Программа городского летнего профильного лагеря «Планета Творчества»

Программа

Городского летнего профильного лагеря

«Планета Творчества»

Возраст детей  7 - 13  лет

Авторы-составители:

Горелова Юлия Юрьевна

методист, педагог-организатор

Красноармейск

2019г.

Информационная карта программы 

Пояснительная записка

«Планета Творчества»

Девиз нашего летнего лагеря: "Наполним творчеством сердца!".

Служенье муз не терпит суеты;

Прекрасное должно быть величаво.

А.С. Пушкин

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в различных сферах деятельности.

В  период детства закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Пребывание в летнем лагере должно быть  направлено на  формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – на формирование целостной личности с активным положительным отношением к миру.

 Программа летнего профильного лагеря «Планета Творчества» направлена на разрядку  накопившейся за год напряженности, на  восстановление сил,  здоровья ребенка  и развитие  его творческого потенциала. Ведь только на каникулах  школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым, научится дружить, сопереживать, помогать друг другу. За время пребывания в летнем лагере  дети, сами не подозревая этого, развивают свои физические и моральные качества.

Летний лагерь «Планета Творчества » помогает использовать период летнего отдыха обучающихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями.

2019 год объявлен – годом  Театра в России. Поэтому программа летнего лагеря «Планета Творчества» предполагает знакомство детей с различными театральными жанрами, великими актерами и возможностью самим поучаствовать в театральной жизни.

     Профильный лагерь «Планета Творчества» МАОУ ДО «ДЮЦ «Радость» предоставляет хорошую возможность для получения новых и закрепления уже имеющихся знаний в области:

- технического творчества (робототехника, 3D - моделирование, бумагопластика);

- художественного творчества (актерское мастерство, ИЗО, основы мультипликации);

- спорта (футбол, настольный теннис, бадминтон);

- ОБЖ (оказание первой помощи, профилактика травматизма, пищевых отравлений, инфекционных заболеваний)

Лагерь включает в себя три отряда:

1 – «Фантазеры» (7-9 лет) профиль отряда –макетирование, поделки из подручных материалов.

2 - «Кинороби» (9-11 лет) профиль отряда  –  робототехника, работа с 3D ручками;

3 – «Гармония» (12-13лет) профиль отряда –  театральное искусство, мультипликация

Цель программы

Создать благоприятные условия для организованного отдыха обучающихся, укрепления физического и психического здоровья, развития творческого и интеллектуального потенциала с учетом индивидуальных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи:
1. Образовательные: 

- стимулировать обучающихся к постоянному пополнению знаний об окружающем мире,

- расширить кругозор в области культуры,

- расширить кругозор в области физической культуры и спорта, 

2. Развивающие:

- развить навыки здорового образа жизни,

- развить двигательную активность с учётом индивидуальных и возрастных особенностей,

- развить творческие способности,

- развить интерес детей к самовыражению себя через различные виды деятельности,

- развить навыки конструктивного общения со сверстниками, воспитывая толерантное отношение к окружающим, уважение к иному мнению.

3. Воспитательные:

- воспитать культуру поведения и навыки общения;

-воспитать дружеское уважительное отношение к окружающим;

- способствовать становлению гражданственности;

- воспитать патриотизм;

- сформировать качества ребенка, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру. 

Участники реализации Программы.

Программа ориентирована на обучающихся 7-13 лет.

При комплектовании Лагеря особое внимание уделяется детям из мало­обеспеченных, неполных, многодетных семей, имеющих родителей-пенсионе­ров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах.

Сроки реализации Программы.

По продолжительности Программа является краткосрочной, реализуемой в течение одной лагерной смены продолжительностью 21 день (суббота, воскресенье – выходные дни).

База реализации Программы.

Муниципальное Автономное образовательное учреждение Дополнительного образования ДЮЦ «Радость».

Кадровое обеспечение Программы.

Из числа педагогических работников  ДЮЦ «Радость» приказом директора назначаются:

-начальник лагеря,

-воспитатели,

-тренер по физической культуре,

-руководители кружков.

Начальник лагеря руководит его деятельностью, ведёт документацию, отвечает за организацию питания воспитанников, охрану труда, пожарную и антитеррористическую безопасность в Лагере.

Медицинский работник осуществляет свою деятельность в соответствии с требованиями к организации безопасного пребывания детей в Лагере. 
Материально-техническое обеспечение Программы. 

1.     Игровые комнаты для отрядов. 

2.     Малый спортивный зал- 2

3.     Библиотека ДЮЦ. 

4.     Кружковые комнаты. 

5.     Спортивная и игровая площадки на свежем воздухе. 

6.     Настольно-игровое оборудование (шашки, шахматы, канцелярские принадлежности, настольные игры). 

7.     Спортивное оборудование и инвентарь (мячи, скакалки, теннисные ра­кетки, обручи и др.). 

8.     Компьютер, принтер, проектор, экран. 

