подразделения батальона форсировали реку Нева в районе Невская Дубровка и с утра 12­го ноября совместно с танками атаковали противника  С утра 13­го ноября   введена в бой рота автоматчиков батальона, которой удалось   несколько   расширить   занятые   позиции   и   углубиться   в   оборону противника. К сожалению, дальнейшее наступление батальона и полка было остановлено, остатки батальона выведены из боя. В этом бою Н.И. Плеханов был ранен и отправлен в госпиталь Ленинграда.  В   январе­марте   1943   года   принимал   участие   в   боях   по   прорыву   блокады Ленинграда   в   составе   67­ой   армии   в   должности   начальника   политотдела. Части   этой   армии   форсировали   по   льду   реку   Неву,   прошли   с   боями   от Шлиссельбурга до пота №6. В районе посёлка Липки соединились с войсками Волховского фронта. Блокада Ленинграда была прозвана! За   отличные   боевые   действия   против   фашистских   захватчиков правительством   СССР   отмечен   орденами:   Ленина,   Красного   Знамени, Красной Звездой, медалью «За Отвагу». 20 апреля 1965 года учеником   9 В класса школы №12 пришло письмо от нашего земляка Героя Советского Союза И.П. Мазурика. Товарищ Мазурик пишет: «Я родился не в Липецке, а в Бресте, в Белоруссии. Но совсем маленьким меня   привезли   в   Липецк   и   там   рос,   учился,   работал,   был   пионером, комсомольцем   из   Липецка   по   комсомольской   путёвке   я   был   направлен   в авиацию,  в Ленинградскую   школу   лётчиков, которую   окончил  с  отличием. Потом в средней Азии воевал с бандами басмачей, летал на Дальний Восток, на остров Сахалин, на камчатку. И вот уже более 26 лет летаю в Арктику и в Антарктиду.  Мы  с  М.  Водопьяновым  (тоже  липчанин)   первыми   в  истории посадили свои огромные самолёты на Северном полюсе (в 1937 году). А с тех пор я на полюсе был больше всех на свете – 254 раза.  С начала войны по октябрь1944 года ­ командир эскадрильи Ковалёв Иван Фёдорович совершил 258 боевых вылетов. В воздушных боях был сбит 4 раза, имел 2 тяжёлых ранения. С октября 1944 года до окончания войны являлся командиром бомбардировочного авиаполка и участвовал в боевых действиях 3­го Белорусского фронта. За отличие в боевых действиях отмечен тремя орденами   Ленина   и   золотой   Звездой   Героя   Советского   Союза,   четырьмя орденами Красного Знамени.  Клуб «Подвиг» собирал информацию не только со слов очевидцев Великой Отечественной  войны,  но  и  со   слов  их   родственников,  в  сердцах   которых хранится самое дорогое – память. Донцова   Анастасия   Филипповна   в   результате   долгих   поисков   собрала сведения о своём брате, погибшем 20 лет, та как кроме похоронки других сведений не было. Свои сведенья о брате написала в письме адресованному клубу «Подвиг». Письмо это читать без слёз не возможно. Начала она своё письмо словам, которые можно было услышать почти от каждого ребёнка в то время. «Мы росли сиротами. В 1929 году в возрасте 37 лет умерла наша мать. Мне, старшей, было 11 лет, а всего нас осталось 5 детей, младшему не было и двух лет, Алексею было 9 лет. Через год отец женился вторично. В1931 году отец привёз нас в город Липецк, куда его направили строить Новолипецкий завод. Нас, детей, было 7 человек, когда в 1933 году умер и отец в возрасте сорока лет.   С   мачехой   жить   было   невозможно   и   мы   разделились.   В   возрасте пятнадцати   лет,   без   средств,   раздетые   и   голодные,   я   осталась   с   тремя братьями и сестрой. В 1933 году, как известно, в стране был голод, выдавали хлеб по 300 грамм на человека. Но даже этот хлеб мы не могли выкупить, так как пенсию нам не платили. В 1938 году, будучи студентом второго курса Липецкого металлургического техникума, окончил аэроклуб и был направлен на учёбу в Борисо­Глебское военное – лётное училище, которое окончил в 1940 в звании младшего лейтенанта. Для прохождения службы Алексей был направлен в Ленинградский военный округ. Когда началась Великая Отечественная война, Алексей был пилотом 158­го истребительного авиаполка. Но в 1941 году умерла сестра, которой было 17 лет. Ещё одно горе посетило эту семью. Жизнь продолжалась, народ встал на защиту   нашей   Родины.  Алексей   в  составе   этого   авиаполка   принял   первый воздушный   бой   с  врагом,  и   не  раз   потом   защищал   рубежи   нашей   родины, сражаясь   под   Ленинградом.   