|
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ |
Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по науке и высшей школе
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«АКАДЕМИЯ ТРАНСПОРТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета Приказом директора Протокол СПб ГБПОУ «АП» от « 06 » февраля 2019 г. от «06» февраля 2019 г. № 125/60д
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина: ОДБ.04 История
Профессия: 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Форма обучения |
очная на базе 9 кл. |
|
|
1-2 |
|
Семес |
I-IV |
|
Аудиторная учебная на узка, в том числе |
195 |
|
- тео етическое обучение, час. |
127 |
|
- п актическое обучение, час. |
64 |
|
- лабораторные аботы, час. |
|
|
- к совой проект! абота, час. |
|
|
- промежуточная аттестация в форме диффе енци ованного зачёта, час. |
4 |
|
Конс Льтации (для заочной формы обучения), час. П омежуточная аттестация в фо ме экзамена |
|
|
|
||
- самостоятельная абота, час. |
|
|
- консультации, час. |
||
- экзамен, час. |
||
Самостоятельна абота, час. |
|
|
Итого объём об азовательной п о аммы, час. |
|
|
26) 19
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) среднего (полного общего образования), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 декабря 2016 г. № 1581, в соответствии с Примерной программой общеобразовательной учебной дисциплины ОДЫ 04 История для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования Протокол №З от 21 июля 2015 г.
Разработчик:
0—— / Меньшупш ЕВ. 7, преподаватель СПб ГБПОУ «АТТ» Рецензент:
/ Петровская Л.Ю. /, преподаватель СПб ГБПОУ «АТТ»
Рассмотрено и одобрено на заседании ЩЖЛОВОЙ коушссшт № З «Социальные дисциплины»
Протокол № 5 от «12» декабря 2018 г.
Рекомендовано и одобрено:
Методическим советом СПб ГБПОУ «АТТ» Протокол № З от «30» января 2019 г.
Председатель Методического совет /Мовшук О.Е./, зам. директора по УР
2
РЕЦЕНЗИЯ на рабочую программу по учебной дисциплине ОДБ.04 История по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Рабочая программа разработана Меньшугиным Р.В., преподавателем СПб ГБПОУ
«Академия транспортных технологий».
Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.04 История составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, утвержденного приказами Министерством образования и науки № 1581 от 09.12.2016г.
Рабочая программа содержит:
-пояснительную записку;
-общую характеристику учебной дисциплины;
-место учебной дисциплины в учебном плане;
-личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины;
-содержание учебной дисциплины с учётом профиля профессионального образования;
-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
-учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины;
-контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины; -комплект оценочных средств по учебной дисциплине.
В пояснительной учебной дисциплины представлен перечень документов в соответствии с которыми составлена программа и цели изучения учебной дисциплины. Определены место дисциплины в учебном плане и личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины.
В структуре определён объём учебной дисциплины, виды учебной работы и форма промежуточной аттестации. Тематическое планирование учебной дисциплины раскрывает тематический план, учитывающий целесообразность в последовательности изучения материала, который имеет профессиональную направленность. В тематическом плане указаны разделы и темы учебной дисциплины, их содержание, объём часов, перечислены практические работы. Так же в содержании указан уровень освоения.
Условия реализации учебной дисциплины содержат требования к минимальному материально-техническому обеспечению и информационному обеспечению обучения: перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы и Интернетресурсов.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется с -ломощью- оценки „по „каждому результату—освоения. Рабочая программа завершается приложением — комплектом контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине.
Реализация рабочей программы учебной дисциплины ОДБ.04 История способствует в подготовке квалифицированных и компетентных специалистов по профессии 23 .Ol. 17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей и может быть рекомендована к использованию другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего профессионального образования.
Рецензент /Би6ко А.Н./
Содержание
1 Пояснительная записка 4
2 Общая характеристика учебной дисциплины 4
З Место учебной дисциплины в учебном плане 7
4 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебнойдисциплины 8
5 Содержание учебной дисциплины с учётом профиля профессиональногообразования 9
6 Тематическое планирование с определением основных видов учебной 28
деятельности обучающихся
7 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы 76
учебной дисциплины
8 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 77
Приложение 1 Комплект оценочных средств по учебной дисциплине
З
1.1 Программа учебного предмета разработана в соответствии с:
федеральным государственным образовательным стандартом (далее — ФГОС) среднего (полного общего образования), утвержденным приказом Минобрнауки России от 9 декабря 2016 г. № 1581; федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации по специальностям:
По профессии
пм |
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей |
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 № 1581 |
-Программой подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее ППКРС)•,
Федеральным перечнем учебников, рекомендованным Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на соответствующий учебный год:
-Письмом Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и дополнительного профессионального образования от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
-Примерной программой общеобразовательной учебной дисциплины «ОДЫ 04 История» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол №З от 21 июля 2015 г.
Учебная дисциплина ОДЫ 04 История изучается как базовый предмет.
1.2 Целью изучения учебной дисциплины ОДБ. 04 История при подготовке специалистов среднего звена является:
формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности; формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и истории как науки;
усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические события, процессы и явления; формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество; воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России.
Предлагаемый курс позволяет обеспечить формирование, как предметных умений, так и универсальных учебных действий студентов, а также способствует достижению определённых во ФГОС личностных результатов, которые в дальнейшем позволят студентам применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач.
Реализация программы планируется в рамках учебников:
Основная литература:
Артемов ВВ., Лубченков Ю.Н. История: В 2 частях. —М., 2017
Меньшугин Р.В. Методические рекомендации по выполнению практических работ/ Меньшугин Р.В. — СПб: АТТ, 2019 Дополнительная литература:
История России в 2 ч. Часть 1. 1914—1941/ под ред. М. В. Ходякова: учебник для
СПО — 8-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт;
История России: учебник и практикум для СПО / Д. О. Чураков [и др.] ;— М. Издательство Юрайт, 2019.
В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; ППКРС.
1.3 Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования ППКРС). ОДЫ 04 История в профессиональной образовательной организации изучается с учетом профиля получаемого образования.
Содержание учебной дисциплины «История» ориентировано на осознание студентами базовых национальных ценностей российского общества, формирование российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России, сознающего объективную необходимость выстраивания собственной образовательной траектории, непрерывного профессионального роста. Ключевые процессы, явления, факты всемирной и российской истории представлены в контексте всемирноисторического процесса, в его социально-экономическом, политическом, этнокультурном и духовном аспектах. Особое внимание уделено историческим реалиям, оказавшим существенное влияние на «облик современ-ности» как в России, так и во всем мире.
Принципиальные оценки ключевых исторических событий опираются на положения Историко-культурного стандарта (ИКС), в котором сформулированы основные подходы к преподаванию отечественной истории, представлен перечень рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий, а также список «трудных вопросов истории».
При отборе содержания учебной дисциплины «История» учитывались следующие принципы:
- многофакторный подход к истории, позволяющий показать всю сложность и многомерность предмета, продемонстрировать одновременное действие различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период; направленность содержания на развитие патриотических чувств обучающихся, воспитание у них гражданских качеств, толерантности мышления; внимание к личностно-психологическим аспектам истории, которые проявляются прежде всего в раскрытии влияния исторических деятелей на ход исторического процесса;
- акцент на сравненииу процессов, происходивших в различных странах, показ общеисторических тенденций и специфики отдельных стран;
ориентация обучающихся на самостоятельный поиск ответов на важные вопросы истории, формирование собственной позиции при оценке ключевых исторических проблем.
Основой учебной дисциплины «История» являются содержательные линии: историческое время, историческое пространство и историческое движение. В разделе программы «Содержание учебной дисциплины» они представлены как сквозные содержательные линии:
- эволюция хозяйственной деятельности людей в зависимости от уровня развития производительных сил и характера экономических отношений; процессы формирования и развития этнонациональных, социальных, религиозных и политических общностей;
- образование и развитие государственности в последовательной смене форм и типов, моделей взаимоотношений власти и общества, эволюция политической системы; социальные движения со свойственными им интересами, целями и противоречиями; эволюция международных отношений; развитие культуры разных стран и народов.
Содержание учебной дисциплины «История» разработано с ориентацией на профили профессионального образования, в рамках которых студенты осваивают профессии СПО и специальности СПО ФГОС среднего профессионального образования. Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Неотъемлемой частью образовательного процесса являются выполнение обучающимися практических заданий, индивидуальных проектов, подготовка рефератов (докладов), ВСР.
Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «История» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета.
Вид учебной работы |
Объем часов очная форма |
||
• Обязательная аудиторная учебная том числе: |
нагрузка, |
в |
195 |
- теоретическое обучение |
|
|
127 |
- практические занятия |
|
|
64 |
- лабораторные работы |
|
|
|
- курсовой проект/работа |
|
|
|
промежуточная аттестация дифференцированного зачёта |
в |
форме |
4 |
- самостоятельная работа |
|
|
|
- консультации |
|
|
|
- экзамен |
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
Итого объём образовательной программы |
195 |
Личностные результаты освоения дисциплины сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);
Л2 становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
ЛЗ готовность к служению Отечеству, его защите;
Л4 сформированностк мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
Л5 сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Лб толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
Метапредметные результаты освоения дисциплины
М 1 умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все ВОЗМО.ЖНЫе ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
М2 умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
МЗ владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
М4 готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;
М5 умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
Мб умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
Предметные результаты освоения дисциплины
ГП сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;
П2 владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;
ПЗ сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;
Ш сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике;
П5 владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников.
Введение
Значение изучения истории. Проблема достоверности исторических знаний. Исторические источники, их виды, основные методы работы с ними. Вспомогательные исторические ДИСЦИПЛИНЫ. Историческое событие и исторический факт. Концепции исторического развития (формационная, цивилизационная, их сочетание).
Периодизация всемирной истории. История России — часть всемирной истории.
1. Древнейшая стадия истории человечества
Происхождение человека. Люди эпохи палеолита. Источники знаний о древнейшем человеке. Проблемы антропогенеза. Древнейшие виды человека. Расселение древнейших людей по земному шару. Появление человека современного вида. Палеолит. Условия жизни и занятия первобытных люДеЙ. Социальные отношения.
Родовая община. Формы первобытного брака. Достижения людей палеолита. Причины зарождения и особенности первобытной религии и искусства.
Археологические памятники палеолита на территории России. Практические занятия
Археологические памятники палеолита на территории России.
Неолитическая революция и ее последствия. Понятие «неолитическая революция». Причины неолитической революции. Зарождение производящего хозяйства, появление земледелия и животноводства. Прародина производящего хозяйства.
Последствия неолитической революции. Древнейшие поселения земледельцев и животноводов. Неолитическая революция на территории современной России. Первое и второе общественное разделение труда. Появление ремесла и торговли. Начало формирования народов. Индоевропейцы и проблема их прародины. Эволюция общественных отношений, усиление неравенства. Соседская община. Племена и союзы племен. Укрепение власти вождей. Возникновение элементов государственности. Древнейшие города.
Практическое занятие
Неолитическая революция на территории современной России.
2. Цивилизации Древнего мира
Древнейшие государства. Понятие цивилизации. Особенности цивилизаций Древнего мира древневосточной и античной. Специфика древнеегипетской цивилизации. Города-государства Шумера. Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Финикийцы и их достижения. Древние евреи в Палестине. Хараппская цивилизация Индии. Индия под властью ариев. Зарождение древнекитайской цивилизации.
Практическое занятие
Особенности цивилизаций Древнего мира — древневосточной и античной. Великие державы Древнего Востока. Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Последствия появления великих держав. Хеттское царство. Ассирийская военная держава. Урарту. Мидийско-Персидская держава крупнейшее государство Древнего Востока. Государства Индии. Объединение Китая. Империи Цинь и Ханы
Древняя Греция. Особенности географического положения и природы Греции. Минойская и микенская цивилизации. Последствия вторжения дорийцев в Грецию. Складывание полисного строя. Характерные черты полиса. Великая греческая колонизация и ее последствия. Развитие демократии в Афинах. Спарта и ее роль в истории Древней Греции. Греко-персиДские войны, их ход, результаты, послеДствия. Расцвет Демократии в Афинах. ПРИЧИНЫ и результаты кризиса полиса. Македонское завоевание Греции. Походы Александра Македонского и их результаты. Эллинистические государства — синтез античной и Древневосточной ЦИВИЛИЗЩИИ.
Практическое занятие
Великая греческая колонизация и ее последствия.
Древний Рим. Рим в период правления царей. Рождение Римской республики и особенности управления в ней. Борьба патрициев и плебеев, ее результаты. Римские завоевания. Борьба с Карфагеном. Превращение Римской республики в мировую Державу. Система управления в Римской республике. Внутриполитическая борьба, гражданские войны. Рабство в Риме, восстание рабов под предводительством Спартака. От республики к империи. Римская империя: территория, управление. ПериоДы принципата и Домината. Рим и провинции. Войны РИМСКОЙ империи. Римляне и варвары. Кризис Римской империи. Поздняя империя. Эволюция системы императорской власти. Колонат. Разделение Римской империи на Восточную и Западную. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.
Практическое занятие
Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.
Культура и религия Древнего мира. Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока. Монотеизм. Иудаизм. Буддизм — древнейшая мировая религия. Зарождение конфуцианства в Китае. Достижения культуры Древней Греции. Особенности древнеримской культуры. Античная философия, наука, литература, архитектура, изобразительное искусство. Античная культура как фундамент современной мировой культуры. Религиозные преДставления Древних греков и РИМЛЯН. Возникновение христианства. Особенности христианского вероучения и церковной структуры. Превращение христианства в государственную религию РИМСКОЙ империи.
Практические занятия
Возникновение христианства.
Особенности христианского вероучения и церковной структуры. З. Цивилизации Запада и Востока в Средние века
Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе. Средние века: понятие, хронологические рамки, периодизация. Варвары и их вторжения на территорию Римской империи. Крещение варварских темен. Варварские королевства, особенности отношений варваров и римского населения в различных королевствах. Синтез позДнеримского и варварского начал в европейском обществе раннего Средневековья. Варварские правды.
Возникновение ислама. Арабские завоевания. Арабы. Мухаммед и его учение. Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения. Образование Арабского халифата. Арабские завоевания. Мусульмане и христиане. Халифат ОмейяДов и АббасиДов. Распад халифата. Культура исламского мира. Архитектура, каллиграфия, литература. Развитие науки. Арабы как связующее звено мелсДу культурами античного мира и средневековой Европы. Практические занятия Возникновение ислама.
Основы мусульманского вероучения.
Византийская империя. Территория Византии. Византийская империя: власть, управление. Расцвет Византии при Юстиниане. Попытка восстановления Римской империи. КоДификация права. Византия и славяне, славянизация Балкан. Принятие христианства славянскими народами. Византия и страны Востока. Турецкие завоевания и падение Византии. Культура Византии. Сохранение и переработка античного наследия. Искусство, иконопись, архитектура. Человек в византийской цивилизации. Влияние Византии на государственность и культуру России.
Практическое занятие
Принятие христианства славянскими народами.
Восток в Средние века. Средневековая Индия. Ислам в Индии. Делийский султанат. Культура средневековой Индии. Особенности развития Китая. Административно-бюрократическая система. Империи Суй, Тан. Монголы. Чингисхан. Монгольские завоевания, управление Державой. РаспаД Монгольской империи. Империя Юань в Китае. Свержение монгольского владычества в Китае, империя Мин. Китайская культура и ее влияние на соседние народы. Становление и эволюция государственности в Японии. Самураи. Правление сёгунов.
Практическое занятие
Китайская культура и ее влияние на соседние народы.
Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.
Королевство франков. Военная реформа Карла Мартела и ее значение. Франкские короли и римские папы. Карл Великий, его завоевания и держава. Каролингское возрождение. Распад Каролингской империи. Причины и последствия феодальной раздробленности. Британия в раннее Средневековье. Норманны и их похоДы.
Норманнское завоевание Англии.
Практическое занятие
Военная реформа Карла Мартела и ее значение.
Основные черты западноевропейского феодализма. Средневековое общество. Феодализм: понятие, основные черты. Феодальное землевладение, вассально-ленные отношения. Причины ВОЗНИКНОВиИЯ феоДашзма. Структура и сословия средневекового общества. Крестьяне, хозяйственная жизнь, крестьянская община.
Феодалы. Феодальный замок. Рыцари, рыцарская культура.
Практическое занятие
Структура и сословия средневекового общества.
Средневековый западноевропейский город. Города Средневековья, причины их возникновения. Развитие ремесла и торговли. Коммуны и сеньоры. ГороДские республики. Ремесленники и цехи. Социальные Движения. Повседневная жизнь горожан. Значение средневековых городов.
Практическое занятие
Повседневная жизнь горожан в Средние века.
Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы. Христианская церковь в Средневековье. Церковная организация и иерархия. Усиление роли римских пап. Разделение церквей, католицизм и православие. Духовенство, монастыри, их роль в средневековом обществе. Клюнийская реформа, монашеские ордена. Борьба пап и императоров Священной Римской империи. Папская теократия. Крестовые походы, их последствия. Ереси в Средние века: причины их возникновения и распространения. Инквизиция. Упадок папства.
