Рабочая программа по музыке 1 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 имени дважды Героя Советского Союза Ивана Даниловича Черняховского»

 (МАОУ «СОШ № 5 им. И.Д.Черняховского»)

Рабочая программа

основной общеобразовательной программы начального общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа № 5 имени дважды Героя Советского Союза Ивана Даниловича Черняховского»

образовательная область «Искусство»

предмет «Музыка»

1 класс

на 2021 – 2022 учебный год

Составитель:

Спицына Т.О.,

учитель начальных классов

город Черняховск

2021 год

Рабочая программа по предмету «Музыка» для 1 класса составлена на основе:

- Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов;

- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373;

- примерной программы начального общего образования. В 2 ч. Ч.1.-2-е изд. – М: Просвещение, 2009,-317с. – (Стандарты второго поколения)

- авторской программы  «Музыка» В.О. Усачевой, Л.В. Школяр, издательство М.:  «Вентана-Граф», 2015г.

- учебного плана МАОУ «СОШ № 5 им. И.Д.Черняховского» на 2021-2022 учебный год;

- учебно – методического комплекта «Начальная школа ХХI века»;

- санитарно – эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ (с внесёнными изменениями в санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821 – 10, постановление от 24.11.2015 г.)

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты:

•   развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному искусству и различным видам (или какому-ли­бо виду) музыкально-творческой деятельности;

•   развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека;

•   общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном развитии, знание основных закономер­ностей музыкального искусства;

•   представление о художественной картине мира на осно­ве освоения отечественных традиций и постижения историко-культурной, этнической, региональной самобытности музы­кального искусства разных народов;

•   использование элементарных умений и навыков при во­площении художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно-твор­ческой деятельности;

•   готовность применять полученные знания и приобретён­ный опыт творческой деятельности при реализации различных
проектов для организации содержательного культурного досу­га во внеурочной и внешкольной деятельности;

• участие в создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнение вокально-хоровых про­изведений, импровизаций, театральных спектаклей, ассамблей искусств, музыкальных фестивалей и конкурсов и др.

Личностные результаты:

• укрепление культурной, этнической и гражданской иден­тичности в соответствии с духовными традициями семьи и на­рода;

• наличие эмоционального отношения к искусству, эстети­ческого взгляда на мир в его целостности, художественном исамобытном разнообразии;

• формирование личностного смысла постижения искус­ства и расширение ценностной сферы в процессе общения смузыкой;

• приобретение начальных навыков социокультурной адап­тации в современном мире и позитивная самооценка своихмузыкально-творческих возможностей;

• развитие мотивов музыкально-учебной деятельности иреализация творческого потенциала в процессе коллективного(индивидуального) музицирования;

•  продуктивное сотрудничество (общение,  взаимодей­ствие) со сверстниками при решении различных творческихзадач, в том числе музыкальных;

•  развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмо­циональной отзывчивости, понимание и сопереживание, ува­жительное отношение к историко-культурным традициям дру­гих народов.

Метапредметные результаты:

•  наблюдение за различными явлениями жизни и искус­ства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их спе­
цифики и эстетического многообразия;

•  ориентированность в культурном многообразии окружа­ющей действительности, участие в жизни микро- и макросо­циума (группы, класса, школы, города, региона и др.);

•  овладение способностью к реализации собственных твор­ческих замыслов через понимание целей, выбор способов ре­шения проблем поискового характера;

•  применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

•  готовность к логическим действиям: анализ, сравнение,синтез, обобщение, классификация по стилям и жанрам му­зыкального искусства;

_ • планирование, контроль и оценка собственных учебных Действий, понимание их успешности или причин неуспешнос­ти, умение корректировать свои действия;

•  участие в совместной деятельности на основе сотрудни­чества, поиска компромиссов, распределения функций и ро­лей;умение воспринимать окружающий мир во всём его социальном, культурном, природном и художественном разно­образии.

Содержание учебного предмета

Тематическое планирование