Программа наставника по направлению "Классное руководство"

Программа Наставника по направлению

«Классное руководство»

Пояснительная записка

Поддержка молодых специалистов – одна из ключевых задач образовательной политики.

Современной школе нужен профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, психологически и технологически готовый к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы. Овладение специальностью представляет собой достаточно длительный процесс, предполагающий становление профессиональных компетенций и формирование профессионально значимых качеств.

Начинающие педагоги слабо представляют себе повседневную педагогическую практику. Проблема становится особенно актуальной в связи с новыми требованиями, которые предъявляют к учителям «Профессиональный стандарт педагога», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н.

Начинающему учителю необходима профессиональная помощь в овладении педагогическим мастерством, в освоении функциональных обязанностей учителя, воспитателя, классного руководителя. Необходимо создавать ситуацию успешности работы молодого учителя, способствовать развитию его личности на основе диагностической информации о динамике роста его профессионализма, способствовать формированию индивидуального стиля его деятельности.

Настоящая примерная программа составлена в соответствии с частью 1 статьи 6 Закона Ульяновской области от 25.09.2019 № 109-ЗО «О статусе педагогических работников, осуществляющих педагогическую деятельность на территории Ульяновской области», а так же на основании письма Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области от 21.08.2020 N²73-ИОГВ—01-/88Оисх., во исполнение п.2 раздела IV Положения о категории педагог-наставник (приказ Министерства образования и науки Ульяновской области от 31 января 2020 г. N²З).

Данная программа призвана помочь организации деятельности наставников с молодыми педагогами на уровне образовательной организации.

Срок реализации программы: 3 года

Количество часов -72

1.Цель программы: обеспечение постепенного вовлечения молодого учителя в такую сферу профессиональной деятельности как классное руководство; создание условий для приобретения ими практических навыков, приемов, форм работы, методов, технологий организации работы классного руководителя.

Задачи:

1.Обеспечить наиболее лёгкую адаптацию молодых специалистов в коллективе, в процессе адаптации поддерживать педагога эмоционально, укреплять веру педагога в себя;

2.Способствовать осознанному формулированию целей и задач воспитательной работы;

3. Способствовать и оказывать методическую помощь в планировании воспитательной работы в аспекте современных подходов;

4. Оказывать методическую помощь и поддержку при выявлении трудностей при работе с родителями.

5.Дифференцированно и целенаправленно планировать методическую работу на основе выявленных потенциальных возможностей начинающего учителя.

Ожидаемые результаты

для молодого специалиста:

ü активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков при работе в роли классного руководителя;

ü повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах педагогики, физиологи и возрастной психологии;

ü приобретения опыта в роли классного руководителя;

для наставника:

ü эффективный способ самореализации;

ü повышение квалификации;

ü достижение более высокого уровня профессиональной компетенции.

для образовательной организации:

ü успешная адаптация молодых специалистов;

ü повышение уровня закрепляемости молодых специалистов в образовательных организациях района.

Принципы наставничества

- добровольность;

- гуманность;

- соблюдение прав молодого специалиста;

- соблюдение прав наставника;

- конфиденциальность;

- ответственность;

- искреннее желание помочь в преодолении трудностей;

- взаимопонимание;

- способность видеть личность

Примерная программа

работы наставника Михайловой Светланы Борисовны с молодым педагогом, учителем начальных классов Захаровой Е.А.

			Перечень	Содержание			Сроки
	форма проведения		1 год

I. 1.	Консультация		Консультации по выявлению профессиональных проблем и образовательных запросов молодого специалиста		1.Составление психолого-педагогической характеристики класса 2.Составление плана работы с классом на учебный год		сентябрь
2.	Консультация		Изучение нормативно-правовой базы. Консультирование про ведение школьной документации		1Деятельность по изучению «Закона об образовании в РФ», локальных актов ОО. 2.Составление плана воспитательной работы 3.Составление социального паспорта класса		сентябрь и в течение года
3.	Консультация		Ознакомление с Профстандартом педагога		Разработка программы индивидуального профессионального саморазвития педагога в роли классного руководителя		сентябрь- октябрь
4.	Консультация		Как провести родительское собрание		1.Составление памятки классного руководителя 2.Консультация с школьным педагогом-психологом 3.Как правильно написать протокол родительского собрания		сентябрь
5.	Консультация		Взаимодействие с родителями и детьми		Консультация с школьным педагогом-психологом		в течение года
6.	Консультация		Ведение индивидуального портфолио обучающего		1.Ознакомление с формой портфолио 2.Правила ведения портфолио 3.Периодичность заполнения 4.Методы диагностики и оценивания		в течение года
7.	Консультация		Оформление классного уголка		1.Форма и периодичность заполнения		сентябрь
8.	Консультация		Как мероприятие сделать событием		1.Изучение разнообразных форм проведения внеклассного мероприятия 2.Сроки подготовки 3. Написание сценария, плана 4.Размещение фототчета на школьном сайте		в течение года
II. 1.	Мастер-класс		КТД-как основа организации внеклассного мероприятия		1.Что такое КТД 2. Виды, формы, характеристики, особенности подготовки и проведения 3.Составление памятки 4.Обсуждение этапов и особенности проведения КТД		в течение года
2.	Мастер-класс		Что такое ролевая игра?		1.Что такое ролевая игра? 2.Виды, формы, характеристики, особенности подготовки и проведения 3. Обсуждение этапов и особенности проведения		в течение года
3.	Мастер-класс		Самоуправление классным коллективом		1.Как организовать самоуправление классным коллективом 2.Выбор совета класса 3.Распеределение обязанностей 4.Осуществление и формы контроля		в течение года
III.	Образовательные мероприятия		Посещение классных часов, бесед, внеклассных мероприятий, родительских собраний, подготовка открытых внеклассных мероприятий		1.Обсуждение подготовки , планирования и организации различных тематических образовательных мероприятий		в течение года
	Консультация		Итоги реализации программы		Подготовка отчета наставник, подведение итогов а и анализ работы наставляемого		май
	2 год
	форма	перечень		содержание			Сроки
I. 1.	Консультация		Моделирование воспитательной работы класса	Организация деятельности по изучению вопросов моделирования воспитательной работы в классе (проектирование целей, методы сплочения классного коллектива, особенности проектирования рабочей программы, оценка ее эффективности и др.)			в течение года
2.	Консультация		Моделирование воспитательной работы класса	Консультации по созданию рабочей программы по воспитательной работе на новый учебный год с учетом анализа успехов и неудач в прошлом году			сентябрь
3.	Консультация		Моделирование воспитательной работы класса	Подборка методических рекомендаций для работы с родителями (тематика родительских собраний, тесты, памятки, сценарии тематических бесед и др.)			в течение года
4.	Консультация		Моделирование воспитательной работы класса	Организация самостоятельного проектирования открытого внеклассного мероприятия. Анализ и самоанализ образовательного мероприятия.			в течение года
5.	Консультация		Мониторинг работы классного руководителя	Виды и формы мониторинга Консультация школьного педагога-психолога			в течение года
6.	Консультация		Конфликты в классном коллективы	Консультация школьного педагога-психолога Как разрешить конфликт? Составление памятки			в течение года
7.	Консультация		Конфликты с родителями	1.Консультация школьного педагога - психолога 2.Как разрешить конфликт? 3.Практические рекомендации и советы 4. Памятка «Как предотвратить конфликт»			в течение года
II.	Образовательные мероприятия		Посещение классных часов, бесед, внеклассных мероприятий, родительских собраний, подготовка открытых внеклассных мероприятий	Обсуждение подготовки , планирования и организации различных тематических образовательных мероприятий			в течение года
III. 1.	Мастер - класс		«Мини-проекты как форма проведения тематического классного часа	1.Проведение, анализ 2.Формы мини-проектов 3.Обсуждение эффективности данной формы проведения			апрель
2.	Мастер - класс		«Урок Успеха» как форма проведения тематического внеклассного мероприятия	1.Что такое «Урок Успеха» 2.Кого можно пригласить на «Урок Успеха»? 3.Эффктивность проведения данной формы 4.Категория приглашенных гостей			в течение года
3.	Мастер - класс		Как подготовить и провести мероприятие онлайн?	1.Виды, формы 2.Анализ платформ 3Особенности и трудности			в течение года
	Консультация		Итоги реализации программы	Подготовка отчета наставника и анализ работы наставляемого			май
	3 год
	форма		перечень			содержание	Сроки
I. 1.	Консультация		Моделирование воспитательной работы класса с учетом анализа работы за прошлый год			Организация деятельности по изучению вопросов моделирования воспитательной работы в классе (проектирование целей, методы сплочения классного коллектива)	в течение года
2	Консультация		Как сделать работу классного руководителя более эффективной?			Практические советы из опыта работы	в течение года
3.	Консультация		Участие в различных творческих конкурсах и проектах			Подготовка к конкурсу, изучение положения о конкурсе, работа с учащимися	в течение года
4.	Консультация		Организация выездных мероприятий и экскурсий (посещение музеев, театров, выставок)			1.Оформление документации 2. Транспорт, требования, условия	в течение года
II. 1	Образовательные мероприятия		Посещение классных часов, бесед, внеклассных мероприятий, родительских собраний, подготовка внеклассных мероприятий			1.Обсуждение подготовки , планирования и организации различных тематических образовательных мероприятий	в течение года
2.	Образовательные мероприятия		Подготовка и проведение открытых внеклассных мероприятий			1.Обсуждение подготовки , планирования и организации различных тематических образовательных мероприятий	в течение года
3.	Образовательные мероприятия		Подготовка и проведение совместных мероприятий			Обсуждение подготовки, планирования и организации различных тематических образовательных мероприятий	в течение года
	Консультация		Итоги реализации программы			Подготовка отчета наставника и анализ работы наставляемого	май

