РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности  

по духовно-нравственному развитию

«Мой родной край»

1-4 классы      

Рабочую программу составили:

 Стерхова Ж.А., Пантюхина Т.В.                                                                          

I. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами освоения курса внеурочной деятельности является формирование у обучающихся следующих умений:

• сформированная внутренняя позиция школьника;
• ориентация на моральные нормы и их выполнение;
• самостоятельность в разных видах деятельности, навыки самоанализа и самоконтроля;
• уважение и принятие ценностей микроколлектива и микросоциума;
• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
• ценностное отношение к окружающему миру, готовность следовать нормам этического, нерасточительного, здоровье сберегающего  поведения;
• гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина своего города, Кемеровской области, России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

Метапредметными результатами освоения курса внеурочной деятельности является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий;
• уметь высказывать своё предположение (версию);
• уметь работать по предложенному учителем плану;
• уметь совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;
• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книги, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;
• перерабатывать полученную информацию: сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, строить рассуждения на заданную тему;
• делать выводы в результате совместной работы всего класса;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: моделировать ситуации

и составлять их словесное описание;

• обобщать, делать несложные выводы;
• определять последовательность событий в заданных ситуациях;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
• слушать и понимать речь других;
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

II. Содержание курса внеурочной деятельности

1 класс (33 часа)

Введение в предмет (2 ч)

Аудиторные – 2

Что изучает наука история. История возникновения Ижевска.

Конкурс рисунков на тему «История»

Наша школа (7 ч)

Аудиторные – 6

История возникновения школы. Школьные классы. Конкурс рисунков о школе. Проект «Наша школа – дом родной»

Внеаудиторные  - 1

Экскурсия по школе.

В какие игры играют дети нашей школы (5 ч)

Аудиторные – 1

Что такое игра. Для чего нужны игры.

Внеаудиторные - 4

В какие игры играли родители. В какие игры играют дети в нашей школе. Народные игры Удмуртии.  

Улицы нашего города (7 ч)

Аудиторные – 2

Улицы Ижевска. Известные улицы города Ижевска.

Внеаудиторные - 5

С. Вараксино. Улица Ленина. Красная площадь.

 Обычаи и традиции Удмуртии (4 ч)

Аудиторные –  1

Что такое обычаи и традиции?

Внеаудиторные - 3

 Коренное население Удмуртии. Обычаи коренного населения Удмуртии. Традиции и обычаи жителей.

Музеи  города Ижевска (6 ч)

Аудиторные – 2

Зачем нужны музеи?  Какие бывают музеи?  

Внеаудиторные - 4  

Краеведческий музей. Музей изобразительного искусства. Геологический музей.

Подведение итогов работы за год (2 ч)

Аудиторные  - 2

Творческая работа «Фотоколлаж «Наш город»

2 класс (34 часа)

История моей страны начинается с меня (1 ч)

Аудиторные – 1

Кто такой гражданин. Я - гражданин страны, города.

Известные люди, учившиеся в моей школе (5 ч)

Аудиторные – 1

Каких людей можно считать известными?

Внеаудиторные - 4

Заслуженные учителя  школы. Выпускники школы. Известные выпускники школы. Герой России – Буторин.

Исторические места (8 ч)

Аудиторные – 3

Театры и кинотеатры Ижевска.  По историческим местам.

Внеаудиторные – 5

 Театральная площадь. Площадь Побед.

Герои Великой Отечественной войны, жители с. Вараксино (7 ч)

Аудиторные – 3

Непобедимая и легендарная армия страны. В тылу, как на фронте. Заводы Ижевска.

Внеаудиторные - 4

 Бульвар Героев. Родственники – участники ВОВ. Герои Великой Отечественной войны – жители Вараксина.

Памятники Ижевска (8 ч)

Аудиторные – 1

Кому и за что ставят памятники?  Известные памятники Ижевска.

Внеаудиторные -  7

Памятники

Поэты и писатели Удмуртии (3 ч)

Аудиторные - 3

 Удмуртские литераторы. Творчество удмуртских литераторов – детям. Книжка-малышка с произведениями авторов.  

Подведение итогов работы за год (2 ч)

Аудиторные - 2

КВН «Мы – жители Удмуртии». Ролевая игра «Поиграем в волшебников»  

3 класс (34 часа)

Природа моего края (1 ч)

Аудиторные - 1

Климат. Природа с. Вараксино.

Растительный мир (5 ч)

Аудиторные – 5

Растения Удмуртии. Культурные и дикие растения Удмуртии.  

