Программа внеурочной деятельности «Основы православной культуры»

Программа  внеурочной  деятельности «Основы православной культуры» для начальной школы направлена на духовно­нравственное личностное развитие обучающихся 2­4 классов.  Программа разработана в соответствии со ФГОС начального и основного   основными   положениями   Концепции   духовно­ общего   образования, нравственного   развития   и   воспитания   личности   гражданина   России,   с региональной   учебной   программой   курса   «Основы   православной   культуры» /Авт.   архимандрит   Георгий   (Шестун),   игумен   Киприан   (Ященко),   М.М. Арбекова, Е.П. Бельчикова, М.В. Захарченко, Т.М. Сливкина. Она   включает   его   содержательные   компоненты   с   учетом   возрастных особенностей школьников и дошкольников построенной на основе «Примерного содержания образования по учебному предмету «Православная культура» МО РФ. письма  Министерства  образования  РФ от  22.10.2002 № 14­52­876 ин/16 «Примерное   содержание   образования   по   учебному   предмету   «Православная культура». • направление   программы   внеурочной   деятельности   духовно­ нравственное • отличительные   особенности   данной   программы   внеурочной деятельности от уже существующих образовательных программ: В программе обучения   закладываются   основы   религиозно­эстетического   восприятия   и духовно­нравственных   представлений   об   окружающей   жизни,   связи представлений   ребенка   о   его   жизни   с   православной   культурой, рассматриваются новые стороны основной темы года «Красота Божьего мира: наблюдаем,   слушаем,   размышляем».   В   программе   выделены   два   аспекта,   на основе   которых   организуется   и   педагогически   интерпретируется рекомендуемое содержание: 1. Связь   традиций   православной   культуры   с   жизнью   современного человека. 2. Опора   на   наглядно­образный   компонент   учебного   материала (учитывая возрастные особенности школьников) В Учебном плане ГБОУ СОШ с. Новодевичье на внеурочную деятельность «Православная   культура»     отводится   во   2   классе   ­   1   час   в   неделю,   что составляет 34 часа в год. Итого на уровне начального общего образования – 34 часа. 1. Планируемые результаты изучения курса   программы внеурочной деятельности                      «Истоки возрождения» Личностные результаты  формирование представлений о нравственных понятиях: добро, любовь к ближнему, милосердие, трудолюбие, совесть и др.;  знакомство с заповедями Божиими;  освоение культуры проведения православных праздников;   знакомство с традициями православной семьи;  проявление интереса к анализу житейских ситуаций, литературных  произведений, исторических фактов;   обретение элементарного духовного опыта: уважительное отношение:  к православным традициям  семьи, родителям, родственникам,  окружающим.  Метапредметные результаты Регулятивные  УУД: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу  (проблему); работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости  исправлять ошибки с помощью учителя; в диалоге с учителем вырабатывать критерии качества и оценивать свою  работу и работу других учащихся. Познавательные   УУД: самостоятельно предполагать, какая информация понадобится для  решения учебной задачи; отбирать необходимые для решения учебной задачи источники  информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий,  справочников и других материалов; перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать  факты и явления; определять причины явлений и событий; перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе  обобщения знаний; преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять  информацию в виде текста, таблицы, схемы. Коммуникативные УУД: доносить свою позицию до других людей: оформлять свои мысли в  устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых  ситуаций; слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения; договариваться с людьми: сотрудничать в совместном решении задачи,  выполняя разные роли в группе. формы подведения итогов реализации программы внеурочной  деятельности: выставки, фестивали, соревнования, защита мини­проектов. Результаты реализации программы К концу обучения дети должны:  иметь представление о разных способах отражения прекрасного (слово,  краски, звуки); о храме как особом