Рабочая программа по русскому языку

Предметные

Метапредметные

Личностные

1.Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

2. Понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения.

3. Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.

4. Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета.

5. Формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов.

6. Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Владение умением проверять написанное.

7. Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

8. Освоение первоначальных научных представлений о системе и структуре русского языка: фонетике и графике, лексике, словообразовании (морфемике), морфологии и синтаксисе; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи;

9. Формирование умений опознавать и анализировать основные единицы языка, грамматические категории языка, употреблять языковые единицы адекватно ситуации речевого общения.

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

3. Использование знаково-символических средств представления информации.

4. Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.

6. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

7. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

8. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

9. Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

10. Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

11. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».

12. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

13. Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».

1. Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

5. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

6. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

7. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

8. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

9. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

10. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

№ п/п

Разделы, темы

Рабочая  программа по классам

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

Примечание

1.

Обучение грамоте (письмо)

115

-

-

-

1.1

Письмо

69

-

-

-

1.2

Графика

10

-

-

-

1.3

Слово и предложение

7

-

-

-

1.4

Орфография

18

-

-

-

1.5

Развитие речи

11

-

-

-

2.

Систематический курс

50

170

170

140

2.1

Фонетика и орфоэпия

10

1

2

2

2.2

Графика

4

1

-

-

2.3

Лексика

3

5

6

4

2.4

Состав слова (морфемика)

6

16

14

19

2.5

Морфология

4

39

48

54

2.6

Синтаксис

6

10

25

20

2.7

Орфография и пунктуация

8

71

42

17

2.8

Развитие речи

9

27

33

24

Итого:

165

170

170

140

№

 пп

Тема урока

К-во часов

Дата планируемая

Примечание

Обучение письму

17

1

Первая учебная тетрадь «Пропись».

1

1.09

2

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линия рабочей строки.

1

02.09

3

Письмо овалов и полуовалов. Модели предложения.

1

05.09

4

1

06.09

4

Рисование бордюров.

1

07.09

Наш забор дома

5

Письмо длинных прямых наклонных линий.

1

08.09

6

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу(влево) и короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо).

1

09.09

7

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу(вправо) и короткой наклонной линии с закруглением внизу (влево).

1

13.09

8

Письмо больших и маленьких овалов и коротких наклонных линий.

1

14.09

9

Письмо коротких и длинных наклонных линий и их чередование.

1

15.09

10

Письмо наклонных линий с петлёй вверху/внизу.

1

16.09

11

Письмо овалов и полуовалов.

1

19.09

12

Письмо строчной и заглавной букв А, а.

1

20.09

13

Письмо строчной и заглавной букв О,о.

1

21.09

14

Письмо строчной и заглавной букв И,и.

1

22.09

15

Упражнение в написании  строчной и заглавной букв И, и.

1

23.09

16

Письмо строчной буквы ы.

1

26.09

17

Письмо строчной и заглавной букв У, у.

1

27.09

Обучение письму

73

18

Письмо строчной буквы н.

1

28.09

19

Письмо заглавной буквы Н.

1

29.09

20

Письмо строчной буквы с.

1

30.09

21

Письмо заглавной буквы С.

1

3.10

22

Упражнение в написании слов и предложений с буквами С,с.

1

4.10

23

Письмо строчной буквы к.

1

5.10

24

Письмо заглавной буквы К.

1

6.10

Башкирские имена

25

Письмо строчной буквы т.

1

7.10

26

Письмо заглавной буквы Т.

1

10.10

27

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Т, т.

1

12.10

28

Письмо строчной буквы л.

1

13.10

29

Письмо заглавной буквы Л.

1

14.10

30

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Л, л.

1

17.10

31

Письмо строчной буквы р.

1

18.10

32

Письмо заглавной буквы Р.

1

19.10

33

Письмо строчной буквы в.

1

20.10

34

Письмо заглавной буквы В.

1

21.10

35

Упражнение в написании слов и предложений с буквами В, в.

