Рабочая программа по английскому языку для 2 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Егорлыкская начальная общеобразовательная школа №2

 

 

                                                         Утверждаю

                                                                                               Учитель начальных классов

                                                                                               с доплатой за руководство

                                                                                               МБОУ ЕНОШ №2                                                                                                              _________Л.А. Салий                                                                                                          Приказ № ____ от _____2019г.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

 

Уровень общего образования (класс): начальное  общее образование, 2  класс

Количество часов: 68  часов

Учитель: Григорьева Олеся Владимировна

Год составления: август 2019г.  

 

 

 

 

 

 

 

2019-2020уч.г.

 

х.Ютин

Егорлыкский район

Ростовская область

 

   

Пояснительная записка

            Рабочая программа по английскому языку во  2  классе  составлена в соответствии с:

 - Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ;

- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089;

- Федеральным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом  Министерства образования РФ от 06.10.2009 г.№ 373(п.19.5);

- Письмом департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации «О рекомендации к использованию примерной образовательной программы начального общего образования» от 16 августа2010 г. № 03-48;

-  Приказом Минобрнауки России «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 30.08.2013 г. № 1015;

- Письмом Минобразования Ростовской области «О примерном порядке утверждения и примерной структуре рабочих программ» от 08.08.2014 г. №24/4.11 – 4851/М;

- Уставом МБОУ ЕНОШ № 2, утвержденным Постановлением Главы Егорлыкского района РО от 24.11.2014 г. № 1274.

-Учебным  планом МБОУ ЕНОШ № 2 от 29.05.2018г утвержденным педагогическим

советом № 4.

            Настоящая рабочая программа составлена на основе Программы  по английскому языку для общеобразовательных учреждений (2-4 класс /Автор-составитель М.В.Вербицкая. «FORWARD», «Английский язык. Алгоритм успеха» – М.: Вентана-Граф, 2013) и рассчитана на 68 часов в год.

            Рабочая программа ориентирована на учебник для общеобразовательных школ,  рабочую тетрадь, аудиодиск к учебнику с заданиями и текстами для аудирования и тестовых работ,  книгу для учителя к учебнику: «Forward 2 класс». Москва: Вентана-Граф, 2018 г. Авторы М.В. Вербицкая, Б. Эббс, Э Уорелл, Э. Уорд.

            В соответствии с годовым  календарным  графиком  МБОУ ЕНОШ №2 на 2019-2020 учебный год, наличием  выходных  и праздничных  дней  в 2019-2020 учебном году, расписанием учебных  занятий МБОУ  ЕНОШ №2 в условиях  пятидневной  рабочей  недели  данная  программа по английскому языку во 2 классе в 2019-2020  учебном году  будет  реализована в объёме  68 часов (2 часа в неделю), вместе с тем будет сохранен полный перечень тем, программа будет выполнена в полном объеме.

            Срок реализации рабочей программы  1 год.

 

 

 

 

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

 

Личностные результаты

Выпускник научится:

·       представлять изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

·       приобщаться к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках

Выпускник получит возможность научиться:

·       владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

·       осознавать эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

Регулятивные результаты

Выпускник научится:

·       следовать намеченному плану в своем учебном труде;          

·                   осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах;

·                    сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

·                   действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

 

          Выпускник получит возможность научиться:

·                   пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

·                   совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

Предметные результаты в коммуникативной сфере

Говорение

Выпускник научится:

·         вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог — побуждение к действию;

·         уметь на элементарном уровне описывать предмет, картинку, персонаж;

·         уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.

Выпускник получит возможность научиться:

·         участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;

·         воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора, детские песни;

·         составлять краткую характеристику персонажа;

·         кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование

Выпускник научится:

·         понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышаное;

·         воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом материале.

Выпускник получит возможность научиться:

·         воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

·         использовать контекстуальную и языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

·         соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

·         читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию;

·         читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию.

Выпускник получит возможность научиться:

·         догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

·         не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

·         владеть техникой письма;

·         списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения в соответствии с решаемой учебной задачей;

·         писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.

Выпускник получит возможность научиться:

·      составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

·       заполнять простую анкету;

·       в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

·       правильно оформлять конверт (с опорой на образец);

·       делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.

