рабочая программа по литературному чтению на родном языке 2 класс

 Утверждено

                                                                                             приказом директор МБОУ СОШ №3

                                                                           от «30»  августа 2021 года №167

                                                                                  ________ Е.В. Кибальникова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

городского округа Пущино Московской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету литературное чтение на родном (русском) языке

для  2а  класса

Учитель:

Залетаева И.Н.

2021 г.

Рабочая программа по литературному чтению на родном (русском ) языке  для 2 класса составлена на основе:

·                   Федерального государственного образовательного стандарта НОО

·                   Основной образовательной программы МБОУ СОШ №3 г.о.Пущино Московской области НОО

·                   Примерной образовательной программы начального общего образования по литературному чтению на родном языке и авторской образовательной программы О.М.Александровой, М.И Кузнецовой, В.Ю.Романовой, Л.А.Рябининой, О.В. Соколовой, 2020 г.

Преподавание ведется по учебнику «Литературное чтение на родном (русском) языке»: 2-й класс: О.М.Александрова, М.И Кузнецова, В.Ю.Романова,. (и др.) - Москва: Просвещение, 2021.  В соответствии с учебным планом школы на 2021-2022 учебный год рабочая программа рассчитана на 17 часов в год, 34 учебных недель (0,5 часа в неделю).

1.      Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса.

В результате освоения курса Литературное чтение на родном (русском) языке

 во 2 классе

Обучающийся научится

·                   ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, соотносить поступки героев с нравственными нормами;

·                    владеть элементарными представлениями о национальном своеобразии метафор, олицетворений, эпитетов и видеть в тексте данные средства художественной выразительности;

·                    совершенствовать в процессе чтения произведений русской литературы читательские умения: читать вслух и про себя, владеть элементарными приемами интерпретации художественных и учебных текстов;

·                    применять опыт чтения произведений русской литературы для речевого самосовершенствования: участвовать в обсуждении прослушанного/прочитанного текста, доказывать и подтверждать собственное мнение ссылками на текст;

·                   обогащать собственный круг чтения

Обучающийся получит возможность научиться

·                   соотносить впечатления от прочитанных (прослушанных) произведений с впечатлениями от других видов искусства; пересказывать литературное произведение от имени одного из действующих лиц.

Личностные результаты

·                   осознание основ российской гражданской идентичности,

·                   развитие чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,

·                   осознание своей этнической и национальной принадлежности;

·                   понимание ценностей многонационального российского общества,

·                    осознание важности уважительного отношения к истории и культуре других народов; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

·                    развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·                    развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·                   принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

·                   совершенствование навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Метапредметные результаты

Позновательные

·                    освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

·                    совершенствование умений использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами, совершенствование умения готовить свое выступление, соблюдая нормы этики и этикета

Регулятивные.

·                   развитие умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

·                   определять наиболее эффективные способы достижения результата;

·                    овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии

Коммуникативные.

·                   развитие умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·                   совершенствование умений определять общую цель и пути ее достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

2.      Содержание учебного предмета, количество часов, отводимых на изучение темы,  основные виды учебной деятельности

3.      Календарно-тематическое планирование

Согласовано

Протокол заседания Кафедры учителей начальных классов

от « 27» августа 20 21г. № 1

____________  (Смирнова Е.В.)

Согласовано

Заместитель директора по УВР

____________  (Лизякина И.А.)

«27» августа 20 21г.