Практическое занятие
Крестовые походы, их последствия.
Зарождение централизованных государств в Европе. Англия и Франция в Средние века. Держава Плантагенетов. Великая хартия вольностей. Франция под властью Капетингов на пути к единому государству. Оформление сословного представительства (Парламент в Англии, Генеральные штаты во Франции). Столетняя война и ее итоги. Османское государство и падение Византии. Рождение Османской империи и государства Европы. Пиренейский полуостров в Средние века. Реконкиста. Образование Испании и Португалии. Политический и культурный подъем в Чехии. Ян Гус. Гуситские войны и их последствия. Перемены во внутренней жизни европейских стран. «Черная смерть» и ее послеДствия. Изменения в положении трудового населения. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Завершение складывания национальных государств. Окончательное объединение Франции. Война Алой и Белой розы в Англии. Укрепление королевской власти в Англии.
Практические занятия
Политический и культурный подъем в Чехии.
Ян Гус. Гуситские войны и их последствия.
Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса. Особенности и достижения средневековой культуры. Наука и богословие. Духовные ценности Средневековья. Школы и университеты. Художественная культура (стигш, творцы, памятники искусства). Изобретение книгопечатания и последствия этого события. Гуманизм. Начало Ренессанса (Возрождения). Культурное наследие европейского Средневековья.
Практическое занятие
Культурное наследие европейского Средневековья.
4. От Древней Руси к Российскому государству
Образование Древнерусского государства. Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство. Взаимоотношения с СОСеДНИМИ нароДами и государствами. Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Новгород и Киев центры древнерусской государственности. Варяжская проблема. Формирование княжеской власти (князь и дружина, полюдье).
Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика. Походы Святослава.
Практическое занятие
Предпосылки и причины образования Древнерусского государства.
Крещение Руси и его значение. Начало правления князя Владимира Святославича. Организация защиты Руси от кочевников. Крещение Руси: причины, основные события, значение. Христианство и язычество. Церковная организация на Руси.
Монастыри. Распространение культуры и письменности.
Практическое занятие
Крещение Руси: причины, основные события, значение.
Общество Древней Руси. Социально-экономический и политический строй Древней Руси. Земельные отношения. Свободное и ЗСШИСИМОе население. Древнерусские города, развитие ремесел и торговли. Русская Правда. Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Древняя Русь и ее соседи.
Раздробленность на Руси. Политическая раздробленность: причины и последствия. Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития. Новгородская земля. ВладимироСуздальское княжество. Зарождение стремления к объединению русских земель.
Практическое занятие
Владимиро-Суздальское княжество.
Древнерусская культура. Особенности древнерусской культуры. Возникновение письменности. Летописание. Литература (слово, житие, поучение, хождение). Былинный эпос. Деревянное и каменное зодчество. Живопись (мозаики, фрески). Иконы. Декоративно-приклаДное искусство. Развитие местных художественных школ.
Практическое занятие
Деревянное и каменное зодчество.
Монгольское завоевание и его последствия. Монгольское нашествие. Сражение на Калке. Поход монголов на Северо-Западную Русь. Героическая оборона русских городов. Походы монгольских войск на Юго-Западную Русь и страны Центральной Европы. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию. Борьба Руси против экспансии с Запада. Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Зависимость русских земель от Орды и ее последствия. Борьба населения русских земель против ордынского владычества.
Практическое занятие
Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию.
Начало возвышения Москвы. Причины и основные этапы объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Причины и ход возвышения Москвы. Московские князья и их политика. Княжеская власть и церковь. Дмитрий Донской. Начало борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва, ее значение.
Практическое занятие
Куликовская битва, ее значение.
Образование единого Русского государства. Русь при преемниках Дмитрия Донского. Отношения между Москвой и Ордой, Москвой и Литвой. Феодальная война второй четверти XV века, ее итоги. Автокефалия Русской православной церкви. Иван Ш. Присоединение Новгорода. Завершение объединения русских земель. Прекращение зависимости Руси от Золотой Орды. Войны с Казанью, Литвой, Ливонским орденом и Швецией. Образование единого Русского государства и его значение. Усиление великокняжеской власти. Судебник 1497 года. Происхождение герба России. Система землевладения. Положение крестьян, ограничение их свободы. Предпосылки и начало складывания крепостнической системы.
Практическое занятие
Образование единого Русского государства и его значение.
5. Россия в XVI— XVII веках: от великого княжества к царству
Россия в правление Ивана Грозного. Россия в периоД боярского правления. Иван IV. Избранная рада. Реформы 1550-х годов и их значение. Становление приказной системы. Укрепление армии. Стоглавый собор. Расширение территории государства, его многонациональный характер. Походы на Казань. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, борьба с Крымским ханством, покорение Западной Сибири. Ливонская война, ее итоги и последствия. Опричнина, споры о ее смысле. Последствия опричнины. Россия в конце XVI века, нарастание кризиса. Учреждение патриаршества. Закрепощение крестьян.
Практическое занятие
Опричнина, споры о ее смысле.
Смутное время начала XVII века. Царствование Б. Годунова. Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы. Восстание под предводительством И. Болотникова. Вмешательство Речи Посполитой и Швеции в Смуту. Оборона Смоленска. Освободительная борьба против интервентов. Патриотический подъем народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение К.Минина и Д. Пожарского. Освобождение Москвы. Начало царствования династии Романовых.
Практическое занятие
Окончание Смуты и возрождение российской государственности.
Экономическое и социальное развитие России в XVII веке. Народные движения.
Экономические последствия Смуты. Восстановление хозяйства. Новые явления в экономике страны: рост товарно-Денежных отношений, развитие мелкотоварного производства, возникновение мануфактур. Развитие торговли, начало формирования всероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян. Народные движения в XVII веке: причины, формы, участники. Городские восстания. Восстание под предводительством С. Т. Разина.
Практическое занятие
Народные движения в XVII веке: причины, формы, участники.
Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в XVII веке.
Усиление царской власти. Развитие приказной системы. Преобразования в армии.
Начало становления абсолютизма. Власть и церковь. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Русские первопроходцы. Внешняя политика России в XVII веке. Взаимоотношения с соседними государствами и народами. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение к России Левобережной Украины и Киева. Отношения России с
КРЫМСКИМ ханством и Османской империей.
Практические занятия Реформы патриарха Никона.
Церковный раскол.
Культура Руси конца МП— XVII веков. Культура XIII—XV веков. Летописание. Важнейшие памятники литературы (памятники куликовского цикла, сказания, жития, хождения). Развитие зодчества (Московский Кремль, монастырские комплексы-крепости). Расцвет иконописи (Ф. Грек, А. Рублев). Культура XVI века. Книгопечатание (И. Федоров). Публицистика. Зодчество (шатровые храмы). «Домострой». Культура XVII века. Традиции и новые веяния, усиление светского характера культуры. Образование. Литература: новые жанры (сатирические повести, автобиографические повести), новые герои. Зодчество: основные стили и памятники.
Живопись (С. Ушаков).
Практическое занятие
Культура России XVII века.
6. Страны Запада и Востока в XVI—XVIII веке
Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе. Новые формы организации произвоДства. Накопчение капитала. Зарождение ранних капиталистических отношений. Мануфактура. Открытия в науке, усовершенствование в технике, внедрение технических новинок в производство. Революции в кораблестроении и военном деле. Совершенствование огнестрельного оружия. Развитие торговли и товарно-денежных отношений. Революция цен и ее последствия.
Практическое занятие
Зарождение ранних капиталистических отношений.
Великие географические открытия. Образование колониальных империй. Великие географические открытия, их технические, экономические и интеллектуальные предпосылки. Поиски пути в Индию и открытие Нового Света (Х. Колумб, Васко да Гама, Ф. Магеллан). Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы. Испанские и португальские колонии в Америке. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий. Практическое занятие
Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий.
Возрождение и гуманизм в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Понятие «Возрождение». Истоки и предпосылки становления культуры Ренессанса в Италии. Гуманизм и новая концепция человеческой личности. Идеи гуманизма в Северной Европе. Влияние гуманистических идей в литературе, искусстве и архитектуре.
Высокое Возрождение в Италии. Искусство стран Северного Возрождения.
Практическое занятие
Высокое Возрождение в Италии.
Реформация и контрреформация. Понятие «протестантизм». Церковь накануне Реформации. Гуманистическая критика церкви. Мартин Лютер. Реформация в Германии, лютеранство. Религиозные войны. Крестьянская война в Германии. Жан Кальвин и распространение его учения. Новая конфессиональная карта Европы.
Контрреформация и попытки преобразований в католическом мире. Орден иезуитов.
Практическое занятие
Крестьянская война в Германии.
Становление абсолютизма в европейских странах. Абсолютизм как общественнополитическая система. Абсолютизм во Франции. Религиозные войны и правление Генриха IV. Франция при кардинале Ришелье. Фронда. Людовик XIV — «корольсолнце». Абсолютизм в Испании. Испания и империя Габсбургов в XVII—XVIII веках. Англия в эпоху Тюдоров. Превращение Англии в великую морскую Державу при Елизавете 1. Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы. «Просвещенный абсолютизм», его значение и особенности в Пруссии, при монархии Габсбургов.
Практическое занятие
Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы.
Англия в XVII— XVIII веках. Причины и начало революции в Англии. Демократические течения в революции. Провозглашение республики. Протекторат О. Кромвеля. Реставрация монархии. Итоги, характер и значение Английской революции. «Славная революция». Английское Просвещение. Дж. Локк. Политическое развитие Англии в XVIII веке. Колониальные проблемы. Подъем мануфактурного производства. Начало промышленной революции. Изменения в социальной структуре общества.
Практическое занятие
Итоги, характер и значение Английской революции.
Страны Востока в XVI—XVIII веках. Османские завоевания в Европе. Борьба европейских стран с османской опасностью. Внутренний строй Османской империи и причины ее упаДка. Маньчжурское завоевание Китая. Империя Цин и ее особенности. Начало проникновения европейцев в Китай. Цинская политика изоляции. Сёгунат Токугавы в Японии.
Практическое занятие
Сёгунат Токугавы в Японии.
Страны Востока и колониальная экспансия европейцев. Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Колониальное соперничество. Складывание колониальной системы. Колонизаторы и местное население. Значение колоний для развития стран Западной Европы. Испанские и португальские колонии Америки, ввоз африканских рабов. Английские колонии в Северной Америке: социальноэкономическое развитие и политическое устройство. Рабовладение. Европейские колонизаторы в Индии. Захват Индии Англией и его последствия.
Практическое занятие
Европейские колонизаторы в Индии.
Международные отношения в XVII— XVIII веках. Религиозные, экономические и колониальные противоречия. Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны. Вестфальский мир и его значение. Гегемония Франции в Европе во второй половине XVII века. Династические войны XVIII века. (Война за испанское наследство, Война за австрийское наследство). Семилетняя война прообраз мировой войны.
Практическое занятие
Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны.
Развитие европейской культуры и науки в XVII— XVIII веках. Эпоха просвещения. Новые художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Крупнейшие писатели, художники, композиторы. Просвещение: эпоха и идеология. Развитие науки, важнейшие достижения. Идеология Просвещения и значение ее распространения. Учение о естественном праве и общественном договоре. Вольтер, Ш. Монтескьё, Ж. Ж. Руссо.
Практическое занятие
Идеология Просвещения и значение ее распространения.
Война за независимость и образование США. Причины борьбы английских колоний в Северной Америке за независимость. Начало освободительного ДВИЖЕНИЯ. Декларация независимости США. Образование США. Война за независимость как первая буржуазная революция в США. Конституция США. Билль о правах.
Практическое занятие
Война за независимость как первая буржуазная революция в США.
Французская революция конца XVIII века. Предпосылки и причины Французской революции конца XVIII века. Начало революции. Декларация прав человека и гражданина. Конституционалисты, жиронДисты и якобинцы. Конституция 1791 года. Начало революционных войн. Свержение монархии и установление республики. Якобинская диктатура. Террор. Падение якобинцев. От термидора к брюмеру. Установление во Франции власти Наполеона Бонапарта. Итоги революции.
Международное значение революции. Практическое занятие Якобинская диктатура.
7. Россия в конце XVII—XVIII веков: от царства к империи
Россия в эпоху петровских преобразований. Дискуссии о Петре 1, значении и цене его преобразований. Начало царствования Петра 1, Стрелецкое восстание. Правление царевны Софьи. Крымские походы В. В. Голицына. Начало самостоятельного правления Петра 1. Азовские походы. Великое посольство. Первые преобразования. Северная война: причины, основные события, итоги. Значение Полтавской битвы.
Прутский и Каспийский походы. Провозглашение России империей. Государственные реформы Петра 1. Реорганизация армии. Реформы государственного управления (учреждение Сената, коллегий, губернская реформа и др.). Указ о единонаследии. Табель о рангах. Утверждение абсолютизма. Церковная реформа. Развитие экономики. Политика протекционизма и меркантилизма. Подушная поДать. Введение паспортной системы. Социальные Движения. Восстания в Астрахани, на Дону.
Итоги и цена преобразований Петра Великого. Практическое занятие
Итоги и цена преобразований Петра Великого.
Экономическое и социальное развитие в XVIII веке. Народные движения. Развитие промышленности и торговли во второй четверти — конце XVIII века. Рост помещичьего землевладения. Основные сословия российского общества, их положение. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е. И.
Пугачева и его значение.
Практическое занятие
Восстание под предводительством Е. И. Пугачева и его значение.
Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века. Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра 1. Расширение привилегий дворянства. Русскотурецкая война 1735—1739 годов. Участие России в Семилетней войне. Короткое правление Петра Ш. Правление Екатерины П. Политика «просвещенного абсолютизма»: основные направления, мероприятия, значение. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Внутренняя политика Павла 1, его свержение. Внешняя политика Екатерины П. Русско-турецкие войны и их итоги. Великие русские полководцы и флотоводцы (П. А. Румянцев, А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков). Присоединение и освоение Крыма и Новороссии; Г. А. Потемкин. Участие России в разделах Речи Посполитой. Внешняя политика Павла 1. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова, Средиземноморская экспедиция Ф. Ф. Ушакова.
Практическое занятие
Присоединение и освоение Крыма и Новороссии.
Русская культура XVIII века. Нововведения в культуре петровских времен. Просвещение и научные знания (Ф. Прокопович. И, Т. Посошков). Литература и искусство. Архитектура и изобразительное искусство (Д. Трезини, В. В. Растрелли, И.Н. Никитин). Культура и быт России во второй половине XVIII века. Становление отечественной науки; М. В. Ломоносов. Исследовательские экспеДиции. Историческая наука (В. Н. Татищев). Русские изобретатели (И. И. Ползунов, И. П. Кулибин). Общественная мысль (Н. И. Новиков, А. Н. Радищев). Литература: основные направления, жанры, писатели (А. П. Сумароков, Н.М. Карамзин, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин). Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки (стили и течения, художники и их произведения). Театр (Ф. Г. Волков).
Практическое занятие
Историческая наука в России в XVIII веке.
8. Становление индустриальной цивилизации
Промышленный переворот и его последствия. Промышленный переворот (промышленная революция), его причины и последствия. Важнейшие изобретения. Технический переворот в промышленности. От мануфактуры к фабрике. Машинное производство. Появление новых видов транспорта и среДств связи. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Экономическое развитие Англии и Франции в XIX веке. Конец эпохи «свободного капитализма». Концентрация производства и капитала. Монополии и их формы. Финансовый капитал. Роль государства в экономике.
Практическое занятие
Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество.
Международные отношения. Войны Французской революции и Наполеоновские войны. Антифранцузские коалиции. Крушение наполеоновской империи и его причины. Создание Венской системы международных отношений. Священный союз. Восточный вопрос и обострение противоречий между европейскими Державами. Крымская (Восточная) война и ее последствия. Франко-прусская война и изменение расстановки сил на мировой арене. Колониальные захваты. Противоречия между Державами. Складывание системы союзов. Тройственный союз. Франко-русский союз — начало образования Антанты.
Практическое занятие
Крымская (Восточная) война и ее последствия.
Политическое развитие стран Европы и Америки. Страны Европы после Наполеоновских войн. Июльская революция во Франции. Образование независимых государств в Латинской Америке. Эволюция политической системы Великобритании, чартистское движение. Революции во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии в 1848—1849 годах: характер, итоги и последствия. Пути объединения национальных государств: Италии, Германии. Социально-экономическое развитие США в конце XVIII — первой половине XIX века. Истоки конфликта Север — Юг. ПрезиДент А. Линкольн. Гражданская война в США. Отмена рабства. Итоги войны. Распространение социалистических идей. Первые социалисты. Учение
К. Маркса. Рост рабочего движения. Деятельность Интернационала. Возникновение социал-демократии. Образование П Интернационала. Течения внутри социал-демократии. Практическое занятие
Гражданская война в США.
