Программа для младших классов по английскому языку

“English for the Little” 1-4 сыныптарының оқушыларына арналған бағдарлама Авторы: №14 орта мектептің ағылшын пәнінің мұғалімі Абирова А.А. «Шет тілі» пәні қоршаған ортаны белсенді Осы мектепте шет тілін оқыту бірінші сыныптан басталады.Бұл жастағы оқушылар тілді үйренуге құштар келеді,сондықтан басқа жастағы оқушылармен салыстырғанда жаңа тілде қарым- қатынас негіздерін оқып үйрену әлдеқайда жеңіл тиері сөзсіз. Шет тілін оқып үйрену бастауыш сынып оқушыларының қарым- қатынас арттыруға танымдылық мүмкін. әрі эмоционалды қабылдайтын бастауыш сынып оқушысының табиғатына сай келеді,әрі түрлі пәнаралық байланыстарды жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Шет тілінің негізгі міндеті басқа тілде қарым- қатынас жасай білуге үйрету. Ағылшын тілі оқу пәні ретінде төмендегідей сипаттамасы бар: - пәнаралық байланыс (шет тілінде сөйлеу барысында саналуан тақырыпты алуға болады,мысалы әдебиеттен , өнерден,тарихтан,географиядан т.б.) - көпдеңгейлілік (тілдің әр түрлі - көпфункционалдылық (әрі оқыту аспекттерін оқып үйрену ( лексикалық, грамматикалық, фонетикалық) оқып үйрену мақсаты, әрі білім алудың құралы болып табылады) Шет тілін білу оқушылардың гуманитарлық білімінің деңгейін арттырады, тұлғаның қалыптасуына, оның көптілді, көпмәдениетті әлемде жеңіл үйренуіне көмектеседі. Шет тілі оқушының лингвистикалық білім деңгейін кеңейтеді, сөйлеу мәдениетінің қалыптасуына көмектеседі, жалпы тілдің дамуына септігін тигізеді. білу; Негізгі бағыттары: Бірінші бағыт – қарым – қатынас жасай Екінші бағыт – тілді білу әрі қолдана алу; Үшінші - әлеуметтік – мәдени білімдер және оларды қолдана білу. Осы аталған негізгі бағыттар өзара тығыз байланыста. Ең негізгі бағыт – қарым – қатынас жасай білу. Ол шет тілін белгілі бір деңгейде оқып үйренудің нәтижесі болып табылады. Осы аталған барлық үш бағыт өзара тығыз байланысты, ал біреуінің болмауы «Ағылшын тілі» оқу пәнінің бірлігін бұзады. міндеттері: ағылшын тілін оқып – үйрену Осы бағдарламаның мақсатымен - Тұлғаның дамуы, бастауыш сынып барысында келесідей мақсаттар жүзеге асырылады; ағылшын тілінде сөйлесе алуды қалыптастыру; сөйлесу, тыңдау (есту), оқу- жазудағы қарапайым қарым – қатынас дағдыларын қалыптастыру; оқушысының сөйлеу қабілетін, зейін, ойлау, есте сақтау, қиялдау қабілетін дамыту, ағылшын тілін әрі қарай үйренуге мүмкіндігін жасау; - бастауыш сынып оқушыларын жаңа тіл әлеміне коммуникативті – психологиялық бейімделуін қамтамасыз ету; - бастауыш сынып оқушыларының қарапайым лингвистикалық көзқарасын қалыптастыру (ағылшын тілінде ауызша және жазбаша сөйлей білу үшін) - Балаларды ағылшын тілін қолдана отырып жаңа әлеуметтік тәжірибеге үйрету: оқушыларды шетелдің құрдастарының өмірімен, шетелдік балалар ауыз әдебиетімен және көркем әдебиет үлгілермен таныстыру; басқа елдердің адамдарына деген достық көзқарасты