Языковая компетенция

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

·         адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка; соблюдать нормы произношения звуков;

·         соблюдать правильное ударение в изолированных словах и фразах;

·         соблюдать особенности интонации основных типов предложений;

·         корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

·         распознавать случаи использования связующего «r» и соблюдать их в речи;

·         соблюдать интонацию перечисления;

·         соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

·         читать изучаемые слова по транскрипции;

·         писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков по образцу.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

·         распознавать и употреблять в речи изученные в пределах тематики начальной школы лексические единицы (слова, словосочетания, оценочную лексику, речевые клише), соблюдая лексические нормы;

·         оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

·         узнавать простые словообразовательные элементы;

·         опираться на языковую догадку при восприятии интернациональных и сложных слов в процессе чтения и аудирования;

·         составлять простые словари (в картинках, двуязычные) в соответствии с поставленной учебной задачей, используя изучаемую в пределах тематики начальной школы лексику.

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

·         распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений, общий и специальный вопросы, утвердительные и отрицательные предложения;

·         распознавать и употреблять в речи изученные существительные с неопределенным/определенным/нулевым артиклем, в единственном и во множественном числе; притяжательный падеж существительных; глаголы в Present, Past, Future Simple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; изученные прилагательные в положительной, сравнительной, превосходной степенях; количественные (до 10) и порядковые (до 10) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

Выпускник получит возможность научиться:

·         узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;

·         использовать в речи безличные предложения (It’s cold. It’s 5 o’clock. It’s interesting.); предложения с конструкцией there is/there are;

·         оперировать в речи неопределенными местоимениями some, any и их производными (некоторые случаи употребления);

·         образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степенях и употреблять их в речи;

·         распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы);

·         выражать свое отношение к действию при помощи модальных глаголов should, have to;

·         узнавать в тексте и на слух, употреблять в речи в пределах тематики начальной школы глаголы, глаголы в Present Progressive (Continuous), глагольные конструкции типа: like reading, to be going to, I’d like.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета, курса

№ п/п	Тема раздела	Содержание раздела	Кол-во часов
1	Давайте говорить по-английски	представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).	2
2	Мои увлечения.	Мои любимые занятия. Спорт: любимые виды спорта, физзарядка. Персонажи любимых сказок.	2
3	Давайте познакомимся!	представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).	2
4	Как зовут твоих друзей?	имя, возраст, увлечения/хобби, место жительства. Совместные занятия: делаем работу, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся фотографировать. Внешность: названия частей тела. Письмо зарубежному другу по переписке. Любимое домашнее животное: кличка, возраст, любимая еда.	2
5	Я могу читать по-английски.	Правила чтения английских гласных.	2
6	Я знаю английский алфавит	Песни и стихи про английский алфавит.	2
7	А что у тебя есть?	Структура have got/. Отрицательная, вопросительная, утвердительная формы.	2
8	Я знаю много английских слов	Мировые столицы, их достопримечательности.Множественное число существительных.	2
9	Hello! Здравствуй!	представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).	2
10	Как тебя зовут? What's your name?	Фразы вежливости , чтение гласных закрытые/открытые  слоги	2
11	Как дела? How are you?	Английская семья, имена, 3 тип чтения.	2
12	Семья Бена. Ben's family.	Межкультурные сравнения традиций семьи, личные местоимения	2
13	Это что? What's this?	Построения вопросов, притяжательные местоимения	2
14	Это твоя шляпа? Is this your hat?	Одежда, обувь, основные продукты питания. Притяжательный падеж.	2
15	С Днем рождения, Джил! Happy birthday, Jill!	Традиции празднования дня рождения и Нового года.	3
16	Цвета. Colours.	Цвета, любимая еда, правила чтения s во мн.ч.	3
17	Наша улица. Our street.	Адрес, название английских улиц.	3
18	В ванной паук. A spider in the bathroom.	Названия комнат. Структура there is/there are. Мой дом/моя квартира/моя комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера.	3
19	Я люблю улиток. I like snails.	Названия животных. Культурные традиции, и связанные с ними.	2
20	Мне нравится пицца.  I  like pizza.	Названия продуктов. Отрицательные предложения.	2
21	Где же это? Where is it?	Предлоги места, классная комната, школьные принадлежности, школьные кружки.	2
22	Сафари-парк. A safari park.	Названия животных. Личное письмо. Выходной день, каникулы: сафари-парк, зоопарк.	2
23	Я делаю робота. I'm making a robot	Части тела и прилагательные их характеризующие.	4
24	Наша деревня. Our village.	Местность. Структура have/has got. Моя деревня, мой город, моя улица.	3
25	Мы собираемся на Луну! We're going to the Moon.	Структура to be Ving. Воображаемое путешествие. Знаменитые космонавты. Первые российские космонавты, первые полеты в космос. Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни).	4
26	Я стою на голове. I'm standing on my head.	Глаголы движения	3
27	Друзья по переписке. Pen friends.	Оформление письма, общие сведения: название, столицы Великобритании, США, Австралии	2
28	Улыбнитесь, пожалуйста! Smile, please!	Достопримечательности Москвы.	4
Итого:			68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

