Рабочая программа по дисциплине "Основы материаловедения швейного производства" профессия 29.01.34 Оператор оборудования швейного производства

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Подготовка и обслуживание раскройного оборудования и автоматизированных раскройных комплексов

ПК 1.3

ПК 1.3 Выполнять контроль соответствия эксплуатационно-технологических параметров швейного оборудования

ВД 2

Ведение технологического процесса обработки деталей средней сложности вручную и на швейном оборудовании, на автоматическом и полуавтоматическом оборудовании для производства изделий и одежды из текстильных материалов

ПК 2.1

ПК 2.1. Контролировать соответствие производственному заданию размерных характеристик, качества материалов, полуфабрикатов и выполненных операций.

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01

Выбирать       способы       решения         задач профессиональной

деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 07

Содействовать сохранению        окружающей                                среды,

ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Код

Наименование личностных результатов

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. Проявляющий поведение честного партнера, отрицающий и не приемлющий коррупцию, как способ достижения цели

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности

ЛР 13

Принимающий осознанный выбор профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; проявляющий отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 14

Демонстрирующий готовность и способность к продолжению образования, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 15

Проявляющий способность самостоятельно реализовать свой потенциал в профессиональной деятельности 

Код 

ПК, ОК

Код умений

Умения

Код знаний 

Знания

ПК 1.3,

ПК 2.1; 

ОК 01, ОК

02,

ОК 04, ОК 07

У1

У2

У3

-        распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; 

-        определять пороки материалов; 

-        подбирать материалы для изготовления высококачественны

х изделий;

-        сочетать материалы по

З1

З2

З3

-        способы производства различных материалов для швейных изделий;

-        особенности строения, свойства, классификацию и

область применения материалов;

-        ассортимент основных и

У4

назначению цвету, фактуре и фурнитуре

З4

З5

вспомогательных материалов;

-        требования, предъявляемые к материалам для швейных и трикотажных изделий;

-        показатели качества материалов

Код

компетенций

Формулировка компетенции

Код

Знания, умения

ОК01

Выбирать способы решения задач

профессиональной деятельности

применительно

к  различным контекстам

Уо01.01

Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или

социальном контексте;

Уо01.02

анализировать           задачу            и/или проблему и выделять её составные части;

Уо01.03

Определять этапы решения задачи;

Уо01.04

Выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

Уо01.05

Составлять план действия;

Уо01.06

Определять необходимые ресурсы;

Уо01.07

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

Уо01.08

Реализовывать составленный план;

Уо01.09

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью  наставника);

Зо01.01

Знания:         актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

Зо01.02

основные источники информации и   ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном

и/или социальном контексте;

Зо01.03

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

Зо01.04

Методы          работы            в профессиональной и смежных сферах;

Зо01.05

Структуру      плана для      решения задач;

Зо01.06

Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и          интерпретации информации,

и  информационные технологии    для выполнения       задач профессиональной деятельности

Уо02.01

Умения: определять задачи для поиска информации;

Уо02.02

определять    необходимые источники информации;

Уо02.03

Планировать процесс поиска, структурировать получаемую информацию;

Уо02.04

   выделять    наиболее    значимое    в

перечне информации;

Уо02.05

оценивать практическую значимость результатов поиска;

Уо02.06

оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

Уо02.07

использовать             современное программное обеспечение;

Уо02.08

Использовать различные цифровые средства для решения

профессиональных задач

Зо02.01

Знания: номенклатура информационных источников,

Зо02.02

Приемы          структурирования информации;

Зо02.03

формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства

информатизации;

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в  коллективе    и команде

Уо04.01

Умения: организовывать работу коллектива и команды;

Уо04.02

Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Зо04.01

Знания: психологические основы деятельности      коллектива, психологические    особенности личности

Зо04.02

Основы проектной деятельности

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей  среды, ресурсосбережению , применять знания об  изменении климата,  принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Уо07.01

Умения: соблюдать             нормы экологической безопасности;

Уо07.02

определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии, осуществлять работу с соблюдением принципов

бережливого производства;

Уо07.03

Организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона

Зо07.01

Знания: правила экологической безопасности при ведении

профессиональной деятельности;

Зо07.02

Знать основные ресурсы, задействованные в

профессиональной деятельности;

Зо07.03

Пути   обеспечения ресурсосбережения;

Зо07.04

Принципы     бережливого производства;

Виды деятель ности

Код и наименование компетенции

Код

Показатели освоения компетенции

ВД 2

ПК       2.1.

Выбирать

рациональные способы технологии и технологические

У3.1.02

Умения: Выбирать рациональные способы   технологии    и технологических             режимов производства изделий в зависимости от вида и свойств материалов;

режимы производства швейных изделий.