1

24.10

36

Письмо строчной буквы е.

1

25.10

37

Письмо заглавной буквы Е.

1

26.10

38

Упражнение в написании строчной и заглавной букв Е, е.

1

27.10

39

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Е, е.

1

28.10

40

Письмо строчной буквы п.

1

30.10

41

Письмо заглавной буквы П.

1

31.10

42

Упражнение в написании слов и предложений с буквами П, п.

1

1.11

43

Письмо строчной буквы м.

1

07.11

44

Письмо заглавной буквы М.

1

08.11

45

Письмо строчной буквы з.

1

09.11

Клички животных

46

Письмо заглавной буквы З.

1

10.11

47

Упражнение в написании слов и предложений с буквами З, з.

1

11.11

48

Письмо строчной буквы б.

1

14.11

49

Письмо заглавной буквы Б.

1

15.11

50

Письмо строчной буквы д.

1

16.11

51

Письмо заглавной буквы Д.

1

17.11

52

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Д, д.

1

18.11

53

Письмо строчной буквы я.

1

21.11

54

Письмо заглавной буквы Я.

1

22.11

55

Письмо строчной буквы г.

1

23.11

56

Письмо заглавной буквы Г.

1

24.11

57

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Г, г.

1

25.11

58

Письмо строчной буквы ч.

1

28.11

59

Письмо заглавной буквы Ч.

1

29.11

60

Буква ь. Правописание слов с мягким знаком.

1

30.11

61

Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине слова.

1

1.12

62

Упражнение в правописании слов с мягким знаком на конце и в середине слова.

1

02.12

63

Письмо строчной буквы ш.

1

5.12

64

Письмо заглавной буквы Ш.

1

6.12

65

Письмо строчной буквы ж.

1

7.12

Башкирские филологи

66

Письмо заглавной буквы Ж.

1

8.12

67

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Ж, ж.

1

9.12

68

Письмо строчной буквы ё.

1

12.12

69

Письмо заглавной буквы Ё.

1

13.12

70

Письмо строчной буквы й.

1

14.12

71

Письмо строчной буквы х.

1

14.12

72

Письмо заглавной буквы Х.

1

15.12

73

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Х, х.

1

16.12

74

Письмо строчной буквы ю.

1

19.12

75

Письмо заглавной буквы Ю.

1

20.12

76

Письмо строчной буквы ц.

1

21.12

77

Письмо заглавной буквы Ц.

1

22.12

78

Упражнение в списывании текста с письменного шрифта.

1

23.12

79

Письмо строчной буквы э.

1

26.12

80

Письмо заглавной буквы Э.

1

27.12

81

Упражнение в написании слов и предложений  под диктовку.

1

28.12

82

Упражнение в списывании текста с печатного шрифта.

1

29.12

83

Письмо строчной буквы щ.

1

30.12

84

Письмо заглавной буквы Щ.

1

16.01

85

Письмо строчной буквы ф.

1

17.01

86

Письмо заглавной буквы Ф.

1

18.01

87

Упражнение в написании слов и предложений с буквами Ф, ф.

1

19.01

88

Упражнение  в написании слов с разделительным мягким знаком.

1

20.01

89

Упражнение  в написании слов с разделительным твёрдым  знаком.

1

23.01

90

Упражнение  в  списывании текста  с печатного шрифта.

1

24.01

Обучение письму

25

91

Анализ заглавных букв Г,П,Т,Р.

1

25.01

92

Анализ строчных букв г, п, т, р.

1

26.01

Башкирские праздники

93

Анализ заглавных букв А, Л, М, Я.

1

27.01

94

Анализ строчных букв а, л, м, я.

1

30.01

95

Алгоритм работы с деформированным текстом.

1

31.01

96

Анализ заглавных букв  У, Ч.

1

01.02

97

Анализ строчных букв у, ч.

1

02.02

98

Анализ заглавных букв  И,  ш.

1

03.02

99

Анализ строчных букв и, ш.

