Поделиться
ПП.03.docx
Министерство образования Пензенской области
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области
«Пензенский колледж современных технологий переработки и бизнеса»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Производственной практики
ПМ.03.Подготовка и организация технологических процессов на шейном производстве
для студентов, обучающихся по специальности
29.02.04 Конструирование, моделирование и технология изготовления швейных изделий
Пенза, 202__
|
Рассмотрена и одобрена на заседании методической цикловой комиссии профессиональных дисциплин по укрупненным группам специальностей «Технологии легкой промышленности» Протокол № ____ от «___» ______ 20_ г.
Председатель методической цикловой комиссии _____________ М.В.Петрова
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе ____________ Волкова Л.В.
«____» ______________ 202__ г. |
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология изготовления швейных изделий
Разработчик:
Петрова М.В. - преподаватель ГАПОУ ПО ПКСТПБ
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
|
4 |
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
|
6 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
|
7 |
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ программы ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
|
10 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙПРАКТИКИ
ПП.03 Подготовка и организация технологических процессов на шейном производстве
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве и соответствующих профессиональных компетенций:
ПК 3.1. Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.
ПК 3.2. Составлять технологическую последовательность и схему разделения труда на запускаемую модель в соответствии с нормативными документами
ПК 3.3. Выполнять экономичные раскладки лекал (шаблонов).
ПК 3.4. Осуществлять технический контроль качества выпускаемой продукции
Рабочая программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышении квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии портной при наличии среднего (полного) общего образования. Опыта работы не требуется.
.
1.2. Цели и задачи требования к результатам освоения практики:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения производственной практики должен:
иметь практический опыт:
поиска и выбора рациональных способов технологии и технологических режимов производства швейных изделий;
уметь:
обрабатывать различные виды одежды;
знать:
способы обработки различных видов одежды,
1.3. Количество часов на освоение программы:
производственной практики - 144 часа.
2. СТРУКТУРА и содержание ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
2.1. Тематический план и содержание производственной практики
|
Наименование разделов и тем |
Виды работ |
Объем часов |
|
1 |
2 |
3 |
|
Раздел 1 Выбор рациональных способов технологий и технологических режимов производства швейных изделий |
|
|
|
Тема 1 Изготовление платья из шелковой ткани |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки, соединение лифа с юбкой |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 2 Изготовление блузки из шелковой ткани |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке. Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины, застежки. Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму . Обработка низа изделий. Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 3 Изготовление женского жилета |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины, застежки, Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму . Обработка низа изделий Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 4 Изготовление женского жакета |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 5 Изготовление подростковой куртки |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 6 Изготовление женского сарафана |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 7 Изготовление детской куртки |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 8 Изготовление платья из смесовой ткани |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки, соединение лифа с юбкой |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 9 Изготовление платья из шерстяной ткани |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки, соединение лифа с юбкой |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 10 Изготовление блузки из атласной ткани |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке. Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины, застежки. Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму . Обработка низа изделий. Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 11 Изготовление женского жакета без подкладки |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка Обработка застежки |
6 |
|
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины (в зависимости от фасона) Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
Тема 12 Изготовление блузки х/б ткани |
Раскрой изделия, подготовка изделия к первой примерке. Проведение примерки, уточнение изделия после примерки, начальная обработка |
6 |
|
Обработка декоративных деталей, обработка горловины, застежки. Заготовка рукавов, вметывание и втачивание рукавов в пройму . Обработка низа изделий. Окончательная отделка. ВТО изделия, проверка качества изделия |
6 |
|
|
ИТОГО |
|
144 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы практики предполагает наличие учебных кабинетов «Технологии и оборудования швейного производства», «Информационных технологий в профессиональной деятельности» и мастерской «Конструирования, моделирования и технологии».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинетов
«Технологии швейного производства»:
комплект инструментов, приспособлений;
комплект бланков технологической документации;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия. -автоматизированное рабочее место преподавателя;
автоматизированные рабочие места учащихся;
методические пособия по разработке технологических процессов.
«Информационных технологий в профессиональной деятельности»:
компьютеры, принтер, сканер, модем (спутниковая система), проектор, плоттер;
программное обеспечение общего и профессионального назначения;
комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютеры с лицензионным программным обеспечением.
Оборудование мастерской «Швейное производство»:
рабочие места по количеству обучающихся;
швейные машины: однониточные цепного стежка, стачивающие, обметочные машины;
утюги для влажно-тепловой обработки;
набор приспособлений;
набор измерительных инструментов;
приспособления;
раскройный стол;
полуавтомат для изготовления петель.