месте, посвященном Богу; о  сотворении мира в трактовке Библии;  иметь первоначальную базу для формирования таких духовно­ нравственных понятий как «благочестие», «грех», «красота»,  «послушание», «благодарность», «ответственность»;  иметь представление об историческом содержании основных  христианских праздников (Благовещение, Рождество Христово,  Крещение, Пасха), знать наиболее распространенные церковные и  народные традиции, связанные с этими праздниками;  различать «доброе» и «злое»;  иметь опыт самореализации в различных видах творческой деятельности; 2. Основное содержание учебного предмета  2 класс Урок №1. Аз и Буки – начало науки Азбука. Красота Азбуки. Буквы Азбуки. Имена букв. Букварь. Изучение азбуки в русской школе .Библиотека вашей семьи. Пословицы Художественное произведение: Л. Модзалевский «Приглашение в школу» Урок №2. Начать с азов Начать с азов (Аз есмь…). Заповеди Ветхого Завета: Первая заповедь – Возлюби Бога. Новозаветная история: Первая молитва – Отче наш. Традиция: Молитва перед началом каждого дела. Художественное произведение: А. Фет «Ангел»; Духовное песнопение: Отче наш. Словарная работа: молитва, аминь. Урок №3. Рождество Богородицы – начало Божественного  домостроительства Праздничная дата календаря: Описание жизни Пресвятой Богородицы. Православная икона: иконография Пресвятой Богородицы. Художественное произведение: С. Надсон «Под голос вьюги» Духовное песнопение: песни детских хоров о Богородице. Подготовка к празднику Матери. Словарная работа: образ. Урок №4. Традиция празднования именин Отличие именин от дня рождения. Как найти своего Небесного покровителя в православном календаре? Традиция празднования дня именин: поздравление одноклассников, родных,  знакомых с днем именин. Нравственная задача: любите ли вы дарить подарки? Православная икона: святые Небесные покровители учеников класса. Художественное произведение: И. Бунин «Ангел». Изобразительное искусство: картина В. Сурикова «Нерукотворный образ» Словарная работа: ангел­хранитель. Урок №5. Семья прп. Сергия Радонежского Семья отрока Варфоломея. Свв. Кирилл и Мария, братья. Завещание  преподобного Сергия Радонежского о посещении родителей в Хотьковской обители. Изобразительное искусство: М.В. Нестеров «Видение отроку Варфоломею». Художественное произведение: аудиозапись – о детских годах преподобного  Сергия Радонежского. Духовное песнопение: слушание молитвы: «Преподобный Отче наш Сергие,  моли Бога о нас». Словарная работа: обитель, монах. Урок №6. Покров Пресвятой Богородицы: история праздника Исторические события Х века по Р.Х. в греческом городе Царьграде. Явление  Пресвятой Богородицы во Влахернском храме. Православная икона: Покров Пресвятой Богородицы. Духовное песнопение: «Величание на Покров Пресвятой Богородицы». Словарная работа: словосочетания «живая душа», «живое дело». Урок №7. «…в поте лица твоего будешь есть хлеб» Ветхозаветная история: «…в поте лица твоего будешь есть хлеб» (Быт. 3:17). Уважительное отношение к труду хлебороба. Традиция: отношение к хлебу в русской православной семье. Изобразительное искусство: А.Г. Венецианов «Жнецы», «На пашне»; А.А.  Пластов «Жатва», «На току»; портреты тружеников­хлеборобов и другие (по выбору  учителя). Художественное произведение: сказка «Легкий хлеб», О. Белявская «Золотой  звон», Н.Палькин «Пахнет хлеб и солнцем, и землѐй». Пословицы о хлебе. Музыкальное произведение: «Хлеб ­ всему голова» (сл. В. Балачана, муз. Н.  Кудрина), «Слава хлебу» (сл. В. Бокова, муз.Л. Тумиалиева), «Как прекрасна земля» (сл. Ф.Лаубе, муз. Б. Фиготино), Гимн хлебу (В.Г. Захарченко). Словарная работа: хлеб, земля. Урок №8. Природный и духовный мир Постоянство и изменчивость Божьего мира. Ветхозаветная история: понятие стихии, природных явлений в Священном  Писании: буря, потоп, радуга (символическое значение). Всемирный потоп. Ной и его дети. Художественная литература: природный и духовный мир в художественных произведениях (А.С. Пушкин, И. Никитин, Ф.И. Тютчев, И.З. Суриков, С.Я.  Маршак). Изобразительное искусство: И.К. Айвазовский «Бурное море», «Девятый вал». Музыкальное произведение: романс «Буря мглою небо кроет». Слушание: фрагмент акафиста «Слава Богу за Все», кондак 6. Урок №9. Православная традиция празднования памяти Казанской иконы  Божией Матери Празднование памяти Казанской иконы Божией Матери в России («Казанская»  зимняя и «Казанская» летняя). Православная икона: Казанская икона Божией Матери. Духовное песнопение: «Величание Пресвятой Богородцы». Изобразительное искусство: М. Скотти «Освобождение Москвы от поляков.  