Животный мир Удмуртии (4 ч)

Аудиторные - 1

Как растительный  мир влияет на его живых обитателей.

Внеаудиторные – 3

Экскурсия в краеведческий музей. Птицы нашей местности.

Растительный мир удмуртского края (5 ч)

Аудиторные – 2

 Растения с. Вараксина.

Внеаудиторные - 3

Зеленая аптека .

Животный мир с. Вараксино (6 ч)

Аудиторные – 1

Почему так много животных.  

Внеаудиторные - 5

Животный мир. Экологическая акция «Охота и браконьерство».

Акция «Помоги птицам зимой»

Растительный мир (5 ч)

Аудиторные – 1

Геологи.  

Внеаудиторные - 4

Адаптация растений к скудным почвам гор. Кроссворды о  растениях.

Животный мир  (5 ч)

Аудиторные –2

Животные  гор.  Приспособляемость животных.

Внеаудиторные - 3

 Животные – верхолазы.

Заповедные места Удмуртии (2 ч)

Аудиторные - 2

Заповедники в  Удмуртии.

Творческий отчет (1 ч)

Аудиторные - 1

Охрана природы. Праздник «Сохраним природу – значит, сохраним Родину»

 

4 класс (34 часа)

Вводное занятие (1 ч)  

Аудиторные – 1

Известные заводы в Ижевске.

 «Ижсталь» (3ч)

Аудиторные – 1

Где плавят металл?  

Внеаудиторные – 2

Роль завода в жизни города. Ижсталь в годы войны.

«Концерн Калашникова» (3 ч)

Аудиторные –1

Самый крупный завод Ижевска.

Внеаудиторные - 2

Роль завода в развитии Ижевска.

Профессии на Концерне.

«Ижевский механический завод» (3 ч)

Аудиторные - 1

Завод «Купол»

Внеаудиторные – 2

 Профессии и продукция завода.

«Ижевский мотозавод» (3 ч)

Аудиторные – 1

Цветные металлы.   Роль цветных металлов для научно-технического прогресса.

Внеаудиторные – 2

Откуда берется алюминий. Профессии работников.

«Аксион» (2 ч)

Аудиторные - 1

Что выпускают на заводе «Аксион»?

Внеаудиторные -1

Профессии работников.

«Завод «Иж - техно» (2 ч)

Аудиторные – 2

Продукция завода «Иж-техно». Профессии работников завода.

«Авангард» (2 ч)

Аудиторные – 2

Что выпускают на заводе,.  Родители – работники предприятий Ижевска.

Предприятия пищевой промышленности (3 ч)

Аудиторные – 1

Полезные и вредные продукты. Значение хлеба в жизни людей.

Внеаудиторные - 2

Экскурсия  на предприятие пищевой промышленности.

Калашников – человек - легенда(3 ч)

Аудиторные  - 3

Калашников.. Способы сборки АК-47. Профессия – оружейник.

Театры Ижевска (5 ч)

Аудиторные - 1

Какие бывают театры?  

Внеаудиторные – 4

Кукольный театр. Драматический театр.

Спортивные сооружения (3 ч)

Аудиторные - 2

Какие виды спорта развиты в Ижевске?

Внеаудиторные – 1

Хоккей  в Ижевске.  

Творческий отчет (1 ч)

Аудиторные – 1

Праздник «Все работы хороши – выбирай на вкус».

