«Путешествие по экологической тропе. Лекарственные растения»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города «Школа №384 имени Д.К. Корнеева» Москвы 121353, г. Москва, Беловежская ул., 67 • тел/факс (495) 446-23-84 • [email protected] • ОКПО 14292897, ОГРН 5137746241034 • ИНН 7731462620/КПП 773101001 sch384.mskobr.ru Знакомство детей с окружающей действительностью во второй младшей группе Тема:  «Путешествие по экологической тропе. Лекарственные растения»                                                                Подготовила: воспитатель                   I­кв. категории Клещева М.А. Москва, 2018 Знакомство с лекарственными растениями.. Цель:  Познакомить   малышей   с   первоцветом   –   одуванчиком, подорожником, крапивой.  С их внешним видом, строением (листья, стебель, цветок).   Дать   представление   о   лечебных   свойствах   растений.   Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней Конспект №1. Одуванчик. Предварительная работа: Чтение стихов В.Степанова, А.Вайнера,  А.Канина про одуванчик, рассматривание картинок с первоцветом,  наблюдения за сезонными изменениями в природе. Ход занятия: ­ Ребята, сейчас мы отправимся с вами в путешествие по экологической тропе! Это путь вокруг садика с остановками в интересных местах. Мы не просто будем гулять, наш Мишка заболел, мы будем искать лечебную траву, которая   его   вылечит.   Одуванчиком   лечились   не   только   люди,  но   и   звери, птицы. Мишка сказал, что у него плохой аппетит и просил найти одуванчик… Поприветствуем хозяйку тропы: Сова, совунья, совушка, Мудрая головушка, Ты старейшина в лесу, Ведь с очками на носу. И большая голова, И такие же глаза, Зорко тропку охраняют, И за нами наблюдают. Нет мудрее головы, Нашей совушки совы. Разреши по тропке твоей пройти, Правила мы знаем И вслух их повторяем: Не бегать , не кричать, а задания выполнять. Не сорить и не вредить, На тропе внимательными быть! В наше путешествие за лечебным одуванчиком мы полетим на самолете: (ребята изображают самолет, двигаются цепочкой) Самолет  построим сами, Понесемся над лесами, Полетим все выше, выше, А потом вернемся к Мише. ­ Высоко летим, далеко глядим! Что­то с самолета не видно  одуванчиков! Надо пересесть на машину! Легковой автомобиль По дороге мчится. А за ним густая пыль Тучею клубится. ­Быстро едем, как бы не проехать нужную остановку! Кто помнит, что мы ищем? Что просил найти Мишка и зачем ему это надо?  А теперь пересядем на поезд: Раз, два, три, четыре, Раз, два, три, четыре – Так стучат колёса,  Если поезд мчится. Раз, два, три, четыре, Раз, два, три, четыре – Помогает поезд Нам считать учиться. А вот и наша остановка! Посмотрите какая полянка! Правильно, это одуванчик.   Внимательно   рассматривают   листики,   цветы   одуванчика.   Для Миши   мы   сорвем   только   один   цветок.   У   сорванного   цветка   воспитатель обращает   внимание   детей   на   появившийся   белый   сок   (молочко).   Если   мы сорвем   много   цветов,   то   наша   полянка   опустеет,   будет   не   красиво,   да   и Мишке достаточно одного цветка. Он его заварит вместо чая и будет пить . Кто   знает,   как   будет   называться   чай   из   одуванчиков,   какой   это   чай? (одуванчиковый)