Народное ополчение Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского». Художественная литература: сказка о молодильных яблоках и живой воде. Традиция празднования: государственного праздника Дня примирения и  согласия Словарная работа: крестьянин. Урок №10. Язычество древних славян Изображение идолов в русских народных сказках, былинах. Элементы языческой культуры в русской жизни. Православная традиция: призывание имени Божия в трудных жизненных  ситуациях, во время благодарения: «спасибо», «Господи, помилуй!». Духовное песнопение: «Господи, помилуй!» Изобразительное искусство: картины В.М. Васнецова на сказочные сюжеты,  картина «Крещение киевлян». Словарная работа: язычество, капища. Урок №11. Урок нравственности: понятие греха Ветхозаветная история: Адам и Ева: грехопадение (Быт.3). Гробы прихоти  (Исх.17:15­20). Художественная литература: Л. Толстой «Как лучше жить». Чтение басен  И.А. Крылова, отражающих человеческие пороки: непослушание, жадность, хитрость,  неуважение к старшим, упрямство, нетерпимость. Беседа о нравственных качествах, противостоящих порокам (с использованием  духовных песен и стихов, фольклора, пословиц). Словарная работа: добродетель, прихоть, порок. Урок №12. Традиции семейной трапезы (Филипповский пост) Традиция: назначение и проведение постов. Изобразительное искусство: К. Коровин «За чайным столом». Художественная литература: И. Шмелѐв «Лето Господне». Размышление по тексту: Семейная трапеза (непридуманный рассказ). Ролевая игра: подготовка к трапезе, место за столом, отношение к еде и  сотрапезникам, благодарение за трапезу.Пословицы и поговорки о питании. Словарная работа: трапеза, пост. Урок №13. Введение во храм Пресвятой Богородицы Праздничная дата календаря: Описание события Введения во храм. Православная икона: Введение во храм Пресвятой Богородицы. Художественная литература: И. Никитин «Детская молитва». Музыкальное произведение: П.И. Чайковский «Милость мира» (литургия св.  Иоанна Златоуста). Словарная работа: лик, псалмы. Урок №14. Выбор пути духовного и земного Сказки славянских народов: тема греха, тема выбора. Странствующие сюжеты,  общие ценности. Изобразительное искусство: В.М. Васнецов «Витязь на распутье». Словарная работа: распутье. Урок №15. Заповедь о любви. Совесть Как любить самого себя? Чистая совесть – что это? Как ты проявляешь любовь  к родителям? Художественная литература: народная сказка «Гуси­лебеди», «Эльза и  братья», Л. Толстой «Добрый товарищ», Ф.М. Достоевского «Дорогая копеечка». Православная икона: Икона Божией Матери «Нечаянная Радость»: сюжет. Размышление о прочитанном: «Нет больше той любви, как если кто положит  душу свою за друзей своих» (Ин.15:13). Пословицы. Словарная работа: совесть. Урок №16. Рождество Христово: история праздника О празднике Рождества Христова, «Дары волхвов». Рождественский концерт, выставки. Православная икона: икона Рождества Христова. Духовное песнопение: «Рождество Твое, Христе Боже наш…» (тропарь, глас 4). Художественная литература: А.А. Фет «Рождественская ночь», И.С. Шмелев «Лето Господне». Словарная работа: сочельник. Урок №17. Крещение Господне. Чудо освящения воды Традиция празднования Крещения. Чудо Крещенской воды. Православная икона: икона «Крещение». Духовное песнопение: тропарь праздника. Художественная литература: П. Вяземский «Иоанн Предтече», В. Свечин  «Дни Крещение на святой Руси». Изобразительное искусство: И. Патинир «Крещение Христа». Словарная работа: митрополит, Иордань. Урок №18. Любовь к детям. Христос и дети Новозаветная история: Христос и дети (Мф 19:13­15; Мк. 9:36,37),  Воскрешение дочери Иаира (Мф.9:8­26), Воскрешение сына вдовы наинской (Лк.7:11­17). Любовь родителей к детям. Изобразительное искусство: В.Д. Поленов «Привели детей», «Воскрешение  дочери Иаира». Художественная литература: Л. Бутовский «Христос и дети». Н. Гурко  «Сашенька». Словарная работа: благословение. Урок № 19. Дела милосердия Новозаветная история: Как накормили апостолы Воскресшего Христа (Лк. 24: 36­43). Непридуманный рассказ: «Накормить алчущего и напоить жаждущего». Художественная литература: М.