У3.1.03

Подбирать комплект материалов для изготовления изделия, рекомендации по уходу за изделием;

З3.1.01

Знания: способы обработки различных видов одежды

З3.1.02

Технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам;

З3.1.03

Свойства различных материалов и принципы обращения с ними при раскрое, шитье, влажнотепловой обработке;

З3.1.04

Конфекционирование;

Код

Наименование личностных результатов

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. 

ЛР 13

Принимающий осознанный выбор профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; проявляющий отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 14

Демонстрирующий готовность и способность к продолжению образования, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 15

Проявляющий способность самостоятельно реализовать свой потенциал в профессиональной деятельности

ЛР 16

Проявляющий           готовность     восполнить    потребности регионального    рынка труда   в высококвалифицированных специалистах, способных мобильно реагировать на постоянные изменения в обществе

Вид учебной работы

Объем в часах

       Объем                    образовательной

общепрофессиональной дисциплины

программы

66

в т.ч. в форме практической подготовки

18

теоретическое обучение

48

Консультация

-

Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности

обучающихся (лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся)

Объем,

акад. ч / в том

числе в форме

практической

подготовки,

Коды компетенций и личностных результатов,

формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

 Раздел 1. Основные виды волокнистых сырьевых материалов 

66/18

ПК.1.3, ПК 2.1,

ОК.01, ОК.02,

ОК.04, ОК.05, ЛР 4,

ЛР 7, ЛР 13, ЛР 14, 

ОК.04, ОК.05,

ОК.07, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 16

ПК.1.3, ПК 2.1 ОК.01,

ОК.04, ОК.05,

ОК.07, ЛР 4, ЛР 7,  ЛР 13, ЛР 16

ПК..1,3 ПК 2.1 ОК.01, ОК.04,

ОК.05, ОК.07, 

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР

14, ЛР15, ЛР 16

ПК.13 ПК 2.1, 

ОК.01, ОК.02,

ОК.07, ЛР 13, ЛР 14,

ЛР15, ЛР 16 

ПК.2.1, ПК 3.1, ОК.01,

ОК.02,

ОК.04, ОК.07, ЛР 4

ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13,    ЛР 14,  

Тема 1.1. Общие сведения о волокнах

Содержание учебного материала

8/2

1

Введение.

Классификация волокон. Применение новых волокон в легкой промышленности

2

2

Натуральные волокна.

Происхождение и распознавание волокон, назначение.

Химические волокна. Классификация и применение.

4

3

Практические занятия

2

1

2

Исследование строения натуральных волокон.

Исследование строения химических волокон.

Раздел 2. Основы технологии производства тканых материалов

26/6

Тема 1.2. Основы технологии прядильного производства

Содержание учебного материала

10/4

1

Прядение

Классификация волокон по признакам.

Процесс прядения волокон.

2

2

Ткачество

Процесс ткачества. Дефекты ткачества..

2

3

Отделка тканей

Процесс отделки тканей. Дефекты при отделке тканей

2

Практические занятия

4

1

2

Исследование образцов пряжи и нитей.

Исследование образцов тканей. Определение характера отделки, направления нитей основы и лицевой стороны.

Тема 1.3. Состав, строение и свойства тканей

Содержание учебного материала

12/2

1

Состав тканей

Классификация волокнистого состава тканей.

Методы определения волокнистого состава.

2

2

Строение тканей

Ткацкие переплетения.

Размерные характеристики тканей.

2

3

Свойства тканей

Механические свойства тканей.

Физические свойства тканей.

Технологические свойства тканей.

6

Практические занятия

Анализ волокнистого состава тканей.

Исследование образцов тканей. Определение механических, физических ,технологических свойств.

2

1

2

Тема 1.4. Качество текстильных материалов

Содержание учебного материала

4/-

1

Стандартизация и качество текстильных материалов

2

2

Сортность тканей

2

Раздел 3 Классификация и ассортимент материалов для одежды

32/10

Тема 1.5. Ассортимент тканей и других швейных материалов

Содержание учебного материала

28/8

1

Бельевые и льняные ткани

Ассортимент бельевых и льняных тканей. Требования к тканям.

Хлопчатобумажные ткани. Общая характеристика и применение.

2

2

Шерстяные и щёлковые ткани

Ассортимент шерстяных и шелковых тканей.

Общая характеристика и применение.

2

3

Плащевые и курточные ткани

Материалы с пленочным покрытием. Кожа.

4

4

Утепляющие материалы Ассортимент, свойства, применение.

2

5

Прокладочные материалы Ассортимент, свойства, назначение

2

6

Трикотажные полотна.

