Одобрена

цикловой методической комиссией дисциплин профессионального цикла и мастеров п/обучения

протокол № ____

от «___» ______ 201__ г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Председатель ЦМК

____________          О. А. Ломакина

           (подпись)

Заведующий учебной частью

______________  Н. Б. Троян

(подпись)

стр.

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

8

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9

Ув 1

выделять и формулировать познавательную цель

Ув 2

структурировать знания

Ув 3

осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах

Ув 4

извлекать необходимую информацию

Ув 5

применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

Зв 1

основные этапы создания проекта

Зв 2

научные методы, используемые при создании проекта

Зв 3

способы анализа и обобщения полученной информации

Зв 4

процедуру защиты индивидуального проекта

ПК 3.2

Планировать, организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с озеленением придомовых территорий.

ПК 3.3

Организовывать благоустройство и реконструкцию придомовых территорий

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

лабораторные работы

не предусмотрено

практические занятия

14

контрольные работы

не предусмотрено

курсовая работа (проект)

не предусмотрено

самостоятельная работа студента (всего)

20

Итоговая аттестация в форме (указать)

зачет

Наименование разделов и тем

программы

Тема занятия, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем в

часах

Формирование планируемых результатов обучения

1

2

3

4

Раздел1. Образование, научное познание, научная деятельность

13

Тема программы 1. 1. Введение

Теоретические занятия

4

1.Образование и научное познание

Научное познание и его методы. Образование как ценность. Выбор образовательного пути. Роль науки в развитии общества. Особенности научного познания.

2

Зв1, Зв4, Ув1

2.Получение и переработка информации

Понятие информации. Виды информации. Информационные процессы

2

Зв3, Ув4, Ув5

Тема программы 1.2. Реферат как научная работа

Теоретические занятия

4

1.Реферирование

Реферат, его виды: библиографические рефераты (информативные, индикативные, монографические, обзорные, общие, специализированные), научно-популярные рефераты, учебный реферат.

2

Зв3, Зв4, Ув1-5

2.Структура учебного реферата

Этапы работы. Критерии оценки. Тема, цель, задачи реферата, актуальность темы. Проблема, предмет и объект.

2

Зв3, Зв4, Ув1-5

Практические занятия

2

Практическая работа1.Защита реферата

2

Ув1-5

Самостоятельная работа студентов
1. Написание реферата по выбранной научной статье

3

Зв3, Зв4, Ув1-5

Раздел 2. Исследовательская работа

43

Тема программы 2.1. Проектная деятельность

Теоретические занятия

4

1.Проект и его типы

Классификации проектов. Практико-ориентированный проект. Исследовательский проект. Информационный проект. Творческий проект. Игровой проект. Тип проекта, ведущая деятельность, проектный продукт.

2

Зв1-5, Ув1-5

2.Учебный проект

Что такое учебный проект. Основные теоретические сведения, термины. Этапы работы над проектом.

2

Зв1-5, Ув1-5

Тема программы 2.2. Алгоритм работы над проектом

Теоретические занятия

10

1Учебный проект - основные этапы работы над проектом

Проблематизация, целеполагание, планирование, реализация плана, рефлексия, презентация. Презентация проекта.

2

Зв1-5, Ув1-5

2Реализация плана проекта

Работа над основной частью проекта – осуществление намеченных шагов в установленном порядке с применением необходимых деталей и способов, внесение обоснованных изменений в первоначальный замысел. Оформление результатов в виде программы, буклета, статьи, репортажа, дизайна, рубрик газеты, альманаха, альбома и пр.

2

Зв1-5, Ув1-5

3Структура проекта. Оценивание проекта.

Основные требования, предъявляемые к структуре и оформлению письменной части учебных проектов. Титульный лист. Содержание. Введение. Основная часть. Заключение. Библиография. Приложение.

Что такое экспертиза. Проведение экспертизы своей и чужой деятельности. Критерии оценивания проекта. Способы оценки. Самооценка.

2

Зв1-5, Ув1-5

4Защита проекта. Презентация.