№ п/п	Сроки реализации	Наименование раздела, темы	Всего часов	Контрольные работы (кол-во ч.)
1	04.09-05.09	Давайте говорить по-английски	2
2	11.09-12.09	Мои увлечения.	2
3	18.09-19.09	Давайте познакомимся!	2
4	25.09-26.09	Как зовут твоих друзей?	2
5	02.10-03.10	Я могу читать по-английски.	2
6	09.10-10.10	Я знаю английский алфавит	2
7	16.10-17.10	А что у тебя есть?	2
8	23.10-24.10	Я знаю много английских слов	2	Контрольная работа №1
9	06.11-07.11	Здравствуй!	2
10	13.11-14.11	Как дела?	2
11	20.11-21.11	Как тебя зовут?	2
12	27.11-28.11	Семья Бена.	2
13	04.12-05.12	Это что?	2
14	11.12-12.12	Это твоя шляпа?	2
15	18.12-25.12	С Днем рождения, Джил!	3	Контрольная работа №2
16	26.12-16.01	Цвета.	3
17	22.01-29.01	Наша улица.	3
18	30.01-06.02	В ванной паук.	3
19	12.02-13.02	Я люблю улиток..	2
20	19.02-20.02	Мне нравится пицца.	2
21	26.02-27.02	Где же это?	2
22	04.03-05.03	Сафари-парк.	2
23	11.03-19.03	Я делаю робота	4	Контрольная работа №3
24	01.04-08.04	Наша деревня	3
25	09.04-22.04	Мы собираемся на Луну	4
26	23.04-30.04	Я стою на голове	3
27	06.05-07.05	Друзья по переписке	2
28	13.05-21.05	Улыбнитесь, пожалуйста!	4	Контрольная работа №4
Итого:			68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Наименование раздела, темы	Количество часов	Дата
			план	факт
	Раздел 1 «Давайте говорить по-английски»	2 часа
1	Говорим по-английски. Знакомство с УМК.	1	04.09
2	Знакомство с буквами.	1	05.09
	Раздел 2 «Мои увлечения»	2 часа
3	Мои увлечения. Счет до 5.	1	11.09
4	Хобби. Счет до 10.	1	12.09
	Раздел 3 «Давайте познакомимся»	2 часа
5	Приветствие, повторение счета.	1	18.09
6	Буквы и слова	1	19.09
	Раздел 4 «Как зовут твоих друзей»	2 часа
7	Знакомство.	1	25.09
8	Моя семья.	1	26.09
	Раздел 5 «Я могу читать по-английски»	2 часа
9	Я читаю по-английски	1	02.10
10	Повторение изученного материала.	1	03.10
	Раздел 6 «Я знаю английский алфавит»	2 часа
11	Повторим  алфавит.	1	09.10
12	Безличные предложения.	1	10.10
	Раздел 7 «Что у тебя есть?»	2 часа
13	Что у тебя есть?	1	16.10
14	Откуда ты?	1	17.10
	Раздел 8 «Я знаю много английских слов»	2 часа
15	Контрольная работа №1	1	23.10
16	Множественное число существительных.	1	24.10
	Раздел 9 «Здравствуй»	2 часа
17	Виды приветствий.	1	06.11
18	Приветствие и прощание.	1	07.11
	Раздел  10 «Как дела?»	2 часа
19	Как дела?	1	13.11
20	1-й тип чтения гласных.	1	14.11
	Раздел  11 «Как тебя зовут?»	2 часа
21	Как тебя зовут?	1	20.11
22	Правила чтения буквы а.	1	21.11
	Раздел  12 «Семья  Бена»	2 часа
23	Семья Бена.	1	27.11
24	Правила чтения буквы е.	1	28.11
	Раздел  13 «Это что?»	2 часа
25	Это что?	1	04.12
26	Притяжательные местоимения.	1	05.12
	Раздел  14 «Это твоя шляпа?»	2 часа
27	Правила чтения буквы о.	1	11.12
28	Одежда.	1	12.12
	Раздел 15 «С днем рождения, Джил!»	3 часа
29	Праздник дня рождения.	1	18.12
30	Контрольная работа №2	1	19.12
31	Новый год в России	1	25.12
	Раздел 16 «Цвета»	3 часа
32	Цвета.	1	26.12
33	Радуга.	1	15.01