Развитие западноевропейской культуры. Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Романтизм, реализм, символизм в художественном творчестве. Секуляризация науки. Теория Ч. Дарвина. Важнейшие научные открытия. Революция в физике. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь и быт людей.
Автомобили и воздухоплавание.
9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока
Колониальная экспансия европейских стран. Индия. Особенности социальноэкономического и политического развития стран Востока. Страны Востока и страны Запада: углубление разрыва 6 темпах экономического роста. Значение колоний для ускоренного развития западных стран. Колониальный раздел Азии и Африки. Традиционные общества и колониальное управление. Освободительная борьба народов колоний и зависимых стран. Индия под властью британской короны. Восстание сипаев и реформы в управлении Индии. Практическое занятие
Колониальный раздел Азии и Африки.
Китай и Япония. Начало превращения Китая в зависимую страну. Опиумные войны. Восстание тайпинов, его особенности и послеДствия. Упадок и окончательное закабаление Китая западными странами. Особенности японского общества в период сёгуната Токугава. Насильственное «открытие» Японии. Революция Мэйдзи и ее последствия. Усиление Японии и начало ее экспансии в Восточной Азии.
Практическое занятие
Революция Мэйдзи и ее последствия.
10. Российская империя в МХ веке
Внутренняя и внешняя политика России в начале МХ века. Император Александр I и его окружение. Создание министерств. Указ о вольных хлебопашцах. Меры по развитию системы образования. Проект М. М. Сперанского. Учреждение Государственного совета. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 года и его послеДствия. Присоединение к России ФинлянДии и Бессарабии. Отечественная война 1812 года. Планы сторон, основные этапы и сражения войны. Герои войны (М. И. Кутузов, П. И. Багратион, Н. Н. Раевский, Д. В.
Давыдов и др.). Причины победы России в Отечественной войне 1812 года Заграничный поход русской армии 1813—1814 годов. Венский конгресс. Роль России европейской политике 1813—1825 годах. Изменение внутриполитического курса Александра в 1816—1825 годах. Аракчеевщина.
Военные поселения.
Практическое занятие
Отечественная война 1812 года.
Движение декабристов. Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники. Южное общество; «Русская правда» П. И. Пестеля. Северное общество; Конституция Н. М. Муравьева. Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14 декабря 1825 года) и на юге, их итоги. Значение движения декабристов.
Практическое занятие
Значение движения декабристов.
Внутренняя политика Николая 1. Правление Николая 1. Преобразование и укрепление роли государственного аппарата. Кодификация законов. Социальноэкономическое развитие России во второй четверти XIX века. Крестьянский вопрос. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Начало промышленного переворота, его экономические и социальные последствия. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Политика в области образования. Теория официальной народности (С. С. Уваров). Практическое занятие
Начало промышленного переворота в России, его экономические и социальные последствия.
Общественное движение во второй четверти МХ века. Оппозиционная общественная мысль. «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева. Славянофилы (К. С. и И. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские, А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин и др.) и западники (К. Д. Кавелин, С. М. Соловьев, Т. Н. Грановский и др.). Революционносоциалистические течения (А. И. Герцен, Н. П. Огарев, В. Г. Белинский). Общество петрашевцев. Создание А. И. Герценом теории русского социализма и его издательская деятельность. Практическое занятие
Создание А. И. Герценом теории русского социализма и его издательская деятельность.
Внешняя политика России во второй четверти МХ века. Россия и революционные события 1830—1831 и 1848—1849 годов в Европе. Восточный вопрос. Войны с Ираном и Турцией. Кавказская война. Крымская война 1853—1856 годов: причины, этапы военных действий, итоги. Героическая оборона Севастополя и ее герои.
Практическое занятие
Героическая оборона Севастополя в 1854—1855 годах и ее герои.
Отмена крепостного права и реформы 60—70-х годов МХ века. Контрреформы.
Необходимость и предпосылки реформ. Император Александр П и его окружение. Планы и проекты переустройства России. Подготовка крестьянской реформы. Разработка проекта реформы в Редакционных комиссиях. Основные положения Крестьянской реформы 1861 года и условия освобождения крестьян. Значение отмены крепостного права. Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления. Судебная реформа, суд присяжных. Введение всеобщей воинской повинности. Реформы в области образования и печати. Итоги и следствия реформ 1860—1870-х годов. «Конституция М. Т. Лорис-Меликова». Александр Ш.
Причины контрреформ, их основные направления и последствия.
Практическое занятие
Значение отмены крепостного права в России.
Общественное движение во второй половине МХ века. Общественное движение в России в последней трети XIX века. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение: идеология (М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев), организации, тактика. Деятельность «Земли и воли» и «Народной воли». Охота народовольцев на царя. Кризис революционного народничества. Основные идеи либерального народничества. Распространение марксизма и зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения.
Практическое занятие
Народническое движение.
Экономическое развитие во второй половине МХ века. Социальноэкономическое развитие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности. Железнодорожное строительство. Завершение промышленного переворота, его последствия. Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Экономические и финансовые реформы (Н. Х. Бунге, СЮ. Витте). Разработка рабочего законодательства.
Практическое занятие
Курс на модернизацию промышленности в России во второй половине XIX века.
Внешняя политика России во второй половине МХ века. Европейская политика. А. М. Горчаков и преодоление последствий поражения в Крымской войне. Русскотурецкая война 1877—1878 годов, ход военных действий на Балканах в Закавказье. Роль России в освобожДении балканских народов. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заключение русско-французского союза. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX века.
Практическое занятие
Русско-турецкая война 1877—1878 годов.
Русская культура МХ века. Развитие науки и техники (Н. И. Лобачевский, Н. И. Пирогов, Н. Н. Зинин, Б. С. Якоби, А. Г. Столетов, Д. И.Менделеев, И.М. Сеченов и др.). Географические экспеДиции, их участники. Расширение сети школ и университетов. Основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм). Золотой век русской литературы: писатели и их произведения (В. А. Жуковский, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь и др.). Общественное звучание литературы (Н. А. Некрасов, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский). Становление и развитие национальной музыкальной школы (М. И. Глинка, П. И. Чайковский, Могучая кучка). Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в общественной жизни. Живопись: академизм, реализм, передвижники. Архитектура: стили (русский ампир, классицизм), зодчие и их произведения. Место российской культуры в мировой культуре XIX века.
Практическое занятие
Золотой век русской литературы.
11. От Новой истории к Новейшей
Мир в начале ХХ века. Понятие «новеЙшая история». Важнейшие изменения на карте мира. Первые войны за передел мира. Окончательное формирование двух блоков в Европе (Тройственного союза и Антанты), нарастание противоречий между ними. Военно-политические планы сторон. Гонка вооружений. Балканские войны. Подготовка к большой войне. Особенности экономического развития Великобритании, Франции, Германии, США. Социальные движения и социальные реформы. Реформизм в деятельности правительств. Влияние достижений научнотехнического прогресса.
Пробуждение Азии в начале ХХ века. Колонии, зависимые страны и метрополии. Начаљо антиколониальной борьбы. Синьхайская революция в Китае. Сун Ятсен. Гоминьдан. Кризис Османской империи и Младотурецкая революция. Революция в Иране. Национально-освободительная борьба в Индии против британского господства. Индийский национальный конгресс. М. Ганди.
Практическое занятие
Синьхайская революция в Китае.
Россия на рубеже XIX— ХХ веков. Революция 1905—1907 годов в России.
Динамика промышленного развития. Роль государства в экономике России. Император Николай П, его политические воззрения. Аграрный вопрос - комплекс мероприятий под руководством П. А. Столыпина. Общественное движение Возникновение социалистических и либеральных организаций и партий: их цели, тактика, лидеры (Г. В. Плеханов, В. М. Чернов, В. И. Ленин, Ю. О. Мартов, П. Б. Струве). Усиление рабочего и крестьянского движения. Внешняя политика России. Конференции в Гааге. Успение влияния в Северо-Восточном Китае. Русско-японская война 1904—1905 годов: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир. Причины революции. «Кровавое воскресенье»: вооруженная провокация. Развитие революционных событий и политика властей. Манифест 17 октября 1905 года.
Московское восстание. Спад революции и восстановление законного строя. Легальные политические партии. Опыт российского парламентаризма 1906—1917 годов: особенности парламентской системы, ее полномочия и влияние на общественнополитическую жизнь, тенденции эволюции. Результаты Первой российской революции в политических и социальных аспектах.
Практическое занятие
Серебряный век русской культуры.
Первая мировая война. Боевые действия 1914—1918 годов. Первая мировая война и общество.
Особенности и участники войны. Начальный периоД боевых Действий (август—Декабрь 1914 года). Восточный фронт и его роль в войне. Успехи и поражения русской армии. Переход к позиционной войне. Основные сражения в Европе в 1915—1917 годах. Брусиловский прорыв и его значение. Вступление 6 войну США. Советско-германские переговоры и заключение Брестского мира, его условия, экономические и политические последствия. Боевые Действия в 1918 году. Поражение Германии и ее союзников. Первая мировая война и общество. Развитие военной техники в годы войны.
Применение новых видов вооружений: танков, самолетов, отравляющих газов. Перевод государственного управления и ЭКОНОМИКИ на военные рельсы. Государственное регулирование экономики. Патриотический подъем в начале войны. Власть и общество на разных этапах войны. Нарастание тягот и бедствий населения. Антивоенные и национальные движения. Нарастание общенационального кризиса в России. Итоги Первой мировой войны. Парижская и Вашингтонская конференции и их решения.
Практическое занятие
Власть и российское общество на разных этапах Первой мировой войны.
Февральский переворот в России. От Февраля к Октябрю. Октябрьская революция и ее последствия.
Причины переворота. Заговор, измена и свержение монархии императора Николая П. Падение монархии как сигнал к началу российской революции. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов: начало двоевластия. Вопросы о войне и земле. «Апрельские тезисы» В. И. Ленина и программа партии большевиков о переходе от буржуазного этапареволюции к пролетарскому (социалистическому). Причины апрельского, июньского и июльского кризисов Временного правительства. Конец двоевластия. На пороге экономической катастрофы и распада: Россия в июле— октябре 1917 года. Деятельность А. Ф. Керенского во главе Временного правительства. Выступление Л. Г. Корнилова и его провал. Изменения в революционной части политического поля России: раскол эсеров, рост влияния большевиков в Советах. События 24—25 октября в Петрограде, приход к власти большевиков во главе с В. И. Лениным. П Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Формирование новых органов власти. Создание ВЧК, начало формирования Красной Армии. Созыв и разгон Учредительного собрания. Установление однопартийного режима.
Практическое занятие
Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в 1917 году.
Гражданская война в России. Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Другие участники Гражданской войны. Цели и этапы участия иностранных государств в Гражданской войне. Начало фронтовой Гражданской войны. Ход военных Действий на фронтах в 1918—1920 годах. Завершающий периоД Гражданской войны. Причины победы красных. Россия в годы Гражданской войны. Экономическая политика большевиков. Национализация, «красногвардейская атака на капитал». Политика «военного коммунизма», ее причины, цели, содержание, последствия.
Последствия и итоги Гражданской войны.
Практическое занятие
Россия в годы Гражданской войны.
12. Между мировыми войнами
Европа и США. Территориальные изменения в Европе и Азии после Первой мировой войны. Деятельность Лиги Наций. Кризис Версальско-Вашингтонской системы.
Революционные события 1918 — начала 1920-х годов в Европе. Ноябрьская революция в Германии и возникновение Веймарской республики. Революции в Венгрии. Зарождение коммунистического движения и деятельность Коммунистического интернационала. Экономическое развитие ведущих стран мира в 1920-х годах. Причины мирового экономического кризиса 1929—1933 годов. Влияние биржевого краха на экономику США.
Распространение кризиса на другие страны. Поиск путей выхода из кризиса. Дж. М. Кейнс и его модели спасения экономики. Государственное регулирование экономики и социальных отношений. «Новый курс» президента США Ф. Рузвельта и его результаты. Рост фашистских Движений в Западной Европе. Захват фашистами власти в Италии. Режим Муссолини в Италии. Победа нацистов в Германии. А. Гитлер фюрер германского народа. Внутренняя политика А. Гитлера, установление и функционирование тоталитарного режима, причины его устойчивости. Авторитарные режимы в большинстве стран Европы: общие черты и национальные особенности. Создание и победа Народного фронта во Франции, Испании. Реформы правительств Народного фронта. Гражданская война в Испании. Помощь СССР антифашистам. Причины побеДы мятежников.
Турция, Китай, Индия, Япония.
Воздействие Первой мировой войны и Великой российской революции на страны Азии. Установление республики в Турции, деятельность М. Кемаля. Великая национальная революция 1925—1927 годов в Китае. Создание Компартии Китая. Установление диктатуры Чан Кайши и гражданская война в Китае. Советские районы Китая. Создание Национального фронта борьбы против Японии. Сохранение противоречий между коммунистами и гоминдановцами. Кампания гражданского неповиновения в Индии. Идеология ненасильственного сопротивления английским колонизаторам М. Ганди. Милитаризация Японии, ее переход к внешнеполитической экспансии. Начало японокитайской войны. Столкновения Японии и СССР. События у озера Хасан и реки ХалхинГол.
Практическое занятие
Великая национальная революция 1925—1927 годов в Китае.
НЭП, индустриализация и коллективизация в СССР.
Крестьянские восстания, Кронштадтский мятеж и др. Сущность нэпа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания. Образование СССР: предпосылки объединения республик, альтернативные проекты и практические решения. Национальная политика советской власти. Укрепление позиций страны на международной арене. Обострение внутрипартийных разногласий и борьбы за лидерство в партии и государстве. Советская модель модернизации. Начало инДустриализации. Коллективизация сельского хозяйства: формы, методы, экономические и социальные последствия. Индустриализация: цели, методы, экономические и социальные итоги и следствия. Первые пятилетки: задачи и результаты. Особенности советской политической системы: однопартийность, сращивание партийного и государственного аппарата, контроль над обществом. Стахановское движение. Итоги развития СССР в 1930-е годы. Конституция СССР 1936 года.
Советская культура и общество в 1920—1930-е годы.
«Культурная революция»: задачи и направления. Ликвидация неграмотности, создание системы народного образования.
Культурное разнообразие 1920-х годов. Идейная борьба среди Деятелей культуры. УтвержДение метода социалистического реализма в литературе и искусстве. Достижения литературы и искусства. Развитие кинематографа. Введение обязательного начального преподавания. Восстановление преподавания истории. Идеологический контроль над духовной жизнью общества. Развитие советской науки. Культ вождя. И. В. Сталин. Массовые репрессии, их последствия. Изменение социальной структуры советского общества. Положение основных социальных групп. Повседневная жизнь и быт населения городов и деревень.
13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война Накануне мировой войны.
Мир в конце 1930-х годов: три центра силы. Нарастание угрозы войны. Политика «умиротворения» агрессора и переход Германии к решительным действиям. Аншлюс Австрии. Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии.
Англо-франко-советские переговоры в Москве, причины их неудачи. Советскогерманский пакт о ненападении и секретный дополнительный протокол. Военнополитические планы сторон. Подготовка к войне. Советско-финская война.
Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.
Нападение Германии на Польшу. «Странная война» на Западном фронте, Поражение Франции. Оккупация и поДчинение Германией стран Европы. Битва за Англию.
Укрепление безопасности СССР: присоединение Западной Белоруссии и Западной Украины, Бессарабии и Северной Буковины. Нацистская программа завоевания СССР.
Подготовка СССР и Германии к войне. Соотношение боевых сил к июню 1941 года. Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап Второй мировой войны. Цели сторон, соотношение сил. Основные сражения и их итоги на первом этапе войны (22 июня 1941 года — ноябрь 1942 года). Деятельность советского руководства по организации обороны страны. Историческое значение Московской битвы.
Нападение Японии на США. Боевые действия на Тихом океане в 1941—1945 годах.
Второй период Второй мировой войны. Военные действия на советско-германском фронте в 1942 году. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны.
Военные Действия в Северной Африке. Складывание антигитлеровской коалиции и ее значение. Конференции глав союзных Держав и их решения. Курская битва и завершение коренного перелома. Оккупационный режим. Геноцид. Холокост. Движение Сопротивления. Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Коллаборационизм, его причины в разных странах Европы и Азии. Советский тыл в годы войны. Эвакуация. Вклад в победу деятелей науки и культуры. Изменение положения Русской православной церкви и других конфессий в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944).. Практическое занятие
Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.
Заключительный этап Второй мировой войны.
Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии. Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Окончание Второй мировой войны. Значение победы над фашизмом. Решающий вклад СССР в Победу. Людские и материальные потери воюющих сторон.
Практическое занятие Освобождение стран Центральной и Юго — Восточной Европы
14. Мир во второй половине ХХ — начале ХМ века Международные отношения в 1945-1991гг.
