Рабочая программа СГ.02 Операционная деятельность в логистике

Рабочая программа рассмотрена

предметно-цикловой комиссией  иностранных языков

Председатель предметно-цикловой комиссии

Моргуновский Д.Д.

Протокол № _____

от «___»_____________20___г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы, размещенной в федеральном реестре ПООП СПО и в соответствии с ФГОС СПО по специальности (профессии) 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

определять задачи для поиска информации;

определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию;

выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

использовать цифровые средства для решения профессиональных задач

уметь использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях;

 достичь уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый уровень, которого достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;

освоить номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

овладеть приемами структурирования информации;

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными действиями:

принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

признавать свое право и право других людей на ошибки;

развивать способность понимать мир с позиции другого человека

владеть навыком ведения разных видов диалога (в том числе комбинированный) объемом до 9 реплик;

уметь транслировать основное содержание прочитанного текста с выражением своего отношения;

воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты, содержащие отдельные незнакомые слова и неизученные языковые явления, не препятствующие решению коммуникативной задачи, с разной глубиной проникновения в их содержание;

понимать нужную/интересующую/ запрашиваемую информацию;

владеть знанием о психологических основах деятельности коллектива, психологических особенностях личности в профессиональном обществе;

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языка, проявлять толерантность в рабочем коллективе

владеть особенностями социального и культурного контекста, правилами оформления документов и построения устных сообщений на государственном и иностранном языках

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

владеть навыками распознавания и употребления в устной и письменной речи изученных морфологических форм и синтаксических конструкций изучаемого иностранного языка в рамках тематического содержания речи в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

понимать речевые различия в ситуациях официального и неофициального общения в рамках тематического содержания речи и использовать лексико-грамматические средства с учетом этих различий;

соблюдать нормы  вежливости в межкультурном общении;

ПК 3.1.

Планировать, подготавливать и осуществлять процесс перевозки грузов

рассчитывать стоимость грузоперевозок различными видами транспорта, в т.ч. смешанной перевозки; определять оптимальный маршрут перевозки; осуществлять выбор транспортного средства; заполнять транспортные документы, в т.ч. на английском языке;

проводить оптимизацию транспортных расходов

знать основы нормативно-правового регулирования перевозки грузов;

знать порядок организации перевозки грузов различными видами транспорта, в т.ч. смешанных перевозок;

знать способы расчета стоимости перевозки; виды, типы и параметры транспортных средств;

знать порядок разработки маршрутов движения транспортных средств при внутренних и международных перевозках грузов;

ПК 4.3.

Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы

осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса;

интерпретировать результаты контрольных мероприятий на иностранном языке; разрабатывать мероприятия по результатам анализа выполнения планов для иностранных партнеров на иностранном языке

владеть значениями, формами и методами контроля логистических процессов и операций на иностранном языке;

владеть методикой анализа выполнения стратегического и оперативного планов логистического процесса зарубежных и государственных компаний

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

110

Самостоятельная работа

4

Объем образовательной программы

116

в том числе:

теоретическое обучение

6

практические занятия (если предусмотрено)

104

консультации

2

консультации перед экзаменом

2

Самостоятельная работа

4

Промежуточная аттестация проводится в форме: Дифференцированный зачет

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации

деятельности обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

(ПК, ОК)

1

2

3

Раздел 1.  Логистика

Тема 1.1.

Чем занимается логист?

Содержание учебного материала

10

1. Структура предложения (простого, распространенного, сложносочиненного, сложноподчиненного, безличного, вопросительного).

2. Что такое логистика

ОК 02

ОК 05

Практическое занятие № 1: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 2: изучение грамматических явлений: «структура предложения в английском»

2

Практическое занятие № 3: чтение профессионально-ориентированного текста: «сектор логистики в Китае»

2

Практическое занятие № 4: подготовка сообщения о своей профессии, выступление с презентацией

2

Практическое занятие № 5: выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденной теме

2

Тема 1.2.

Услуги в сфере логистики

Содержание учебного материала

6

1. Монологическая речь

2. Направления в логистике

ОК 02

ОК 05

Практическое занятие № 6: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 7: обучение монологической речи, составление мини-диалогов

2

Практическое занятие № 8: чтение профессионально-ориентированного текста: «логистика в России»

2

Тема 1.3.

Менеджмент

Содержание учебного материала

8

1. Дифтонги и трифтонги

2. Наречия

ОК 02

ОК 09

Практическое занятие № 9: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 10: повторение пройденного грамматического материала

2

Практическое занятие № 11: чтение профессионально-ориентированного текста: «кто такой менеджер»

2

Практическое занятие № 12: выполнение лексико-грамматических упражнений на построение наречий

2

Самостоятельная работа обучающихся: просмотр видеоматериала: «стратегия поставок товаров»

4

Тема 1.4.

Контракты

Содержание учебного материала

8

1. Ударение в сложных словах

2. Времена английского языка

3. Основные раздела контракта: качество, экспертиза, условия, гарантия

ОК 02

ОК 05

Практическое занятие № 13: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 14: чтение профессионально-ориентированного текста: «как появились контракты»

2

Практическое занятие № 15: составление мини-диалогов, имитирующих процесс заключения контракта

2

Практическое занятие № 16: отработка навыка поиска требуемой информации в текстах большого объема  

2

Тема 1.5.

