ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Виды учебной работы

Объём часов

Объем образовательной программы (всего)

36

в том числе:

теоретические занятия

28

практические занятия

8

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация

диф. зачет

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

1-4

Зачем нужны законы.

Какие законы есть в Российской Федерации

4

5-6

Правосудие в России.

2

7-8

Конституция РФ

2

9-12

Основные права и обязанности гражданина Российской Федерации

4

13-14

Избирательное право

2

15-16

Гражданский Кодекс РФ

2

17-18

Права потребителя

2

19-20

Семейные правоотношения

2

21-24

Административные правоотношения.

Административная ответственность.

4

25-26

Уголовный Кодекс РФ

2

27-28

Уголовная ответственность.

2

29-30

Трудовые правоотношения. Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха

2

31-32

Материальная ответственность работника

2

33-34

Защита прав работника

2

35-36

Итоговое повторение

2

Итого 

36

№

Тема

Формы представления материала

Деятельность учащихся

1-4

Зачем нужны законы.

Какие законы есть в Российской Федерации

Беседа о необходимости норм для человека, общества и государства. Существенные отличия правовых от других социальных норм. Объяснить что такое законы, как они создаются. Какие законы есть в нашем государстве. Роль законодательных органов и Президента.

заполнять таблицу, рассмотреть, как выглядят законы (выставка различных законодательных и подзаконных актов), составить схему законодательных органов РФ.

5-6

Правосудие в России,

Беседа – какие суды есть в Российской Федерации, какие споры рассматриваются мировыми судьями, какие вопросы решает суд общей юрисдикции. Правоохранительные органы РФ: милиция, прокуратура. Зачем нужны нотариусы, адвокаты

вести беседу, отвечать на поставленные вопросы, работать с текстом,

употреблять в речи новые понятия. Написать исковое заявление.  Узнать, где находится ближайший суд в вашем районе

7-8

Конституция РФ

Рассказ о создании Конституции 1993 года, из каких частей состоит основной документ, как описывается государственная власть в России. Создать схему ветвей государственной власти: Президент, Федеральное Собрание, Правительство РФ, судебная власть

Познакомится с текстом Конституции, рассмотреть структуру основного документа, высказывать свою точку зрения, отвечать на поставленные вопросы,

работа в группе – по статьям главы I Конституции РФ

9-12

Основные права и обязанности гражданина Российской Федерации

Беседа - развитие  идей о правах человека, международных документах о правах человека (Декларации прав человека), объяснение, что обозначают слова - неотъемлемые права человека, равноправие. Неразрывность прав и обязанностей.

Работать с текстом закона, определять какими правами ты пользуешься в своей жизни, какие обязанности возлагает на тебя Конституция, задавать вопрос,

участвовать в беседе, представлять себя, свою точку зрения.

13-14

Избирательное право

Беседа о демократическом государстве, где власть – выборная. Схемы «Активное и пассивное избирательное право», «Процедура голосования». Деловая игра «Выборы в РФ»

участвовать в беседе, отвечать на поставленные вопросы, перечислять этапы голосования, оценивать его значение для общества, проявлять навыки совместной деятельности, участие в деловой игре, проработка социальной роли избирателя

15-16

Гражданский Кодекс РФ

Беседа о гражданских правоотношениях, когда они возникают, кто в них участвует. Основные права и обязанности по Гражданскому Кодексу. Как можно защитить свои гражданские права. Совместное решение практических задач.

участвовать в беседе, уметь высказывать свою точку зрения, привести примеры и инсценировать ситуацию, найти выход из ситуации 

17-18

Права потребителя

Беседа с элементами проблематизации – может ли человек обойтись без удовлетворения своих потребностей? Кто такие потребители, изготовители, продавцы? Основные права и обязанности потребителя. Разбор реальных ситуаций. Кто и как помогает защитить права потребителя

высказывать свою точку зрения, отвечать на поставленные вопросы, найти выход из конфликтной ситуации – представить в виде инсценировки. На д/з познакомится с сайтами Роспотребнадзора, Общества защиты прав потребителя Свердловской области

19-20

Семейные правоотношения

Беседа о правовых основах брака и семьи. Права и обязанности супругов, родителей и детей. Мини – дискуссия «какой брак нужен молодым людям»

понимать необходимость и значимость правовых норм в семейных правоотношениях, проявлять желание следовать им, принять свою позицию – обозначить ее вербально, работа с текстом

21-24

Административные правоотношения

Беседа о случаях наступления административной ответственности. Виды наказаний за административные правонарушения

высказывать свою точку зрения, осознавать необходимость подчинения представителям компетентных органов.

