Программа детского пришкольного оздоровительного лагеря "Тополек"

МБОУ «Ковранская СШ» Утверждаю___________________ _ Директор школы Тихонова С.Ю. Программа детского пришкольного оздоровительног о лагеря «Тополек» Автор программы: начальник лагеря Кызынгашева Ирина Владимировна Ковран Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста. М. Монтень Введение Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.  Пояснительная записка В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МБОУ «Ковранская СОШ». Обязательным является вовлечение в лагерь детей из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа. В нем отдыхают учащиеся от 6,5- до 15 лет . Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа. Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.      В основу реализации программы   заложены   разнообразные   формы   и   методы. Эта программа 21 дневного пребывания учащихся в лагере насыщена разными спортивно-познавательными, развивающими мероприятиями и играми, которые способствуют активному отдыху воспитанников, а главное формируют духовно-нравственную творческую личность. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана: _повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; _модернизацией старых форм работы и введением новых; _необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы. Данная программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. В программе есть «Устав» лагеря, где прослеживаются правовые взаимоотношения педагогов и детей. Кроме этого в программе представлены законы и правила, песня лагеря, описаны органы детского самоуправления, для оформления лагеря предложены рубрики «Пресс-центра». Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники. Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:  спортивно-оздоровительное  образовательно – досуговое  эстетическое  патриотическое  экологическое  трудовое Цели и задачи программы Цель - создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей; воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими культуру, традиции своей семьи, школы, родного края. Задачи: Создание условий для организованного отдыха 1. детей. 2. 3. 4. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. Формирование культурного поведения, санитарно- гигиенической культуры. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка. Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале. 5. 6. Формирование у ребят навыков общения и толерантности. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены Безусловная безопасность всех мероприятий Учет особенностей каждой личности Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня. Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых, сотрудничество ребенка и взрослого Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне. Уважение и доверие к ребенку, стремление привести его к успеху. Отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении индивидуально-психологическими особенностями детей; активное участие детей во всех видах деятельности. с здоровья   Ожидаемые результаты В ходе реализации данной программы ожидается: Общее оздоровление воспитанников, укрепление их Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, и самостоятельности самодеятельности. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. детской Развитие коммуникативных способностей и       толерантности. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. Приобретение новых знаний и умений в результате участия в различных мероприятиях Расширение кругозора детей. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.  Личностный рост участников смены. 9.00 Приход детей Зарядка 9.15-9.30 Музыка звучит: пора, пора! С добрым утром, детвора, И тотчас же по порядку Всем ребятам на зарядку! 9.30-10.00 Завтрак Всем за стол! Узнать пора, Чем богаты повара! 10.00-12.00 лагерные дела Отрядные, Кто куда: кто в поход, Кто в цветник, на огород! 12.00-13.00 Загорай и закаляйся, В быстрой речке искупайся. Раз пришел веселый час, Здесь играют все у нас! 13.00-13.45 Обед Но у всех, смешливых даже, За столом серьезный вид. За обедом виден сразу аппетит. 13.45-14.30 интересам Занятия по 14.30 -15.00 А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!" Завтра снова мы придем! Законы и правила лагеря «Тополек» Закон хозяина. «Тополек» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас. Закон точности. Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя. Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других. Закон поднятых рук. Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука. Каждый в ответе за то, что с ним происходит. Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета. Верь в себя и свои силы. Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности. План работы МЕРОПРИЯТИЕ 1. Операция «Уют» (прием детей, распределение детей по отрядам, знакомство с режимом дня) 2. Инструктаж по технике безопасности 3. Открытие пришкольного лагеря 4. День здоровья – спортивные игры 1. Самоуправление. Выбор актива, оформление отрядного уголка: название отряда, речёвка, девиз, эмблема. 2. Беседа «Правила поведения в столовой». Организация дежурства 3. Мероприятие с использованием ИКТ: «Рисовалка Paint» или просто рисуем сами на тему, посвященному ительменскому обрядовому празднику вскрытия реки «Каврал» 1. Выставка рисунков «Вот такая у нас КОРЮШКА» 2. Чтение друг другу сказок о корюшке, которые сочинили сами учащиеся 3. Спортивный конкурс: «Весёлые старты с мячом и шарами» 4. Беседа «Правила безопасности на стадионе» караоке 2. «Сильные, быстрые, ловкие» - спортивный час 3. «В мире загадок» - конкурс загадок 4. Просмотр видеофильмов 1. Конкурсно - игровая программа: «Лягушка -путешественница» 2. Беседа «Правила поведения в День четвертый 1. Литературно – музыкальный час. Песни ДЕНЬ День первый День второй День третий День пятый День шестой День седьмой День восьмой библиотеке» 3. Час чтения, читаем сказки Г.Х.Андерсена 4. Конкурс «Мульти-пульти» - чудесная страна» 1. Экологический брейн – ринг «Путешествие с черепахой Тортилой» 2. Познавательно- развлекательная программа «Кошки – это кошки». Конкурс на «Самую-самую кошку…» 3. Беседа «Будь осторожен с домашними животными» 4. Дискотека «Танцы народов севера» 1. Литературно – познавательная игра «В поисках Эльдорадо» 2. Спортивно – игровой праздник «Юный пожарный» 3. Беседа «Правила поведения при пожаре» 4. Игры на свежем воздухе 5. Трудовой десант 1. Инструктаж по правилам безопасности во время походов, экскурсий, прогулок 2. Поход в тундру День девятый 1. Спортивный конкурс «Весёлые старты» 2. Игра – лакомка «Сладкий королевский турнир» 3. Конкурс рисунков «Цветик- семицветик» 4. Беседа «Будь осторожен, избегай травм». «Медицинская помощь при ушибах» 1. Конкурсно – игровая программа: «Ловись, рыбка, большая и маленькая» 2. Развлекательная программа: «О сказках в шутку и всерьёз» 3. Беседа «Правила поведения в транспортных средствах» 4. Игра «Мы пассажиры» 5. Просмотр видеофильма о правилах безопасности дорожного движения 1. Посещения этнографического музея «Чилнэм» при Ковранской СОШ, День одиннадцатый День десятый знакомство с экспонатами музея 2. Просмотр фильма об ительменах 3. Национальные игры 4. Занятие прикладным творчеством 1. Выставка прикладного искусства, сделанного своими руками или сделанного руками родственников в музее 2. Праздник «Сказочные именины» 3. Конкурсно - игровая программа «Зов джунглей» 4. Беседа «Первая медицинская помощь при солнечном ударе» 5. Трудовой десант 1. Инструктаж по правилам безопасности в походе и поход в лес с целью сбора материала для конкурса подделок 2. Конкурсно – игровая программа: «Спичечный турнир» 3. Беседа «Осторожно, колющие предметы» 1. Конкурс поделок из природного материала «Дары леса» 2. Литературная игра: «Приглашение в Сказкоград для девчонок и мальчишек» 3. Час игры на свежем воздухе 4. Развлекательная программа «Вечер весёлых игр и конкурсов» 5. Соревнование по знанию правил дорожного движения «Осторожно – ДОРОГА! 6. Беседа «Мы пешеходы!» 1. Экологический брейн –ринг: «Кто самый главный в речке Ковран?» 2. Конкурс «Пословицы и поговорки» 3. Беседа «Огонь наш друг или враг» 4. Игры на свежем воздухе 1. Беседа «Правила поведения при проведении подвижных игр» 2. Спортивный конкурс: «Весёлые старты» 3. Мероприятие с использованием ИКТ: «Рисовалка Paint» 4. Игры народов севера на свежем воздухе 1. Инструктаж по технике безопасности на воде День двенадцатый День тринадцатый День четырнадцатый День пятнадцатый День шестнадцатый День семнадцатый День восемнадцатый День девятнадцатый 2. Поход в море 1.Камчатка – край медведей 2. Просмотр видеофильма о Камчатке 3. Викторина на тему «Камчатка» 1. Беседы на тему «Чистое село», «О вреде полиэтилена» 2. Конкурс рисунков и сочинений на тему «Хотим жить в чистом мире» 3. Изготовление эмблемы «Ковран – чистое село» 4. Уборка на территории села Ковран и его окрестностях День двадцатый 1. Музыкально-развлекательная программа «Мы танцуем и поем» 2. Просмотр мульфильмов 3. Интеллектуальный конкурс «Россия – родина моя» 1. Конкурс «Алло, мы ищем таланты» 2. Закрытие лагеря День двадцать первый