Рабочая программа по внеурочной деятельности "Проектная деятельность" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 39 пос. им. Воровского

142400, Московская область, пос. им. Воровского, ул. Сергеева, д. 13

8(49651)3-76-11, noginsk-sch39@yandex.ru

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Мы делаем проект»

(направление «Социальное»)

1 класс

Составитель Логинова Евгения Евгеньевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

     Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мы делаем проект» в 1 классе составлена в соответствии с основной образовательной программой школы, годовым календарным учебным графиком на 2018-2019 учебный год, авторской программой по курсу внеурочной деятельности «Мы делаем проект» для 1 класса С.И.Волковой, О.Л.Пчёлкиной, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации и отражает требования Федерального государственного стандарта начального образования. Рабочая программа ориентирована на учебник под редакцией С.И.Волковой, О.Л.Пчёлкиной, входящий в Федеральный перечень допущенных и рекомендованных учебников Министерства образования и науки Российской Федерации к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2018-2019 учебный год.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение курса внеурочной деятельности «Мы делаем проект» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- формировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как самостоятельно, так и в группе, определять значимые проблемы и решать их;

- обучать детей разным способам поиска материала и разным видам исследования;

- развивать у учащихся творческие способности, пробудить интерес к исследовательской деятельности.

Освоение программного материала курса внеурочной деятельности «Мы делаем проект» в 1 классе представлено личностными, метапредметными и предметными результатами.

Личностные результаты освоения программы отражают индивидуальные качества, которые учащиеся должны приобрести в процессе освоения программного материала:

-будут сформированы внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы;

- ориентация на моральные нормы и их выполнение.

Метапредметные результаты освоения программы характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий:

1)регулятивных:

-овладеют всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу;

- планировать реализацию учебной задачи;

-контролировать и оценивать свои действия;

- вносить соответствующие коррективы в их выполнение;

2) познавательных:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т. ч. контролируемом пространстве Интернета;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- высказываться в устной форме;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения об объекте;

- обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

- подводить под понятие;

- устанавливать аналогии;

- проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы;

3) коммуникативных:

- понимать возможность существования различных точек

зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- стремиться к координации действий при выполнении коллективных работ;

- контролировать действия партнера;

- владеть монологической и диалогической формами речи.

Предметные результаты программы характеризуют умения и опыт обучающихся, приобретаемые и закрепляемые в процессе освоения учебного предмета:

1)      в результате освоения обязательного минимума знаний при обучении по данной программе обучающиеся научатся:

-различать геометрические формы, знать их названия (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник, ромб);

-знакомить с основными, дополнительными цветами и их оттенками, овладевая умением составлять гармоничные сочетания;

-знать величины и количество: большие, маленькие формы; одна форма больше (меньше) другой, одна, несколько, много форм;

-развивать композиционные умения:

ритмично располагать одинаковые формы в ряд или чередовать две, или несколько форм;

строить изображение в зависимости от формы листа — на полосе, квадрате, прямоугольнике, круге;

2)в результате овладения программы, обучающиеся получат возможность научиться:

-составлять изображение предмета из отдельных частей;

-располагать предметы в сюжетной аппликации.

-осваивать новые приемы вырезывания из бумаги, сложенной в несколько раз, и силуэтное;

-развивать композиционные умения в выполнении декоративного узора на различных формах, в составлении предметов из нескольких частей и расположении предметов в сюжетной аппликации;

-использовать все цвета спектра и их оттенков;

- осуществлять проектную деятельность.

Согласно учебному плану школы на изучение курса внеурочной деятельности «Мы делаем проект» в 1 классе отводится 33 часа в год, из расчета 1 час в неделю (33 учебных недели). Из этих часов на освоение практической части программы приходится 29 часов, 4 часа – проекты:

                     Содержание предмета представлено следующими разделами:

Календарно-тематическое планирование

Перечень учебно-методических средств обучения

Учебно-методическая литература для учителя

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование; под редакцией В.А. Горского. – 4-е издание – М.: Просвещение, 2014

 Геометрия в аппликациях.1 класс. А.В.Баева, В.Ю. Лузаков – Москва: Издательство «Ступени знаний», 2017, в двух частях

Литература для учащихся

Геометрия в аппликациях.1 класс. А.В.Баева, В.Ю. Лузаков – Москва: Издательство «Ступени знаний», 2017, в двух частях

Технические средства обучения

DVD- и CD-диски с программами по курсу внеурочной деятельности «Мы делаем проект».

Скачано с www.znanio.ru