III. Тематическое  планирование

1 класс

№ п\п	Раздел программы. Тема.	Всего часов	Кол-во часов		Формы внеурочной деятельности	Виды внеурочной деятельности
			теория	практика
I.	Введение в предмет	2	1	1
1.1	Что изучает наука история		1	0	беседа	познавательная деятельность
1.2	Конкурс рисунков на тему «История»		0	1	выставка	художественное творчество
II.	Наша школа	7	2	5
2.1	История возникновения школы		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
2.2	Экскурсия по школе		0	1	экскурсия	познавательная деятельность
2.3	Школьные классы – зачем они нужны		1	0	дискуссия	познавательная деятельность
2.4	Конкурс рисунков о школе		0	1	конкурс	художественное творчество
2.5	Наша школа		0	1	устный журнал	познавательная деятельность
2.6	Наша школа – дом родной		0	2	проект	проектная деятельность
III.	В какие игры играют дети нашей школы	5	1	4
3.1	Зачем играют дети		1	0	беседа-размышление	проблемно – ценностное общение
3.2	Игры детей нашей школы		0	2	проект	игровая деятельность
3.3	Игровой калейдоскоп. Народные игры		0	2	игра	спортивно-оздоровительная деятельность игровая деятельность
IV.	Улицы нашего города	7	2	5
4.1	Улицы с. Вараксина		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
4.2	Почему Липовая роща так названа?		0	1	исследование	познавательная деятельность краеведческая деятельность
4.3	Центральная улица Ижевска		0	1	экскурсия	Познавательная деятельность
4.4	Центральная площадь		0	1	экскурсия	краеведческая деятельность
4.5	Известные улицы Удмуртии		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
4.6	Улицы нашего города		0	2	проект	проектная деятельность
V.	Обычаи и традиции с. Вараксино	4	1	3		Игровая деятельность
5.1	Что такое обычаи и традиции		1	0	дискуссия	проблемно-ценностное общение
5.2	Обычаи коренного населения Удмуртии		0	1	исследование	познавательная деятельность краеведческая деятельность
5.3	Традиции и обычаи жителей Удмуртии		0	2	праздник	досугово-развлекательная деятельность
VI.	Музеи города Ижеввска	6	2	4		познавательная деятельность
6.1	Зачем нужны музеи?		1	0	беседа-размышление	проблемно-ценностное общение
6.2	Экскурсия в краеведческий музей		0	1	экскурсия	познавательная деятельность краеведческая деятельность
6.3	Какие бывают музеи?		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
6.4	Экскурсия в  музей изобразительного искусства		0	2	экскурсия	досугово – развлекательная деятельность
6.5	Экскурсия в геологический музей		0	1	экскурсия	познавательная деятельность
VII.	Подведение итогов работы за год	2	0	2
7.1	Фотоколлаж «Наш город»		0	2	творческая работа	художественное творчество
	Всего часов:	33	9	24

2 класс

№ п\п	Темы	Всего часов	Количество часов		Формы внеурочной деятельности	Виды внеурочной деятельности
			теория	практика
I.	Вводное занятие	1	1	0
1.1	История моей страны начинается с меня		1	0	беседа	проблемно-ценностное общение
II.	Известные люди, учившиеся в моей школе	5	1	4
2.1	Каких людей можно считать известными?		1	0	дискуссия	проблемно-ценностное общение
2.2	Заслуженные учителя моей школы		0	1	исследование	познавательная деятельность
2.3	Люди, прославившие нашу школу		0	3	проект	проектная деятельность
III.	Исторические места Ижевска	8	1	7
3.1	Театры и кинотеатры Ижевска		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
3.2	Экскурсия на центральную площадь		0	2	экскурсия	познавательная деятельность
3.3	Экскурсия в музей		0	3	экскурсия	краеведческая деятельность познавательная деятельность
3.4	По историческим местам Ижевскка		0	2	выставка	художественное творчество
IV.	Герои Великой Отечественной войны, жители с. Вараксина	7	0	7
4.1	Непобедимая и легендарная		0	1	встреча	проблемно- ценностное общение
4.2	Экскурсия на бульвар Героев		0	1	экскурсия	познавательная деятельность
4.3	Мои родственники – участники ВОВ		0	2	проект	проектная деятельность
4.4	В тылу, как на фронте		0	2	исследование	познавательная деятельность
4.5	Герои Великой Отечественной Войны – жители		0	1	устный журнал	краеведческая деятельность
V.	Памятники Ижевска	8	1	7		краеведческая деятельность
5.1	Известные памятники Ижевска		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
5.2	Экскурсия к памятнику		0	1	экскурсия	краеведческая деятельность
5.3	Экскурсия к памятнику		0	2	экскурсия	краеведческая деятельность
5.4	Экскурсия к памятнику		0	2	экскурсия	краеведческая деятельность познавательная деятельность
5.5	Исторические памятники Ижевска		0	2	проект	проектная деятельность
VI.	Поэты и писатели Удмуртии	3	0	3
6.1	Творчество удмуртских литераторов – детям		0	1	встреча	познавательная деятельность
6.2	Изготовление книжки-малышки  с произведениями удмуртских  авторов		0	2	творческая работа	краеведческая деятельность трудовая деятельность
VII.	Подведение итогов работы за год	2	0	2
7.1	Мы – жители Удмуртии		0	1	КВН	досугово – развлекательная деятельность
7.2	Поиграем в волшебников		0	1	ролевая игра	игровая деятельность
	Всего часов	34	4	30