В   одном   из   таких   боёв   в   1941   году   Донцов Алексей Филиппович погиб под Ленинградом. Было ему только 20 лет. Он был   похоронен   в   Ленинградской   области.   В   1954­1956   годах   останки погибших были перезахоронены в братские могилы. В 1978 году мы с братом Дмитрием впервые были на могиле Алексея, где стоит обелиск, серый гранит и вечную память о них он хранит».  Память   о   брате   Алексее   Донцове   теперь   хранится   не   только   в   душе   его родственников, но и в клубе подвиг. Кто знает, сколько ещё людей смогут прочитать это письмо со слезами на глазах. Обычно,   оканчивая   11   класс,   все   девчонки   и   мальчишки   думают   о   своём будущем,   мечтают   о   просторах,   которые   откроются   перед   ними.   Я   не сомневаюсь, что у Василия Тишакова были свои мальчишеские мечты, но в первые   дни   Великой   Отечественной   войны   семнадцатилетний   Василий Тишаков   ушёл   на   фронт.   В   составе   противотанковой   артбатареи   930­го стрелкового полка Волховского фронта участвовал в боях за город Тихвин. В бою в районе станции Мга под Ленинградом в марте 1943 года был ранен. После   выздоровления   направлен   в   937   стрелковый   полк   364   стрелковой дивизии третьей ударной армии. В бою при форсировании реки Одер вторично ранен. За отличие в этом бою награждён орденом Красной звезды. В конце апреля 1945 года в уличных боях в берлине, проявивший смекалку и героизм, гранатами и бутылками с зажигательной смесью подорвал вражеский танк и обеспечил продвижение наших войск. За этот подвиг Василий Тишаков был награждён орденом Славы 1­ой степени. Василий Васильевич Милованов часто бывает в школах, проводит большую работу  по  героико­патриотическому   воспитанию   молодёжи.  В архив клуба «Подвиг» внёс значительный вклад В.В. Милованов – воспитанник детского дома.   В   обороне   Ленинграда   он   был   в   должности   командира   отделения автоматчиков 160­го стрелкового полка, 224­ой стрелковой дивизии. После разгрома фашистских войск под Ленинградом служил в 300­ом гвардейском воздушно­десантном полку, участвовал в боях за Будапешт и взятие Вены, трижды   ранен.   Награждён   орденом   Отечественной   войны   первой   степени, орденом   солдатской   славы   и   многими   медалями.   Со   многими   ветеранами руководители   клуба   переписываются.   Письма   пожилых   людей   наполнены теплом. Читая эти письма, мы удивляемся, с какой болью писали  они о войне. Нельзя   без   волнения   читать   документы   о   женщинах,   судьбы     которых объединило страшное слово ­ Блокада. Нам от тебя теперь не оторваться. Одною небывалою борьбой, одной неповторимою судьбой мы все отмечены. Мы ­ ленинградцы. Нас по морщинам узнают надменным у бледных губ, у сдвинутых бровей. По острым не согнувшимся коленам, по пальцам, почерневшим от углей. Нас по улыбке узнают! Не частой, но дружелюбной, ясной и простой. По вере в жизнь. По страшной жажде счастья, по доблестной улыбке трудовой.                                                                                                                               (Ольга Берггольц; стр. 163) Каждой   из   них   пришлось   вместе   с   остальными   жителями   осаждённого Ленинграда   пережить   голод,   замёрзший   водопровод,   бомбёжки,   смерть   на каждом   шагу.  Но,  наверное,  именно   в  таких   обстоятельствах   и   проявился настоящий   русский   характер.   Выжить   всем   смертям   назло   сумели   эти женщины блокадницы.       Нина   Михайловна   Пастухова   вышла   замуж   21   июня   1941.   Собрались родственники,  гости.  Утром  разбудил  шум  во   дворе.  Потом   все  затихли ­ соседи   слушали   радио­речь   Молотова,   о   начале   войны.   Из   Витебской железной дороги перешла на работу в госпиталь. Позднее пришлось научиться водить грузовик и отправиться в состав дороги жизни на Ладожском озере. После эвакуации Н.М. служила на других фронтах, была ранена. Но и теперь её жизненной энергии, оптимизму могут позавидовать многие.       Мария   Александровна   Дружинина   привезла   в   школьный   музей   кусочек хлеба (125 г.), который был после войны испечён по блокадному рецепту. Дети в школьном музее изумлённо спрашивают: “А где же хлеб? ”. Этот хлеб она получила по карточке на всю семью, в которой не всем удалось выжить. С 14   лет   М.