Послевоенное устройство мира. Решения Потсдамской конференции. Создание ООН и ее деятельность. Начало «холодной войны». Берлинский кризис. Раскол Германии. Создание НАТО, СЭВ и ОВД.. Особая позиция Югославии. Основные тенДенции внутренней и внешней политики США. Формирование двухполюсного (биполярного) мира. Война в Корее. Гонка вооружений. Освобождение от колониальной зависимости стран Азии (Вьетнама, Индии, Индонезии). Деколонизация Африки. Освобождение Анголы и Мозамбика. Падение режима апартеида в ЮАР. Исламская революция в Иране. Освобождение Индии и Пакистана от власти Великобритании. Причины противоречий межДу ИнДиеЙ и Пакистаном. Завершение гражданской войны в Китае. Образование КНР. Мао Цзэдун. «Большой скачок», народные коммуны и «культурная революция» в КНР. Реформы в Китае. Дэн Сяопин. Карибский кризис — порог ядерной войны. Война США во Вьетнаме. Господство США в Латинской Америке. Национал-реформизм. Х. Перрон. Кубинская революция. Ф. Кастро. Строительство социализма на Кубе. Куба после распада СССР. Чилийская революция. С. Альенде. Сандинистская революция в Никарагуа. Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Практическое занятие
Роль замечательных личностей в истории (Ф.Кастро, Че Геваро, С. Альенде, У. Чавес) Международные отношения в 1991- 2016гг.
Конец двухполярного мира и превращение США в единственную сверхдержаву. Расширение НАТО на Восток. Военная операция НАТО в Югославии в 1999г. Войны США и их союзников в Афганистане, Ираке, вмешательство в события в Ливии, Сирии. Военная операция России в Сирии. Многополярный мир, его основные центры. Реформы в Индии. Успехи в развитии Индии в начале XXI века. Успехи и проблемы развития социалистического Китая на современном этапе.
Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки. «Левый поворот» в конце ХХ — начале XXI века. Президент Венесуэлы У. Чавес и его последователи в других странах. Строительство социализма ХК/ века.
Борьба сверхдержав СССР и США. Арабо-израильские отношения и палестинская проблема. Аль-Каида, Талибан, игил.
Размещение американских систем ПРО в Европе — глобальная угроза миру.
15. Апогей и кризис советской системы. 1945—1991 годы СССР в послевоенные годы.
Укрепление статуса СССР как великой мировой державы.. Атомная монополия США; создание атомного оружия и средств его доставки в СССР. Конверсия, возрождение и развитие промышленности. Положение в сельском хозяйстве. Голод 1946 года. Денежная реформа и отмена карточной системы 1947 года. Укрепление советского рубля — вызов доллару — причина начала «холодной войны» против СССР. Послевоенное общество, духовный подъем людей. Противоречия социально-политического развития. Усиление роли государства во всех сферах жизни общества. Власть и общество. Репрессии.
Идеология и культура в послевоенный период; идеологические кампании и научные дискуссии 1940-х годов.
Практическое занятие: СССР в 1950-х — начале 1960-х годов.
Перемены после смерти И. В. Сталина. Борьба за власть, победа Н. С. Хрущева. ХХ съезд КПСС и его значение. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Основные направления реформирования советской экономики и его результаты. Достижения в промышленности. Ситуация в сельском хозяйстве. Освоение целины. Курс на строительство коммунизма.
Социальная политика; жилищное строительство. Усиление негативных явлений в экономике. Выступления населения.
ХХ съезд КПСС и его значение
СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов.
Противоречия внутриполитического курса Н. С. Хрущева. Причины отставки Н. С. Хрущева. Л. И. Брежнев. Концепция развитого социализма. Власть и общество. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. Конституция СССР 1977 года. Преобразования в сельском хозяйстве. Экономическая реформа 1965 года: задачи и результаты. Достижения и проблемы в развитии науки и техники. Нарастание негативных тенденций в экономике. Застой. Теневая экономика. Усиление идеологического контроля в различных сферах культуры. Инакомыслие, диссиденты. Социальная политика, рост благосостояния населения. Причины усиления недовольства. СССР в системе международных отношений. Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности.
СССР в годы перестройки.
Предпосылки перемен. М. С. Горбачев. Политика ускорения и ее неудача. Причины нарастания проблем в экономике.
Экономические реформы, их результаты. Разработка проектов приватизации и перехода к рынку. Реформы политической системы. Изменение государственного устройства СССР. Национальная политика и межнациональные отношения. Национальные движения в союзных республиках. Политика гласности и ее последствия. Изменения в общественном сознании. Власть и церковь в годы перестройки. Нарастание экономического кризиса и обострение межнациональных противоречий. Образование политических партий и движений. Августовские события 1991 года. Распад СССР. Образование СНГ. Причины и последствия кризиса советской системы и распада СССР.
Формирование российской государственности в 1991-1999гг.
Изменения в системе власти. Б. Н. Ельцин. Экономические реформы 1990-х годов: основные этапы и результаты. Трудности и противоречия перехода к рыночной экономике. Политический кризис осени 1993 года. Принятие Конституции России 1993 года. Основные направления национальной политики: успехи и просчеты. Нарастание противоречий между центром и регионами. Военно-политический кризис в Чечне. Дефолт 1998 года. Балканский кризис 1999 года. Отставка Б. Н. Ельцина.
Формирование российской государственности в 2000-2010 — е гг.
Деятельность Президента России В. В. Путина: курс на стабилизацию положения в стране, сохранение целостности России, укрепление государственности, обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Развитие экономики и социальной сферы в начале XXI века. Роль государства в экономике. Приоритетные национальные проекты и федеральные программы, Политические лидеры и общественные деятели современной России. Президентские выборы 2008 года. Президент России Д. А. Медведев. Государственная политика в условиях экономического кризиса, начавшегося в 2008 году. Президентские выборы 2012 года. Разработка и реализация планов дальнейшего развития России. Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы. Россия и Запад. Отношения со странами СНГ. Восточное направление внешней политики. Разработка новой внешнеполитической стратегии в начале XXI века. Укрепление международного престижа России. Решение задач борьбы с терроризмом. Российская Федерация в системе современных международных отношений. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией. Культура и духовная жизнь общества в конце ХХ — начале XXI века. Распространение информационных технологий в различных сферах жизни общества. Достижения и противоречия культурного развития. Практические занятия
Анализ деятельности президентов РФ Путин ВВ. и Медведева ДА.
15111100800 |
1 |
I |
|
|
|
XICIH90h OH80dR(H)goxHÌ1101BhR90 00H 8()ÌÍHtI X、11801100 |
HHdOŒOH HOHdHJN00808HHOOOdHHd(),LOH 000A0 HHOÌ(冖KOOHHË8H£Ë)IOIc18 •eqŒOOÌ1190'P,ŒLOdËÏKOOd 'P,)10801fOhOdOHCIIfOYŒO Ml-fitH)IKËH(O)IOOhHdOŒOHHHHOhËH8 O¼HHOÌ:()KKOXICIHH08L0900 OHHË81C18Ë)IOIq8'HHd(),LOH oŒowÌtodIIOIdHHËH8 |
|
J'NHŒC 0 XI¶I-IHË 'HOÏOIIf HH£H)K HOWOdOI_1 'B8LOHK80X OdOÌIIKÏ08îHOdll KIdH080H>IHHE08HHhHdI_I ·〈〈KHÌ-IË ”〈〈HOWOIfII 90100〉〉 '<〈KAOIfII〉〉 '<<IqÏIHOIIOd800YHId>> 〈OH,LOIdM£OX 0OÌTIKÏÏO88HOdI_I)> Ç<<KHÏ1011f080d OOhHHlfOOH〉〉 〈〈 HITOOH〉〉 …kHŒKHOII0T00HOHO)IOOhHd()JaOI••I OHHOHOAHdLI OHHOHOK¶90 •IdHOOOdHHdOŒHddo,LP,H>IOÏOXBH XHYOOhHdOIfOOXdeXICIHŒOOH£H OOIT09HP,H00WOŒdË>IP,HOHHËEË)IÃ •<<ËHHÌT190Isp,80Ïtod>>'<<ŒHIfOOITËLI>> '<丶08¼HHHOWË)I>>'<ŒOHOdOI_IOdŒHË)> .¼HŒKHOLI00OJHOINO)IOOhHdOŒOH OHHOHOWHdIIHOHHOHOK¶90 |
||
800Bh 09BdBUH¶IfthL15()LLO()ATUO 90 01'IHdo,I,ed09UIf |
|
9 |
|
||
HHdOd,OHHOHdHW008 qŒOP,h,丨亅HHOOOdKHdO.LOl/l•HHdOŒOHHOHdHW008 (anHDUlôhOD 'KDHH()nhDStZIThZ9n/'I'MDHH()nhDPtrd()Cþ) MIZUltZ9SDd020>10ôhndotuon antLlA900ôO>lOôhndOtIIOI/I 2~9H92nD2001108 0Iq,L09ËdIqY(),LOJ'V01CIH80H00 XH(H)IHHhOŒOHOH)IOOhHd()JOl/l Ml)100hHd()ŒOH HlOOHd080JOOÌtP,WOIT90dl_l•HHd()JaOH |