3 класс

№ п\п	Темы	Всего часов	теория	практика	Формы внеурочной деятельности	Виды внеурочной деятельности
I.	Вводное занятие	1	1	0
1.1	Природа моего края		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
II.	Растительный мир	5	1	4
2.1	Что такое растительный мир?		1	0	беседа	познавательная деятельность
2.2	Заочное путешествие по Удмуртии		0	1	виртуальное путешествие	познавательная деятельность
2.3	Растения		0	2	исследование	краеведческая деятельность
2.4	Культурные и дикие растения Удмуртии		0	1	проект	проектная деятельность
III.	Животный мир	4	1	3
3.1	Как растительный  мир влияет на его живых обитателей		1	0	дискуссия	познавательная деятельность
3.2	Экскурсия в краеведческий музей		0	2	экскурсия	краеведческая деятельность
3.3	Птицы нашей местности		0	1	фотовыставка	художественное творчество
IV.	Растительный мир	5	0	5
4.1	Что такое		0	1	КВН	познавательная деятельность
4.2	Заочное путешествие		0	1	виртуальное путешествие	познавательная деятельность
4.3	Растения		0	2	поисковая работа	краеведческая деятельность
4.4	Зеленая аптека		0	1	устный журнал	познавательная деятельность
V.	Животный мир тайги	6	1	5
5.1	Почему в Удмуртии так много животных?		1	0	дискуссия	проблемно-ценностное общение
5.2	Животный мир с. Вараксино		0	3	проект	краеведческая деятельность
5.3	Охота или браконьерство		0	1	экологическая акция	социальное творчество
5.4	Помоги птицам зимой		0	1	акция	трудовая деятельность
VI.	Растительный мир гор и предгорий	5	1	4
6.1	Что такое горы и предгорья		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
6.2	Мы – геологи		0	1	ролевая игра	игровая деятельность
6.3	Как адаптировались растения к скудным почвам гор		0	1	поисковая работа	познавательная деятельность
6.4	Кроссворды о  растениях		0	1	творческая работа	краеведческая деятельность художественное творчество
6.5	Растения гор и предгорий		0	1	устный журнал	познавательная деятельность
VII.	Животный мир гор и предгорий	5	1	4
7.1	Какие животные живут в горах		1	0	турнир	краеведческая деятельность
7.2	Что ты знаешь о них?		0	1	круглый стол	проблемно-ценностное общение
7.3	Приспособляемость животных		0	2	исследование	познавательная деятельность
7.4	Животные – верхолазы		0	1	викторина	познавательная деятельность
VIII.	Заповедные места Удмуртии	2	1	1
8.1	Какие заповедники есть в Удмуртии?		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
8.2	Национальный парк «Нечкинский»		0	1	виртуальная экскурсия	краеведческая деятельность
IX.	Творческий отчет	1	0	1
9.1	Сохраним природу – значит, сохраним Родину		0	1	праздник	досугово-развлекательная деятельность
	Всего часов:	34	7	27

