Рабочая программа СГ.02 Юриспруденция

Рабочая программа рассмотрена

предметно-цикловой комиссией  иностранных языков

Председатель предметно-цикловой комиссии

Моргуновский Д.Д.

Протокол № _____

от «___»_____________20___г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы, размещенной в федеральном реестре ПООП СПО и в соответствии с ФГОС СПО по специальности (профессии) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам;

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности;  

- уметь использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях;

- достичь уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый уровень, которого достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;

- владеть знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

Совместная деятельность:

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

- осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными действиями:

- принятие себя и других людей:

- принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

- признавать свое право и право других людей на ошибки;

- развивать способность понимать мир с позиции другого человека

- владеть навыком ведения разных видов диалога (в том числе комбинированный) объемом до 9 реплик;

- уметь транслировать основное содержание прочитанного текста с выражением своего отношения;

- воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты, содержащие отдельные незнакомые слова и неизученные языковые явления, не препятствующие решению коммуникативной задачи, с разной глубиной проникновения в их содержание: с пониманием основного содержания текстов, с пониманием нужной/интересующей/ запрашиваемой информации

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

- осознание обучающимися российской гражданской идентичности;

- целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, способности ставить цели и строить жизненные планы;

В части гражданского воспитания:

- осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и правопорядка;

- принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей;

- готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по национальным признакам;

-  владеть навыками распознавания и употребления в устной и письменной речи изученных морфологических форм и синтаксических конструкций изучаемого иностранного языка в рамках тематического содержания речи в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

- понимать речевые различия в ситуациях официального и неофициального общения в рамках тематического содержания речи и использовать лексико-грамматические средства с учетом этих различий;

 - соблюдать нормы  вежливости в межкультурном общении;

- владеть компенсаторными умениями, позволяющими в случае сбоя коммуникации, а также в условиях дефицита языковых средств использовать различные приемы переработки информации: при говорении - переспрос; при говорении и письме -описание/ перифраз/ толкование; при чтении и аудировании – языковую и контекстуальную догадку;

ПК 2.1

Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

- понимать тексты на базовые и профессиональные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

- участвовать в диалогах на общие и профессиональные темы;

- кратко обосновывать и объяснять свои действия.

-  различать и воспроизводить грамматические и лексические структуры, которые наиболее часто используются в сфере юриспруденции и социальной работы;

-  уметь строить коммуникацию с отдельными лицами, нуждающимися в социальной защите, пользуясь опытом, изложенным в зарубежных источниках на английском языке;

-  знать основные термины по теме юриспруденция и социальная защита на английском языке

ПК 2.3

Организовывать и координировать  социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите

- уметь строить предметную коммуникацию с лицами, нуждающимися в решении определенных социальных вопросов, в том числе, на английском языке

- знать основные аспекты риск социальной работы на английском языке;

- идентификация и анализ социальных процессов, необходимых к урегулированию

- разработка и реализация мероприятий по урегулированию социальных вопросов, пользуясь опытом, изложенным в зарубежных источниках на английском языке

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

74

Самостоятельная работа

8

Объем образовательной программы

82

в том числе:

теоретическое обучение

74

Самостоятельная работа

8

Зачет

2

Промежуточная аттестация проводится в форме: Дифференцированный зачет

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации

деятельности обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

(ПК, ОК)

1

2

3

Раздел 1. Юриспруденция

Тема 1.1.

Моя будущая профессия

Содержание учебного материала

12

1. Профессия юриста

2. Профессиональные качества юриста

3. Профессия юриста в англоязычных странах

ОК 02

ОК 09

Практическое занятие № 1: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 2: отработка навыков аудирования и составление мини-диалогов

2

Практическое занятие № 3: чтение профессионально-ориентированного текста: «профессиональные качества, необходимые для успешного карьерного роста»

2

Практическое занятие № 4: подготовка сообщения о своей профессии, выступление с подготовленным сообщением

2

Самостоятельная работа обучающихся: оформление кроссворда по теме: «юриспруденция»

4

Тема 1.2.

Право

Содержание учебного материала

6

1. Определение права

2. Источники права

3. Правосознание и правовая культура

ОК 02

ОК 09

Практическое занятие № 5: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 6: изучение грамматических явлений: «видовременные формы английского глагола в действительном залоге»

2

Практическое занятие № 7: написание эссе по пройденной теме: «классификация источников права»

2

Тема 1.3.

Значение иностранного языка в освоении профессии

Содержание учебного материала

4

1. География английского языка

2. Английский язык в карьере

ОК 02

Практическое занятие № 8: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 9: чтение профессионально-ориентированного текста: «английский язык в современном мире профессий»

2

Тема 1.4.

Государство и право

Содержание учебного материала

6

1. Правовые системы

2. Понятие и сущность государства

3. Особенности устройства Российской Федерации

ОК 02

Практическое занятие № 10: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 11: чтение профессионально-ориентированного текста: «происхождение государства и права»

2

Практическое занятие № 12: выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденной теме

2

Тема 1.5.

Отрасли права: административное, трудовое, гражданское

Содержание учебного материала

10

1. Понятие отрасли права

2. Административное право

3. Трудовое право

4. Гражданское право

ОК 02

ОК 04

Практическое занятие № 13: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 14: изучение грамматических явлений: «видовременные формы английского глагола в страдательном залоге»

2

Практическое занятие № 15: чтение профессионально-ориентированного текста: «особенности законодательства стран изучаемого языка»

2

Самостоятельная работа: оформление интеллект-карты по отраслям права

4

Тема 1.6.

Судебная система

Содержание учебного материала

6

1. Судебная система в англоязычных странах

2. Гражданский процесс

3. Уголовный процесс

ОК 02

Практическое занятие № 16: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 17: изучение грамматических явлений: «косвенная речь в английском языке»

2

Зачет

2

Раздел  2.  Аспекты профессиональной деятельности

Тема 2.1

Деловое общение

Содержание учебного материала

6

1. Деловой этикет

2. Переговоры с партнером

3. Служебное совещание

ОК 02

ОК 04

ОК 09

Практическое занятие № 18: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 19: изучение грамматических явлений: «неличные формы глагола: причастие»

2

Практическое занятие № 20: подготовка презентаций по теме: «переговоры с иностранным партнером»

2

Тема 2.2.

Устройство на работу

Содержание учебного материала

8

1. Прием на работу

2. Составление резюме

3. Сопроводительное письмо

ОК 02

ОК 09

ПК 2.3

Практическое занятие № 21: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 22: выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденной теме

2

Практическое занятие № 23: письменная практика составления резюме на английском языке

2

Тема 2.3.

Юридические документы

Содержание учебного материала

6

1. Деловая переписка

2. Виды юридических документов

ОК 04

ПК 2.1

Практическое занятие № 24: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 25: подготовка выступления в парах по теме: «прием на работу»

2

Тема 2.4.

Техника безопасности и охрана труда

Содержание учебного материала

6

1. Международная документация по охране труда и технике безопасности

2. Законодательство о труде и охране труда

ОК 02

ОК 04

Практическое занятие № 26: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 27: просмотр видеофрагмента по теме: «основные законодательные акты в области охраны труда», ответы на вопросы по просмотренному видеофрагменту

2

Практическое занятие № 28: дискуссия по требованиям техники безопасности в международном сообществе

2

Тема 2.5.

Решение стандартных и нестандартных профессиональных ситуаций

Содержание учебного материала

6

1. Профессиональные стандарты

2. Профессионализм и толерантность в профессиональном обществе

ОК 02

ПК 2.1

ПК 2.3

Практическое занятие № 29: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 30: изучение грамматических явлений: «неличные формы глагола: «придаточные предложения 2 типа»

2

Практическое занятие № 31: закрепление пройденных грамматических явлений

2

Практическое занятие № 32: подготовка сообщения по теме: «возможные нестандартные профессиональные ситуации и возможные пути их решения»

2

Тема 2.6.

Саморазвитие в профессии

Содержание учебного материала

6

1. Роль самообразования и самосовершенствования в профессии

ОК 02

ОК 04

ПК 2.3

Практическое занятие № 33: оформление профессионального глоссария и закрепление новой лексики

2

Практическое занятие № 34: чтение профессионально-ориентированного текста: «профессиональный рост и самосовершенствование в профессиональной деятельности»

2

Практическое занятие № 35: подготовка презентация по теме: «личные качества, которые позволят мне стать профессионалом своего дела»

2

Самостоятельная работа

8

Зачет

2

Дифференцированный зачет

2

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Умения:

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

излагает основное содержание полученной информации на иностранном языке;

систематизирует профессиональный словарь;

ведет свободный диалог на английском языке на бытовые темы;

вступает в деловую переписку со сверстниками из-за рубежа

домашние задания

диалог

полилог

практические занятия

презентации

перевод текстов

чтение текстов

самостоятельные работы

деловая игра

Знания:

лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных профессиональных текстов

систематизирует профессиональную лексику;

осуществляет лексико-грамматический анализ профессиональных текстов

рассказывает на английском языке о своей семье и семейных традициях

домашние задания

диалог

полилог

дискуссия

презентация