OHHO一d800 HHdoa,Hddo,L J'HÌ1011_f080d '90Q090HU109119fC 92n9 、 Ml'ZHô1fô90U 、 、 •HHÌIOIIf080d 40)IOOhHŒHIfOOH MI'18LOÏOIfOOLI 0-10ÌITKY08£HOdII PHHÌ(OdËdl_I · 冖 OHHOIf8MOLI“ 0KEOXOdOÌTIKYOOHOdI_1 0OOhHHITOOH HHHhHdl_l •<<15HÌ1011f080d OHŒMHOI_I W119~IID@弋DO 11V11þ101 WD>1D7hî1~n ' •HHOOOdHHdOŒHddo.L2H e,LHIfOOIfBIIH)IHHŒKWËI-I(H)IOOhHdOIfOOXd丶· 00KOH ¼OHŒI¶908dOLI 00HH09000 HHHhHd1_l•eŒH1f()01TB1_1 HOYOIIfKUHO)KHŒOOÌÍ (D)IDd9020HLLIIq909dôu Iqnrdoø MË80YOd 'Klll-lô、710111110azqHqITDnhOD ôQO丶 X~ 一、q90942u KIIUIKHDSn I'ZHSIZO/CKYZ901TOÄ •ŒHIfOOIfËl_1 0,_1()HHOW0d800 080OhOldHOIf8KOLl•KdËITIKW()HI,NO£011HOY011f OHHOIfOOOËd 0801fOh OHITIHOH80dÏÍ •eEOH0d01_10dŒHË ICIAOIT90dl_l ·00801fOh WOIII¼OH£IOdÌt 0 H)1HHh0Œ01„1 'D~ 、 ·、 |
||||
801f0ÌÏted OHHB80HôWHP,H |
etLðôhô801f0h HHdo,10H |
BHH008ðO |
|
|
|
|
冖 XI¶I-19ðh 0H90d(H)BOXHÏIIOIBhR90 80Ï(HtI XI¶HHOHOO |
·HŒOOHÌ1190 (0)IOHOIIOd800ÏHHMHHPAICIÌ(ËIT>IO HHdOJ,HddOda'HHOOOdHHd()JaHddO,L P,HHOÏ(OIIfXIdH80dÏMHHOIfOOOËd 0deGH OHII¶900 |
|
00H80dÌÍ HHÌÏHPI¼OH80dÌÍ HHÌ-IËEHIfH8HÌI,LdOhXICIHqI_fOŒHhHIfŒO DIHŒOHdoŒYIBdexO)KdoÌ( (O)IOÌIMOdOl_I" 0OHHdHOO丶 ”OOdOX一MIKI-100>100hÞIdOOH 0T00HH09000OHHË8Ë · (H)IHIfO ¼HHOITHKOLI 0MOK00uH 000HH09000'HHhHdIIOHIIqd>102d ·8LOOÌI90XIqHhOŒ0080H80dÌÍ MOdLOOdOHqIfP,HÏOOH 0OOhHWOHOG · 00h90XHH80dÏ KHHOITIOHŒO 'HH8H)I<9nd90GHIdlTMHIf£IKH801fOK 01<1HYodHdII ”0nHOHOK390 HOYOOhHdOŒOHHHHowodEI 0HOIfËH2>101008 HHÌIP£HIfH8HiIISHŸIË8HIfP,YOl_f |
|
a03 h 90 |
|
ZI |
|
|
BOXHÌIIOIBhR90 BOLLðOWBO HðI¶Hd().Led09BIf OLIOH9ôhR |
•HHOOOd OHHOWOd800HHdOŒHddOd,BHKHÏ1011f080d ··、 an~ 70>10712 、 、 •erodoaOldffl¼OH80dÌÍ•H,LOOHH08ŒOdeÏKOOd 8011--101'NOIfC OHH080H)IHH808 'I'lõ()C09 I'lUlODIT9 uad>l. •HOWOIfII1£()十00H2HOA01f1_1 •pHHÌT190 •BOOH08P,dOHOHHOI_fHOK'HHHOIIIOHŒ()XlCIHHOŒL00Ì1190 •zqun()0dDdu rn DWô1f90du Iqhnauod9ô0QH1/1 '80ÏodËH BHHË80dHWd()(þ OlfBhËH •HIT80.1d()Œ OHHOIfOÌf8Ëd00HH0a100n一90 H008d01_l |
OHHOHHYO¶90•HHÌtHI/1 004· o00a 08ŒOdËÌ(KOO,100ffIHOHLIKd)I HWIOÌÍHOd01_I-O>lO¼HÌ(HJ/N KËHH008 (P)10HHdnoov · MIHOIf8KOI_I 0MOK00一1 (H)IHIf08MHHË81qÏËIf)IOH)11fH0011Y0d1_l '11>10~DO IQ 711>1117·z•c ( ~D ~ WD9 、1171 ) ¼OHhHŒHË40HhOJ0080H80dÌ( 0J0H80 8HIfH8HÌI 00HH09000 CõJ ~W ÔOYOðh ~YDdl_I- ·HHÌIËEHIfH8HÌIH00 H0H80 OHHOY)KOdË8 OIqŒOËIf8ÌÍOI_I KËYOI-IIIËdËX 'OHHŒOOICBI_1 XH IqÏIHH)II'IHHO IqH0)1ËE dOWKlTl 0derKO(),I-ËYOdod· 0010nnJ00Ha0 DIH(I)HÏIOIIO •¼()HhHŒHË 40HhOJ0080H80dY OdOH80dÌ( EHIfH8HÏI00HH09000 · 'D91110dD()02 mna |
||
801faÏîBd OHHU¶OHOWHBH |
|
HW0.1ôH8ô I'lHÌI?ÆI'11fH81'IÌI •z |
ËJ'NO.L |
まミH・0800 H① |
|
|
ミミ9H3 ・X一 90h H80dあ(H)まOXミ一1011電h90 ト30HIfトまく80ミミ8 X一H80H30電ミト3ミ ト d電X一 |
・Idl-IOh1(X一qH80ミミIfのdミミミ0r0合ミJ,N 0 ミ0 ミゴ ミHËddOミのLLOOHHの9000 。 くX00 00OAミd80X0n0K XHHH008HHhHdII0ミd,一qd)IOËd ・〈〈 HOI-COY〉〉ヾ〈ミdのIIJNミ〉〉 。〈〈 ミIf9KIIOのd〉〉。〈〈ミミゴHミ80dII〉〉 。〈〈な09のIfll〉〉。〈〈ミミゴミdŒËII〉〉 •.¼HŒKHOLIOŒOYOŒHO>I(O)IOのhミdo.LOミ 8OHHOHOVNHdLIミ0ミHのHOK90 ・8Œode ーK00 0.10>101AIHd ミ ミH -OIT80HËŒO'HHIfP,ŒPlなのH80dくミミd ー0H0ミ801-IËŒCXHH80HOOFIJdË)I》の ,HP,80tAIfOLIOミ0P,)IHŒOHdO.L)IËdËX JAI£HH -HlfIfG ミHOhP,HEミミ,LOOHゴI一(0。ミH ,080HXミH908HHhHdIIOHŒIqd)IOËd ・なミ9H0く0r00n00P,}IHOÌIO 。ミゴ ミHOIfO)I 0X00hのdd0H80dく0 IqŒClË>IINのミHP,80îALfOIIOミ09eX002a ・(eŒdËLIDゴHミ V)800ミIf()ll odi0 0JOX00hミミIfOIIK)IHŒOHdOŒ)•IËdex OIKHCIIfOŒHH8ËdO0ミHO′ ・〈〈 HミIflfの〉〉。〈〈I'ミゴ ミHOIfO)I〉〉 〈〈Kミ,LP,CI>I()J'Nのく〉〉。〈〈0ミIf()ll〉〉 :¼HŒKHOII010>101HO)IINO00hミdOJOミ 8OHHOHOJ'NHdIIミのミHOHOM90 ・ミミdOJOミ0080>1HHhOJa ,0ミ。ミミゴの な0H8のdく ミdOŒOミ 801-IP„LGXI¶HHOHOO2>1HŒOHdO,L>IËdËX |
|
803h w①90 |
|
|
まOXミillま電hあ90
①一dOHトd09110 Il'ミd①ト電W0長0H9①hあ①ミHまd 00 |
OdのH8のdくミミH0d8808X一qH£OミミIfの ミIqdKŒ¶1fK)1 H00HH09000 ・04ミ ミ2 4 ミ こ4ミ04ミ9ミC 、べ ・ミミdのLIAミな0X0 Hd ミOHく2H28のミHのくBLIミ80くOdHのミHOITの0のdの1100ミIfの8・0一、(Hく ミ 0一RHhOŒOOffOH ミミdの ミ な0>10ミdのミHのIfのく8e4 000 ・ミミ009 0040 042ミ、32ミ00 22709の・ 42、v, Q0ゝ、 ・ミミdのI-IINミ 40XOAミd 0ミ8ミdノ ・3409409 ミ 2よb'、さ ミ42 007一、3 08ミ 記904ミ 、 0 、ペOQ 0 4 3 42ゝ、 ・OHHOIf8edIIK 【ミdのLIAミ ・ミdのIIJNミ HYHIf9KLIOOd ・ W()8Œoq1_fのミく08のdu く011 809d のミH2H0008 Ol'NHd 8 08H092a ・I¶Hな08 のミYOHËくまeda 9qd09 (Ë)100hHŒH1fOLIHdŒKH8 ・のミIf9Kl_10のd な ミd 8 ミ0 0望cdae 0 2 当 a 、•wo きy0 9409 ・ズHH8の08e8のミ 0の 。80090rnミ80ゴミ 9qd09・なOH8MMHOIf8ËdI-IK IOOHHの9000ミHYHIf9K1100dミ())IOJ,Vミd のHOくまOd なOdeゴ ISHHOIf8ËdLI く0ミdon 8 》ミd ミ 9 0hO 0092924e 0h~ 2 0 D9ミ040e 02 2 02hミ0 の ・ICI,LËJAIfK80d ミ 00XOB0くの マイ edくHGO)Iの一「V・I¶YOXOI_I・ミミゴ0d4のミH28008e8の0XOH0くの マイ・00 0ミ 0心 4 3ミ0ミ97K24 3 h4 0 ミ9 040 ミ2900み・ 9ミ0e200 心9ミミ9 24QOXさ心9 092 042ミさ247・ 22 、 さ2924 ミ40ミ0 9 9き4 22 ミ400 ・XP,Hミ合イ「8ミミUP,d)IOJ'Nのくのミミ ・ミ8H0く0r00nの0ミ ゴ ミ ・0)1KWIOOhOddP,>Iミr08 ・20ミIfOIIICIJJd0h ・ 00H0ミITOH OHHP,81qÏP,If)ID ・0一ミゴのda 8 80ゴミミdoく ミHO d()Œ8 ミ8H00r00一1 ・ミミゴ ミIfミ8ミゴ なOHマイ ・ミゴ0d4IqÏodHdLIミISミHの OlfOLI00X0のhミ合ed0の ミŒO()HHの9000 ミご 4 ミ24、ミ 224 べ・ ミCIHHÌIミdの ミ |
|
|
||
①トミ90r3門d ミH80H①Wミ電H |
|
ト6
15111-100800 |
|
|
Z |
|
XI¶H90h 0H80dR(H)BOXHÌIIOIUhR90 n100HITO X、11801100 |
OHÏ(OIfOP,HOOHdKŒCIIfK)10080dHIAI 0d0H80dÌ(HHHÌTOd.I k0H£10dÌÍP,ÌÍP,If)I£IOHHOHOH¶90 •kHHP,H8XIqHhKËH ISHHOÌÓKOdP,8HHhHdIIOHHOHOK¶90 •P,ŒLOHËHŒOHdX KHHOHP,dŒOOdLIOP,dBHI-IOh2H8 HYOIfI¶0011ÏtodLIOHUICId)IOËd I'NOH80dÌÍXMITI)IIdH£08 |
HKHH -01111¶880800HHhHdLIOHHOHO 90 .HHŒI--IË£HffHHH080H)IHH£080 IqŒdË>IWOHHË80îAIfOLIOH0 gq80Y080HÏodDOdOHHËd0800h~90 000110d80 IfËhBH()d()>10WHd oaoyodp,8dË8MH8LOHOY()WHËE8 0200d110£IHHHOÌÓKK090 'OXOIICHOUC 011(0)IHHhOŒOHË)IHJOHdO,L)IËdËX 8008XHHYOdDHHdOŒOH -2EHYOHd0LIHHHË80HOOOHŒIqd)IOËd |
||
903Uh 90 |
|
ZI |
|
|
BOXHÏIIOIËhR90 09dBUH¶IfôIBO,LðOWBO du 、HdOd09Il''UlfP,Hda,LP,IN0JOH90h |
K 0 ¼OH80>IdOÌI BHHOhKod08 0.10>10HËHŒOHdX 00HH09000 •P,ŒLOHËIdŒOHdXOldHO£IOH)IHH808 ~ an~ 70>10712 ~ 、 •HHdOIIJNId¼O)IOWHd 0-1HdHIfOd OIKHH08ŒOdP,ÌtROO,1 •IqdKŒ>IKdŒO k()H80)IdOÌI MHH0hK()d08 RLOOHH09000 'PÆId,OHËHŒOHdX OHH080H)IHH£08 •HKIfflHd H80>10dd XHH80dÌÍ MHHOI_f8ËŒOYOdII OAH8()HdH1f0d H080dHJ'N 40HHOJNOd800 JHOINËÏHK(I) 丶 ·08100KOH OOHCIIfOŒH8Ëd9()8H 'eclKŒyoŒuxde dKJËdoŒH1f 'WIKP,H 'MH(þOOOLfH(þ ISËHhH,LHV •IqdKJALfK)1 H00HH09000 •HHÌIOdd IqdKŒC11fK)I El P,ŒLOHP,HÏIK(I)HO)I OldHOÌ()K()dË8 KP,III¼OH80dÌf 冖 'I,NEHOŒOHOJ/N o00a |
|
HIAIH)IOHK8P,IfOetLOHËHŒOHdXOHIKHHd1_1 'OHK8ËIfOHMHŒI-IË8H8 0OVHdMHHOIf80HËŒ0008G)IŒHII()IÄ 10ah02d'OHHOI.fOdIIK'qŒOËIf8 WidoŒHdd0Œ•rqYOdL1omodeadeq'H¶80>1080HÏodo OdOHHËd0800一n90JNOY0¼01_10d80 Od0>10WHdOHÏ80LI80ŒHHD· 0801fOdoxl¶-lh¼l_f€•ed OdO)IOJ'NHd HHHOITIOH.LO00HH09000" 0801f0d0 HQWOITI_I 0MHOÌ110d>l 01HdoŒHddoŒel-IMHHO)KdOŒ8XHHIqdË8deq (H)II•NP,d(H)IOOhHdOICOHOdX'OHIKHOI_I… 08 ·WIIda 71VDYOn~ ' ~ 2 、、YDdD ·、 |
|
Wô 801fôÏ£P,d OHHE80HôWHUH |
|
030an |
83
BHH008ðO |
|
|
X、H9ôh 0H80dR(H)woxuÌ1101EhR90 HIO()H¶Ifô.LBôÚ XI¶H80HOO |
HOYOXOIIHHhIddI_IOHHOHOK¶90 •anHõQOlCOdS0990>1021Ð'ZITOdD>I 2HHJ'NdOŒOHHOHOK¶90 ·HHdOIIWH0.10 MI'IHË80EËd90HHHOhËH8”0J0Hlf08 P,IfdB)1 80YOXOLI XKHŒLOÏOITOOII H OYOX 'XËHHhHdLI 0 00Bd ·HOITO XHYO)IHË(d) HXOIIOK H Od0 Iqwd0(þod ¼OHH008 RLOOHÌIIKO OHŒIqd)IOËd ·(e udo OdOH81'I,LËdŒOOllfITHAOHH -280E¶IfOLIOH0一 000a8()Y()dËH IqdKJAIfK)1 ()>IHH,LISI'NË11H 0 -P,dex'MHHËOHLIOOHHOI_f8ËŒOYOdl_l · d11K I(IWOŒOHOGXICIHHËÌ(ÏOI-IH H,LOP,If£[¼HHOITIOHŒO 08OHHYOdD ?,>101008UOdP,Ì(KOOdetLOHOd,LOK OdOHH08LOOÌ1190WIIdŒOHdOŒ)IP,dËX ·仌 02〉〉G<<P,HdP,8〉〉 '<<up,dKWË0>>”《HKdOO一一'<<HËX>> …¼HŒKHOI-10FOX0HO WO>IOOhHdO.LOH OHHOHOWHdIIHOHHOHOK¶90 'IAIOHÌÍOCþOJ,N HHOIfI-fHdH)slHŒOOHHOJ'WOHII (0)IOHIS8ËITOKHHËÏ800HHHOhP,H8 OHŒIqdyop,d'HHOOOdH00HOËh ”odeÏtKoo XId)IOHK8ËIfO H01HdoŒOHOHIqdKdA1fK)1 00HHHJI--IËEId8HHHKHIf£IO 002d |
|
800Bh 90 |
|
|
09d15H 、qHdo,LBd0ÿ |
'OHMqŒOOd>I · ~90 0J0a0080HÏOdO MH801fOOO MHH080H>IHH808HHHhHdl_l OI¶HHOIf OHqIfËOOË8 GOHHêÌtËIT801fWO£ ê()H¶1_reY00(Þ •IqŒd0h OI¶H80HOO'OHŒKHOI_I… ·0800一n90 00a0 •HHIfdHþ丶OHHË8008Ë800OHHËAdO一宀'IqÌtox01_I HHHËWd()H 'O¶80Y08êHYOdO OOHHBd 0MOK00nIdHHHhHdl_1 YBLIOËd·OHHOÌ(0d80a00OdHHLfOdË 41'I)IHIT08IfdË).l'HI-IËLI(H)10WI'Id Hlf()d0)1 QOH DO ·QD •80HKdOOOHHOIT8Ëdl_l H100HHOŒL0deYKOO.I WIÏIOIIf08CH OHHOIf80HP„LD 'IqÌÍ()dËH 0nHM0000 HedKdAIfK)I 0 H “02 0.10)IOqIfOdHOI•NOHHO)Kd080 CIHËOIKHd01_1fll/1 ¼O>IOqIfOdHOJ,N Y2110Ëd •¼()8ËY<doY OldH01_f8ËdI_IK (H)IOCIITOdHOJ.'\l •HËXOHdHHh •Hlf().IHOÿN •PJ'NOŒOHOKË)100hHŒp,dyod019 H00HH09000 •ŒP,HËŒITKOHH)IO¼HI_fOÌ(•HHÏHI/1 •HI'NP,ÏÍOdËHHAH)IOHK8P,IfO 、 丶 70>10õh~ 、 •HHOOOdKdKŒcIIfK)IHqŒOOHHOŒLOdËYKOOd OHHKHIf8•HHÌIPÆHIfH8HÏI(O)IO¼HdJHË8H8Y0801fOh 'qOHIIOHO>IH”0800K01/一•ISHÏOIfOËH()d()HhHJ4HB HOHHOHP,dXOD edKJAITK>l KHHË8008Ë8 •Ë)I().L008ICIHËd.LO |
|