А.   Дружинина   работала   на   строительстве   оборонительных сооружений.  Она   рассказывала   как   прежде   чем   рыть   окопы,  жгли   костры, отмораживали землю.     Среди книг подаренных Марией Александровной ­ альбом рисунков детей блокадного   Ленинграда.   Его   трудно   смотреть   без   слёз.   Недавно   эта моложавая   женщина   участвовала   в   “Поле   Чудес”,   послала   приветы   своим друзьям­ветеранам в Липецке и Ленинграде, куда она собирается съездить на место захоронения своих близких. Воспоминания о войне – это всегда боль, всплывшие   в   памяти   (радостные)   яркие   впечатления.   Коновалова   Мария Архиповна до сих пор вспоминает дни, прошедшие на войне со слезами на глазах.               До   войны   Мария   Архиповна   жила   в   городе   Пушкине,   работала медсестрой в детской больнице горда Ленинграда. С началом финской войны она перевелась в Пушкинский горздрав. 22 июня 1941 г. Мария Коновалова подала заявление в военкомат о принятии её в ряды Советской Армии. Не каждая женщина пошла бы на такой шаг, пойти добровольцем на войну, делая вызов   смерти,   она   не   боялась,   что   погибнет.   Её   сверстники   очень   сильно любили свою Родину. Мария Архиповна была зачислена в Советскую Армию медсестрой медсанбата батальонного ополчения. 13 сентября 1941 г. Город Пушкин был занят фашистами. Отступление Армии закончилось около станции Шушары, где находилось очень много раненых, которых она должна была сопровождать в город Ленинград. Вернуться в свой госпиталь она не смогла. Коновалову отправили   в   новообразованный   госпиталь   №65,   медсестрой.   Ленинград бомбили,   в   основном   по   продуктовым   складам.   Гитлер   надеялся   сломить Ленинградцев голодом, но они оказались сильнее и выжили в невыносимых условиях. Когда замёрзло Ладожское озеро, и по нему открыли некоторое сообщение   с   «большой   землёй»,   могли   проехать   машины   и   провести   для Ленинградцев продовольствие­ это была «Дорога жизни». В госпитале Мария Архиповна получала 125 граммов сухариков, 150 граммов горохового пюре и 220 граммов пшённой каши. Когда взвешивали сухарики, всегда (по словам Коноваловой), был довесок, который они сосали целый день, запивая водой. На улице Киришской жил её брат с женой и двумя детьми. Всё, что Мария Архиповна получала в госпитале ­ кашу, гороховое пюре, всё  складывали в кастрюлю с кипящей водой, и получался «суп». В апреле 1942 г. Брат Марии Коноваловой умер от дистрофии – истощения, ему было всего 30 лет.                В госпиталь, где работала Мария Архиповна, поступало очень много раненых, однако, по   словам   очевидца, это   были  люди  с крайней  степенью дистрофии.   Один   момент   остался   в   памяти   нашей   героини   на   всю   жизнь: «Мне, почему то запомнился один совсем юный солдат, который всё время просил меня: «Сестричка, сделай что­нибудь, я не хочу умирать», я в ответ: «Ты не умрёшь, я сделала тебе укол камфары и кофеина». Через некоторое время солдат умер. Мария Архиповна очень близко к сердцу приняла именно эту смерть. Она оставила большой след в её сердце.                  В январе 1943 г. её госпиталь был отправлен по «дороге жизни» на Орловско­Курскую   дугу.   Дорога   по   Ладоге   была   жутко   опасной,   чтобы сократить количество жертв от фашистских бомбёжек, в машины больше двух человек   не   сажали.   В   Липецкой   области,   госпиталь   Марии   Коноваловой хотели разместить в Задонске, потом, по неведомым причинам, отправили в Липецк.   Так,   в   апреле,   Коновалова   стала   медсестрой   эвакуационного госпиталя №282. Отделение, где работала Мария Архиповна, находилось на улице Ленина. Именно в Липецке Коновалова узнала, что в январе 1943 года освободили Белоруссию, где жила её семья. Она писала письма, но ответа долгое время не было. Лишь некоторое время спустя, получила письмо такого содержания: «Поскольку мы учились вместе, сообщаю вам, что ваших родных и других жителей города, в январе расстреляли фашисты. Надя Долгова.»         Судьба связала жизнь Марии Архиповны с жизнью лётчика. В то время ей было 20 лет. Они познакомились в верхнем парке. Позже Александр Петрович Коновалов пригласил Марию Архиповну в гости, познакомил со своей мамой, свадьбу   сыграли   7  ноября   1943   года.