Программа внеурочной деятельности "Математика и конструирование" 1 класс

doc
28.01.2020

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Математика и конструирование.doc

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Личностные результаты

— Положительное отношение и интерес к изучению математики.

— Целостное восприятие окружающего мира.

— Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

— Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

— Навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

— Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметные результаты

— Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

— Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

— Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

— Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

— Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

— Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

— Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

— Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.

— Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

— Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

— Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

Количество часов программы внеурочной деятельности

и их место в учебном плане

Программа внеурочной деятельности предназначена для обучающихся 1-4 классов, с учётом реализации её учителями начальных классов. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часа в неделю: 1 класс — 32 часа в год.

Календарно - тематическое планирование

№	Тема занятия.	Кол-во часов	Дата	Тип занятия	Цель занятия.
1	Точка. Линия.	1	сентябрь	ОНЗ	Знакомство учащихся с материалом курса, понятиями точка, линия, способами их изображения.
2	Прямая, кривая линия.	1	сентябрь	ОНЗ	Знакомство прямыми , кривыми линиями, замкнутыми и незамкнутыми кривыми, их взаимным расположением на плоскости.
3	Виды бумаги. Пересекающиеся и непересекающиеся прямые.	1	сентябрь	ОНЗ	Знакомство с видами бумаги, выполнение практической работы для получения прямых путём сгибания бумаги.
4	Свойства прямой.	1	октябрь	ОНЗ	Практическое выявление основного свойства прямо: через две точки можно провести прямую и только одну.
5	Положения прямой на плоскости.	1	октябрь	ОНЗ	Знакомство с горизонтальным, вертикальным, наклонным положением прямых.
6	Отрезок.	1	октябрь	ОНЗ	Знакомство с отрезком, способом его построения.
7	Обозначение геометрических фигур. Вырезание полосок.	1	октябрь	ОНЗ	Знакомство с буквами латинского алфавита, использование их для обозначения геометрических фигур, практические упражнения в изготовлении полосок разной длины.
8	Модель самолёта, песочница.	2	ноябрь	ОНЗ	Практические упражнения в изготовлении полосок разной длины, конструирование из них и выполнение аппликации самолёта, песочницы.
9	Луч.	1	ноябрь	ОНЗ	Знакомство с лучом, способом его построения.
10	Сравнение отрезков.	1	ноябрь	ОНЗ	Знакомство со способами сравнения отрезков по длине на глаз, наложением при помощи циркуля.
11	Сантиметр.	1	декабрь	ОНЗ	Знакомство с единицей длины - сантиметром, упражнения в измерении, вычерчивании отрезков.
12	Геометрическая сумма и разность двух отрезков.	1	декабрь	ОНЗ	Обучение способам нахождения и построения геометрической суммы и разности двух отрезков.
13	Угол.	1	декабрь	ОНЗ	Знакомство с понятием угол, развёрнутый угол, способами их построения.
14	Прямые и непрямые углы.	1	декабрь	ОНЗ	Упражнения в построении углов, выделение среди них прямых и непрямых углов.
16	Виды углов.	1	январь	ОНЗ	Знакомство с названием непрямых углов: острый, прямой и способом определения вида угла.
15	Ломаная.	1	январь	ОНЗ	Знакомство с ломаной, способом её построения, понятиями : вершина, звено, длина ломаной.
16	Многоугольник.	1	январь	ОНЗ	Знакомство с понятием многоугольник, их видами, составными частями.
17	Прямоугольник.	2	февраль	ОНЗ	Знакомство с прямоугольником, их особенностями, способами построения.
18	Квадрат.	1	февраль	ОНЗ	Знакомство с квадратом, его особенностями, способами построения.
19	Дециметр.	1	март	ОНЗ	Знакомство с единицей длины - дециметром, установление соотношений между сантиметрами и дециметром, упражнения в измерении, вычерчивании отрезков.
20	Метр.	1	март	ОНЗ	Знакомство с единицей длины - метром, установление соотношений между сантиметрами, дециметрами и метром, упражнения в измерении, вычерчивании отрезков.
21	Единицы длины.	1	март	ЗЗ	Закрепление знаний об единицах длины и соотношений между ними, упражнения в измерении, вычерчивании отрезков.
22	Аппликация «Ракета», «Домик», «Чайник».	3	апрель	ЗЗ	Упражнения в составлении фигур из заданных частей (различные виды многоугольников).
23	Геометрическая мозаика.	2	апрель, май	ЗЗ	Упражнения в составлении предметов из различных геометрических фигур.
24	Изделия «Гриб», «Бабочка», «Рыбка», «Зайчик».	3	май	ОНЗ, ЗЗ	Знакомство с технологией оригами, правилами сгибания и складывания бумаги для получения изделий.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также