Ю. Лермонтов «Нищий», А.Н. Плещеев  «Приголубьте сироток». Святочный рассказ «Рождественский ангел». Рассуждение по прочитанному: В. Осеева «Три товарища» Словарная работа: алкать, алчущий, милостыня, обитель, сирота, нищета. Урок № 20. Отношение святых отцов к животным Жития святых: Забота о животных преподобного Сергия Радонежского,  преподобного Серафима Саровского, св. Герасима Иорданского и других). Православные иконы: преподобный Сергий Радонежский, преподобный  Серафим Саровский, св. Герасим Иорданский, миниатюры из лицевого жития пр. Сергия  Радонежского (XVI в.). Мемуарная литература: Из воспомин. полковника В.К. Олленгрэна о детстве  Николая II. Художественная литература: *Рассказ священника. Николая Агафонова  (фрагмент Апокриф о комарах). Урок № 21. Урок нравственности: не осуждай «Не осуждай ­ не будешь осужден».Грех ябедничества. Традиция: Прощение и Прощеное воскресенье. Художественная литература: Прощеное воскресенье в книге И.С. Шмелева  «Лето Господне». В. Никифоров­Волгин «Светлая заутреня», С. Золотцев «Прощенное воскресенье» Cловарная работа: суждение, осуждение, ябедничество. Урок №22. День защитника Отечества: фронт боевой, фронт трудовой. Памятники воинам­защитникам __________нашего Отечества. Историческая память: летописи военных подвигов наших соотечественников,  день поминовения воинов.Встреча с ветеранами войны и труда. Православные иконы: св. благоверный князь Александр Невский, Преподобный  Сергий Радонежский. Изобразительное искусство: Ю. Ракша «Преподобный Сергий Радонежский  благословляет на битву князя Димитрия Донского». Художественная литература: Ю. Яковлев «Моя Родина», С.Табачников  «Подарок» Cловарная работа: земляки, поле брани, рать, дань, победа. Урок №23. Общение с миром. Время очищения. «Имеющий уши, да слышит» (Откровение Иоанна Богослова, гл.3; п. 22).  Умение слушать и слышать. Евангельские притчи: притча о сеятеле (фрагмент) (Лк. 8: 4­8). Художественная литература: «Подготовка к исповеди» в книге И.С.  Шмелева «Лето Господне», Э. Мошковская «Я маму свою обидел». Cловарная работа: общение, тернии. Урок №24. Строение семьи. Мир в семье. Семейная традиция: мироустроение семьи. Взаимоотношения в семье. Просите  ли вы прощение друг у друга? Умеете ли вы прощать. Жития святых: житие прп. Тита, пресвитера Печерского. Православные иконы: икона Божией Матери «Неувядаемый цвет». Изобразительное искусство: А. Пластов «Мама». Художественная литература: Сила Благословения родительского (на  примере сказки о Василисе Прекрасной и других произведений), *М.Горький «Детство», Н.  Гоголь «Тарас Бульба». Урок №25. Значение имени Божия. «Имя Твое паче всякого имени  призываем» Иисус, Спаситель, Христос, Мессия, Эммануил, Господь Саваоф. Библейская история: Как помазали Давида на царство. Православная икона: «Эммануил со святыми». Изобразительное искусство: В.М. Васнецов «Бог Саваоф» Художественная литература: Ф.И. Тютчев «Эти бедные селенья», А.К.  Толстой «Спаситель», В.С. Соловьев «Имману­Эль». Cловарная работа: помазанник. Урок №26. Тема Благовещения Богородицы в искусстве Дева Мария и архангел Гавриил. Православная икона: «Благовещение Пресвятой Борогодицы» Изобразительное искусство: С. Мартини «Благовещение» (1333, Флоренция);  А.А. Иванов «Благовещение»; В. Поленов «Пошла в Нагорную страну» (1900) (устное  сочинение по картине). По страницам Новозаветной истории: Посещение Девой Марией Елисаветы. Художественная литература: А.Иванов «Благовещение святое». Духовное песнопение: «Богородице Дево, радуйся, Благодатная Мария, Господь с Тобою…» Урок № 27. Вход Господень в Иерусалим: историческое событие По страницам Новозаветной истории: Вход Господень в Иерусалим:  историческое событие. Православная икона «Вход Господа в Иерусалим». Духовное песнопение: П. Чайковский «Благословен, Грядый во имя Господне». Художественная литература: К.