34	Множественное число существительных	1	16.01
	Раздел  17 «Наша улица»	3 часа
35	Наша улица.	1	22.01
36	Где мы живем? Настоящее простое время.	1	23.01
37	Личные местоимения и настоящее простое время.	1	29.01
	Раздел 18 «В ванной паук»	3 часа
38	Мой дом.	1	30.01
39	Повторение глагола be.	1	05.02
40	Повторение глагола be.	1	06.02
	Раздел  19 «Я люблю улиток»	2 часа
41	Хобби	1	12.02
42	Мои интересы	1	13.02
	Раздел  20 «Мне нравится пицца»	2 часа
43	Мне нравится пицца.	1	19.02
44	Моя любимая еда.	1	20.02
	Раздел  21 «Где же это?»	2 часа
45	Где же это?	1	26.02
46	Предлоги места.	1	27.02
	Раздел  22 «Сафари парк»	2 часа
47	Сафари парк.	1	04.03
48	Наши любимые животные.	1	05.03
	Раздел  23 «Я делаю робота»	4 часа
49	Я делаю робота.	1	11.03
50	Повторение изученного материала	1	12.03
51	Контрольная работа №3	1	18.03
52	Понятие артикля в английском языке	1	19.03
	Раздел  24 «Наша деревня»	3 часа
53	Наша деревня.	1	01.04
54	Я живу в деревне.	1	02.04
55	Письмо Максима.	1	08.04
	Раздел  25 «Мы собираемся на Луну»	4 часа
56	Мы собираемся на Луну!	1	09.04
57	Настоящее длительное время.	1	15.04
58	Репортаж о полете.	1	16.04
59	В космосе	1	22.04
	Раздел  26 «Я стою на голове»	3 часа
60	Я стою на голове.	1	23.04
61	Глаголы действий.	1	29.04
62	Игра на повторение вопросительных структур.	1	30.04
	Раздел  27 «Друзья по переписке»	2 часа
63	Друзья по переписке	1	06.05
64	Письма друзей	1	07.05
	Раздел  28 «Улыбнитесь, пожалуйста!»	4 часа
65	Повторение изученного материала	1	13.05
66	Контрольная работа №4	1	14.05
67	Улыбнитесь, пожалуйста!	1	20.05
68	В мире грамматики.	1	21.05

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания педагогического  совета МБОУ ЕНОШ №2 от « ___»  августа   2019 г. № 1 учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/Л.А. Салий/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист корректировки рабочей программы

 

№ урока по КТП	До корректировки			Способ корректи ровки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов	Дата		Тема урока	Количество часов	Дата
СОГЛАСОВАНО Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. САлий/				УТВЕРЖДАЮ  Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/ Приказ «____» __________20___г.   № _______

 

 

№ урока по КТП	До корректировки			Способ корректи ровки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов	Дата		Тема урока	Количество часов	Дата
СОГЛАСОВАНО Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/				УТВЕРЖДАЮ  Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/ Приказ «____» __________20___г.   № _______

 

 

№ урока по КТП	До корректировки			Способ корректи ровки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов	Дата		Тема урока	Количество часов	Дата
СОГЛАСОВАНО Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/				УТВЕРЖДАЮ  Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/ Приказ «____» __________20___г.   № _______