ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА дополнительного образования «ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №120 г. Челябинска»

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»

(развитие финансовой грамотности)

среднее общее образование

срок реализации рабочей программы – 2 года

Автор - составитель:

Зайцева Галина Владимировна, учитель экономики,

МБОУ «Лицей № 120 г. Челябинска»

Челябинск, 2022

АННОТАЦИЯ (ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА)

Богатство общества складывается из многообразия составляющих его индивидов, потому что высшая цель воспитания - сам человек.

В. Сухомлинский

Программа учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства» направлена на формирование предпринимательских компетенций, позволяющих решать широкий круг задач в области создания и развития собственного бизнеса на базе обобщения основных направлений финансовой грамотности в системе функциональной грамотности.

Современные школьники заканчивают лицей совершеннолетними, но их жизненный опыт находится на начальном этапе формирования, особенно опыт финансового поведения. Однако, восемнадцатилетний гражданин получает право самостоятельно определять финансовое направление деятельности: работать и получать доход, осуществлять финансовые операции, заниматься предпринимательством. Подготовка к взаимодействию с различными финансовыми организациями: трудовыми коллективами, налоговыми органами, банками – как источником движения российской и зарубежной валюты, фондовой и валютной биржами, инвестиционными фондами, обязательными и добровольными страховыми компаниями, и, к сожалению, с финансовыми мошенниками, перед которыми молодежь особо уязвима.

Современное общество России стремительно развивается, в том числе и в финансовой области. Финансовая сфера вбирает в себя все последние достижения научно-технического прогресса. В связи, с чем на современную именно школа обязана подготовить финансово грамотного выпускника.

Молодые люди должны уметь действовать, как по алгоритму, так, и грамотно ориентируясь в мире финансов, принимать неординарные и, одновременно, взвешенные решения на основе расчетов. Оценивая финансовую ситуацию, определяя наиболее приемлемые финансовые варианты решений, грамотно формировать и выбирать наиболее подходящие для конкретных финансовых жизненных ситуаций.

Современному обществу нужен профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий гражданин, владеющий современными финансовыми технологиями, способный включиться в инновационные процессы саморазвития и участия в развитии российского общества.

Каждый человек должен иметь ответственное отношение к принимаемым на себя финансовым обязательствам, что характеризует одно из наиболее сложных направлений личного человеческого бытия. Умение сопоставлять своё финансовое поведение с правовыми и моральными нормами государства и общества — задача каждого гражданина.

Развитие финансовой грамотности, в том числе в области предпринимательства — это длительный, развёрнутый во времени процесс овладения финансово-предпринимательской компетенцией.

Программа учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства» направлена на решение следующих «дефицитов» современной молодежи:

— формирование мотивации современного молодого человека к финансовой грамотности и принятия решения открытия своего бизнеса;

— выявление осознанной позиции, необходимой для принятия ответственного решения для развития в собственном бизнесе;

— определение и внедрение новейших финансовых, информационных технологий  в систему формирования финансового поведения.

Программа учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства» рассчитана на 210 часов по 3 занятия в неделю с подготовкой проекта по открытию собственного бизнеса и разработан для самоопределения на базе развития финансовой грамотности выпускника в целом, что отражает требования.

Цель программы: популяризация развития бизнеса в малых формах, повышения современного уровня и авторитета предпринимателя, обладающего всеми направлениями финансовой грамотности, в условиях развития финансовой сферы общества.

Задачи программы:

— освоение устройства основных финансовых институтов, для эффективного взаимодействия с финансовыми организациями в условиях формирования финансовой грамотности;

— овладение умениями и компетенциями, позволяющими решать практические финансовые задачи для определения предпринимательской идеи, создания, продвижения собственного бизнеса;

— формирование финансовой грамотности обучающихся среднего общего для продвижения собственного бизнеса в интересах личностного роста и достижения личного и семейного финансового благополучия;

— планирование собственного бизнеса, как формы типичной финансовой проблемы из жизни человека в условиях цифровизации.

Технология предпринимательства — это знания, умения, компетенции финансовой грамотности, которые дают возможность выпускнику школы определить пустующую нишу бизнеса, организовать собственный бизнес на законных основаниях и заниматься его продвижением.

Программа учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства» обеспечивает высокую скорость ее реализации, что обусловлено тремя факторами:

1) обеспечение обучения в условиях цифровизации различных компонентов обеспечения, как финансовой грамотности, так и основам предпринимательской деятельности в условиях взаимодействия малой группы обучающихся и учителя-практика;

2) формирование и обеспечение цифрового взаимодействия с организациями, поддерживающими широкомасшатбное развитие финансовой грамотности и предпринимательства, как в Российской Федерации, так и в регионе;

3) сочетание учебной, исследовательской и практической деятельности по разработке и подготовке собственного проекта в течение двухгодичного курса обучения.

I. Содержание учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства»

В рамках программы учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства» используются следующие формы организации учебного процесса: деловые игры, решение задач, экскурсии, участие в мероприятиях, предлагаемых Интернет-ресурсами. Данные формы организации учебного процесса во внеурочной деятельности дают возможность преодоления разрыва между теоретическими познаниями в области финансов и бизнеса.