BOXI'ù1101P,hR90 HO00W If'P,IfP,ndôLLUW0JOH90h |
||
|
||
801f0Ïtp,(l ôHHU80HôWHBH |
|
63
BnH00930 |
|
|
X、H9ôh ôH80dR(H)goxHÏ1101p,hR90 n100HIfô XI¶H¶OHOOgH3n40 ' |
kOHHOÌIIK8D80dOŒËdOI-IÐNH 1_121_1 1¶9qd09XKH8ŒOÏÍOIfOOLI HXËHHhHdI-10 002d ·0800n90 W080080HÏOdO HOIdoÌIHO0 HP,HŒOHdXHlfOd •aorod0dKHHOIfOOËH 8001fOXIqHhHIfûËd'80doqH00 (B)KOdO.IHHH01110HŒOOJ'NHP,88 orod0d XH80>1080HÏodoHHHOhËHEH 0 -OHÌIIKO'KHH08()I-I)IHH8()8XËHHhHdII OP,IfBHdOŒP,JNKHÏIËEHŒP,WOŒOHD •<<ËHKI'UNO)I>>'<<KIdYCIIfHd>>'<<XOÏI>> …¼HŒKHOI-1000HO WO)IOOhHdOŒOH OHHOHOWHdI-IHOHHOHOK¶90 •(KHheŒHO£OdII“0nH0m9000一•dr Ë8ŒOH080XKÌ('HP,YKOdOd'HK¶LOOCI)I 'HodËÌIIqd … ~90 0.108())108 -OHÌÍOdO ¼H801fOOO XHHhHIfûËd ¼OIfOŒH8P,ŒOÏtOdLI 0 OOËd ,00 HŒOOHÌIIKO0十HHOHOH90 -OXYOIIXHHHOWOd800OHIIqd>IOËd •<<ICP,OOË£I>>'«qd?,ÌIIqd>>'<<doqH00>> ”〈〈ISHHOITIOHŒOOICIHHOIf-()HqIfP,OOË8〉〉 '<<¶LOOHHOIf90dYûP,d>>'<<A8HIfP,YOO(þ>> …kHdMHOII000HO AOYIOOhHdOŒOH OHHOHOI'NHdLIHOHHOHOIS¶90 ISH0MOK001-1 XHËHOHHËûP,)LRG80HHËJ'NdOH |
|
800Bh 90 |
|
|
09BdBEHIfôBO30W du H 丶HdOed()9If 0.1()H9ôhR |
•HHITdHV HŒOP,If800801f0do OHHOLIOd…•nntre,HV9Iqsodno n401fpr OHHOHHÏO90 OOHqI_fOŒËhHO)IO KHHË81qÌÍËIf)IOOHHOITId08ËÊ • ' •gnHô1Tô9DH02090? ~丶99009K 、 - 《qtudôl'tro KDHdôh •HËd.LO xH)10H01_1()d80 ¼OHHOdŒKH8081¶HOWOdOl_l•KH8ŒOÏ01f0011 0 ·OK HV •HHXOh WO¶ÏOII PII¶HdKdAIfK)1 ¼H)100hHŒH1f0Ll •HHIfËdKŒdOI_l H HHHËLIOPI 0HHË8()£2d90 · OHHOOd OHHÌt0dO aodŒooK1f011 (H)10HOHodH1_1 •rqL10d8à 0 YKoo HHdOI-II'NH 0OHËWOO OHHOÏ)K0d Él_l H OUOdP,ÏÍKOOd OOYOHË一00 •Hd()JH 00 pH08 ·冖 08 Ol¶HC11fP,dOHO_l PlH1fdHV ŒHOJ,NËIfdË1_1) eqŒO¶IfOŒH8ËŒOYOdII OdOH801fOOO OHH01fJ,Nd0d)O KINOHIdÏO MIKI-1 ()1qŒOËIT8YOI_I ·0OOH¶If08 ·9011,lôHP?D~HD ~•D9Dí)~C42、 OHHÏtOdDKHÏIHËdOHKHIfdHV•eaŒ01_1ËIIYOYËI_Ià •MHHOHËdŒOOdIIOP,dHISHH08()H)IHH808 ICIHHhHd11… HOOdÃ'MtlUlDd>lOôUl(D)IOLIDII 90dO 、to、nLIDLID9qdO¶ •t9HõQd0 丶Ddo (D)lOnnHOIIOI'08ŒOOÏ190fl()80>1080HÌ(OdO q1f0d 'HdlqŒOËH()W '08ŒOH080XKÏ'OH8P,If008ËdLIH •11?,11 XH>IOINHd HlfOd OHHOI_CHOà H KBH80)IdOÌ-l •oq80)1080HYOdD qaoydoil ~OdDQ ~ah ·、qeo
UOOÌI900d080)1080HÌÍodoMH801fOOO ~ 711~ DC071111~ •eclKŒ¶1fK>115B)10dÙ11qd'Hdp,Ì11C1d •HlfËÏOO(Þ •P,HHÌ1190 15ËYOHIALOOd>I 0 E()X |
|
|
||
ôHHB80HôWHBH |
|
OE
まH①0800 H80dR |
|
ミ ト3ミくXICIH9ôh 0n80dあH)(まOXミ一HOIhあ90 ミト30HIfトま 0ミ X一H80H30 ミト3ミdLL望電dX・ |
ミ ミHの80H)IミH808XBYIfI¶O()I_IÏOdI_I 0なミHのく KOのH8一q8Ë>10一 ・(ミHのくの88ミOdll。0X8ミHI←BLI XI¶HŒOdYHO)IAOHHOdŒOWOOËd 0)IqdKŒqLrK)1ミ080ノの8のHくのdo なOlfミ10XI¶HH08ŒOO)I<OYKX ・〈<1%01ミ0d08ミHRのミYOなのI_IOd8のの一q8dのLl〉〉 P,H Hゴ のEOd11 。ミHOゴ一9000Ë)180ŒOく011 gqqoyo8のHく0do XMHHOIfIIKŒôI¶8XIqHÏOdËH XIqHqIfOŒHhËH£の0r09ミËH08eX00d ・XBHな08XHYOŒHOKd'HHIfËdKŒdOl_l ミミミH2n011ミミHe808ed90 0101'I)IHO>IOd。ミ.LHË8ミ8 ミミHのくP,LI】gq80)Iの8のHく0d0 0OHく80nXMHŒIC1900XHIII¼OH)KË8 0kHHP,H£ ミゴp,8ミIP,WOŒOミ0 ・一¶Hな08なOHIOIf()ŒDHOŒP,ŒqIfK£Od くOX'HHhHdII ・ミミXdHOW なOHCIIfOŒミ£IP,ŒOくOdLI・0B80r000 XP,HP,dLOXHŒG8 ミHOく)1<()dË8 なミ8H0くのITOOIIミHHhHdII ミゴHBdOミHHIfdHV ミミ8 d なOJOOHHの9000OHŒIqd)IOËd ・ ミ8H0くのIfOOIIミXP,HHhHdI_I XH90KHHOÌt)I<KOのミH8一CIEP,)IO 。80くOXOIIX一q80H00dノミミd()ŒOミ 011P,IfËIddOd.ËJ'Nミゴ28ミIBI'VOdK)ミ0 ・ミミCIOI-IJAIミな())IOJNミd |
800h 90 |
|
OXミョま電hあ90 電ト09電d電HIf①トま0ト00W3まミまH門・ 30h ト望(111 ミ①I¶HdOトd09電Il' If電ミdト電w0長0H93hあ・MH電まdaミ00 |
|
トミ Olfく門電d ミH電90H・WミH |
|
|
||
BHH008ðO |
|
|
XICIH9ôh 0H80dR(H)150Mù1101ËhRgo H 30H1100 XHH80HOO |
00一n9000040nO 80 ISHHOÌÔK0d80fl HGh18HHP,J'NKdHOYHHHHOhËH£ |
|
800Bh |
|
|
BOXI'ÙIIOIP,hR90 09dBHCllfðHO30WU3 qHdOd09 0.1()Hÿ0hR |
|
|
801faÏted ôHHE80HôWUBH |
|
HHHô08ðO |
|
|
|
X、H9ôh ôH80dR(H)goxuÌ1101BhR90 n.LOOH¶Ifa,IBôÌÍ XI¶H80H30 dX |
|
·OSMI-I(H)IOOKdH)IHŒHI_COII ¼OHIIIOH8H¼êHHOdŒKH8 ¼OHqodÌÍMOdŒOOdO>IOOhHŒHIfOLI OdOHH0800n十90P,)IVIŒOHdO,I,)IËdËX HOKd21-1etLOHËHŒOHdX KHŒKHHdLIMHHOhËH8WIHOÌIO •HOKdP,H2810 -HËHŒOHdXWORLKHHdII0XI¶HI-IËE -MHO”XKH q900XHHHOHOO KIdHOiIIOd)IXËHHhHdI_r0 OOËd •XËŒËIfKŒOOII OdOXI¶H80HOOHeaŒOHËHŒOHdX HHH080H)IHH£080IdldHËH£ KHÌIP,EHITP,KŒ)IV•408KH)IxH)100Kd xlqqd011RLOOHCIIfO,LKOYOIqÏIHIf9ËŒ ¼OYOOhHdOIfOHOdXOHHOIf8ËŒOOO ·《08OdP,ÌÍKOOd一一 '<<P,HH)ICKdÌÍ>>“《(18141--1一〉 …¼HŒKHOII0100HO HOOOhHdOOH OHHOHOWHdIIHOHHOHOIS¶90 'P,8LôdP,ÌÍKOOd 0d0Y00Kd01-180dÏMHHË808Ëd90 HHonod8HHHhHdLIOH,LIqd)IOËd 'kHHË80d0£I ~ ¼HŒKHË£XH'HlfH)I<MHO><Iqd(),L())1 'kH801fOKXICIHÌÍOdHdII“n0M0000XH HHH8P,IfOXI¶HhOŒ008ISHHOIfOOOËd HHd0ŒHdd0ŒDIHŒOHdo.L)1Ëdex |
|
80ðUh 90 |
61 |
|
|
goxuÌIIOIP,hR90 09dBHqra,LB()30W ðI¶HdO,LedOÿP,If'P,IfP,HdôLLUW0JOH90h |
|
•08(0)KßH 00)10¶IfËÏEKD-odHWHYËIf8 •zõM ~l' DC 、 •qITOA08XH)100Kd 0十HHOHHYO90)IBHHOIfWOdJ_,0 Hlf一08 0d0HdKŒq1fK>1 I'l 0J00Oh¼LHIfOLI-OH¶ITËHÏIOO “040OOhI•IeddOO XHRLOOHH09000'HOKdIqdŒHOÌIOHHq1fOKO00Ae0 •KH8ŒOYOIfOOLI HICIHHhHdI_I …qŒ00HH01_C90dÏEËd MËY00hHŒHl_f01_l · Odes" ·、 •OHHOhP,H£” q900OAH80HOO'HHHhHdII… 一 an~LIMDC ~ •HŒOOHI-IOVWOHI-IHIqdKdAI_fK)IOHHOHedŒOOd110Ëd •HdlqŒOP,HOl/N •HOKd GH MBH8())1dOÏl H08LOHËHŒOHdX 'OHHOh2H8 "H900 0HH90H00 'HHHhHd1_1 …HOKdOHHOÌTIOd)190>11'ZH9ôhO>lLIÆO9Iqtunh'lDSgnhDsn1-1Dedo 'GhHOIfOO.LK8D dHJNHYP,If8 du ()1fËhËl_l 022 IID,'fdan 、 '•eaËI_fO()J,1580 •eyHŒH1f01_1 HKKHHOdŒKH8XH OHOOKd01C18d01_l·冖aqÌt011_f01_1 H H,LOËIf8 0 H0HË8()dHAd00 、 90du KDYOO/CMdD¶ 'HŒOOHI--108ŒOdP,ÏKOOd uoyooKd0H80dÌÍ 90n YOdOd80H•etLOdP,ÌtKOOd0.10>100Kd0H80dÌÍ I¶HHhHdII H H)IIfICIOOI_IYOdI_l •np冖âD9W0dD()(f0()? nnrnHQôOOO OKPiHôWZ()HI.uooprnD9¶ 00HH0a100一n90 GOHHOITOOOËd GOHHOÌÓI<OXOH()CIII … 01CIHh()Œ008 09B 0 |
|
OHHU80HôWHBH |
00J INO3nn330a HORd 10 |
寸 W01 |
まミ羡0830 HaaodR |
|
|
ミミ8ト3① XICIH9ôh ①H80dあ(H)まOXミ一1101hあ90 ミト30HTOト・ 90ミ X一H80H30電ミト3dト望d電X |
-OdL1erodËH日0X0 dIqgqd09な0>1 。0のhミOdの 80dOWHdI_IのミHのくOHミ ・ミミHB8の08e8 (H)IOqIfOdHOJ'N ミ8H0くの110011ミ -HhHdLI0PIfËI'IdOŒËJNのミHの(0r8マ一・28H00一n90OdOHHOJ'Nのd800 MOKdミのH80dく ミのIfOËHIdHHOhËH8 oなミHのく)一(0のミH28一 一 ミ0K4な0H8のdく ー00hく08'IqdKŒedOŒHIf80),1HHŒKWË1_1 HOKdなのH80dく 8IqdKŒqI_fÃ)I ミミ 0 ・ の の9な00田 く 0・odミ ミ2r8 ミな0X0く0doulaOHIqdKdAlfK)I ミH)IHAOH0>1のミミHの 100く ー 030X0のhミd,ミIfOI_Iー()Hq1fËミゴ00 大ミHのまOlfOLI00X0のhミ合ed、003 な0H00HH09000P,)IHŒOIddOŒYËdËX ・HOKd80dd.HOÌTXIqHqIfOŒKOŒO -OWP,OXHIIIHOHIIKd)IHHd()ŒHddoŒ ミ0X00hミdOŒOミ 0ミH 一 ・IOOHHOIf90d ミミ8H0く0r0 ・011OHŒrqd)IOP,d'HOKdGHミIOOH -HOIf90dÌt£ËdHHhHdLIOHHË£II¶EËI-I ・(ËXËJAIOHOVNedミ》ミ If8。030dくKIA £1ËIfOOdg・ミ08HYod0JNHdIJ P,H)なのIfOd,KOく(H)IOOhミCIO.LOミのミHOH8P,dO )IHOゴ0'HŒO()HhHIf H)IHŒOHdO,L)IËdËX0ミHのIf8H000 ・ゴミ900KXH)IOOYKKH>I HHhHdIIOHHËEP,)IÃ.・IqitOdl_l な000K4ミHeまdoく009ミ一一一イ「 |
|
803h w 90 |
|
|
まOXミョ 電h90 ト09d Ifトま0ト30W電3(まミトまH ミ00hミト (Ill ・一HdOト電d09月If電ミd①ト電w0長0H9①hR0ミH電(d①ミ00 |
、( Cô、 、0 、0・030XOH0く ミ ミく qoKd 2ミ040eむ020208〈、0きミea2心020き 09・、 ・のミHのhËH8のの。 ミ9K2X080Xミ一「Kノ ~62ぐ・2ミ一まよ02002ミ一ま04、、 ・IN08JOOhIqÏBIf8INH)IOHIqYdO01¶9qd09 OlfBhË宀 ・な0XOH0く ミミ く ミ ・0 0 XYZ 9 2さ09000 、q8X00マイ ミHの一Il一q8908 くOXミ一qHhミd一1・のHの (H)Iの0>1ミIfの8 9 ミ28X00マイ ・ の-の9(H)IOOKd ミHのHミくの円90Iq1_1ËŒeの一qH80H00ミHHHhHdI_l ・3200、 ミ7 92020ミ0 ・ ・、 ・0一ミH8の08e8KAO)IOqI_f(),_IH()JN ミHKOH008ミI()dLlのミHの ~82ぐ・2心一ま 02002ミ-ま04 ・ ・P,8LOOhI¶P,If8OdO)IOHIqくdo8HŒOd1_I qIfOI'VOûxHY00Kd ミHのr002H 9qd09・ズミ8H0くのIf00110のミIqydO 10 ¶ITOWOExuyooKdqŒOOJ,Nミ0ミ88・0一ミ090n の080く ・ ミ9 X0801宀・hミ82r00d・dÌ(HËO)IOIfV・・く電 0ミミOHËI_IOYの8HŒOdI_l HOKd29qd09・0一ミHe8008e9KINOYOCIIf()dH()J,N ミHKOH008ミŒ0dI_I 0HOhHE ・3ミ0497・心09=4ミa17・304ミ0 90Kみ01K,よ 08 ー020、 009 8さ紀09020 3e0R0ゝ、 ・80く0d03 2H0d090MDIOOhミOdの4・qoKdOIKHくË1_1Ë8・0d0800 80r日HOW くOXOL一 ・ 2H のミHO ・0ミ8H0の一11H の0X0qr03H0マイ ・ミ2一ま0e200ミ022心2ミ022020 2009020、 ・、・、 ・If())llllXI¶HHOUOO)KOÏKX XI¶HŒOOI,N 0ミミ ・09ミ00K紀0 20QD= 4・09さ一 402、、 ・ICIHO>II/I・( 024ミ。 90、V)CIOミ11001ま・08H00hく09 ミ OOHHIS80dのく ・00nの WICIHHHLf1C1¶ ・(2 2e0ox 。2 。2ミ0 。0900 ・0ミ ミ ・ ミLI のHの80H)IミH808・ICIdKdAIfK)Iミ000Kd0H8のd、ミH00HH09000 ・04「ミ9224当吶・、 |
|
ト 80rく d 0H電OH①WミH |
|
|
ÞE
HHHô0800 |
|
|
XI¶H90h ôH80dR(H)goxnÏ1101BhR90 00HIfô 8()Ì(H8 XHH¶OHO() H edX |
XHOlfBhËHIdHq00d HHHO)KOIfOII O¼HHOÏ080 OH OHHË80E¶I_fOLIOH · 6寸一 ·HOYOIIfOHHO)KOIfOII HI¶HP,dŒO 28ŒOdeYK0()「IOd()HHË808nredŒHOÏI UHHKHIf80P,OOd1108OHHOYKOIf£l„l •28ŒOdËÌIROO.IOdOYOOKdO.I()HHYO MHHËÏ800KHHOhËH£OHHOHOK¶90 'Ill H)IHŒOHdO,L)IËdËXOldHOJT8ËŒOOD •HOKd 0>1080001/NIIHdOŒHddOŒ P,ŒOOd01dË>IHO00hHdoOH ËHOHHËEË •HHOOOd , 0.101TI¼OHqIfËÌ(ISI_fÌÍ 00 -qO>IHIfK)lMHHOhËH8OldŒICId)IOËd HHHOHHÏO¶90 HHHHOÏ)K()d808HOIdoÌIHOH8ËIfO -08P,dIIHOYIOOKdHlfOdOldJaIqdYOËd •OLIO)IOHOÌÍ 'ICIŒIdIfP,).l HJOOH -CllfOŒßOÈtWIHOÌIO 「LHOVNKadV •Iqa>IOOÿ\laRd)108 CllfOI'NOû(H)IOOKdKHHOHHÏO¶90 4na10MOK0HHHhHdIIOHJ_,Iqd>IOËd •KHHOIfOOP,H40100HHH8011 'HOKdMIfÌÍ 0d0>10HIqÏdoHHŒLOÏOIfOOIIË)IHOÌIO ·OdO0a0一P,dÌÍHBO)IOIfþ丶H)I -HŒOHdO.L)IP,dËXOHHOIf8tILOOO -0901-1J'N080ÏOl_fH0811'1940X0a01宀 O OOBd•401fO.LË80()£IË8 |