Государство   по   достоинству   оценило военный путь Марии Архиповны, она имеет боевые награды – «За оборону Ленинграда»,   орден   «Отечественной   Войны»,   почётный   знак   «Отличник здравоохранения»   она   получила   за   безупречную   работу   в   мед   училище, «Ветеран труда», и другие, юбилейные награды.         Мария Архиповна с 1954 года стала липчанкой. В1960 году поступила работать   лаборантом   в   мед   училище.   С   1994   года   Мария   Архиповна   – пенсионерка, более того, Мария Архиповна счастливая мать и бабушка. У неё два   сына,   два   внука   и   маленький   правнук   Паша.           В   общении   с   М.А. Коноваловой   запали   в   сердце   чисто   женские   подробности   ­   как   ей   перед свадьбой в военном Липецке собирали одежду подруги. Как носила пешком через весь Ленинград порцию завирухи (клейстера) голодным племянникам, её им ещё разбавляли водичкой. И это был праздник! Каждое воспоминание современником бесценно. Со временем фронтовые письма,   открытки,   подписи   на   фотографиях,   деловые     документы становятся безмолвными свидетельствами эпохи.   Заключение ­ расширить  Свидетелем и участником сражений Великой Отечественной войны был член клуба «Подвиг», большой друг нашей гимназии Сергей Панюшкин. Его стихи напоминают о событиях В.О.в , предостерегают от возрождения фашизма. Они пришли на это поле, Где мне поставлен обелиск. И – стали бить Безумно,  Вволю… Нашли тут автоматный диск, Нашли исправный автомат И, не испытывая срама, Взялись палить… В меня, российского солдата Спустили целый диск огней! …Стреляли  парни И не знали Усвоенный врагом урок: Меня, солдата убивали,  А повалить никто не смог… Гимназисты, которые прошли историю войны по воспоминаниям наших друзей – ветеранов, навсегда поняли, что война – это страшное зло, но память о подвиге нашего народа священна. Многие участники музейного кружка после школы выбирают самую главную профессию ­ Родину защищать. Приближается 70­летие Великой Победы нашего народа. Этот юбилей должен ещё раз напомнить о той цене, которую заплатили старики за сегодняшнюю жизнь. Всем нам нужно задуматься, а по совести ли мы живём сейчас перед павшими? Когда­то были сказаны слова: «Никто   не   забыт   и   ничто   не   забыто».   Только   помня   об   этом   можно чувствовать себе гражданином России.       Литература Августынюк А. В огненном кольце. Л., 1948. 208 с. Баранов Н. В. Силуэты блокады. Л., 1982. 175 с. Без антракта: Актеры города Ленина в годы блокады. Л., 1970. 368 с. Беляев С., Кузнецов П. Народное ополчение Ленинграда. Л., 1959. 132 с. Буров А. В. Блокада день за днем: 22 июня 1941 г.—27 января 1944 г. Л., 1979. 478 с. Буров А. В. Твои герои, Ленинград. Л., 1970. 650 с. Грачев Ф, Ф. Записки военного врача. Л., 1970. 208 с. Девятьсот   дней:   Литературно­художественный   и   документальный   сборник, посвященный   героической   обороне   Ленинграда   в   годы   Великой Отечественной войны. Л., 1962. 600 с. Дети города­героя. Л., 1974. 424 с. Зубаков В. Е. Ленинград — город­герой. М., 1981. 214 с. Карасев А. В. Ленинградцы в годы блокады. 1941—1943. М., 1959. 316 с. Короткевич А. А музы не молчали...: Рассказывает актер. Л., 1965. 216 с. Крюков А. Н. Музыка в городе­фронте. Л., 1975. 176 с. Крюков А. Н. Музыка в кольце блокады: Очерки. М., 1973. 158 с. Кулагин Г. А. Дневник и память: О пережитом в годы блокады. Л., 1978 317 с. Литературный Ленинград в дни блокады. Л., 1973. 292 с. Луговцов Н. Сражающаяся муза: Подвиг Ленинграда в творчестве советских поэтов. 1941—1945. Л., 1973. 176 с. Ополченцы: Рассказывают участники обороны Ленинграда. Л., 1975. 478 с. Очерки   истории   Ленинграда.   Т.   V.  Период   Великой   Отечественной   войны Советского Союза. 1941—1945 гг. Л., 1967. 748 с. Солдатов В. А. Матросовы в битве за Ленинград. Л., 1966. 44 с. Ярхунов   В.   М.   Через   Неву   (67­я   армия   в   боях   по   прорыву   блокады Ленинграда). М., 1960. 96 с.

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»

Проектная работа   «Боевой путь гвардии старшины Синельникова Митрофана Митрофановича в документах комнаты Боевой славы гимназии»
Скачать файл
Бесплатно учителям.
Свидетельство СМИ.
Приз 150 000 руб. ежемесячно.
10 документов.