Д. Ушинский «Вербная», М. Забылина  «Вербная неделя». Урок № 28. Пасхальная седмица: традиции и символика Русская традиция празднования пасхальной седмицы Православная икона: «Сошествие во ад». Духовное песнопение: «Христос воскресе из мертвых, смертию смерть  поправ…». Художественная литература: А. Майков «Христос Воскрес», Е. Опочинина  «Царские писанки» и другие произведения классической литературы. Азы церковнославянского языка: прописи. Словарная работа: благовест. Урок №29. Радоница – Вселенская Пасха История возникновения традиции празднования Радоницы. Правила поведения на кладбище. Изобразительное искусство: И. Левитан «Над вечным покоем». Святоотеческая литература: Св. Игнатий Брянчининов «Под сенью Креста». Художественная литература: В. Федоров «Мой детский сад». Словарная работа: Радоница. Урок №30. День славянской письменности и культуры. Цветная азбука  Кирилла. Православная икона: свт. равноапостольные Кирилл и Мефодий. Цветная азбука Кирилла. Особенности начертания букв. Творческая работа по оформлению заглавной буквы к стихотворениям. Урок №31. Посещение храма: внутреннее устройство храма Внутреннее устройство храма: притвор, средняя часть, алтарь. Иконостас, царские врата. Храмовые иконы. Урок №32. Труд – основа жизни Труд духовный, физический, умственный. Расскажите о профессии своих  родителей. Духовная, физическая, умственная работа, в чем она выражается? Имеете ли вы опыт духовного труда; можете ли вы терпеть, отказаться от  удовольствия? Художественная литература: «Сенокос» В. Попов; С. Дрожжина «Первая  борозда», М. Зощенко «Кто ваши родители?», К. Ушинский «Дети в роще». Изобразительное искусство: А.А. Пластов «Сенокос».                           Программа 3  класса Урок №1. Семейное чтение как традиция воспитания Жития святых: житийные сборники. Патерики (отечники). Православная семейная традиция : чтение в кругу семьи. Современные детские книги житий. Какие книги читают в вашей семье? Пословицы и поговорки о знаниях. Изобразительное искусство: А. Красносельский «Бабушкины сказки». Художественная литература: С. Маршак «Книжка про книжки», И. Суриков  «Детство». Урок №2. Церковное новолетие Календари: государственный, православный. Церковный календарь. Год и  годичный литургический круг. Православные иконы: «Рождества Богородицы» и «Успение Пресвятой  Богородицы», «святитель Димитрий Ростовский». Жития святых: святителя Алексия, митрополита Московского и всея России  чудотворца, блаженной Ксении Петербургской. Словарная работа: скрижаль, литургия. Урок №3. Родители Пресвятой Богородицы. Повторение: Праздник Рождества Пресвятой Богородицы (фрагменты  жизнеописания). Новозаветная история: свв. Иоаким и Анна, родители Девы Марии: жизнь и предназначение. Православные иконы: «Встреча Иоакима и Анны у Золотых Ворот», «Царя  Давида». Традиции празднования Рождества Богородицы в церкви, семье. Подготовка ко  дню Матери. Азы церковнославянского языка: прописи. Словарная работа: супруги, жертва, праведный, псалтирь, тропарь. Урок №4. Исповедники веры православной Дата православного календаря: житие святых Веры, Надежды, Любови и их  матери Софии (фрагменты). Православная икона: икона «Святые Вера, Надежда, Любовь и их мать София». Традиция: Поздравление родных, знакомых, одноклассников с днем именин. Художественная литература: Б. Ганаго «Подарок» Словарная работа: исповедники. Урок №5. Монашество как особый подвиг служения. Исторический экскурс: Возникновение монашества на Руси: экскурс в историю  монашества. Свв. Антоний и Феодосий – основатели иночества на Руси. Монашеское служение преподобного Сергия Радонежского: труд и  молитвенный подвиг (трудолюбие, смирение, служение ближнему, скромность, милостыня)  (фрагмент жития). Православная икона: иконы преподобных Антония и Феодосия ­ основателей  иночества на Руси. Киево­Печерская лавра. Изобразительное искусство: Триптих М.В. Нестерова «Труды преподобного  Сергия Радонежского». Художественная литература: Былина «Илия Муромец». Азы церковнославянского языка: прописи. Словарная работа: подвиг, служение, инок. Урок №6. Чудо явления иконы Покрова Пресвятой Богородицы на Руси Жития святых: житие св. Андрея Боголюбского (фрагмент). Художественная литература: С. Высоцкая «Покров Богородицы». Православная икона: «Покров Пресвятой Богородицы». Традиции празднования»Покрова» в книге И.С. Шмелева «Лето Господне». Словарная работа: церковнославянские и народные слова, встречающиеся в  тексте книги И.С. Шмелева. Урок №7. «Хлеб наш насущный даждь нам днесь» Ветхозаветная история: Манна небесная (Исход. 