|
a00h 90 |
|
|
BOXUÌIIOIUhR90 092dBP,H¶ITO,LHOLLOOWBO 、qHdOd09If 0.1()H9ðhR |
'ICIWOJOHO(O)IOOhHHŒOOIIOd>I HYIfHOOLIÏOdl__l'十qM090a0 OHHOhHHËddO'HgqŒ00d)1 ·MHô()D92 •DI'tratllOtZD•ntZ9D()d L6寸I>IHH90ÌÍKD•RLOP,If840(O)KKH0HlfO£I OHHOHO…'OldHOhËHEOdOH Od0)100Kd OHHË80ted9()•nanhô9TIInnt0HôQdo nyo094 '4091111111 丶OICÌHDSDYO~9H40 HOOlf0810HOKd OHHOÌTIP,d)IOdI_l KOA08(H)100KdISHHOHHÈtO¶90 •erodOd80HOHHOHHitOOOHdI_I•111 HOHorooqedII 0OOKdHHITP,(I)O)IOJHVTZ?OUIII22(D)1ô9AXn~ nod()tL19 111109MDHQITD()OØ(Þ·409一7'11_1nI'l()9>19()J4T'I'10Qdo |
|
OHHU80HôINHUH |
|
BHHô0800 90(IR |
|
X、H90h ôH80dR(H)BOXHÏÐOIUhR90 n130H9r0 XI¶H80HOO |
¼OHO)KdêYOJ'NËOMHHOIfHOK 0MOK0011HHHhHdIIOHŒIqdYOËd •<<IqiIYKd900dP,ŒO>>“《ICO -oedHHH80)IdOÏI>>” 0十K0092一一 …¼HŒKHOIIOHHOHOK¶90•(C811AX HHOOOd OHHÏOdËH>) IqÌIHIf9ËŒOWdO P,IfP,HdO,LËVV 0.1000hHdoOH 2W00HD •811AXHHOOOd XHHYOdËHHHhHdLIOHŒIqd)lOËd •HI'IOôOd dKŒ>I MHHOHËdŒOOdI_IOËd -Olf8KOLI 0MOK00nOHŒIqd)IOËd '811AX HH000d 0.10)IOOhHWOHO)IGHHHOdŒ ~0A002dHdLIsLdË)IXI,IYOOhHdOŒOH HI'IÌIP,WdO(þHHOHHPÆIO£CIIfOLIOld •HIdOOOd KIfÌ( HHHOhITOIIOHINDIOH08HOIOOJAI ,OY090a00HHHOhËHEOHŒICId>IOËd '0.10>10dË)KOLI -HHHJ,'N 'Ë80HK11KIfTI•LIHŒOOH -qIfOŒISOÌÍ(I)IHOÌIOOHHË81¶8Ë)101C18 •kHHOhIfOLIO0.10dOd,flH Od-08dOLlaoÏKdŒOISHHO)KHÛÍ“OH -08XH>IOÏ08TIIH(H)IO¶TOI_180Ï(OXOII kHHOIf8ËdI-IËH'IlISHdd,HINÌÍO)KIf 'Ë80>1HHŒOLf0S[ '1 -HI'NÌ(O)KIfW08ŒOCIIfOJHÌÍ08Ì(OdIIYOI_I HOÌÍKd.LO80YOXOIIkHHOIf8ËdI_IËH O.LCIË)I(O)IOOhHdOŒOHBH •Il 'oa |
80ðP,h 90 |
|
150XHÌIIOIBhR90 oged ôI¶Hd(),Lgd09EIf |
· IIAX—IIIX 、、Cd iuqm31·· •ITO)IOËdHI¶H80)IdOŸl 110>191-IDWOO W09UIOHDX H 冖0d090a010HHOOOd OHHOHHÏê00Hd1_1 •ËH¼08KWIOHOIfOWD 'KËŒHIf011001_lqh0d HI'll'NË8ŒodËÏK00dHAHHYOOOO0MMH01T1()H,L()0J,N1dË88· IlAX MHOOOdBIHŒHIfOLIKKHIIIOH8IqÌùÍoxod1108d01_I 00Kd· 000a OdOH¶IfBÌÍ IddH9H0OHHOOHOO 、?f>1D99、LIO0 •1_f()YOËd WIqH80)IdOÌ-I'ËHO)IHHBXdP,HdŒËIÄ •q80YdoÌ1 •BI'WHŒOIIf009ËKHHOIf80HËŒOOITËhËl-lnnnrdD ·十qW010n0 ¼OH80>IHdII OHH01fH0… · 、' 1171000d 、2~丶' '1113D0d 一£71~110100 an ~ ·、· ·I'l>IHHŒOËhK 'IqndO(þ 'I¶HHhHdLI …008 11AX OHHÌtOdËl-_l 、、 ~ DC70>1071111~ 、 •21--1H8P,d · •OA08ŒOqIfOŒHÌ(08YOdIIYOIIOHHË000a OH0M0d04 '1%Nd0(þ 'HHHhHdL1 …008 11AX OI¶HYOdËH ·Hq100d 0HHoi1101_Iod)IË8 OOHq1f0JËhH0)10 OdO04n000d00a KHHp,8()dHAd()(þ OlfBhËH •dKd,)IP,d)KHPJ'NOHH080H>IHH80£I 'D9U10Q09S1'Z0dUOZOHdD9()UIO>11fanr 丶am()HtuoXAHO/CôHôQ-OHdD901U …ood … aynWOHO>lC 9 ~990 •D9W01'1M8()X atlHô1f90HDU100()¶ gn9UlOQõ1fOOU atZ>lOôhI'lPfOHO>IC azqHQ0dDI_I 、 11000-~ QITD001170>1071211、 0>16· |
wa ôHHU80HôWHBH |
|
LE
まミ 0930 H・80d一 |
|
ミミト3ミ XI¶H9ôh ①H80dあH)(まOXミ一 電h90 ミト30H トま①ミ 0ミミ X一H90n30 ミト0ミ①ト望dX |
BHOミ① 0①0a0ミaミ 0H0ミ 0XIqHHBCB80①ITOミh OLL8)XBIf ・① 88 ミ・8811AX—111X ゴHO IqdߌCIIfß31 o ミH①m9000 If ミミゴ ・0 Hミ 岡0ミ011①ミH①If8ŒO①一K00 ・8811AX—IllX ICIdKdAIfK)180>1HHd,15VNP,LI OXミゴI -OIP,YIC18ズミHËOミ1102Xa0H03くOLI ・ミミ000a)Iミdミ9ミ0ミHOHミく0 ・00ミdllHHHOh?,H8P,)IHdaOHdOŒYP,dP,X ミOldのゴな0H8er008dl-lOYOOKd8f())IOËdI なミ8H0くのIfOOIIミHHhHdLIXICIH8HŒ ,の9K0ミX一¶HHミ010908ミ一「 V・ |
800h wa 90 |
|
まOXミill三h90 ト09dまHIf・トま0130W0まミトま 門 ミ 3hミト du ①一dOHト電09d電 (Ifミd① w0長H90①hあ①ミH電まdaミ00 |
・(£10)'IËIIご.・0)CIOミn08ミま・H)'IHH.LKI'NËI-IミミIfミ10【08H00hく08・ミ0d0 o 一(18011'(ミ10の80u0ミ)IOのhミ d30ミ90H82。ミH0080nのミ のhミdミH20) 2q80H:edKŒedoŒH1f・0ミ 80 c190・IqcIKdA1fK)1 P,dOÖIP,dP,X00XOH080のミHOIfミOK の一'-180Hミミミゴミく ・ IIAX ・〈〈な0dH00W0く〉〉・(ICIJNËdx2q80d ) 08H00hく08・DIミ10ミゴIf9KI_I・(80d0く00・ミ)OHHeŒËh0110dHH>1 ・ IAX ・(801f9Kd・V( cla・ )ミ0ミ1-10110>1ミ 8ゴoed (心ミ00ミ24・302 0 2 043ミ000 なミX080X00マイ) etLOOhく080ミd,ミ ( 2e0内OX ミ c。 0800 020090 ミ )ICIdKŒËd0ŒHIf o ミ111なのHま ・のミ 0ミ1-101011・80X08AX—・111XedKŒq1fK)1 |
トミ90r①ミ門d ミH80HW H |
|
まミH0800 Hô80dR |
|
|
なミ8ト3ミ・くXI¶H9ôh ①H80dあ(H)まOXミÏIIOI電h90 ミト30HITトまく 0ミ XHH80HðO電ミト0ミdト dX |
|
ミのくHKミHe dのく00のミd,一qd>10Ëd なのIfの のくミミHの ミH00く XI¶H8ËIfd。ミHO 0d908 XOI_Iの I¶LdOh0一qH80H00ミI¶HHhHdl_I ・〈〈 ミHËWKd〉〉。〈〈01120 ,0のHのd〉〉。〈〈のミHのく)K0d908〉〉】なミd, -KHOLI010)IOŒHO)IHOYOOhミdOŒOミ 8のミHのHの)4ミdllミ0ミHのHOK90 ・WIIfI¶OOLIÏOdIIXH -Iqd)IŒOXミYOOhミ edd()のxミミr08 o 一 ミdOŒ ミゴ電8ミ の10ミ0 ・ミミKLミ W00808)•I()81qd Il一dの800HI-10d8ÃHOHÌÍËIIËÊ JNP,HP,dŒOXミ1118r0890n。のIfのくI,NOH ーH008。ミHのOdŒOOIf9P,dO)I 8XMHHP,808ŒOHOIIId0800K 8 X14HŒIqd>IJOXミIl一な (90 00801宀8 8H00ゴ一900JOX0ミのLIOd ー80OdKŒ)IKdŒOミOHCII「ミゴ008ミミH ,のHOWEミXミ一IlなのH OHŒIqd)IOËd ・88111AX—IAX8 40HÌÍP,I-IËEXP,HP,dLO8 ・OHO)Iの ミミ P,)IHJ_,OHdO,L)IËdËX ・〈〈HOゴミゴ0一一「080d〉〉(〈〈P,dKd,)12(l)KHËJ,N〉〉】なミJ, -KHOII010>10ŒHO)IA())IOOhミd()ŒOミ 8OHHOHOJ'NHdIIミ0ミHOHO円90 |
03h w 90 |
|
|
まOXミillOIh90 電ト09電dまH・ト0ト30W3まミトH門 ミ望3・hミ 電du ミ・一HdOトd09電If電If電 d① w0長0羡9hあ①H電まda00 |
|
・ミHn0118 ミ10一r009イ「・〈〈のゴHlf00・q1f0d0)1〉〉,ー・ H800一I「・DQ043 ・29こミ 2こ e40 心4 さ Al exミdH0d OHHOIf8ËdII I¶H¼08の一qHû0ミミITOd・ミミゴ 08 ミ10一一「009イ「・ 0H0ミ0 (B)IOOhHŒHIfOI_I ーOHHの8H0の)n90 ミ10一一「009イ「 ミ04一ま0 ミ0心2ミ0422 鰺 ミ、 ミ一ま0、00002ミ220 一ま0 べ・9 kHŒIqd)I,LOXミ)IOOhミ合ed,0のX Hlfの8 ミ8H0くのIfOOII OIqHdKdAI_fK)I ミ の のhミAOH()の 。のミ ミ 一 、、、2ミ~ま02002ミ一ま04 ・ ・80Hミ のミHOÏdO・Odミ JIN())IOOhMIf()ŒË)1 8 なB280 d90のdil H)IŒHIIOI-I ミ ISHhewd*ddŒH0)1 ・Hl_lOd8à P,H¶IÊËHOミ00の HOY 280一宀・ミHの 0300ミHのHËdŒOOdL10d ミ HH8¶IfP,)l Hey ・ミミHËINdO.1 8 ・ Hな08 0一qH£Oミ IfOd・08ŒOHP,dの10一一「「 9 ミさ4 02hミ0 ミミ「、 ミ 40ミ2 2(C 0よ990紀427・・〈〈 ミ の10d1_1〉〉0ミIMHO一1・ミ8H0くのITOOLI00 Hのゴ ミゴ0一一「080a・なミHの11一OHIOXlCIH)KOHOÌÍ-OHdË80ŒミHl_f80dd()Œ 0ミミ889a ミ C,'fdO 0209 ミ0220 2よ909一0よ2、4290-9 ・2 、0 a09 204ミ029040 9 0、092 ・08H0く089ミOdll8>IOHミ80H (H)IOOhHHXO,L0ミHのdく0H8(O)IHHXO,L80ミの800K (O)IKËH8KHŒrqd)1Œ()・eclKŒ)1Ë(þRHËJ,N・なミHのIT10HŒo (H)IOOhHŒOHI-reŒHIIP,)IXHHHËd0ミHOく)KOd8・0 ミ0 22200、7・・09ミ0e09904ミミさ209 02403 40ミ2390、7・ ミミ 40ミ244ミ0 ミミ0 40 2、・22一ま02一00、00心2ミ04220 ミ0 232、242ミミ2ミ一ま心2042002心、00の・、・9 |
W①トミ90r・電d ミH OH①Wミ11 |
・8IllAX IAX電0ト30a 電ミIl I¶Hdト0 ・9 ミ |
9 |
68
BHHô0800 qHô80dR |
|
|
XICIH90h 01-180dR(H)goxuÏIOIBhR90 HIôOH¶Ifa,LKOÏÍ X丶H80HOO |
-0800dIIH)IHŒHIfOLIHŒOOHH09000>> I¶J'NIOŒHHHObI(K090 OH.LOBhà ·80dK909e4HHdOI-IWH'HHHËI_I -OH'HH1fdHV XKHŒI¶900XHITI¼OHY()80 ·(HH1fd1-1V (8)BAEHŒOIIf009Ë -HlfOIIaod01AIHdIIOldHOÏ08HdI_I -01f8ËdII 011.00092 IdêhxlqHd0ŒyedexOHU1qd)10Ëd · WEHŒOIIf009Ë kl¶HHOÏ1108-OOdLI>>”《 0~K009e一一 …¼HJKH0110T0OŒHOO0OhHdOŒOH OHHOHOWHdLI1/1OldHOHOK¶90 •H¼08XI¶HEOHdMITOdHHHÏI ,P,WdO Od 0MOK00nHHH900 XI¶H80HOOP,)IHŒOHdO,L)IËdËX ·HHOhOXIqHhHIfûËd 0.10000HH09000HP,JNî,Hd,HËŒO -OŒOdLIŒdOhXHIII¼OH)I<ËE[ 'HHhp,wdO(þOdHHhHdIIOHŒlqd)10Ëd •<<KHÌIP,fldO(þOddŒHO>I>> -H8CIIfË)Ð>'<<OŒLOHP,dOŒOIIT>>" -HBŒOOŒOdII>)'<<MHiIP,WdOd)Od>>… -KHOII000HOAO)IOOhHdOŒOH ElOHHOHOWHdLIHOHHOHOK¶90 IqdKdA1fK)1 4080HOHHOIf80HË,LO 0.10 'KHHOÌtY.Od8088()HË,LHd, INOH0 90HHÏIP,ŒH080dI-IP,)180ŒOdÌÍOI_l 'ISIdHOHËd,LO -od110ËdXHKIdHOhËH8 |
|
800nh 90 |
|
|
BOXHÌIIOIP,hR90 09V,dHGH HO30W H、HdO,Ld09If 0JOH90h |
'HHÌ(HI/1 IqdOŒËEHH()If())I •OtLOHOdLOK00OOh¼HITOII 00)100hHJ,NOHOYC -OH¶ITBHÌIOO…0HdO一丶k()Hd080DHHH01f0>1 909D4X}'Z>lOHD.ynd()D8099 HODIOHËIIOH H()HÏËÏ_IËÊHed0 b'1_fÌt 0 Ol'IHOhËHE'OHHOIfOOËH00H00WIqd()ŒË8HH()I_f()ù1·Iq00n0 40H¶IfËHHOIfO)IOHHË81qYËI_f)ID'091U9ôhtZHdôU()9 •HMÌIHedO HHYHËIfIfO_I •HHHOIIK 1¶8ËdK>IOŒLLËHKdQD BIHŒHITOLI HHÌ-I 80ÌIH01_10 OlfËhËH •ntU90HHô9000 n H、 gndô、 OHHË8008PÆ (0)IOdK)Kh¶HP,J,N 'D)1QDLl(f zqH1'Zhnc[un 110>10HDW9() nodulO n (f~' ·0十q00H02n0 0HGdŒO(H)IOHOLIOd8029qd09•01.10dVd ai1117 VIID VDq1fD oy ~90 TAX丨IAX 11>1011100IWIDdzuo · •P,8ŒOOÌ1190OdKŒ)IKdŒOH()HqIfËHÏ100 ISHHOHOVŒI„I'HHÏ()11_f()80 dHOHHOIfIIIIqWOdII OltBhP,H•eaŒOÏOOHOdI-I()d()HdKŒYË(l)KHËJ,NWO¶ÏOI_I·、qptra ØZCÌIAITDIIHOI丶OH'0>108IllAX HH1_fdHV、 OOY00hHŒH1f01_1 •>l>l()lf 'OHHOÌ110800dl_100>10¼HIfdHV•<<KHÌ1011f080d ISP,H8ËIfD>>HHÏOIIf080dHOOkHIfdH、OHH0hËH£H •I'lHXdP,HOJ'NISHiIP,d8ËŒOOd •o ed0 0Od~_l •nynIf9,'ú19ôdõtZHôWZD290904~: 09249 ô1'Z>lOôhnDd>l()l't、 、•HHIfdHV丶 HHÏ1011f()80dOlfËhËHHICIHHhHd1_l '80ddK909Ëd I'lHXdËHOI'NHdLI'HHOOKdl_1 n100HH09000H 040 ,011冖009ekHHHOÌ110800dl_I>> •I(lll()dard HŒ00HH09000 1%d0h OHi1190 sn nd (f9D01cdae 01(f>10donr3m99nn1f?HVannah1Dd9ôd1F80dort011 111AX—11AXaoadK909ËdMHCIOI-IJ,NH |
|
H801fôÏÍtp,d ôHHË80HOWHËH |
丶 |
0t7
BHHô08ðO qHô80dR |
|
|
XI¶H90h ôH80dR(H)BOXHÏ101P,hR90 n130H9r0 X、qH90H30 H dx一 |