Раздел № 1. Знакомство с историей малого бизнеса – 9 часов

Исторические факты формирования предпринимательства в России и за рубежом. Формирование и развитие малого бизнеса в России и за рубежом. Малый бизнес – как основа формирования экономики.

Раздел № 2. Личные финансы – инвестиции для бизнеса – 9 часов

Личные доход и расходы – основа составления бюджета домашнего хозяйства. Объединение средств доходной части бюджета. Расходы бюджета планирование и распределение. Способы экономии, семейная прибыль, формирование накоплений. Предупреждение финансовых рисков.

Раздел № 3. Возможности накоплений средств для инвестиций – 39 часов

Система банков РФ: деятельность ЦБ, платежные системы, сервисные службы банка. Продукты банка: кредитование, микрофинансирование. Услуги банка. Валютные операции, востребованные валюты. Деятельность, биржи, брокеров. Акции, облигации – разработка и применение стратегии. Создание инвестиционного портфеля с учетом ожидаемых рисков.

Раздел № 4. Организация экономики бизнеса – 46 часов

Юридическое оформление бизнеса по видам деятельности, включая инновационные направления. Ведение бизнеса в условиях конкуренции на основании экономического и юридического законодательства. Определение востребованной идеи бизнеса, ее разработка: SWOT-анализ; PET-анализ.

Привлечение финансирования бизнеса на начальном этапе. Организация производственного процесса. Расчетные издержки предприятия; продажи; доходы организации. Налогообложение бизнеса; ведение учета и контроль.

Раздел № 5. Организация современного бизнеса  -9 часов

Возможности начинающим. Самозанятость, обращение в службу занятости, обучение. Получение субсидий. Привлечение инвестиций. Работа с ресурсами Интернет

Раздел № 6.Разработка бизнес-плана – 76 часов

Стартап: востребованные идеи новейших технологий. Оформление идеи бизнеса в бизнес-плане. Создание резюме. Расчет SWOT и PET-анализа планируемого бизнеса. Организационная структура. Способы финансирования, формирования накладных издержек на управление бизнесом. Описание предприятия. Описание продукции. План маркетинга. Производственный план. Финансовый план. Разработка и защита проекта бизнес-плана. Обоснование проекта. Подготовка и оформление проекта. Разработка защиты проекта. Обоснование идеи бизнеса. Защита проекта.

II. Планируемые результаты освоения учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства»

             2.1. Личностные результаты освоения учебного курса

2.1.1. определение личного финансового поведения в способности самостоятельного решения практических задач в области финансов;

2.1.2. освоение моделей рационального финансового поведения в условиях формирования и применения ответственного отношения к долговым обязательствам, в случае принятия их на себя;

2.1.3. выстраивание финансового грамотного поведения в типичных жизненных ситуациях, связанных с решением финансовых вопросов;

2.1.4. формирование объемного мировоззрения, соответствующего современным научным исследованиям и практическому обобщению знаний о современных финансовых институтах, процессах и услугах;

2.1.5. осознание собственных прав и обязанностей, в случае вступления в финансовые отношения, и их практического применения;

2.2. Метапредметные результаты освоения учебного курса

2.2.1. умение выявлять и решать ситуационные для решения жизненных финансовых задач в практике владения соответствующими компетенциями:

2.2.2. формирование к осуществлению финансовую цель на определенном этапе жизненного пути;

2.2.3. планирование достижение цели, направленной на решение финансовой ситуации путем решения промежуточных финансовых задач;

2.2.4. разработка и предложение вариантов достижения цели в решении жизненной финансовой ситуации;

2.2.5. анализ и оценка подходящих вариантов для решения финансовой ситуации с определением оптимального решения из выбранных;

2.2.6. использование современных цифровых технологий для решения жизненных ситуаций.

2.2.7. оценивать, принимать или обоснованно отвергать предлагаемые идеи в коммуникационном общении в среде обучения;

2.2.8. изучать различные, в том числе информационные источники для  формирования, анализа и интерпретации информации о финансах.

2.3. Предметные результаты освоения учебного курса

2.3.1. определение способов карьерного пути и роста, включая изучение типично возникающего вопроса о профессиональной деятельности, связанного с выбором: работы по найму или открытия, продвижения и ведения бизнеса с учетом предоставляемых возможностей и ожидаемого риска в течение всей жизни;

2.3.2. понимание наличия рисков, возникающих при использовании различных финансовых инструментов в личной жизнедеятельности и в условиях ведения бизнеса;

2.3.3. применение финансовых компетенций в условиях принятия финансового решения с учетом выявленных альтернатив в отношении каждого субъекта финансовых отношений.

2.3.4.определить роли, присущие гражданам в финансовых отношениях на различных этапах: покупатель, осуществляющий расчеты разными способами, заёмщик, вкладчик, инвестор, участник фондового рынка, налогоплательщик, предприниматель и прочие ситуационные роли, в которых необходимо представить свою точку зрения в соответствии с законодательством и наибольшей экономической выгодой для себя;

2.3.5. умение повышать финансовую грамотность на каждом этапе жизни на фоне осуществления рефлексии учебной и практической деятельности в зависимости от поставленных целей.

III. Тематическое планирование учебного курса внеурочной деятельности «Технология предпринимательства»

10 класс

11 класс

Скачано с www.znanio.ru