1

06.02

100

Анализ заглавных букв  К, Н, Ю.

1

07.02

101

Анализ строчных букв н, ю, к.

1

08.02

102

Анализ заглавных букв   Ж,  Х, Э.

1

09.02

103

Анализ строчных букв  ж, х,  э.

1

10.02

104

Анализ заглавных букв В, З.

1

13.02

105

Анализ строчных букв в, з.

1

14.02

106

Анализ заглавных букв Б, Д.

1

15.02

107

Анализ строчных букв б, д.

1

16.02

108

Анализ строчных букв о, с, ф.

1

17.02

109

Анализ строчных букв ц, щ.

1

27.02

110

Анализ заглавных букв О, С, Ф.

1

28.02

111

Упражнение в списывании текста с печатного шрифта.

1

01.03

112

Упражнение в списывании текста с печатного шрифта.

1

02.03

113

Запись текста под диктовку.

1

03.03

114

Запись теста под диктовку.

1

06.03

115

Работа с деформированным текстом.

1

07.03

Наша речь

2

1

Наша речь.

1

09.03

2

Устная и письменная речь.

1

10.03

Текст, предложение, диалог

3

3

Текст и предложение.

1

13.03

4

Предложение.

1

14.03

5

Диалог.

1

15.03

Слова, слова, слова…

4

6

Роль слов в речи.

1

16.03

7

Слова- названия предметов, признаков предметов, действий предметов.

1

17.03

8

«Вежливые»  слова.

1

20.03

Вежливые башкирские слова

9

Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные слова по значению.

1

21.03

Слова и слог. Ударение

6

10

Слог как минимальная произносительная единица.

1

22.03

11

Деление слов на слоги.

1

23.03

12

Перенос слов.

1

24.03

13

Перенос слов.

1

03.04

14

Ударение (общее представление).

1

04.04

15

Ударные и безударные слоги

1

05.04

Звуки и буквы

35

16

Звуки и буквы.

1

6.04

17

Звуки и буквы.

1

7.04

18

Русский алфавит, или Азбука.

1

10.04

19

Русский алфавит, или Азбука.

1

11.04

20

Гласные звуки и буквы.

1

12.04

21

Буквы Е, Ё, Ю, Я и функция в словах.

1

13.04

22

Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э.

1

14.04

23

Обозначение ударного гласного буквой на письме.

1

17.04

24

Особенности проверяемых и проверочных слов.

1

18.04

25

Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

1

19.04

26

Правописание  гласных в ударных и безударных слогах.

1

20.04

27

Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

1

21.04

28

Согласные звуки и буквы.

1

24.04

29

Слова с удвоенными согласными.

1

25.04

30

Слова с буквами И и Й.

1

26.04

31

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1

27.04

32

Парные и непарные по твёрдости – мягкости согласные звуки.

1

28.04

33

Парные и непарные по твёрдости – мягкости согласные звуки.

1

02.05

34

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком.

1

03.05

35

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком.

1

04.05

36

Восстановление текста с нарушенным порядком предложений

1

05.05

37

Глухие и звонкие согласные звуки.

1

08.05

38

Парные глухие и звонкие согласные звуки.

1

10.05

39

Обозначение парных звонких и глухих согласных звуков на конце слова.

1

11.05

40

Правописание парных согласных звуков на конце слова.

1

12.05

41

Правописание парных согласных звуков на конце слова.

1

15.05

42

Шипящие согласные звуки. Проект «Скороговорки».

1

16.05

Башкирские скороговорки

43

Буквосочетания чк, чн, чт.

1

17.05

44

Буквосочетания чк, чн, чт.

1

18.05

45

Буквосочетания жи- ши, ча- ща, чу- щу.

1

19.05

46

Правописание гласных после шипящих в сочетаниях жи- ши, ча – ща, чу – щу.

1

22.05

47

Заглавная буква в словах.

1

23.05

48

Заглавная буква в словах.

1

24.05

49

Проект «Сказочная страничка».

1

25.05

50

Резерв

1