Реализация программы практики предполагает обязательную учебную и производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Кокеткин П.П. Справочник: Одежда: технология – техника, процессы – качества. – М.: Изд. МГУДТ, 2021
2.Кокеткин П.П. Пооперационная машинно-автоматизированная технология одежды, 2020
3. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий, -М.: Легпромбытиздат, 2019
4. Расчет потоков: Учебное пособие для специальности « Швейное производство»/ Н.М.Черненькая. – М.: 2020
5. Серова Т.М. Современные формы и методы проектирования швейного производства: Учебное пособие для вузов и сузов/ Т.М. Серова, А.И. Афанасьева, Т.И.Илларионова, Р.А. Дель.-М.:Московский государственный университетдизайна и технологии, 2021
6. Основы функционирования технологических процессов швейного производства: Учебное пособие для ВУЗов и СУЗов / В.Е.Мурыгин, Е.А. Чашенко. – М.: Компания спутник + , 2021
Дополнительные источники
1. ГОСТ 12807-88. Изделия швейные. Классификация стежков, строчек, швов.
2. ОСТ 17-835-88. Изделия швейные. Технологические требования к стежкам, строчкам, швам.
3. Кузьмичев В.Е. Промышленные швейные машины: Справочник/ В.Е.Кузьмичев, Н.Г.Панина. – М.: 2020
4. Франц В.Я. Оборудование швейного производства. - М.: Издательский центр «Академия», 2019
Интернет-ресурсы:
Справочно-правовая система «Гарант» - [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.garant.ru/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Изучение производственной практики предполагает практику (по профилю специальности) на производстве. Практика по профилю специальности проходит в государственных учреждениях и организациях, государственных органах, службах документационного обеспечения коммерческих организаций (Пенсионном Фонде РФ, органах учреждениях социальной защиты населения, страховых организациях и др.). Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального является освоение учебной практики и выполнение курсовой работы. При работе над курсовой работой для студентов проводятся консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю практики «Технологии швейного производства» и специальности «Конструирование ,моделирование и технология швейных изделий».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин “Инженерная графика”, “Метрология, стандартизация и подтверждение качества”, “Материаловедение”, “Управление качеством”, “Дизайн”, “Мировые тенденции моды”, “Спецрисунок и художественная графика”, “Системы автоматизированного проектирования одежды”, прошедшие стажировку предприятиях швейного профиля (не реже 1 раза в 3 года).
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
|
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
|
ПК 1.1. Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.
|
Точность и грамотность выбора рациональных способов обработки швейных изделий |
Текущий контроль в форме: защиты лабораторных; контрольных работ по темам МДК; тестирование. Зачеты по производственной практике и по каждой из тем профессионального практики. Экзамены по модулю. Экспертная оценка: -творческих работ (рефератов) |
|
ПК 1.2. Составлять технологическую последовательность и схему разделения труда на запускаемую модель в соответствии с нормативными документами |
Точность составления технологической последовательности обработки и сборки новых моделей швейных изделий в процессе изготовления; -выбор технологического оборудования и технологической оснастки; -точность и грамотность оформления технологической документации. |
|
|
ПК 1.3. Выполнять экономичные раскладки лекал (шаблонов).
|
Качество выполнения экономичных раскладок лекал «лицом вниз», «лицом к лицу»; -выполнение экономичных раскладок лекал с помощью программ систем автоматизированного проектирования (САПР) |
|
|
ПК 1.4. Осуществлять технический контроль качества выпускаемой продукции. |
Качество рекомендаций по улучшению технологических процессов |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
|
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
Демонстрация интереса к будущей профессии |
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в соответствие с конкретной ситуацией Оценка качества и эффективности выполнения |
|
|
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области пенсионного и социального обеспечения |
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
Эффективность поиска необходимой информации Использование различных источников информации, включая электронные |
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
Демонстрация умения работать с программным обеспечением, справочно-правовыми системами |
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
Демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, взаимодействие с обучающимися, гражданами, преподавателями и руководителями практики в ходе обучения |
|
|
ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
Организация взаимодействия с обучающимися Принятие самостоятельных решений при изучении профессионального практики |
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы Организация самостоятельной работы при изучении профессионального практики |
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
Анализ инноваций в области документационного обеспечения управления и изменений профессиональной нормативно-правовой базы. |
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