Рынок труда

Содержание учебного материала

10

1. Гласные

2. Причастия

3. Резюме

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Практическое занятие № 17: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 18: изучение грамматических явлений: «причастия в английском языке»

2

Практическое занятие № 19: повторение пройденных лексико-грамматических явлений

2

Практическое занятие № 20: отработка навыков аудирования, составление мини-диалогов

2

Практическое занятие № 21: написание и обсуждение резюме, интервьюирование соискателей

2

Тема 1.6.

Работа аудитора

Содержание учебного материала

8

1. Повелительное наклонение в косвенной речи

2. Времена английского языка

ОК 02

ОК 09

Практическое занятие № 22: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 23: изучение грамматических явлений: «повелительное наклонение»

2

Практическое занятие № 24: выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденной теме

2

Практическое занятие № 25: составление мини-диалогов на тему «кто такой аудитор»

2

Тема 1.7.

Управление материально-техническим снабжением

Содержание учебного материала

6

1. Согласование времен в английском языке

2. Система управления закупок

3. Управление логистическими процессами

ОК 02

ОК 05

Практическое занятие № 26: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 27: изучение грамматических явлений: «согласование времен в английском языке»

2

Практическое занятие № 28: чтение профессионально-ориентированного текста: «стратегии логиста в работе с закупками»

2

Раздел 2.  Деловая коммуникация в профессиональной деятельности логиста

Тема 2.1.

Речевой этикет при написании писем и почтовых сообщений

Содержание учебного материала

12

1. Обороты приветствия и заключения, реквизиты деловой документации

2. Степени сравнения наречий

3. Деловая корреспонденция

2

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Практическое занятие № 29: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 30: изучение грамматических явлений: «степени сравнения наречий в английском»

2

Практическое занятие № 31: составление мини-диалогов с использованием соответствующих клише

2

Практическое занятие № 32: отработка навыков аудирования, составление мини-диалогов

2

Практическое занятие № 33: выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление материала

2

Тема 2.2.

Запросы и предложения

Содержание учебного материала

10

1. Герундий

2. Жанры официально-делового стиля и основные закономерности

ОК 02

ПК 3.1

Практическое занятие № 34: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 35: изучение грамматических явлений: «герундий в английском языке»

2

Практическое занятие № 36: совершенствование навыков использования официально-делового стиля

2

Практическое занятие № 37: чтение профессионально-ориентированного текста и обсуждение прочитанного

2

Практическое занятие № 38: выполнение лексико-грамматических упражнений на тему по выбору: распоряжение, заявление, приказ, доверенность

2

Тема 2.3.

Перевозка товаров

Содержание учебного материала

10

1. Аффиксация

2. Транспортные условия для перевозки товаров, основные условия поставки товара

ОК 02

ПК 3.1

ПК 4.3

Практическое занятие № 39: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 40: изучение грамматических явлений: «аффиксация»

2

Практическое занятие № 41: написание мини-сочинения: «основные условия для поставки товара»

2

Практическое занятие № 42: отработка навыков аудирования, составление мини-диалогов

2

Практическое занятие № 43: чтение профессионально-ориентированного текста: «контроль поставок»

2

Тема 2.4.

Финансовая отчетность логиста

Содержание учебного материала

10

1. Обстоятельственные и придаточные предложения

2. Финансовые показатели, характеризующие устойчивость логистической компании

ОК 02

ОК 04

ПК 4.3

Практическое занятие № 44: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 45: изучение грамматических явлений: «придаточные предложения»

2

Практическое занятие № 46: выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденной теме

2

Практическое занятие № 47: составление интеллектуальной карты: «финансовый отчет  логиста»

2

Практическое занятие № 48: подготовка доклада по пройденной теме

2

Тема 2.5.

Мой рабочий день

Содержание учебного материала

8

1. Рабочий день предпринимателя

2. Структура предложения (простого, распространенного, сложносочиненного, сложноподчиненного, безличного, вопросительного).

ОК 02

ОК 04

ПК 3.1

ПК 4.3

Практическое занятие № 49: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 50: отработка навыков аудирования, чтение и составление мини-диалогов

2

Практическое занятие № 51: изучение грамматических явлений: «структура предложения в английском»

2

Практическое занятие № 52: написание эссе: «как будет проходить мой рабочий день»

2

Самостоятельная работа

4

Консультация

2

Дифференцированный зачет

2

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Умения:

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

излагает основное содержание полученной информации на ИЯ;

систематизирует профессиональный словарь;

ведет свободный диалог на английском языке на бытовые темы;

вступает в деловую переписку со сверстниками из-за рубежа

домашние задания

диалог

полилог

практические занятия

презентации

перевод текстов

чтение текстов

самостоятельные работы

деловая игра

Знания:

лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных профессиональных текстов

систематизирует профессиональную лексику;

осуществляет лексико-грамматический анализ профессиональных текстов

рассказывает на английском языке о своей семье и семейных традициях

домашние задания

диалог

полилог

дискуссия

презентация