Рабочая программа по внеурочной деятельности танцевального кружка "Барабушки"

1.       Планируемые результаты  освоения программы курса   «БАРАБУШКИ»

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (в ред. приказа от 31.12.2015 №1576);

В результате  хореографической деятельности выпускниками начальной школы должны быть достигнуты определенные результаты.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Барабушки»  является формирование следующих умений:

Ø  Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

Ø  В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Ø  формирование способности к духовному развитию, реа­лизации творческого потенциала в учебно-игровой, на основе нравственных установок и моральных норм, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

Ø  развитие трудолюбия, способности к преодолению труд­ностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

Ø  воспитание ценностного отношения к своему нацио­нальному языку и культуре;

Ø  развитие навыков организации и осуществления сотруд­ничества со сверстниками, родителями в решении общих проблем;

Ø  развитие доброжелательности к другим людям;

Ø  формирование толерантности и основ культуры межэт­нического общения, уважения к культурным традициям представителей народов России.

Метапредметными  результатами программы внеурочной деятельности по общекультурному  направлению «Барабушки» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.      Регулятивные УУД:

Ø  Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

Ø  Проговаривать последовательность действий на занятиях.

Ø  Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Ø  Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Ø  Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях.

Ø  Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

В учебном процессе и в организации массовой работы у детей развиваются внимание, память, воображение, воспитываются такие черты характера, как:

Ø  самокритичность,     

Ø  самоконтроль,

Ø  трудолюбие,

Ø  целеустремлённость,

Ø  умение преодолевать трудности. 

2. Познавательные УУД:

Ø  Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя справочную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях.

Ø  Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

   3. Коммуникативные УУД:

Ø  Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Ø  Слушать и понимать речь других.

Ø  Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Ø  Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Ø  Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Ø  Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Предметные результаты изучения:

Ø  осознание  обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

Ø  социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Ø  развиваются физические способности:

Ø  сила ног,

Ø   пластичность рук,

Ø   гибкость тела,

Ø   эластичность мышц и подвижность суставов.

  Главное в хореографическом коллективе – создание творческой увлечённости искусством, впечатления, развитие способностей, а также четкое соблюдение техники безопасности, режима, труда и отдыха.

Прогнозируемые результаты образовательного процесса

     Занятия   развивают и воспитывают различные способности и качества ребёнка:

-         музыкально - танцевальные,

-         физические,

-         коммуникативные,

-         эмоционально – волевые,

-         организаторские,

-         творческие,

-         познавательные

2.  СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА  «БАРАБУШКИ»

 3.1 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3.2      КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «БАРАБУШКИ»