Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 основная общеобразовательная школа с. Волочаевка

Адаптированная рабочая программа

по профессионально-трудовому обучению

для детей с ОВЗ

 7 класс

Составитель:

  Сульдина Н.А.,

Учитель профессионально-трудового обучения

с. Волочаевка, 2020 год

Пояснительная записка

       Программа  по профессионально-трудовому обучению для 7 класса для детей с ОВЗ разработана на основе следующих документов:

·     Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации»"

·     Закон "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья" 1999 г.

·     Федеральный закон от 30 июня 2007 г. № 120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросу о гражданах с ОВЗ».

·     Федеральный перечень учебников;

·     Индивидуальный учебный план для детей с ОВЗ МБОУ ООШ с.Волочаевка;

·     Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 июня 2020 года № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических  правил СП 3.1/2.4 3598-20» «Санитарно-эпидемиологические требования  к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».

·        Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 марта 2020 года № 104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начально общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации».

·        Рекомендации Федеральной службы Роспотребнадзора от 08 мая 2020 года № 02/9060-2020-24  «О направлении рекомендаций по организации работы образовательных организаций в условиях распространения COVID-19».

·        Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 года № ГД-83/05 «О разъяснении некоторых вопросов по организации образовательного процесса в условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий».

·        Письмо Минпросвещения РФ 03 от 12.08.2020 года № ГД-1192/03 и Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 12.08.20 г. №  02/16587-2020-24 «Об организации работы общеобразовательных организаций».

·        Письмо Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Забайкальскому краю от 17.08.2020 г. № 75-00-05/109-1767-2020 «О направлении дополнений по организации образовательной деятельности в образовательных организациях условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».

·     Учебный план МБОУООШ с. Волочаевка;

·     Положение о структуре, технологии разработки, порядок рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов в МБОУООШ с. Волочаевка»;

·     Адаптированной основной общеобразовательной программы МБОУООШ с. Волочаевка;

·     Авторской программы В.В. Воронковой для специальных (коррекционных)  образовательных учреждений  VIII вида, Москва «Просвещение, 2009 год, 

·     Учебника для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология. Цветоводство и декоративное садоводство» 7 класс под ред. Н.М. Карман, Е.А. Ковалева, Г.Г. Зак. М.: Просвещение, 2020 г.

·     Учебника для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Подготовка младшего обслуживающего персонала» 7 класс под ред. А.И. Галина, Е.Ю. Головинская. М.: Современные образовательные технологии, 2018 г.

Общая характеристика предмета.

Программа рассчитана на подготовку учащихся коррекционной школы VIII типа к ручному труду на цветоводческом предприятии или в муниципальном озеленительном хозяйстве.

Для организации обучения школа должна располагать территорией, достаточной для разбивки цветников, посадки кустарников и деревьев. Желательно также иметь теплицу и инвентарный сарай. В самой школе под занятия необходимо отвести просторный светлый класс с приспособлениями для черенкования растений, обмолота и сортировки цветочных семян. В классе следует предусмотреть место для большого количества комнатных растений.

Программа содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству. Темы опираются на такие школьные дисциплины, как математика (например, «инвентарь для работы в цветнике»), черчение («Разбивка цветника»), естествознание («Строение цветкового растения»), труд («Изготовление тары для хранения крупных партий семян»).

Работа по предложенным темам благотворно сказывается на сообразительности и мелкой моторики умственно отсталых подростков (например, все операции, связанные с цветочными семенами).

Однако перечень разделов и последовательность преподавания не являются строго обязательными. Учитель может варьировать их исходя из местных условий и материально- технической базы.

 Время на освоение новых тем и повторение пройденного материала учитель определяет, оценивая уровень подготовленности своих учеников.

Неизменной остается задача ознакомить школьников с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений и древес-но-кустарниковдлх пород, используемых в цветоводстве и декоративном садоводстве, научить приемам их выращивания, тем самым способствуя социальной адаптации ребят.

Успешность обучения напрямую зависит от связи школы с местным озеленительным хозяйством. Учащиеся могут и должны выращивать по его заказам рассаду для цветковых культур, выполнять некоторые работы по уходу за парковыми насаждениями. Знания и навыки, приобретенные за пять лет обучения, позволят выпускникам рассчитывать на трудоустройство в этом хозяйстве рабочими-озеленителями.

 ЦЕЛЬ:

Подготовка ребенка с ограниченными возможностями здоровья к условиям самостоятельной жизни и труду, коррекция личности умственно отсталого ребенка; формирование социального опыта и поведения; формирование знаний, умений и навыков, способствующих обслуживанию себя и других.

ЗАДАЧИ:

·        Расширить кругозор обучающихся в области комнатного цветоводства и декоративного садоводства;

·        Прививать практические навыки по уходу за цветковыми растениями, деревьями и кустарниками;

·        Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного;

·        Развивать познавательный интерес детей;

·        Повышать экологическую грамотность обучающихся.

