Промежуточная аттестация музыка 6 класс

Пояснительная записка к промежуточной аттестации по музыке для учащихся 6 класса. Тестовые задания позволяют диагностировать уровень усвоения знаний и  степень их осознанности, способствуют накоплению новой информации,  формируют интеллектуальные умения и систематизируют знания. Основная цель тестирования состоит в проверке теоретических знаний  учащихся, полученных на уроках музыки и определении итоговых результатов обучения на разном уровне. Задачи:  обучение школьников приемам самоконтроля и взаимоконтроля,  формирование потребности в самоконтроле и взаимоконтроле; воспитание у учащихся таких качеств, как ответственность за   выполненную работу, проявление инициативы. Предлагаемые тесты для 6 класса составлены в соответствии с действующей  программой и охватывают тот необходимый минимум знаний и умений,  которым должен обладать любой ученик 6 года обучения, а также позволяют  оценить работу педагога и учащихся. Работа рассчитана на 1 урок (45мин).   Тестовая работа состоит из 12 заданий, составленных для проверки основных  предметных знаний и 1 творческого задания.  Критерии оценивания: Отметки за выполнение теста:  «5» ­ правильно выполненных заданий 86­100% «4» ­  правильно выполненных заданий 71­85%  «3» ­  правильно выполненных заданий 50­70%  «2» ­ правильно выполненных заданий 49% и меньше Исправления,  сделанные ребёнком,  ошибкой не считаются. Ответы 1­а      2­г      3­в       4­д      5­б      6­ 2     7­3     8­2     9­3,1,2   10­ 4,3,1,2      11­ 1       12­ 2         13­развернутый ответ Промежуточная аттестация по музыке 6 класс                                       Фамилия  Имя______________________________________________ за 2017­2018  учебный год Работа рассчитана на 1 урок (45мин).   Тест  1 Кто является автором музыки  романса «Я помню чудное мгновенье», написанное  на стихи А.С.Пушкина? а/ П.Чайковский,    б/ С.Рахманинов,  в/ М.Глинка,   г/ А.Скрябин,   д/ М.Мусоргский. 2. Как называется вальс М.И.Глинки? а/ Прощальный вальс  б/ Школьный вальс  в/ Вальс­мечта  г/ Вальс­фантазия  д/ Вальс­шутка 3. Кто автор музыки «Богатырская симфония»? а/ М.Мусоргский   б/ П.Чайковский   в/А.Бородин   г/ Н.А.Римский­Корсаков 4. Как называется форма коллективного пения? а/ дуэт    б/ квинтет    в/ трио    г/ соло   д/хор 5.   Как   называется   задумчивая   лирическая   песня,   сопровождающая укачивание ребёнка? а/ романс    б/ колыбельная    в/ ария    г/ вокализ    д/ оратория 6. Отметьте народный инструмент. 1 2 3 4 7. Отметьте народный инструмент, на котором играют музыканты. 1. гитара 2. балалайка 3. гусли 4. бубен 8. Назовите одним словом. Пианисты, скрипачи, баянисты, оркестр – это: 1. композиторы 2. исполнители 3. хор 4. слушатели 9. Установи соответствие между картинками и названиями. Укажи  соответствия стрелочками. Симфония Балет Опера 10. Соедини стрелкой музыкальный термин и его определение. Большой коллектив  певцов Руководитель оркестра Танцовщица балета Один исполнитель Балерина Солист Дирижер Хор 11. Какая нота следует за нотой ДО 1. ре 2. си 3. соль 12. Для создания музыкальной картины  летней, солнечной, ветренной  какой лад используем? 1. Минор. 2. Мажор. 3. Бекар. 13. Может ли музыка воздействовать на человека? Как это происходит?