Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный пожарный" в 5 классе

№

Темы

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.                  Пожарно-профилактическая подготовка

1

Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России

1

0,5

0,5

2

Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания

1

0,5

0,5

3

Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах.

1

0,5

0,5

4

Правила пожарной безопасности в школе и дома

1

0,5

0,5

5

Что делать при возникновении пожара?

1

0,5

0,5

6

Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности

1

0,5

0,5

2.                  Тактико-техническая подготовка

1

Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения

3

2

1

2

Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомо­били и противопожарное обо­рудование

2

1

1

3

Основы профессии пожарного

2

1

1

4

Первичная доврачебная по­мощь при пожаре

6

5

1

5

Противопожарное водоснаб­жение

6

4

2

6

Пожарно-строевая подготов­ка и пожарно-спасательный спорт

8

6

2

7

Подведение итогов. Соревно­вание по пожарно-спасательному спорту

1

0,5

0,5

Итого

34

22,5

11,5

№

п/п

Раздел

Количество

часов

Характеристика деятельности обучающихся

УУД

1

Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России

1

Знать цели и задачи пожарных дружин;  научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Иметь представление об истории создания и развития пожарной охраны; первых попытках организации борьбы с пожарами при Иване Гроз­ном; об развитии пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; о пожарах Москвы;

Личностных результатов:

·        Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы)

·        Уважение к своему народу, к другим народам, принятие ценностей других народов

·        Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д.

·        Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.

Метапредметные результаты:

    Регулятивные УУД:

·        Определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

·        Проговаривать последовательность действий;

·        Учиться высказывать свое предположение (версию);

·        Учиться работать по предложенному педагогом плану;

·        Учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

·        Учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную; оценку деятельности товарищей. 

Познавательные УУД: 

·        Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

·        Владеть общим приемом решения учебных задач;

·        Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края (малой родины);

·        Учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;

·        Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Коммуникативные УУД:

·        Учиться выражать свои мысли;

·        Учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;

·        Овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи;

·        Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

·        Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

·        Критично относиться к своему умению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций;

·         Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений.

2

Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания

1

Знать о последствиях пожаров в жилых домах и других зданиях меры предосторожности в обращении с огнём; о недопустимости игр детей с огнём.

Иметь представление о физико-химических основах горения.

3

Основы профессии пожарного

1

Понимать основные причины пожаров; основы профилактики по­жаров.

Иметь представление о предупреждении травматизма и несчастных случаев во время пожаров.

4

Правила пожарной безопасности в школе и дома

1

Выработать умения и навыки профилактики пожарной бе­зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту. Знать правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре; движение во время эвакуации. требования к содержанию эвакуацион­ных путей.

Уметь анализировать причины гибели людей при пожарах.

5

Что делать при возникновении пожара?

1

Знать элементарные способы тушения возгораний; правила действия в случае возникнове­ния пожара.

Уметь эвакуироваться из пожарной зоны. Владеть практическими приёмами тушения возго­раний.

Иметь навыки эвакуации при пожаре.

6

Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности

1

Знать  основные статьи Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации; адми­нистративную ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.

7

Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения

3

Иметь знания и умения в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Знать назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации; основ­ные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей; принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения; назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.

8

Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомо­били и противопожарное обо­рудование

2

Знать виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров; историю возник­новения и развития огнетушащих веществ; пожарную тех­нику и пожарно-техническое вооружение.

Иметь представление о технических характеристиках огнетушащих веществ.

 Уметь классифицировать огне­тушители, область их применения; выбирать огнетушащие вещества при тушении различных материалов.

9

Основы профессии пожарного

2

Иметь представление о героической профессии пожарного.

10

Первичная доврачебная по­мощь при пожаре

6

Иметь представление о анатомии и физиологии человека; органах дыхания, зна­чение их для деятельности организма; о сердечно - сосудистой системе.

Знать степени ожогов; признаки отравления продуктами горения.

Уметь оказывать доврачебную помощь при ожогах

11

Противопожарное водоснаб­жение

6

Иметь понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре.

Знать виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

12

Пожарно-строевая подготов­ка и пожарно-спасательный спорт

8

Знать о назначении и работе пожарно - технического вооружения; правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

13

Подведение итогов. Соревно­вание по пожарно-спасательному спорту

1

Знать о назначении и работе пожарно - технического вооружения; правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

Обучающиеся будут знать:

Обучающиеся будут уметь:

·        Основные причины пожаров в жилом доме.

·        Правила сообщения о пожаре и вызова пожарных.

·        Сведения о подсобных средствах тушения пожара.

·        Правила пожарной безопасности в общественных местах.

·        Виды травм, полученных при пожаре.

·        Знаки пожарной безопасности.

·        Пользоваться спичками.

·        Эвакуироваться из здания школы.

·        Пользоваться всеми видами огнетушителей.

·        Уметь оказывать посильную первую медицинскую помощь при травмах, полученных во время пожара.

·        Преодолевать 100-метровую полосу препятствий.