9.     Телевизор, DVD-плеер, музыкальный центр, микрофоны, фотоаппарат, камера, наборы

10. Робототехнические конструкторы (mBotRangerRobotKid),  3D ручки;

11. Призовой фонд (грамоты, дипломы, сувениры). 

Научно-методическое обеспечение Программы. 

1.     Нормативно-правовые документы: 

• Конвенция ООН о правах ребёнка; 
• Конституция РФ; 
• Закон «Об образовании» РФ; 
• Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 5288702007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»; 
• Устав ДЮЦ «Радость»; 
• Положение о лагере дневного пребывания; 
• Правила внутреннего трудового распорядка лагеря дневного пребывания; 

2.     Программа Лагеря, план работы Лагеря, отрядов. 

3.     Должностные инструкции работников Лагеря. 

4.     Инструкции по охране труда для работников, воспитанников Лагеря. 

5.     Правила по технике безопасности, пожарной безопасности 

6.     Выход в сеть Интернет. 

7.     Музыкальная фонотека. 

8.     Слайдовые презентации по темам мини-проектов. 

Принципы программы

Программа летнего лагеря дневного пребывания «Планета Творчества» опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Принцип социально-педагогического партнёрства

Целесообразные партнёрские отношения с другими субъектами социализации: семьей, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ.

Принцип интегративно-гуманитарного подхода.

Этот принцип определяет пять «граней»:

- грань личностного восприятия («это затрагивает или может затрагивать лично меня»);

- грань сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно – значит, это доступно и нужно мне»);

- грань глобального восприятия («это нужно знать всем – значит это важно и для меня; это относится к общечеловеческим ценностям»);

- грань ориентации на консенсус («Я признаю задругим право иметь свою точку зрения, я могу поставить себя на место других, понять их проблемы»);

- грань личной ответственности («я отвечаю за последствия своей деятельности для других людей и для природы»). 

Направление деятельности лагеря:

Здоровье сберегающее:

     Основополагающими идеями работы в летнем профильном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу включены следующие мероприятия:

- утренняя гимнастика;

- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

- организация пешеходных экскурсий;

- организация здорового питания детей;

- организация спортивно-массовых мероприятий:

-  спортивные эстафеты;

-  подвижные спортивные игры.

Театральное искусство:

- Беседы и презентации на темы:

- театрализованные мероприятия: (ИТОГОВОЕ мероприятие Театральный фестиваль «Планета Творчества»)

Театральные миниатюры

Техническое направление:

- приобретение начальных знаний по созданию мультфильмов;

- приобретение начальных знаний по конструированию;

-макетированию;

- развитие образного мышления и логики, в работе с 3D ручками

Показатели и критерии оценки результативности реализации программы

Организуя разнообразную и по формам, и по содержанию деятельность, педагогический коллектив Лагеря создаёт условия для того, чтобы как можно больше положительных качеств ребят проявлялось, активизировалось и разви­валось.

Для успешной реализации программы нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удо­вольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участ­вовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разрабо­таны следующие критерии эффективности: 

• постановка реальных целей и планирование результатов программы; 
• заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благо­приятный психологический климат; 
• удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами ра­боты; 
• творческое сотрудничество взрослых и детей. 

Ожидаемый результат

Укрепление здоровья детей, развитие творческих способностей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей, формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта поведения в различных ситуациях.

К концу летней смены дети получат

Знания:

- о театральном искусстве;

- о ценностях человеческой жизни;

- о здоровом образе жизни

Умения:

- взаимодействовать с другими членами детского коллектива;

- участвовать в общественной жизни лагеря (отряда)

-  применять, приобретенные  актерские навыки на публичных выступлениях;

-  использовать для творчества подручные материалы;

- конструировать и программировать лего-роботов;

- работать с 3D ручками;

- работать с видеокамерой, фотоаппаратурой, компьютерными  программами по обработке видеоматериалов (основы мультипликации)

Навыки:

- актерского мастерства;

- в работе с  видео- и фотооборудованием;

- в работе с робототехническими конструкторами (mBotRangerRobotKid);

- в работе с 3D ручками;

- в освоении на практике  ЗОЖ;

  - в конструировании,  макетировании и работы с природным материалом;

Охрана жизни и здоровья детей.

Весь персонал Лагеря несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в Лагере.

Педагогические сотрудники, работающие в Лагере и дети должны строго соблюдать дисциплину, режим дня, план работы, положения охраны труда, правила пожарной и антитеррористической безопасности.

Начальник Лагеря проводит инструктаж по охране труда для сотрудни­ков, воспитатели проводят инструктаж для детей с последующей регистрацией в журналах установленного образца.

Функции психолого-педагогического сопровождения ребёнка в условиях лагеря:

- воспитательная – восстановление положительных качеств, позволяющих ребёнку комфортно чувствовать себя в окружающей среде;

- компенсаторная – формирование у ребёнка стремления компенсировать имеющиеся недостатки усилением приложения сил в том виде деятельности, который он любит и в котором он может добиться успеха, реализовать свои возможности, способности в самоутверждении;

- стимулирующая – направлена на активизацию положительной социально–полезной, практической деятельности ребёнка;

- корректирующая – связана с исправлением (коррекцией) личностных качеств, применение разнообразных методов и методик, направленных на корректировку мотивационно-ценностных ориентаций и установок в общении и поведении. 
Этапы реализации программы. 