16). Новозаветная история: о насыщении народа пятью хлебами и двумя рыбами  (Мф. 14: 13­ 21). Православная икона: «Насыщение народа пятью хлебами пяти тысяч человек» Художественная литература: С. Бехтеев «Детям» л толстой «Косточка» Традиция вкушения хлеба, хранения хлеба. Почему гостей встречают хлебом и  солью? Размышление о прочитанном: насыщение и чревоугодие, тайноядение:  «Исповедаю Тебе Господу Богу моему вся мои грехи…объядение, тайноядение…» (молитва на  сон грядущим). Словарная работа: насущный, даждь, днесь. Урок №8. Постоянство и изменчивость Божьего мира и природы человека Чувства человека: противоположность и единство (радость и печаль;  милосердие и жестокость). Когда человек испытывает радость, печаль? Милосердие –  сострадание, утешение, помощь. Живопись и поэзия о природе и духовном мире. Жития святых: житие св. вмч. целителя Пантелеимона. Церковнославянский язык: прописи. Словарная работа: радость, печаль, милосердие, жестокость. Урок №9. Судьба страны – судьба семьи Испытания семьи св. Иосифа – обручника. Семейная хроника, отражающая жизнь семьи в исторические переломы России. Художественное искусство: картины М.В. Нестерова «Святая Русь», И.С.  Глазунов «Вечная Россия» Музыкальные произведения: Марш «Прощание Славянки». Фотографии военных лет. Словарная работа: судьба, страна, народ, смута. Урок №10. Теневые лабиринты сознания человека Суеверия прошлого и настоящего. Суеверие и приметы инославных культур: гороскопы, календари и т.д. Поведение суеверного человека (на материале детских рассказов и сказок,  пословиц). Духовное песнопение: «Отче наш». Словарная работа: инославный, гороскоп. Урок №11. Нравственная природа человека: доброта как творческая сила Взаимосвязь двух основных качеств человека: Доброта и Красота как  преобразующая сила. Доброта – это добрые слова, добрые дела, добрые отношения, доброе сердце. Доброта истинная и ложная: примеры житейских ситуаций в литературных  произведениях народов России (на знакомом учащимся материале). Общепринятые пожелания: Добро пожаловать, Доброй ночи¸ Доброго пути –  смысловое содержание пожелания. Икона: Божией Матери «Умягчение злых сердец». Жития святых: Св. преподобномученица Елизавета (Романова): помощь  нищим, больным. Словарная работа: добро, доброжелательность, добропорядочный,  добровольный, добросердечный. Урок №12. Православное устройство дома Дом. Родительский дом. Символика деталей. Украшение дома (внешнее и  внутреннее). Святыни дома. Семейные реликвии. Домашние традиции Воспоминание: художник К. Коровин «Мыс Доброй Надежды» Словарная работа: украшение, реликвия, традиции. Урок №13. Красота духовная и телесная. Мужественная красота. Беседа о мужественной красоте. Рассказ о подвиге А.В. Суворова. Жития святых: св. мученик Иоанн Воин. Православные иконы: св. Александра Невского, св. Архангела Михаила, св.  мученика Иоанна Воина. Художественное искусство: картины П. Рыженко «Молитва Александра  Пересвета перед Куликовсеой битвой», В.М. Васнецова «Поединок Пересвета с Чулубеем»,  В.И.Сурикова («Переход Суворова через Альпы»). Урок №14. Государственные и церковные символы России Государственные и церковные символы: герб, флаг, знамя, хоругвь. История герба, флага, знамени, хоругви. Символы древнего царства Израиль. Художественное искусство: картина Доменико Гарджуло «Перенесение  Ковчега Завета царем Давидом в Иерусалим». Музыкальные произведения: гимн России (сл. С.В.Михалкова, муз. А.В.  Александрова) и гимн «Боже, царя храни» (1833 г, сл. В.А. Жуковского, муз. А.Ф. Львова). Практическое задание: Рисование флага России и губернии; рассмотрение  гербов. Словарная работа: герб, флаг, знамя, хоругвь, тавлы. Урок №15. Православная культура общения: «Мир Вам!» Обращение Иисуса Христа «Мир Вам!» (Лк.24:36). Обращение, приветствие и прощание в общении с родными, друзьями,  священниками. Способы выражения благодарности, просьбы (ролевые игры). Словарная работа: спасибо, благодарю. Урок №16. Рождество Христово: народные традиции. Повторение: Радость пастухов. Традиции: Празднование Рождества Христова Иконы: Рождество Христово. Художественная литература: Беседа по сказке «Мороз Иванович». Духовное песнопение: ирмос Рождественского канона, глас 1. Художественное искусство: картины Ф. Сачков «Христославы» , Джорджоне  «Поклонение пастухов» Музыкальные произведения: Христославы. Словарная работа: ирмос, канон. Урок №17. Православные и государственные праздники. Традиция празднования Крещения Господня в России. Духовное песнопение: П. Чесноков «Единородный Сыне». Календарная дата: Житие св. Илии Муромца (фрагменты). Словарная работа: клирос. Урок №18. Отрок Иисус в преданиях народа. История возникновения апокрифических текстов. Новозаветная история: Отрок Иисус в храме (Лк.2:40­52). Апокрифическое евангелие: Отрок Иисус в Назарете (Евангелие от Иакова). Духовное песнопение: Рождественский тропарь. Словарная работа: раввин, кондак, субботний день. Урок №19. Дела милосердия: «Прийти с утешением к узнику» Посещение и утешение больного, одинокого пожилого человека, обиженного. Деяния апостолов: освобождение апостола Петра из темницы (5: 17). Художественная литература: А. Плещеев «Напрасно, птички, вас», «Что  ты соловеюшко». Изобразительное искусство: картина Н.