Поделиться
РП ДОП ЯОМ Экспериментальная биология 2024-2025.docx
МКУ «Муниципальный орган управления образования»
Администрации МР «Сунтарский улус (район)»
МБУ ДО «Эльгяйский региональный музейно-экологический центр
имени Б. Н. Андреева»
|
ПРИНЯТО:
На заседании методического (педагогического) совета от __.__.2025г. Протокол №__ |
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБУ ДО «ЭРМЭЦ имени Б.Н. Андреева» _________/А.С. Иванова от __.__.2025г. |
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа естественно-научной направленности
«ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ»
Программа рассчитана для учеников 5-6 класса
Срок реализации - 1 год
Уровень программы - стартовый
Составитель: педагог дополнительного образования
1 категории ЭРМЭЦ
Оксана Митрофановна Яковлева
2025-2026уч. г.
Содержание:
|
Пояснительная записка Общая характеристика программы Цели и задачи кружка «Экспериментальная биология» Основные требования к знаниям, умениям и навыкам |
3 3 4 |
|
Календарно-тематическое планирование кружка «Экспериментальная биология» для учащихся 5-6 класса |
5 |
Пояснительная записка
Общая характеристика программы
Рабочая программа ДООП составлена в соответствии с ФГОС ООО, и в соответствии с годовым календарным планом-графиком ЭРМЭЦ на 2025-2026 учебный год.
ДООП «Экспериментальная биология» – занятие, содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного знания. Такое положение кружка обеспечивает формирование у обучающихся:
- комплексного представления о живой природе как среде обитания (жизненном пространстве) человечества и всех живых организмов в разных природных условиях;
- целостного восприятия мира, формирующихся и развивающихся по определенным законам.
Цели и задачи ДООП «Экспериментальная биология»:
- формирование целостных биологических знаний;
- знание основных природных процессов и закономерностей, происходящих в живом мире;
- формирование системы интеллектуальных, практических, универсальных учебных, оценочных, коммуникативных умений, обеспечивающих безопасное экологически целесообразное поведение в окружающей среде;
- формирование общечеловеческих ценностей, связанных с пониманием значимости живой природы, с заботой о сохранении окружающей среды для жизни на Земле;
- формирование опыта при препарировании;
- формирование опыта творческой деятельности по реализации познавательных потребностей на основе создания собственных анализов (схемы, презентации);
- формирование следственных связей.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
Содержание кружка направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных, практических, аналитических и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в экспериментальную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы и умозаключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определение понятиям, структурировать материал и др.
Обучающиеся включаются в умственно-коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие ее виды, как анализ, а также умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в сотрудничестве (паре и группе), представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.
Календарно-тематическое планирование кружка
«Экспериментальная биология»
для учащихся 5-6 классов (четверг 15:00)
|
№ п/п |
Дата проведения |
Наименование темы |
|
|
Запланир. |
Фактич. |
||
|
1. |
11.09 |
|
Введение в кружок. ТБ и ПБ Экскурсия в осенний лес |
|
2. |
18.09 |
|
Методика гербаризации растений |
|
3. |
25.09 |
|
Наблюдение на пробной площади |
|
4. |
02.10 |
|
Листопад и запасание питательных веществ |
|
5. |
09.10 |
|
Микроскоп |
|
6. |
16.10 |
|
Анатомическое строение низших растений на примере водорослей |
|
7. |
23.10 |
|
Анатомическое строение высших споровых растений на примере мхов |
|
8. а |
06.11 |
|
Анатомическое строение кожицы лука под микроскопом |
|
9. |
13.11 |
|
Сравнительная характеристика морфологического и анатомического строения НР, ВСР и покрытосеменных растений |
|
10. |
20.11 |
|
Выявление содержания хлоропластов в зеленых листьях растений |
|
11. |
27.11 |
|
Выявление содержания хромопластов в плодах (морковь, свекла, томат) |
|
12. |
04.12 |
|
Выявление содержания крахмальных зерен в клубнях картофеля. Содержание крахмала в муке |
|
13. |
11.12 |
|
Обесцвечивание йода |
|
14. |
18.12 |
|
Разнообразие растительного мира |
|
15. |
25.12 |
|
Зарождение жизни на разных субстратах |
|
16. |
15.01 |
|
Скорость прорастания семян цветковых растений и злаков |
|
17. |
22.01 |
|
Влияние внешних факторов при прорастании семян |
|
18. |
29.01 |
|
Дыхание |
|
19. |
05.02 |
|
Фотосинтез |
|
20. в |
12.02 |
|
Всасываине воды |
|
21. |
19.02 |
|
Испарение воды растениями |
|
22. |
28.02 |
|
Разнообразие плодов цветковых растений и их распространение |
|
23. С |
05.03 |
|
Общая характеристика семейства однодольные |
|
24. |
12.03 |
|
Общая характеристика семейства двудольные |
|
25. |
19.03 |
|
Сравнительная характеристика семейства 1- и 2-дольных, на примере комнатных растений ЭРМЭЦ |
|
26. |
26.03 |
|
Видоизменения органов растений в связи с условиями их обитания |
|
27. |
09.04 |
|
Выявление содержания эфирных масел и жиров в плодах |
|
28. |
16.04 |
. |
Выявление содержания железа в разных сортах яблока |
|
29. |
23.04 |
|
Выявление содержания жиров в семечках, кожуре цитрусовых |
|
30. |
07.05 |
|
Воздействие кока-колы на органические, неорганические и синтетические тела |
|
31. |
14.05 |
|
Экскурсия по залам ЭРМЭЦ |
|
32. |
21.05 |
|
Экскурсия в весенний лес |
|
33. |
28.05 |
|
Заложение пробной площади |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