Планирование презентации. Техника публичного выступления. Невербальные способы общения. Использование средств наглядности. Критерий «Качество проведения презентации».

2

Зв1-5, Ув1-5

5Анализ проекта

Алгоритм написания отчета. Сильные и слабые стороны работы над своим проектом.

2

Зв1-5, Ув1-5

Практические занятия

12

Практическая работа 2.Выбор темы проекта и ее конкретизация. Определение цели, формулирование задач

2

Зв1-5, Ув1-5

Практическая работа 3.Определение источников информации. Работа с источниками информации.

2

Зв1-5, Ув1-5

Практическая работа 4.Работа над основной частью проекта

2

Зв1-5, Ув1-5

Практическая работа 5.Работа над презентацией проекта

2

Зв1-5, Ув1-5

Практическая работа 6. Публичная защита проекта

2

Ув1-5

Итоговое занятие в форме зачета

тестирование

2

Зв1-5, Ув1-5

Самостоятельная работа студентов
1. Выбрать тему проекта и обосновать ее актуальность, выделить проблему, сформулировать гипотезу.

2. Работа с источниками информации.

3. Работа над основной частью проекта

4. Работа над презентацией проекта

5. Подготовка к публичной защите проекта

17

Зв1-5, Ув1-5

Всего

56

Планируемые результаты освоения дисциплины

Основные показатели оценки планируемых результатов

 Формы промежуточной аттестации и методы контроля

Ув1 выделять и формулировать познавательную цель

Ув1.1. Определяет основную цель работы, ее актуальность

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Ув1.2. Четко формулирует цель исследования

Ув1.3. Обосновывает проблематику данной цели

Ув 2. структурировать знания

Ув 2.1. Выстраивает план исследования

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Ув 2.2. Соотносит по первостепенности источники информации

Ув 2.3. Использует информацию, подтвержденную исследованиями, либо несколькими источниками, т.е. являющуюся официально научной.

Ув 3.осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах

Ув 3.1. Выстраивает логическую цепочку при построении речевых высказываниях в устной и письменной формах

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Ув 3.2. Использует неоспоримые аргументы при доказательстве своей точки зрения, основываясь на достоверных источниках, либо на собственных исследованиях

Ув 3.3. Употребляет сложные предложения с использованием требуемой терминологии при построении речевого высказывания.

Ув 4. извлекать необходимую информацию

Ув 4.1. Использует различные информационные источники

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Ув 4.2. Ориентируется в достоверности информационных источников

Ув 4.3. Демонстрирует способность отбирать и интерпретировать информацию

Ув 5. применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

Ув 5.1. применяет методы информационного поиска

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Ув 5.2. выбирает методы наиболее результативные для поиска определенной информации

Ув 5.3. ориентируется в современных информационных потоках

Зв1. основные этапы создания проекта

З1.1 Знаком с  понятием «Учебный проект»

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

З1.2. Дает определения основным теоретическим сведениям, терминам.

З1.3. Выстраивает поэтапно работу над

проектом.

Зв2. научные методы, используемые при создании проекта

Зв2.1. Методы исследования: методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.);

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Зв2.2. Методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.)

Зв3.способы анализа и обобщения полученной информации

Зв3.1. правила оформления результатов опытно-экспериментальной работы: таблицы, графики, диаграммы, рисунки, иллюстрации, анализ, выводы, заключение.

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Зв3.2. правила оформления тезисов и компьютерной презентации.

 Зв3.3. правила оформления отзывов и рецензии.

Зв4.процедуру защиты индивидуального проекта

Зв4.1. Критерии оценивания проекта. Способы оценки и самооценки.

- устный и письменный контроль;

- экс­перт­ная      оцен­ка     вы­пол­не­ния

прак­ти­че­ско­го за­да­ния;

- экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

- защита проекта

Зв4.2. Планирование презентации.

Зв4.3. Технику публичного выступления, невербальные способы общения.

Зв4.3. Критерии «Качество проведения презентации».