Подкладочные материалы

Нетканые материалы.

6

7

Швейные нитки. Клей и клеевые материалы.

Отделочные материалы. Фурнитура.

6

1

2

3

4

5

6

Практические занятия

Изучение и анализ ассортимента бельевых и сорочечных тканей.

Изучение и анализ ассортимента костюмных тканей.

Изучение и анализ ассортимента пальтовых тканей.

Изучение и анализ ассортимента плащевых и курточных тканей.

Изучение и анализ ассортимента трикотажных полотен, нетканых полотен. Изучение и анализ ассортимента фурнитуры

8

Тема 1.6. Выбор материалов для швейного изделия

Содержание учебного материала

4/2

1

Конфекционирование

Принципы выбора материалов, их применение в производстве швейной отрасли

2

Практическое занятие

Выбор материалов для швейного изделия

2

Самостоятельная работа при изучении разделов:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы: составление кроссвордов; работа с таблицами, схемами; изучение нормативной литературы; заполнение таблиц по характеристике мктериала, подготовка сообщений по пройденным темам дисциплины; работа с тестами, справочниками и методическими пособиями по дисциплине.

10

Всего   

66/18 часов

Промежуточная аттестация - Дифференцированный зачёт

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Умения:

распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду,

происхождению, свойствам; 

определять виды тканей;  подбирать материалы для

изготовления

высококачественных изделий;

-                     сочетать материалы по назначению цвету, фактуре и фурнитуре

 Знания:

-                     способы производства различных материалов для швейных изделий;

-                     особенности строения, свойства, классификацию и область применения материалов;

-                     ассортимент основных и вспомогательных материалов;

-                     требования, предъявляемые к материалам для швейных  изделий;

-                     показатели качества материалов

Сопоставление свойств различных материалов с их строением; определение вида материала по мерее (лицевому покрытию) и исходному сырью;

установление классификационных признаков          материалов             в соответствии с характерными свойствами;             классификация материалов в соответствии с основными ассортиментными группами; установление связи физико-механических свойств материалов             с

потребительскими

свойствами    изделий; правильный     выбор материалов в соответствии с назначением       изделий; распознавание и классификация материалов для швейного производства по        их        характеристике       и происхождению;

соответствие свойств основных и вспомогательных материалов действующим стандартам; понимание способов и технологии производства различных материалов; установление требований к материалам в соответствии с их назначением; соответствие показателей качества материалов для швейных изделий действующим

стандартам

Наблюдение             за

действиями

студента                 при

выполнении практических    и

лабораторных

работ;

защита презентаций;

ОК 01. Выбирать способы решения задач

профессиональной деятельности

Выбор (самостоятельно или с помощью наставника) и применение в образовательном процессе

 Устный опрос 

Экспертная оценка по результатам

применительно к

различным контекстам

рациональных           методов          и способов             решения профессиональных           задач; демонстрация ответственности за принятые решения;            планирование           и четкое выполнение учебной работы   в соответствии с целями           и          задачами профессионального    модуля, достижение поставленной цели;             самооценка эффективности            собственной деятельности по качественным и             количественным показателям; совпадение результатов        самооценки   и экспертной оценки

наблюдения     за

деятельностью

обучающегося в процессе освоения учебной дисциплины

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и

интерпретации

информации,     и

информационные

технологии для выполнения задач

профессиональной деятельности

Результативность информационного поиска в локальной сети, сети Интернет;     структурирование (самостоятельно или         с помощью наставника) полученной     информации, оценка            её         практической значимости;             решение профессиональных задач с применением информационных технологий

Экспертная оценка по результатам наблюдения за

деятельностью

обучающегося             в процессе   освоения

учебной дисциплины

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и

команде

Обсуждение и решение профессиональных задач при сотрудничестве с коллегами обучающимися, наставниками, социальными партнерами, клиентами; выполнение индивидуальных и групповых заданий в установленные сроки; соблюдение учебной и трудовой дисциплины, правил поведения; анализ и оценка собственной деятельности и членов команды по качественным и количественным показателям; совпадение результатов самооценки и экспертной

оценки

выполнение

практических работ;

  выполнение    и

защита презентаций;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей 

среды, ресурсосбережению, применять             знания об  изменении             климата,  принципы бережливого производства, эффективно действовать в

чрезвычайных ситуациях

Формулирует требования к материалам, показатели свойств и критерии их оценки.

Даёт    рекомендации           по раскрою, шитью,             влажно-тепловой обработке, конфекционированию. Излагает принципы

бережливого производства

Устный опрос  

Экспертная оценка

по результатам наблюдения за

деятельностью

обучающегося в процессе освоения

учебной дисциплины