1.     Подготовительный этап. 

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего профильного лагеря дневного пребывания начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке ДЮЦ к летнему сезону;

- издание приказа по ДЮЦ о проведении летней кампании;

- разработка программы деятельности лагеря с дневным пребыванием «Планета Творчества 2019»;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- отбор кадров для работы в лагере дневного пребывания;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.) 

2.     Организационный этап смены. 

Этот период короткий по количеству дней, (2-3) дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы «Планета Творчества»;

- формирование органов самоуправления,

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3. Основной этап смены. 

Основной деятельностью этого этапа является:

- реализация основной идеи смены;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;

- работа творческих мастерских.

4.     Заключительный этап смены. 

Основной идеей этого этапа является:

- подведение итогов смены;

- выработка перспектив деятельности организации;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Механизм реализации программы.

Реализация программы лагеря дневного пребывания «Планета Детства» представлена в виде подпрограмм каждого отряда: «Фантазеры», «Кинороби», «Гармония».Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей: 

1.   Организационный модуль. 

Формы работы:

- планирование;

- подготовка к лагерной смене;

- оформление лагеря;

- подготовка материальной базы;

- определение обязанностей;

- подготовка к сдаче приемной комиссии.

2.       Оздоровительный модуль. 

Формы работы:

- утренняя зарядка;

- закаливание

- встречи с медицинским работником;

- влажная уборка, проветривание;

- беседы о вредных привычках;

- организация питания воспитанников;

- спортивные праздники;

- работа спортивной секции;

- подвижные игры;

3. Творческий модуль. 

Формы работы:

- коллективно-творческая деятельность;

- участие в городских мероприятиях;

-участие в общелагерных мероприятиях;

-работа творческих мастерских;

- экскурсии;

- конкурсы;

- викторины.

4. Патриотический модуль. 

Формы работы:

- посещение музеев;

- патриотические беседы;

- мероприятия, посвященные Дню независимости России (12 июня)

- мероприятия, посвященные годовщине начала ВОВ

5.Нравственно-экологическиймодуль. 

Формы работы:

- экскурсии в природу;

- беседы о нравственности;

- работа библиотеки ДЮЦ;

- викторины, конкурсы;

- мероприятия. 

6. Социально-психологический модуль. 

Формы работы:

- диагностика;

- индивидуальные беседы;

- групповая работа (тренинг);

- развивающая работа

Система информированности общественности о деятельности лагеря

В течение смены  вся актуальная информация, фотографии, видеоролики будут размещены на сайте МАОУ ДО «ДЮЦ «Радость», в группе нашей организации в соцсети «Вконтакте» и Instagram. Статьи о работе лагеря будут напечатаны в газете «Городок», видеоролики будут транслироваться компанией «Диалог».

Система профилактической работы в лагере

     Особое внимание требует создание необходимых условий для обеспечения безопасности  жизни и здоровья детей. С этой целью к работе в лагере привлекается медицинский работник. Он совместно с педагогами  осуществляет проведение реабилитационных и физкультурно-оздоровительных мероприятий, а также контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм и выполнение противоэпидемических мероприятий.

    В целях профилактики травматизма с детьми планируется каждый день перед началом работы на общем сборе проведение бесед о правилах поведения в лагере, по правилам пожарной безопасности, поведения на дороге (т. е. проведение инструктажа по технике безопасности). 

     Одной из задач, которая должна быть реализована в процессе работы лагеря, является формирование потребности у детей к здоровому образу жизни и  закрепление у них санитарно-гигиенических навыков.

Список использованной литературы

1.      Конституция РФ

2.      Федеральный  Закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012)

3.      Концепции развития дополнительного образования детей, утверждённая распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р

4.      Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 № 06-1844

«О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

5.      Конвенция о правах ребенка

6.      Артамонова Л. Е. Летний лагерь. Организация работы вожатого, сценарий мероприятий. М.,  2013.

7.       Курганский С. М. Путешествие по Играй-городу. М., 2014. «Организация работы в пришкольном оздоровительном лагере»

8.      Курганский С. М. Путешествие в страну творчества и самоуправления. М., 2016.

9. Махалова И. В., Николаева Е. И. Воспитание здорового ребенка. Новое время, 2013.

10.    Шмаков С. А. Лето. Каникулы. Лагерь: экспресс – учебное пособие. М., 2015.

11. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007 

12. Жиренко, О. Е. Мир праздников, шоу, викторин. - М.: 2008 г

13.  Программа летнего лагеря «Планета Детства». http://vnekl.netnado.ru/umot/programma-letnego-lagerya-dnevnogo-prebivaniya-planeta-detstva/

14. http://letter.com.ua/aphorism/creativity4.php

Календарно-тематическое планирование

Скачано с www.znanio.ru