Формы и методы
работы педагога-наставника с молодым специалистом:

· консультирование (индивидуальное, групповое, онлайн );

· активные методы (семинары, практические занятия, посещение классных часов, различных внеклассных мероприятий, родительских собраний, тренинги, собеседование, анализ проведенных мероприятий, творческие мастерские, мастер-классы наставников, стажировки и др).

Деятельность наставника

1-й этап – адаптационный. Наставник определяет круг обязанностей и полномочий классного руководителя, знакомит с правилами ведения документации, а также выявляет недостатки в его умениях и навыках, чтобы выработать программу адаптации.

2-й этап – основной (проектировочный). Наставник разрабатывает и реализует программу адаптации, осуществляет корректировку профессиональных умений молодого учителя, помогает выстроить ему собственную программу самосовершенствования.

3-й этап – контрольно-оценочный. Наставник проверяет уровень профессиональной компетентности молодого педагога, определяет степень его готовности к выполнению своих функциональных обязанностей.

Типовой план работы педагога - наставника

Наставник Михайлова Светлана Борисовна

Наставляемое лицо Захарова Елена Андреевна

№п/п	Вид деятельности	Периодичность	Количество часов в год
1.	Проведение совместных и индивидуальных образовательных мероприятий – классных часов, бесед, внеклассных мероприятий, родительских собраний, тематических встреч для наставляемых лиц, консультирование	1 раз в месяц	24
2.	Посещение и анализ совместных и индивидуальных образовательных мероприятий - классных часов и внеклассных мероприятий	1 раз в месяц	24
3.	Проведение консультаций для наставляемых лиц по вопросам подготовки к организации образовательной деятельности при проведении тематических родительских собраний, ведения обязательной документации, написании психолого - педагогической характеристики обучающихся, проведения индивидуальных бесед с родителями и обучающимися, организации работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети с ОВЗ, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации)	1 раз в месяц	24
4.	Организация и проведение круглых столов, заседаний школьного методического объединения классных руководителей, семинаров (заседаний творческих лабораторий) по организации успешной работы классного руководителя	1 раз в месяц	24
5.	Обеспечение сопровождения наставляемого лица при подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства разного уровня, а также иных профессиональных мероприятиях, направленных на представление педагогических опыта и практики. Методическая помощь при публикации разработок внеклассных мероприятий, классных часов в сети интернет на педагогических порталах и размещения методических разработок на индивидуальном сайте или блоге молодого специалиста	1 раз в месяц	24
6.	Обеспечение ведения в информационно -телекоммуникационной сети Интернет личного сайта, блога, в том числе и страницы в социальной сети, страницы на сайте образовательной организации;	Ежемесячно в течение года	20

Скачано с www.znanio.ru

Программа Наставника по направлению «Классное руководство»

Цель программы: обеспечение постепенного вовлечения молодого учителя в такую сферу профессиональной деятельности как классное руководство; создание условий для приобретения ими практических навыков, приемов, форм работы,…

Примерная программа работы наставника

Консультация Оформление классного уголка1

Сроки I. 1. Консультация

Памятка «Как предотвратить конфликт» в течение года

Консультация Организация выездных мероприятий и экскурсий (посещение музеев, театров, выставок) 1

Типовой план работы педагога - наставника

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.12.2021