Программа кружка "Музыка поэзии"

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа № 35» городского округа «город Якутск» Программа кружка  «Музыка поэзии». Винокурова Наталья Реворьевна, учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ №35 г. Якутска г. Якутск­2013г. Программа работы кружка «Музыка поэзии».  Всегда в лазори, всегда в мечтах, Слагаю молитвы. Я – композитор: в моих стихах –  Чаруйные ритмы.                                 (И. Северянин) Пояснительная записка.             Цель литературного образования – становление духовного мира человека, создание условий   для   формирования   внутренней   потребности   личности   в   непрерывном совершенствовании, в реализации и развитии своих творческих способностей.  Именно   достижению   этой   цели   призваны   служить   дополнительные       занятия   по литературе.   На занятиях  литературного кружка предполагается работа по нескольким направлениям:  1)   совершенствование   навыков   выразительного   чтения   художественного произведения с сочетанием музыки. 3)     формирование навыков сочинения прозаических и лирических произведений,  4)      развитие умения музыкально­художественного оформления своих творческих работ.                        Программа рассчитана на 18­20 часов и содержит как теоретические, так и практические занятия.                        Итог деятельности кружка ­ выпуск литературно­музыкального сборника с произведениями собственного сочинения и его презентация. Цели и задачи кружка: 1. Обучение   учащихся   выразительному   чтению   художественных   произведений; первоначальное знакомство с мастерством художественного слова. 2. Дать понятие  о «музыкальности» поэзии и развивать у детей чувствовать музыку в поэтических строках. 3. Обучение учащихся приемам и навыкам работы с поэтическим текстом, умению элементарного   анализа   текста,   видению   средств   выразительности   поэтического языка. 4. Обучение учащихся созданию своих композиций на программах «гараж», «подскат», iMovie  операционной системы Makintoch. Дети, работающие по данной программе, к концу года обучения должны знать: 1. Звуковые   направленности   стиха   (инструментовка   стиха,     использование терминологии, принадлежащей музыкальному искусству, музыкальная жанровость в стихотворении) 2. Поэтов серебряного века. 3. Стили сложения стиха разных народов. 4. Приобретать   навык   работы   на   компьютере   с   программами   «гараж»,   «подскат», iMovie на Maсintosh. уметь: 1. выразительно читать стихотворения, правильно интонируя их с сочетанием музыки. 2. выделять в тексте основные категории музыкальности стихотворения. 3. видеть   поэтический   образ,   характер,   чувствуя   настроение,   переданное   поэтом   и подбирать соответствующую музыку. 4. создавать собственные стихотворные произведения заданной тематики. 5. создать литературно­музыкальную композицию.   Педагогические принципы Дифференцированный   подход   к   образованию   ребенка,   учет   его   индивидуальных возможностей   и   способностей;   уважение   личности;   использование   метода   предметного обучения;   достижения   качества,   самостоятельного   поиска   художественного   решения: предоставление условий для участия в разнообразной деятельности. 1. Введение. Знакомство с целью, задачами, программой, условиями работы кружка.  2. Основы анализа лирического произведения. Понятие музыкальности  поэзии. Анализ работ известных мастеров художественного слова. Средства передачи образности языка  произведения­оригинала. Подбор музыки к текстам. 3. Работа над творческим самовыражением. Методы   творческого   самовыражения.   Создание   характерных   образов   средствами   слов, рисунков, фотографии. Подбор музыки к собственному творчеству. 4. Работа на компьютере. Создание на программах фрагментов композиций. 5.  Итоговая работа. Выпуск литературного альманаха. Понятие «литературный альманах». Выбор материала и подготовка своих творческих работ к   печати.   Работа   над   художественно­музыкальным   оформлением   альманаха   на компьютере. ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ  (2013­2014 учебный год) №№ 1. 2. 3. 4. 5.  6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.                      Название темы Введение Основные категории музыкальности поэзии. Особенности японского стихосложения хокку. «Скрытая музыка»  в поэзия серебряного века. Анализ и выразительное чтение стихотворений  поэтов  серебряного века. Подбор музыки к стихотворениям. Создание подкаста к стихам Пастернак и Алампа в «персимфансе»  серебряного века.  Мелодичность в строках лирики Алампа. (в переводе) Созвучие хомуса и поэтических строк. Создание подкаста к стихам. Анализ собственных творений. Передача образа с помощью авторских снимков. Музыка к собственным стихам. Выразительное чтение с музыкой своих сочинений. Понятие «литературный альманах». Подготовка материалов  для литературного альманаха. Художественное оформление альманаха. Презентация  альманаха. К.ч. 1 1 1 1 1 Дата проведения 13.09 27.09 11.10 25.10 15.11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29.11 13.12 27.12 17.01 31.01 14.02 28.02 14.03 28.03 11.04 25.04 16.05 23.05