4 класс

№ п\п	Темы	всего часов	теория	практика	Формы внеурочной деятельности	Виды внеурочной деятельности
I.	Вводное занятие	1	1	0
1.1	Известные заводы Ижевска		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
II.	«Ижсталь»	3	1	2
2.1	Где плавят металл?		1	0	беседа	познавательная деятельность
2.2	Роль завода в жизни города		0	1	поисковая работа	краеведческая деятельность
2.3	Ижсталь в годы войны		0	1	устный журнал	краеведческая деятельность
III.	«Концерн Калашникова»	3	0	3
3.1	Самый крупный завод Ижевска		0	1	встреча	проблемно-ценностное общение
3.2	Профессии на Концерне и роль завода в развитии Ижевска		0	2	поисковая работа	познавательная деятельность
IV.	«Ижевский механический завод»	2	0	2
4.1	Что выпускают на заводе?		0	1	встреча	познавательная деятельность проблемно-ценностное общение
4.2	Какие профессии есть на заводе?		0	1	экскурсия	познавательная деятельность
V.	«Ижевский мотозавод»	3	1	2
5.1	Завод «Купол»		1	0	беседа	познавательная деятельность
5.2	Профессии и продукция  завода		0	2	поисковая работа	познавательная деятельность
VI.	«Аксион»	3	1	2
6.1	Цветные металлы – их значение для научно-технического прогресса		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
6.2	Алюминий в моем доме		0	2	поисковая работа	познавательная деятельность
VII.	«Завод «Иж-техно»	2	1	1
7.1	Продукция завода «Иж-техно»		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
7.2	Мой завод – моя гордость		0	1	встреча	проблемно-ценностное общение
VIII.	«Авангард»	2	0	2
8.1	Что выпускают на заводе резервуарных металлоконструкций		0	1	встреча	познавательная деятельность
8.2	Наши родители – работники предприятий города		0	1	проект	проектная деятельность
IX.	Предприятия пищевой промышленности	3	0	3
9.1	Полезные и вредные продукты		0	1	устный журнал	познавательная деятельность проблемно-ценностное общение
9.2	Экскурсия  на предприятие пищевой промышленности		0	1	экскурсия	познавательная деятельность
9.3	Хлеб – всему голова!		0	1	КВН	познавательная деятельность игровая деятельность
X.	Калашников – человек – легенда!	3	1	2
10.1	Способы сборки АК-47		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
10.2	Оружейник – кто это?		0	1	встреча	проблемно-ценностное общение
10.3	Наши родители. Их профессии.		0	1	эссе	познавательная деятельность
XI.	Театры Ижевска	5	1	4
11.1	Какие бывают театры?		1	0	беседа	познавательная деятельность
11.2	Кукольный театр		0	1	экскурсия	познавательная деятельность
11.3	драмтеатр		0	2	экскурсия	познавательная деятельность
11.4	Фотоколлаж по результатам походов в театр		0	1	творческая мастерская	художественное творчество
XII.	Спортивные сооружения	3	1	2		Познавательная деятельность Краеведческая деятельность
12.1	Какие виды спорта развиты в Ижевске		1	0	видеообзор	познавательная деятельность
12.2	Хоккей  в Ижевске		0	1	проект	проектная деятельность
12.3	Хоккейный клуб - Ижсталь		0	1	виртуальное путешествие	познавательная деятельность
XIII.	Творческий отчет	1	0	1
13.1	Все работы хороши – выбирай на вкус		0	1	праздник	Игровая деятельность
	Всего часов:	34	8	26

IV. Учебно-методическое обеспечение курса

 Литература

Для учителя:

1.       Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. – М., 2010.

2.       Асмолова, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия [Текст]/ А.Г.Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. - 119с.

3.       Аверина, Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников [Текст] / Н.Г. Аверина // Нач. школа. – 2005. - №11 – С. 68-71

4.       Григорьев, Д.В., Степанов, П.В. Внеурочная деятельность школьников [Текст]:  методический конструктор / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.- 223 с.

5.       Жарковская, Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях [Текст] / Т.Г. Жарковская // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - №3 – С. 9-12

6.       Чуракова, Р.Г. Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности [Текст] / Р.Г. Чуракова.- М.: Академкнига/Учебник, 2011.- 240 с.

Дополнительная литература

1.       Кропочева, Т.Б. Дидактические игры на уроках природоведения [Текст]/ Т.Б. Кропочева. - Новокузнецк, 1997. - 52с.

2.       Кропочева ,Т.Б. Нетрадиционные уроки природоведения [Текст]: методическое пособие/ Т.Б.Кропочева. - Новокузнецк: Изд.ИПК, 1999. - 42с.

3.       Кропочева, Т.Б. Родной край [Текст] / Т.Б.Кропочева. – Новокузнецк, 2006. - 126с.

4.       Павлина, Т.М. Музей, как центр сохранения культурных традиций общества [Текст]/ Т.М.Павлина // Сборник материалов регионально научно-практической конференции, посвященной 70 –летию Кемеровского областного краеведческого музея.- Кемерово, 1999.- С. 123-126.

Для учащихся:

1.       Кропочева, Т.Б. Родной край[Текст]: учебное пособие для учащихся начальных классов / Т.Б.Кропочева. - Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2006.- 126с.

2.       Рыжков, М.И. Земля героев [Текст] / М.И. Рыжков, М.Г. Щербаков. – Кемеровское книжное издательство,1978. – 286 с.

Технические средства обучения

1.Компьютер

2.Интерактивная доска

 Экранно-звуковые пособия

Обучающие диски

·       Народы России

·       Животный и растительный мир России

·       Реки и озера Кемеровской области

Электронные ресурсы

http://www.kuz-alatau.ru        Государственный природный заповедник «Кузнецкий Алатау»

http://www.gukmztp.ru/index2.html  Музей-заповедник «Томская Писаница»

 Оборудование класса

Карты

• Физическая карта Кемеровской области
• Природные зоны Кемеровской области
• Полезные ископаемые Кемеровской области

 

Скачано с www.znanio.ru