Технологии обучения:

Игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные, разноуровневое и дифференцированное обучение.

Формы организации учебного процесса:

·                   Индивидуальная

·                   Классно-урочная

Виды и формы промежуточного, итогового контроля

В соответствии с требованиями программы предусматриваются следующие виды контроля:

- контрольные работы

- тестовые задания

- устный опрос.

Описание места учебного предмета в учебном плане.

В соответствии с индивидуальным учебным планом МБОУ ООШ с.Волочаевка для детей в ОВЗ предмет «профессионально-трудовое обучение» изучается с 5 по 9 класс. Настоящая программа ориентирована на 7 класс, рассчитана на 34 учебные недели из расчёта 10 часов в неделю, всего – 340 учебных часов. Занятия по данной рабочей программе проводятся в форме урока (40 минут).

Особенности класса – коррекционный класс.

Сроки реализации программы – 2020-2021 учебный год.

Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой, обоснование изменений и структурной перестановки порядка изучения тем, расширения содержания учебного материала нет.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ УЧЕНИК ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

·         правила выкопки петунии крупноцветковой с махровыми цветками;

·         способы сбора семян однолетников;

·         основные отличия однолетних цветковых растений от многолетних;

·         правила пересадки зимующих многолетников способом деления корневища;

·         правила ремонта садовой дорожки;

·         виды органических и минеральных удобрений;

·         классификацию цветковых культур;

·         определение понятия «двулетние цветковые растения»;

·         виды цветников;

·         способы размножения комнатных растений;

·         правила выращивания петунии крупноцветковой в комнатных условиях;

·         правила выращивания рассады цветковых культур;

·         способы посадки различных цветковых растений;

·         правила ухода за кустарниками;

·         основные отличия зимующих многолетников от незимующих;

·         правила подготовки корневищ канны к высадке;

·         правила безопасной работы с садовыми инструментами;

·         правила безопасной работы с инструментами по уходу за комнатными растениями.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ УЧЕНИК ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

·         выращивать однолетние и многолетние растения в цветниках;

·         работать лопатой, граблями, секатором, мотыгой;

·         выращивать канну;

·         ухаживать за молодыми посадками многолетних растений;

·         распознавать органические и минеральные удобрения;

·         распознавать виды цветников;

·         производить размножение комнатных растений;

·         выращивать петунию;

·         ухаживать за садовыми дорожками, производить мелкий ремонт дорожек из разных материалов;

·         готовить незимующие многолетние растения к высадке в открытый грунт;

·         ухаживать за кустарниками.

Содержание программы

Выкопка петунии крупноцветковой с махровыми цветками – 15 ч.

Петуния мелкоцветковая и крупноцветковая, в том числе с махровыми цветками. Сохранность махро­вости цветков (при вегетативном размножении полная, при семен­ном - неполная). Особенности плодов и семян петунии.

Сбор семян однолетних цветковых растений, выращиваемых из рассады –20ч.

Однолетние цветковые растения, вы­ращиваемые в местных условиях с помощью рассады; декоративные качества, биологические особенности, сроки созревания семян. Подготовка этих растений к сбору семян. Приемы сбора сухих пло­дов с семенами.

Пересадка красоднева, зимующего в открытом грунте – 22 ч.

Лилия, выращиваемая в местных ус­ловиях: вид, характеристика. Продолжительность роста лилий на одном месте. Необходимость пересадки лилий. Приемы выкопки и посадки луковиц. Подготовка лунок под посадки. Расстояния меж­ду рядами и растениями при посадке.

Осенний уход за кустарниками – 11 ч.

Кустарники для озеленения в местных условиях: свойства, отличительные признаки. Приемы ухода за кустарниками. Инструменты для этого. Правила безопасной работы с садовыми пилой и ножницами.

Многолетние цветковые растения – 13 ч.

Многолетнее цветковое растение: харак­теристика, виды (декоративные качества, биологические особенности). Сравнение незимующих в открытом грунте растений (канн, георгинов, гладиолусов и др.) с зимующими. Характеристика канны.

Выкопка корневища канны – 20 ч.

Канна: строение растения, размноже­ние (делением корневища и корневыми отпрысками). Сроки выкопки корневища канны. Условия хранения корневища канны. Приемы посадки канны.

Ремонт садовой дорожки – 12 ч.

Садовая дорожка: устройство на раз­личном основании (естественном грунте, щебенчатом и др.), виды повреждения

Уход за молодыми посадками зимующих многолетних цветковых растений –14 ч.

Уход за молодыми посадками: прави­ла заготовки елочных веток, толщина слоя укрытия. Накопление снега зимой на укрытиях.

Органические удобрения – 12 ч.

Удобрение: значение, виды (органи­ческие и минеральные), разница между видами. Виды органическо­го удобрения (навоз, торф, птичий помет, компост). Перегной: по­лучение, назначение. Приготовление компоста. Органические удобрения, используемые в цветоводстве.