25-26

Уголовный Кодекс РФ

Беседа о тяжких последствиях совершения преступления как для человека в отдельности, общества в целом, так и для государства. Уголовный Кодекс – самый суровый из законов. Виды преступлений.

участвовать в беседе, отвечать на поставленные вопросы, осознавать недопустимость совершения действий, запрещенных УК РФ, ответственность за свое будущее.

27-28

Уголовная ответственность.

С какого возраста наступает уголовная ответственность. Смягчающие и отягчающие обстоятельства; обстоятельства, исключающие вину. Уголовный процесс, участники уголовного процесса.

Делать записи в тетради, составлять схему вместе с преподавателем, работа в парах по решению проблемных ситуаций.

29-30

Трудовые правоотношения. Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха

Какие правоотношения мы называем трудовыми? Стороны этих правоотношений. Запрет на дискриминацию  при приеме на работу. Знакомство с Трудовым Кодексом. Работа над составлением трудового договора. Нормальная продолжительность рабочей недели. Порядок предоставления очередного оплачиваемого отпуска.

Делать записи в тетради, уметь высказывать свою точку зрения, отвечать на поставленные вопросы, разбираться с текстом нормативно-правового документами, составлять заявление при приеме на работу, подготовить собственный экземпляр трудового договора. Рассчитывать количество часов в смену, сроки предоставления оплачиваемого отпуска.

31-32

Материальная ответственность работника

Беседа о взаимных обязанностях работника и работодателя. Пределы материальной ответственности работника. Договоры о полной материальной ответственности, бригадная ответственность

понимание необходимости беречь имущество работодателя, проявление собственной позиции, уметь высказывать свою точку зрения, д/з опережающее задание – подготовка сообщения (задание для сильных учащихся)

33-34

Защита прав работника

Представление заранее подготовленного сообщения учащегося – о комиссиям по индивидуальным трудовым спорам. Как создаются эти комиссии, как принимаются решения. Трудовые споры в судах, беспошлинное обращение в суд по трудовым спорам.

развитие терпимого отношения к другим людям, осознавать необходимость защиты собственных прав, составление заявления о нарушении своего права в комиссию по трудовым спорам, составление искового заявления в суд, подготовить и пересказать сообщение (для хорошо подготовленных учащихся)

35-36

Итоговое повторение

отвечать на поставленные вопросы, решение задач,

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения 

УМЕНИЯ:

· правильно употреблять основные правовые понятия и категории (Конституция РФ, закон,

гражданин, правовой статус, и др.);  

Оценка работы на практическом занятии. Внеаудиторная самостоятельная работа

· характеризовать: основные черты законодательной системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок призыва на военную службу;

Оценка работы на практическом занятии. Внеаудиторная самостоятельная работа

· объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства;

Оценка работы на практическом занятии. Тестирование..

· различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; трудовые, брачносемейные и иные отношения и др.;

Оценка работы на практическом занятии.  Тестирование.

· приводить   примеры:         различных       видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

Оценка работы на практическом занятии.

ЗНАНИЯ:

· права       и     обязанности     гражданина      Российской Федерации;

Практические занятия, контрольная работа.

· ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя,

налогоплательщика, работника, супруга и др.); 

Практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

· механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в РФ;

Практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

· какие документы предъявляются при устройстве на работу, как защитить свои трудовые, семейные и иные права;

Практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

· свои обязанности и ответственность перед обществом и государством за ненадлежащее исполнение своих обязанностей.

Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа