Рабочая программа «Сувенирная мастерская» Художественной направленности возраст: 10 - 15 лет

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Игринский районный дом детского творчества

Рабочая программа

«Сувенирная мастерская»

Художественной направленности

возраст: 10 - 15 лет

срок реализации: 2021-2022 учебный год

Игра, 2021

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Сувенирная мастерская» разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», Приказ Министерства образования и науки УР от 20.03.2018 г. № 281 «Об утверждении правил персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Удмуртской Республике», Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Направленность: художественная.

Актуальность. Программа реализуется в соответствии с социальным заказом и запросами учащихся и их родителей, выявленными на основе результатов анкетирования. В целях обеспечения творческого развития и формирования личности ребенка многие родители хотят направить своих детей на занятия в творческие объединения.

Родители отметили важность приобщения к культурным ценностям, развитие художественно-эстетических способностей, что учитывается в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Сувенирная мастерская».

Занятия помогают художественно-эстетическому воспитанию девочек - подростков, развитию творческой личности, через изучение и практическое освоение навыков и приёмов работы с различными материалами, украсить свой дом эксклюзивными вещами, сделать подарки своими руками для друзей и родственников,  найти эстетическое самовыражение.

Цель программы:

Формирование и развитие творческих способностей учащихся посредством приобщения к декоративно прикладному творчеству через изготовление художественных изделий из различных материалов.

Задачи:

-  Обучить основам техники изготовления изделий из различных материалов: атласных лент, кожи, фетра, фоамирана.

-  Сформировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе современного декоративно – прикладного искусства.

-  Развить духовные, эстетические и творческие способности воспитанников,  фантазию, воображение, самостоятельное мышление.

Отличительные особенности программы

Программа дополняет школьные учебные предметы по технологии, изобразительному искусству. Программа включает в себя знакомство обучающихся с традиционными и современными  способами обработки различных материалов. Обработка материала  как и каждая разновидность народного ремесла, представляет собой целостную художественную систему, неразрывно связанную с национальной культурой и местными традициями. Обращение к народному искусству позволяет воспитанникам унаследовать его основы, развить интерес к культуре народа, а также способствовать сохранению и развитию его традиций.

Адресат программы. Программа курса рассчитана для учащихся среднего звена: 5 - 9 классов, возраст учащихся 10 - 15 лет. Наполняемость групп – 10 человек. ПРОГРАММА РЕАЛИЗУЕТСЯ НА БАЗЕ МБОУ Лонки-Ворцынская ООШ.

Уровень программы:  стартовый

Объем программы: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Сувенирная мастерская» рассчитана на 1 год обучения 72 часа.

Формы организации образовательного процесса: групповые и индивидуальные. Виды деятельности: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, мастер - классы, творческие мастерские, выставки, экскурсии, праздники. Условия, формы и технологии реализации программы «Сувенирная мастерская» учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся.

Программа базируется на основных принципах дополнительного образования:

-       выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение учащихся;

-       вариативность содержания и форм организации образовательного процесса;

-       адаптивность к возникающим изменениям.

Педагогический процесс основывается на принципе индивидуального подхода к каждому ребенку. Задача индивидуального подхода – наиболее полное выявление персональных способов развития возможностей учащегося, формирование его личности и возраст учащихся. Индивидуальный подход помогает отстающему учащемуся наиболее успешно усвоить материал и стимулирует его творческие способности, а для учащихся, чей уровень подготовки превышает средний показатель по группе, позволяет построить индивидуальный образовательный маршрут.

В ходе реализации программы образовательный процесс организуется в очной форме. Согласно Положения по применению дистанционных образовательных технологий, электронно-информационных ресурсов в МБУДО Игринском районном ДДТ (утверждено 03.09.2019 г приказ № 157) возможно обучение и с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронное обучение. Программа подготовки предполагает очные дистанционные занятия на интернет – платформе Canvas, в видеочатах и веб-чатах в социальной сети «ВКонтакте».

Занятия проводятся в группах и индивидуально, сочетая принцип группового обучения с индивидуальным подходом. После зачисления учащегося ему в соответствии с графиком учебного процесса по электронной почте или личным сообщением в социальной сети «ВКонтакте» (по договоренности педагога и учащихся) высылаются тексты заданий и методические рекомендации по их выполнению, высылаются лекции, рекомендации по поиску информации, практические задания. Присланные решения рецензируются педагогом дополнительного образования и вместе со следующим заданием и возможным вариантом решения высылаются учащемуся. В случае каких-то затруднений или необходимости всем учащимся предоставляется право получения индивидуальной консультации, они могут обратиться за консультациями к педагогу по электронной почте или используя видеосвязь (например, видеозвонки на таких платформах, как «Skype», «WhatsApp», «Viber» и «ВКонтакте»).

Сроки реализации. Программа рассчитана на 1 год обучения.

Режим занятий: 1 год обучения - 1 раз в неделю по 2 академических часа (72 часа в год).

Формы контроля: участие в выставках, конкурсах, беседа, викторина, тестирование, мастер-класс, самостоятельная работа, проект.

Ожидаемые образовательные результаты.

Метапредметные

                -   умение самостоятельно планировать пути достижения целей,

                    осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения

                    учебных и познавательных задач;

                 -  осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения

                    результата, определять способы действий в рамках предложенных

                    условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с

                    изменяющейся ситуацией;

-       овладение умением чтения схем, чертежей

Личностные

     - формирование ответственного отношения к учению, готовности и

       способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на

       основе мотивации к обучению и познанию;

    - воспитание трудолюбия и ответственности за результаты своей

      деятельности;

   - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

–        умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива.

Предметные

-умеют планировать технологический процесс, сделать правильный подбор материалов с учетом выбранного изделия и технологии выполнения;

-способность формированию навыков по составлению содержания, оформлению и выполнению творческого проекта по окончанию курса;

-овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности;

-формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

-формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями;

-умение осуществлять поиск информации.

Условия реализации программы предполагают единство целей, содержания, форм и методов, обеспечивающих успешность процесса социальной адаптации учащихся к современному социуму.

Материально-техническое обеспечение:

-                   учебный кабинет  с демонстрационной доской, компьютер;

-       наглядные пособия ( образцы, схемы, инструкционные карты)

Информационно-методическое обеспечение:

-                   специализированная литература, иллюстрации, таблицы;

-                   специальный методический фонд.

Кадровое обеспечение: педагог дополнительного образования , образование высшее, квалификация: руководитель творческого коллектива. Преподаватель

Информационно-методическое обеспечение:

–                   литература:

1.      Анна Зайцева. Игрушки из фетры. 2011г. 7. Алѐна Верхола. Волшебный фетр. 2014г

2.      Грушина О.С. Занимательные поделки из фоамирна-«Феникс»,2015.

3.      Зайцева Ольга, «Декоративные цветы из ткани, бумаги, кожи. Практическое руководство»

4.      Каменева Е. Какого цвета радуга. - М.: Детская литература, 2010г.

5.      Ляхновская Н.О. Куклы из фоамирана- «Формат-М», 2015.

6.      Струкова Л.М. Украшения из кожи. Или волшебные превращения старой кожаной перчатки в изящные украшения для себя и оригинальные подарки для друзей: Изд-во Воронежского педагогического университета. – Воронеж, 1996., 30с., ил.

7.      Интернет-ресурсы: http://forum.say7.info/topic39741.html

8.      http://www.madmuazelle.com/kanzashi-master-klass/

9.      http://stranamasterov.ru/node/44848

Календарный учебный график 1 года обучения

Контрольно – измерительные материалы

1.     ВИКТОРИНА  по теме «Моя безопасность»

2.     Творческие задания

3.     Контрольный тест  по теме: «Обработка  кожи»

4.     Творческие задания

5.     Творческие задания

6.     Анкетирование