Классификация цветковых культур – 21 ч.

Классификационные признаки цвет­кового растения: место выращивания, длительность жизненного цикла, декоративные качества, отношение к зимним холодам и др. Цветковые растения открытого и закрытого грунта, однолетние, двулетние и многолетние. Однолетние цветковые растения красивоцветущие, декоративно-лиственные, вьющиеся, плетистые, сухо­цветы, ковровые. Многолетние цветковые растения, зимующие и незимующие.

Двулетние цветковые растения- 15 ч.

Сравнение цветковых растений с дву­летним циклом развития (настоящие двулетники) и многолетних растений, выращиваемых как двулетние. Двулетние цветковые рас­тения: особенности роста и развития, наиболее известные виды (маргаритки, анютины глазки, незабудка), использование в цветоч­ном оформлении.

Минеральные удобрения – 16 ч. 

Минеральные удобрения: виды (азот­ное, калийное и фосфорное), внешние признаки, свойства (раство­римость в воде). Хранение. Элементы питания для растений, содер­жащиеся в минеральных удобрениях. Комплексные минеральные удобрения: виды (аммофос, нитрофоска и др.), достоинства. Разли­чие видов минерального удобрения, по цвету, структуре и раствори­мости в воде. Смешивание минеральных удобрений с органически­ми: цель, использование в цветоводстве.

Виды цветника – 19 ч.

Цветник: виды, размещение. Клумба: формы, расположение, разновидности цветочного оформления. Клумба с заменых цветочных растений в течение сезона. Рабатки и бордюры: формы, размеры, размещение, подбор цветковых растений. Групповая посадка: формы, размеры, расположение, подбор цветко­вых растений.

Выращивание петунии крупноцветковой в комнатных условиях – 11 ч.

Характеристика крупноцветковой петунии. Вегетативное размножение крупноцветковой петунии как способ сохранения махровости цветков. Правила нарезки и условия укоренения черенков петунии. Уход за растениями. Пригодность петунии с бахромчатыми цветками для выращивания в комнатных условиях.

Размещение цветника – 21 ч. 

Круглая клумба, рабатка, групповая посадка: целесообразность размещения, формы и размеры, подбор цветковых растений. Способы разметки элементов цветочного оформления.

Подращивание растений канны- 20 ч.

Канна — теплолюбивое многолетнее цветковое растение. Способы ускорения цветения канны. Деление корневищ и условия подращивания канн перед высадкой в открытый грунт.

Выращивание рассады цветковых культур – 32 ч.

Однолетние цветковые растения, семена которых высевают для получения рассады в более поздние сроки (циния, немезия, астра и др.). Выращивание рассады (с пикировкой и без нее). Условия для получения дружных всходов. Уход за растениями. Закалка растений перед высадкой в открытый фунт.

Высадка растений в цветник – 38 ч. 

Способы посадки разных цветковых растений. Место канны на клумбе. Размещение астр, циний и других однолетних цветковых растений в цветнике. Способы разметки посадочных рядков. Расстояния между растениями при посадке.

ПОВТОРЕНИЕ  (8 Ч)

Повторение

Тематическое планирование

Используемое учебно-методическое обеспечение

Учебно-методический комплекс:

1.     Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В. В.  «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1», Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Москва, 2011 г. и допущена Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.     Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология. Цветоводство и декоративное садоводство» 7. Н.М. Карман, Е.А. Ковалева, Г.Г. Зак. М.: Просвещение, 2020 г.

Дополнительные пособия для учителя:

1.     Словарь переплетно-картонажного дела. Г.В. Васенков. М.: Федоровец, 2006 г.

2.     Инструктивные материалы для учителя трудового обучения при обучении учащихся с особенностями развития.  Сборник под ред. С.Л. Мирского. М.: Дрофа, 2003 г.

3.     Методика профессионально-трудового обучения в специальной (коррекционной) школе. С.Л. Мирский. М.: Просвещение, 2010 г.

4.     Энциклопедия комнатных растений. С.Л. Быховец. М.: Харвест, 2003 г.

5.     Цветоводство в школе. В.А. Родина. М.: просвещение, 2004 г.

Экранно-звуковые пособия:

1.     Мультимедиа-проектор

2.     Ноутбук

3.     Презентации по урокам.

Интернет-ресурсы:

1.     http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

2.     http://edu.ru - федеральный портал «Российское образование»

3.     www.openclass.ru/user - открытый класс. Сетевые образовательные сообщества

4.     http://kgbou5.ru/ - КГБОУ «Красноярская школа № 5»

5.     https://moluch.ru/th/2/archive/136/4467/ - уроки трудового обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт работы / Я. Б. Титова.

6.     http://kosova.sitecity.ru/ltext_1711165703.phtml - энциклопедия редких растений

7.     http://www.phytodesign.ru/catalog/ - комнатные растения