тәрбиелеу; - Бастауыш сынып оқушыларының тілдік, зерделік, танымдылық дағдыларын қалыптастыру; Бұл оқу бағдарламасы баланың лексико- Курс ретінде отандық және ресейлік авторлардың ағылшын тілі бойынша оқу әдебиеті алынған. грамматикалық және сөйлеу дағдыларын дамытумен қатар, бастауыш сынып балаларын адамгершілік, ізгілікке тәрбиелейді, қарым-қатынас дағдыларын арттыруға көмектеседі. Оқытудың құралдары мен ресурстары: түрлі жанрдағы мәтіндер, үнтаспалар, СD Бастауыш сыныпта аяқтаушы оқушылар І) білу қажет: таспалар, суреттер, т.б. ағылшын тілін оқып үйренгендегі нәтиже : 1. тілдің дыбыстарын; 2. ережелерін; 3. ережелер; 4. интонация ерекшіліктерін; 5. астанасы және өз елінің астанасын; 6. жатқа білу; 7. танымал кейіпкерлерінің есімін; алфавит, әріптер, әріптер тіркестері, сол осы тілдегі оқу мен жазудың негізгі тақырыптық лексиканы, грамматикалық сөйлемдердің айтылуына қарай осы оқылып жатқан тіл қай елдікі, оның балалар ауыз әдебиетінің туындыларын оқылып жатқан тілдегі туындылардың ІІ) істей алу: а) сөйлеу аймағында: 1. қарапайым этикетті диалогтарға қатысу: амандасу, өзін таныстыру, рахмет айту, қоштасу, құттықтау, ойын ойнауға шақыру, (сөйлеу этикетін дұрыс сөйлеу және интонацияны сақтай отырып) 2. қарапайым сұрақтар (Кім? Не? Қайда? Қашан?) қоя отырып жауап беру, және әңгімелесушінің сұрақтарына жауап бере алу; 3. өзі туралы, отбасы, досы туралы қысқаша айта білу; 4. үлгі бойынша заттың (суреттің) қысқаша сипаттамасын бере алу; ә) тыңдау аймағында: 1. мұғалімнің, сыныптастардың сөзін 2. таныс тілдегі шағын мәтіндердің негізгі б) оқу аймағында: 1. дауыстап оқу техникасын үйрену: тыңдап ұғыну; мазмұнын ұғына білу; айтылу ережесін және интонациясын сақтай отырып, көлемі жағынан қолжетімді мәтіндерді оқи білу; кезде екі тілді сөздікті қолдана алу; 2. шағын мәтіндерді ішінен оқи білу, қажет білу; в) жазу аймағында: 1. ағылшын тілінде мәтінді көшіріп жазу, теріп жазу, жаттығудың шарты бойынша көп нүктенің орнына әріптерді немесе қажет сөзді қою; күніңмен, жаңа жылмен) үлгіге қарай отырып жеке хат жазу; 2. қысқаша құттықтау сөз жаза алу, (туған ІІІ) Танымдылық іс-қимылдың түрлерін 1. байқау, талдай білу, мысал келтіре білу; (мысалы: үнді және қатаң дыбыстар; екі тілдегі айтылуы жағынан жақын сөздер; қысқаша жауаптар т.б.) түрлерін ажырата білу; монологтар құра білу; 2. айтылу мақсатына қарай сөйлем 3. үлгіге қарай отырып қарапайым 4. екі тілді сөздіктерді қолдана білу; ІV) Алған білімдері мен коммуникативтік дағдыларын күнделікті өмірде қолдана білу: ­ осы оқып жатқан тілде ауызша қарым-қатынас; ­ басқа елдің адамдарына деген ­ ағылшын тілін қарым-қатынас достық қатынасты арттыру; құралы ретінде қолдану барысында психологиялық кедергілерді жеңу; ­ шетелдік балалар фольклорымен, ағылшын тіліндегі балалар көркем әдебиетінің үлгілерімен таныс болу; ­ ана тілінің кейбір ерекшеліктерін тереңірек түсіне білу;