А.Ярошенко «Всюду жизнь» (1888). Жития святых: св. Анастасия Узорешительница. Словарная работа: узник. Урок №20. Гостеприимство как традиция народа. Ветхозаветная история: Авраам принимает трех странников (Детская  Библия). Новозаветная история «Марфа и Мария» (Лк. 10:38­42). Художественная литература: Как встречают, угощают гостей герои  сказок, детских рассказов (по знакомым ученикам материалам). Пословицы и поговорки о встрече гостей. Народная традиция: русское гостеприимство. Словарная работа: гостеприимство. Урок №21. Имя ее Любовь Православная сказка Н.С. Лескова «Маланья – голова баранья»  (инсценировка). Урок №22. Воинские знаки отличия и награды Отечества Встреча с ветеранами войны и труда. Фалеристика: Воинские знаки отличия и награды Отечества. Календарная дата: житие свв. Сорока мучеников Севастийских. Народная традиция: выпекать жаворонков из теста. Музыкальное произведение: С.С. Прокофьев «На Руси родной, на Руси  большой не бывать врагу!». (Кантата св. Александру Невскому «Битва на Чудском озере»),  фрагмент из оперы Бородина «Князь Игорь». Словарная работа: фалеристика. Урок №23. Народные традиции поста Великий пост. Пост ­ время очищения.Пост и диета. Художественная литература: Д.Н. Мамин–Сибиряк «Кусочек хлеба» Православные традиции: проведение поста Славянская цифирь: прописи. Словарная работа: диета, пост. Урок №24. Православная традиция ведения домашнего хозяйства Хозяйственные традиции ухода за животными и птицами. Пословицы о хозяйстве («Животинку водить – не разиня рот ходить» и  другие). Отношение к домашним животным. Какие клички можно давать  домашним животным. Икона: «Флор и Лавр с Власием и Спиридоном». Художественная литература: В.А.Солоухин «Черные доски», И. Горбунов­ Посадов «Слепая лошадь» Жития святых: жития свв. Флора и Лавра. Урок №25. Поклон как народная и церковная традиция общения Поклоны поясные и земные. Святоотеческая литература: Отцы церкви о поклонах. Художественная литература: Поклоны в традиции общения русского  народа. И.С. Шмелев. «Лето Господне», на примерах народных сказок. Ю. Вознесенская  «Юлианна, или опасные игры». Духовное песнопение: «Кресту Твоему поклоняемся, Владыко» (обиход). Урок №26. Благовещение. Традиции празднования Поздравление с праздником Благовещения. Новозаветная история: «Благовещение» (Лк. 1: 26­38). Художественная литература: Ф.А. Тумановский «Вчера я растворил  темницу», А.С. Пушкин «В чужбине свято наблюдаю» Православная икона: иконы «Благовещение», «Целование Божией Матери и  праведной Елисаветы». Художественное искусство: картина Г.Гагарина «Благовещение Пресвятой  Богородицы». Урок №27. Вход Господень в Иерусалим: последние наставления Иисуса  Христа Новозаветные истории: Изгнание торговцев из Иерусалимского храма. (Ин.  12; 12­19). Чудо со смоковницей (Мф. 21: 18­22). Какая заповедь Божия первая? (МФ. 22, 34­ 40). Художественная литература: М.Ю. Лермонтов «Ветка Палестины». Изобразительное искусство: А. Иванов «Изгнание торгующих из храма» Урок №28. Пасхальная седмица: Явление Христа Воскресшего Пасхальный концерт. Явление воскресшего Христа Марии Магдалине. Изобразительное искусство: А. Иванов «Явление Христа Марии Магдалине». Духовное песнопение: Н. Римский–Корсаков «Светлый праздник», ирмос:  «Светися, светися Новый Иерусалиме…» Художественная литература: Поэзия о Пасхе. И.С. Шмелев «Пасха» из  книги «Лето Господне». Словарная работа: Плащаница, Геена огненная, Благовонное миро. Урок №29. Мир дольний и горний Мир дольний и горний: молитва как связь между ними.