·        Выполнять команды по строевой подготовке.

№

п/п

Тема занятия

Элементы содержания.

Дата

проведения

занятия

Пожарно-профилактическая подготовка

1

Вводное занятие. Цели и задачи пожарных дружин.

Историей создания и развития пожарной охраны.

Научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Гроз­ном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы;

Практическая работа: составление словарика научно- технических терминов

Оформление альбома по истории по­жарного дела в России.

2

Огонь — друг и враг человека.

 Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях.

Понятие о физико-химических основах горения. Какую пользу приносит огонь человеку

Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

Практическая работа: особенностей возгорания различных горючих материалов.

Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

3

Основные причины пожаров.

    Основы профилактики по­жаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.

Практическая работа: изучение материалов местной печати о пожарах

Составление таблиц по результа­там изучения

4

Правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре.

Требования к содержанию эвакуацион­ных путей.

Освоение умений и навыков профилактики пожарной бе­зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту.

Движение во время эвакуации. Анализ причин гибели людей при пожарах.

Практическая работа: проверка состояния средств по­жаротушения в школе

Проверка состояния средств по­жаротушения в школе и в дру­гих муниципальных учреждениях.

5

Способы тушения возгораний.

Правила действия в случае возникнове­ния пожара.

Освоение приёмов тушения возго­раний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.

Правила эвакуации при пожаре.

Элементарные способы тушения возгораний.

Эвакуация

из пожарной зоны. Правила действия в случае возникнове­ния пожара.

Практическое освоение приёмов тушения возго­раний.

Освоение навыков эвакуации при пожаре.

Практическая работа: исполь­зование средств пожаротушения.

Тренинги по правильному исполь­зованию средств пожаротушения.

6

Статьи Кодекса об админи­стративных правонарушениях в РФ.

Ознакомление с основными статьями Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации.

Ответственность граждан, за нарушения требований пожарной безопасности.

Адми­нистративная ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.

Практическая работа: подготовка ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности.

Подготовка иллюстративных ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.

7

Средства противопожарной защиты и тушения пожаров.

Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров.

Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации.

8

Способы оповещения о пожарах.

Основ­ные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей.

9

Практическая работа:

принцип действия, устройство систем пожаротушения, действие юных пожарных при возникновении возгорания.

Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения, распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение организационно-деятельностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.

10

Первичные средства тушения пожаров

История возник­новения и развития огнетушащих веществ.

Классификация огне­тушителей, область их применения.

Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.

Виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров.

История возник­новения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ.

Классификация огне­тушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов.

Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.

11

Практическая работа: использование различных средств пожаротушения.

Тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т. д.

12

Профессия пожарного.

Волевые и морально-психологические качества пожарного.

Работы в составе пожарной группы.

Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела.

Формирование у ребят необходи­мых волевых и морально-психологических качеств. Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.

Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.

13

Практическая работа:  кон­курс эрудитов по истории противопожарной службы в России.

Подготовка и проведение кон­курса эрудитов по истории противопожарной службы в России.

14

Приёмы оказания первой доврачебной помощи.

Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи.

15

Анатомия и физиология человека.

Анатомия и физиология человека.

16

Дыхательная система человека.

Отравление продуктами горения, первая помощь.

Органы дыхания, зна­чение их для деятельности организма.

Отравление продуктами горения, первая помощь

17

Сердечно - сосудистая система. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах. Отравление продуктами горения, первая помощь.

Сердечно - сосудистая система, значение для деятельности организма человека.

18

Ожоги, доврачебная помощь при ожогах.

Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах.

19

Практическая работа: оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

Тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

20

Вода – как средство пожаротушения.

Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств.

21

Способы подачи воды при пожаре.

Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре.

22

Виды водопроводов и их технические характеристики.

Виды водопроводов и их технические характеристики.

23

Пожарные водоёмы.

Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

24

Практическая работа: изучение противопожарного водоснабжения.

Освоение на практике на доступ­ном уровне противопожарного водоснабжения.

25

Практическая работа: изучение противопожарного водоснабжения.

Освоение на практике на доступ­ном уровне противопожарного водоснабжения.

26

Назначение и работа пожарно - технического вооружения.

Формирование знаний о назначении и работе пожарно - технического вооружения.

27

Волевые и морально- психологические качества.

Формирование волевых и морально- психологических качеств.

28

Физическая подготовка учащихся.

Индивидуальное и групповое обучение. Основа профес­сиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся.

29

Нормативы спортивной классификации.

Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации.

30

Нормативы спортивной классификации.

Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации.

31

Соревнование по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта.

Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

32

Практическая работа: строевая и физическая подготовка.

Выполнение различных упраж­нений по пожарно-строевой и физической подготовке.

33

Практическая работа: строевая и физическая подготовка.

Выполнение различных упраж­нений по пожарно-строевой и физической подготовке.

34

Подведение итогов работы объединения «Юный пожар­ный».

Подведение итогов работы объединения «Юный пожар­ный».

Практическая работа: соревнования по пожарно-спасательному спорту.

Проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.