ч и Лазарь Евангельская притча: о богаче и бедном Лазаре (Лк. 16: 19­31). Жития святых: Киево­Печерский патерик: прп. Марк пещерник, прп. Агапит, врач безвозмездный; Сказание о чуде в пещере, состоявшемся во время Пасхи. Изобразительное искусство: Гюстав Доре «Богач и Лазарь» Словарная работа: дольний, горний, Эдем Урок №30. День Славянской письменности и культуры. Живое слово Славянская письменность: история происхождения. Свв. Кирилл и Мефодий – учителя Словенские. Гимн свв. равноапостольным Кириллу и Мефодию (сл. М. Розенгейма, муз. В. Главача). Икона: свв. равноапостольные Кирилл и Мефодий (иконописец Григорий  Журавлев) Художественная литература: Поэзия о значении слова (С. Анненков, И.  Бунин). Книга А.С. Малиновского «Радостная встреча» об иконописце Григории Журавлеве. Урок № 31. День рождения Церкви Христовой День Пятидесятницы. Начало апостольского служения. Свв. первоапостолы Петр и Павел. Православная икона: иконы «Сошествие Святаго Духа», апостолов Петра и  Павла. Изобразительное искусство: Эль Греко «Апостолы Петр и Павел». Посещение   храма:   посещение   храма   в   честь   свв. первоапостолов   Петра   и   Павла   (или   близлежащего храма). Урок №32. Паломническая поездка по святым местам области. 3. Тематическое планирование 2 класс Разделы программы Тема учебного занятия Аз и Буки – начало науки Начать с азов Рождество Богородицы – начало Божественного домостроительства Традиция празднования именин. Семья прп. Сергия Радонежского.  Детские годы прп.Сергия Радонежского. Покров Пресвятой Богородицы:  история праздника. «…В поте лица твоего будешь добывать хлеб». Природный и духовный мир. Православная традиция празднования памяти Казанской иконы  Божией Матери. № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Язычество древних славян. 11 Урок нравственности: понятие греха. 12 Традиции семейной трапезы  (Филипповский пост). Введение во храм Пресвятой Богородицы. Выбор пути духовного и земного. Заповедь о любви. Совесть. Рождество Христово. История праздника. 13 14 15 16 17 Крещение Господне. Чудо освящения воды. 18 Любовь к детям. Христос и дети. 19 Дела милосердия: накормить алчущего, напоить жаждущего. 20 Отношение святых отцов к животным. 21 Урок нравственности: не осуждай. 22 Фронт боевой и фронт трудовой. Всего часов 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 Общение с миром, время очищения. 24 Строение семьи. Мир в семье. 25 Значение имени Божия:  «Имя Твое паче всякого имени призываем» Анализ стихотворения об Иисусе Христе в хрестоматии.  Практическая работа «Имена Божии» Тема «Благовещение Богородицы» в искусстве Вход Господень в Иерусалим:  историческое событие. 26 27 28 Пасхальная седмица: традиции и символика. 29 Радоница – Вселенская Пасха 30 День Славянской письменности и культуры. Цветная азбука  31 32 Кирилла. . Посещение храма: внутреннее устройство. Труд – основа жизни. Итого                                                               3  класс Разделы программы Тема учебного занятия Семейное чтение как традиция воспитания Церковное новолетие Родители Пресвятой Богородицы Исповедники Веры Православной № п/п 1 2 3 4 5 Монашество как особый подвиг служения Чудо явления иконы Покрова Пресвятой 6 Богородицы на Руси «Хлеб наш насущный даждь нам днесь» Постоянство и изменчивость Божьего мира и природы человека 7 8 Государственные и церковные символы России Рождество Христово: народные традиции празднования Судьба страны – судьба семьи Теневые лабиринты сознания человека 9 10 11 Нравственная природа человека: доброта как творческая сила 12 Православное устройство дома 13 Красота духовная и телесная. Мужественная красота 14 15 Православная культура общения 16 17 Православные и государственные праздники 18 Отрок Иисус в преданиях народа 19 Дела милосердия: «Прийти с утешением» 20 21 Имя ее Любовь 22 23 Народные традиции поста 24 Православная традиция ведения домашнего хозяйства Гостеприимство как традиция народа Воинские знаки, отличия и награды Отечества 1 1 1 1 1 1 1 2 2 34 Всего часов 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 Поклон как народная и церковная традиция общения 26 Благовещение. Традиции празднования 27 Вход Господень в Иерусалим: последние наставления Иисуса  Христа 28 Пасхальная седмица: Явление Христа Воскресшего. 29 Мир дольний и горний 30 День Славянской письменности и культуры. Живое слово 31 День рождения Церкви Христовой. Начало апостольского служения 32 Паломническая поездка по святым местам области Итого 1 1 1 1 1 1 2 2 34