一Olf90dI-IXI¶8êhOIIT)I 80YodËH HH?dŒOIqdK,IAIfK>I 1,1 ŒdOhXI¶H8ËITdOHHËOHI_IO 00h十90 (H)IO KIM EHH01_f0>1 XMH8ŒOÏOIfOOLIOEHIfËHV丶HOÏIHOI_I -Od80H)IHŒHIfOLI40HqIfBHH()If())'I I¶Ì(O0 PIHI_fOÏIHlfKOLLO00 HHOHOM¶90… —IAX 0Hd 、 OdeK004 -Od80XP„LP,8XË8XHHqIfGHH()If())10 IqŒdB>IHOHHP,HOFAITOIIOH0 00Bd HHHOLIKH 00 -HËJ'NO() nT00HH09000 •I¶LIOd8ÃHOHÌtËIIË8HP,dJO HedJ0 0.10>100hHWOH())IC XP,IIWOŒ£1Ë81qdûËdMHHOIf9KI_fdK HHhHdII0nHOHOK390 0100a HP,dŒO OdO>IOOhHŒHIfOI_I 0,10)10OhHI'NOHO)IC-OHCIIteHÌI()0HO 0 ,0HH09000OHŒIqd)IOËd•HHIfdHV CIOËIfP,hËHËHOKWOhOLI'()d()ŒOHHOHO -K¶90 od080d011OdOHHOIfIT11q1N -OdLIKH8ŒOYOITOOLIHICIHHhHd1_1 ·<<HHÌIOIIf080dHOH8ËIfD)>H HHÌIP,d8ËŒOOdHHhHdII'HHÏ1011_f080d 40>10¼HIfdHV丶KHHOhËH£ •£101-IËŒCHkHŒI¶900XI¶HHOHOO 00OHHËOHIIO'HHÏOIIf080dHO)10HH1f -dHVHHI-IHhHdIIHH)IITI¶OOIIÏOCILI <<l¶l-l()d½[XP,HËdŒO XI¶H8P,d 21'V£HŒOIIf009BOJOHHOÌII |
|
800Bh 90 |
|
|
09dBEH¶Ifô H ~ HdO |
MB)10HH90>1K 、 ~ DC70>10712~ ·HHÏIOIIfO80dOHHOhËH£ OOHÌtOdËHKbKOVN •HHÏ1011T080d 0 2HOOI_fOI_IËH HHÌIHedO 08 OHH01f80HËJOlÝ •Kd0A01d9 10 OtlHH90 doddoŒ •DIHIf9KLIOOd OHHOIT80HËŒOK · 09 XAHHonh011f09õdOITDhD1-1•eÌ()a一6L一 IQLllOtZQHOdtZ01c 'IQUlOt11TDHOnh(fUltlUlOHOY HBIOHOIfOhaedLIMHÌIP,dË1f)10ÌÍ OlfËhËl-l IllAX BÌIHO HHÌIOIIf080d (0)108KÌIHedO H)llflqoomtodl_l Kl,1ÌTKŒHŒOH0>1 VITIO KHÏOILC080d OMI-1Ë80£0d90 00 H ·~丶70 9? OZOHq1fõWZQ090900 OITDhDI-I •qŒOOWHOH8ËEOH 0HdO V'¼0Hd0800 ¼HH01f0)1 Iqgqd09ICIHI,IhHdLl · 、DYIOYV11hOI 、 an 11q~DO、0D DC ~ '·· 'ICIH¼08H080dHJN€edgoodll丨亅 ISKHŒOICHJ'NOD·冖08ŒOYOI_fOËH 00OHP,IÄOHËH¼()8) 08111AX (D)lô9IlAXôHn901fOLII'lOdOU19092U049 9nnhHDd(Þ ~丶O222”•anllôhDHS022ndnnnyoq1TD(þtuoaa ¼OHŒOIfH,LPXIÌÍHdŒKH8LOÏOI_fO()I_I”H00HH09000 •ISHhOd08HŒOdLIOICIHCIITBHH01fO)IOH)100hHfl()H0>1G Y 丶TAX TAX mom an eo m「@D內4「·、· •ISHUOÌ(OIfOOIIOdOHkOH1fdHV丶 |
|
BOXHÌIIOIP,hR90 BO00W |
||
OHHB80HOINHËH |
|
まミH①0830 H80dR |
|
|
ミミト0ミXI¶H9ôh ・H80dあH)(まOXミillまhあ90 ミ10011ITトま 盟0ミミ X一H80H00 ミト3ミ 電d電x |
|
|
03h w 90 |
8 |
|
まOXミ一Il 電h90 電ト09dまHIfトま0ト30W電3まミトまH①ミ望3①hミトdu ミ①一HdOトd09電月 If'ミd①ト 0長0H9①hR①ミH電望《dミ00 |
|
・のミHのhHEOdのミe80h23K11・1/1・ J,N()8J0q1Tの く08くのdl_l く011 0ミHeH0008 ・P,8LOOhHHŒOOI-IOd)I のミHのIfミ0、 ・のミHOY(OlfOII 8100ゴ一90030X0なミ000d ミ80r0000一qH80H00 ・ミHの2r8のITAの8 0のqhミゴ一の H004 ・ の8 IllAX のゴHO HŒd08ŒOhミ0d0H808 r803d0HミH,L0()HH01f111HW0d11のミミ ・ミ2Cミ9?2一 e040 ・ ・22 、、ト4、X-22心一ま心2042092ミミ00ミao02心、片0溢0畿の べ2 ・00ミITの8edŒOI_lミミH2808ed90のdl_12H0ゴミHd()ll„l ~9、 2ミ-ま 0 2002心-ま04、、 ・日0ミIfの8edŒOI_Iなミ 80 c1900dL1 HOゴミミ01ミKHOÌ-( ËH'HHËXËdŒOイ「8 HeH0008 2望c9Q2一9H9 00・3 2ミ00 0 4000ミ2さ2e29 9~0e0 ~(fQ()、、 、べ ミ 42、 8さ0 2ミ040 ミ 0ゝ、・ミミ ()H())Iののミ ・Ado合Od P,H80)ldのゴ・2A8ミH2r009 0ミHOく ・xe.1HËd 0q1f0 d、・ミミ If0ËHOHミく00 ・('drミ do合のd YOHdの9K3 。なミ3のIfIfO)I ,L?,Hの0OHHOÏ)KOdhK)MHH01fflËd11K00HH08H0d2くK003 HINd0(þ0d・ミミ ミゴ H巴dood・一p,dJ01_1Iqwdocþod の HHの8H0d2くK00」・な0ミdOI.IVNミミミ000d0ミHOII一r38080d11 ・3e0R0 ミ0心さミ00・さ心 0、、(4ゝ、・一 ミ9な0X082Hr0t一のミ ・ 01ミ。ミ一q900OICIH80HOO'HI-IHhfldII Hな08 ミ90004902423942、、・08H0qr000n00XミIfの8・一くOXOI_I のミX0808く・一P,dŒôLlKHHOIf8edIIOJ()H¶ITOŒK(),LO()WËO ・03 0、・ ・ 3e0R0ミ2ミ0 34・ミ9ミ003924022さ2 ・904、、・2 ミ00092022240・一 宀・なミH2808ed900du0J00H0ゴミミミHの 0 ミ00Kg0ミ ミ心20042024ミミ0204一ま2ミ 0ミ6 ミ000`・、2 |
トミ80rミ ①ミH電80n ミ |
ミ OllWH 8ト3ゴト0 0①8IllAX・ー IIAX①ゴHO まミ80 ・ト ミ |
|
d 11 |
Et7
15HHOO£IðO |
|
|
|
|
XICIH90h ôH80dR(H)goxHÌ1101BhR90 H OOH¶Ifô XHH80HOO |
•8111AX 0d0Y00Kd J'NËIfË8011HHodK)10)IGkOHCIIfËKJdH8 OHHOÏ080dLIHP,)180d,OdYOl_l •KIAIO,L |
|
2HHHOOK)IOMY -I¶8Ë)101qaXI¶801fOdOWdO OlfOHh HOI “P,IfO00OlfdKd'HIdÌIHOd ,0HOêÌtOX ¼HHOIIIOHŒO XI¶HYodËHKÏ)KOJNWOIf90dLlXlC180h -01101HHHOÏ)KK090 OHOËh… -Blf0Y0d118 0110daq XIqHH008XHIII¼OH -11Kd>IXKH8ŒOÌtOIfOOLIHXBHHhHdLI OP,IfËHdO,LËJ'N -OllfO80dHOHHOIfITIICIWOdllHHŒLO -Ì(OIfO011XI¶H¶TËHil()0 (H)'IOOh -HJ'NOHO)IG'HŒOOHÌTIKOOHŒIqd)IOËd •HHÌIOIIf080d 40HHOIfITII¶WOdLIOIHHP,81%d08ûP,d XHIT18P,80ŒL09000110'XKHHO)KHŒOOÌÍ (H)IOOhHHXOŒHXICIHhKËHXIqH8ËIfd O KHÌIŒHJÆINOŒOHD |
|
800Bh wa 90 |
|
ZI |
|
|
150MdÏIOIP,hR90 809 d H¶ICO,LB()30W ¶HdO |
·冖80>11f08· •(KHHOÌ(OOHOIl XHHH)IHH)KOÌÍKX'ISHHOhO,LHHlfHIO) 'ICIdKd,1_1C11fK).10 'HOHL108H)K'IqdKŒ)IOJHXde ·冖HH£H8HO(Þ 'd 'HH8JNP,dË)I 'H'80)10cIewKD•1_1(v)HlfOŒBOH11 'ICIdHP,)K'MHHOIf8P,dIIP,HOAH80HOO… ·冖 •H•v (H) ßËHH08Œ00ÌT190·冖HH9H 'I-I'I'l'80HK81f0LI•1/1(u)I'llf0ŒBJ0d90£1d(H)100Kd·冖 MP,)IOOhHdOŒOl/l ô11>lOCìIfPUID90()ô1T001/1 |
|
•1¶-1¼08OHOHOHOOIfOI_IËH MHÏ1011f080d ·WII •OUOOÌ1190OOH¶ITËHdŒOßàÏHI,I •HHÌIOIIf080d HOHHOIfIITHWOdLI MH8ŒOY01fOOL1 ~、 ~ DC70>10712~ •OYHWOHO)IG 2810dËYKOOdqIfOd•ITDUIŸZUD>Imq909HDH1'ZØ XH HHHI_fOI_I()H()J,N •elfË,LHI_1Ë)I H eŒLOÏ088HOd1_1 KHÌIP,dŒHOÌIHO)l •((DWSÏZITDUIIIUD>1 020HQ09090)> nxouc ·008XIX HHÌIHËd(Þ HHHITdHV、 00OOhId0H0 •08ŒOOÌT190 OOHqIfËHdŒOKÏHl/l •HHÏ1011f080d HOHH01_fITIHW0d11 KHŒLOYOITOOLI OI¶I¶C'EHÌIOD 'I'ZSK93 91,119Qôd9 n DIUd0U9HDdU1 90@9XA90Hô11Hõ81401~:08OY()8€nodIIOOHHHIIIËJ„N 'I'ZLLIOOHHôIT7'"ZIQWOdU9~0409242 •KHHOŒOd90£HOHIII¼OH)KP,8•KH8ŒOYOIfOOIIHHHhHdII 0J0'(KHÌIOIIf080dKËHHOIfIIIICIWOdII) odogod01_IHHHH01f1TIHW0dl_l ·WII~IID@弋DO 022 ~ n、 、、IA、 ;、· …ËIfËIddOŒP,I'NOdOH90hK0HHËY<dortoo |
|
I'1801fôÌÏ£P,d ôHHBffOHôWHBH |
|
HOI-HIfP,Hd,LOKÌÍHž1 OHHôIf8()He.IO ·8 |
' |
IfO)IOËdHOYI冖098n0HHITI_CH¶)>
BHH008ðO |
||
XI¶H9ôh ôH80dR(H)BoxHÌ1101BhR90 XI¶H80HOO dX |
008XIX 00n0LIOd80KHÌ-IË ¶OËIfHtedI¶8INOh GOIdHOHOK¶90 •¼HHOÏ088HOdIIXHHŒOd)IHO)I xed0AHdIIËH000HH09000 0 XIXodKŒ¶1fK)1 40HH08ŒOO)KOYKX HHHOhO,L OlfH0XHHHOHOODIHŒOHdOŒYP,dËX •OHHOhP,H8XHOlfMOŒOOOWOh ”OHHOHOK90(B)IO£IXIXXISHHOYH,LO -or(H)IOOhHHXOŒHX14Hd,Iqd)IJO XIqHhKP,HXHlTI¼OH)KP,80 OdOh09P,d ~080H>IHHEO XH>IOOhHOH -P,HÌIOOKHHOHp,dŒood110ËdHHhHd11 OHHOHOKCL90•HP,dŒOEH 4000HH09000OHHOI-f8KIC18 I'lHHHËI'NdO.lUOdP,ÌÍKOOdXIqH KHHP,ÌÍ£OOHO,LKI_IOHHOH£[ËdD 8T00一1190KHHPÆIOûP,d -900dLIHOIKIIOdOHHOHtIOIIf080d H0JOX0OHAdOOdHŒOOH8HŒ>IO(þ(þG 90HHOÌtKOOHH?,81q€;p,)IOICIEI •8XIX01-10 XHHHOHÏIOIIf080dHICIdoOd 1<1110OHHOI_f8ËJOOI_IOO •<C8XX |~XIX·HO (,)IOIT9XI¶HHOO£I BHI¶I_IOd8îl |
|
800Uh 90 |
|
|
BOXHÌIIOIBhR90 euL09Ud HôI¶HdO,LP,d09P,If |
•nnu1Dd>10ŽlTô()-zmnhoondL11ÆH9 •elfBHOHÌIËHdOJHId11OHHP,808Ëd90 OHHO80HYHHEO •21fBH()HÏËHdO.LHl/l一q0 OdOh09Ëd 00d 0de OHHOh… ~q942丶: XMYOOhHŒOHLfBHÌIOO OHHOHBd.LOOdI_IOËd •rqH¼()8RIO 2H0一O £1ËH¼08 •uq1fO>IHŽ"II_Ž、·、一 ,丨,429aDDUI.yn1fCþHO>171>1011101/1· 08 OHH801f011H08d01_1 IllAXOtlHO VITIOOHUH88P,d00>100hHWOHO)IG-OH¶IfËHÌIOO •IdHHËJ'NdO.I'HHITË,LPI.8ŒodeYKooaXI¶H¶ITBHOHÏIËH 'KHRLOÏOITOOIIH 'doŒYËdex …xeYo,1 6寸8一|| 8寸81 1'lHIfBŒldHHHdOLIJ'NVI 00 、 08 HHÌIOIIf080d 000OHdeh Iqwo0n0 40YOOhHŒHIfOII KMÌIOIIf08C ·0HdO一丶k()Y01-1HŒË1f -Od XIqINHOH8PÆOH OHHË80EËd90 08 O¶IfO •H¼08 XH>IOHOHOOICOLIËH 0K00n 丶nIQ ' ~110711~ ~11、丶、 · •KHŒLOYOITOOLI00HËH¼()8冖KËHh()J008) '711ŒUVHDS70>10711 ~ •ICIŒHP,ŒHVWII-IË808P,d90 OlfP,hËH 8000 unyooKd-()>IHËdO ·9000 ¼1CIHHOŒL0¼()dŒ ·a080100 I¶I'NOJOHO •nnÊD9D01cdôQ Mtlhôd09nUlOdI_I 01CIHq1fBHHOIfO)l P,HIfHO H)180HP,ŒOOËd OHHOHO KË)100Kd1_1-()>1HËd(Þ •MH8LOrtOIfOOII00H2H08冖KËHhOJ008) 、trn>lO2 1'Z1'lhad()911LL10du 0090 09 111CìHhOUIOO¶ '80100 ~qu •kHH01110HŒO ICIWO0n0 0OHOff OHHËÏ8()D 'HHHhHd11 0 H ¼OY080HOOIfOIJP,H OHHOITIKd>l |
|
H801fôÏ(ted ôHHB80HOWHUH |
丶 |
9寸
WOLL
|
|
|
|
BHHOOHOO |
|
|
|
kHŒLðHôÌ(XI¶H9ôh ôH80dR(H)BOMù1101EhR90 H.LOOH¶ICO,LBOÌÍ X、qH90H30 |
•HBdŒOXHŒCISIfÏ(P,ŒI¶IIO0.100 -HOLIOd80HHHOhËH80kHHOÏt)KKO OHHËHI£P,)IOICI£I一 丶XP,I-IP,d.LO HHÌIPÆHHdOÏOJAI”AdoOdISHHOÌÍ -080dIIH)IHŒYP,dIIOHHOIfOŒOOLIOD |
|
'YOIfI¶OOIIYOdLI ·冖HOHdOOH092d'80)IHHhO,L -OHWOHHP,80îALfOIIOH0 00-1 -01fdKd)I'edËHHWOOOYOX8)HHVNde 0OOKdXËÏOXOIIMCIHhHHËddËû 811¶H¼08 OHHOH00h0O XËYHH,LOËhK XKHŒI¶900XI¶H80HOO 90ËIfP,HdO,LP,WISHÏIPÆHŒP,WOJ.OHO ·(HHÏIËŒHO dll ”000C'KHHOÌ119000 ,do8}IqdKŒed0ŒH1f 000hH -OH9-OYHdOŒOHHOHHP,80tqITOLIOH 0KHHOIf8P,dLI0J0MHOJ'\IOd8HOIf , XIqHH08ŒOdP,ÌÍKOOd Iedr ,HËOOlf、0dŒdOLI 00hHdO01 'IfË8HdLP,INOKÌtOdLIHO HHOOOd080n0d10KWO>IOOhHŒHIfOII -OHH08LOOÏ1190 KHHOHOI'4ŒH (H)IË)I“0nHOHOK390'OdOYOHP,dOLIO · I/N •Cll·H£100HûO 'IqhHIf9Ë,LOHdO(þ8)KHHOIf8ËdII040 XËIIËŒGxlqr-l£p,dP,HIP,dYHP,O)IOIfV P,dOŒed011WHOOdK AOYOOhHŒHIfOII 0P,IfBIddOdJËJ'VMHÌIPÆIdd,P,WOŒOHD |
800Bh 90 |
|
OZ |
|
h90 09dBV,HCIIfô,LB()LLOOItNËð 、Hd()l ()d()H9ôhRôHHgydaÏ()D |
· 、OHhO00aElHHOHP,IIOYC00OlfËhËH HHHHOIIKOHHOIfHOÕBld8LOÏOIfOOII00 ISHÌ1011_f080d •MHHOIIK 《OHICId0一一OOHHOŒLO¶IfHOËH |
MIdH080H>IHH£08 H)IIfI¶OOLIÏ(OdII …HOOHd9Ë0 adz · tl812H¼08MËHH08ŒOOhOŒ() DC70>10712 ~ ' ·HHOIfOOOII OAHH008•ËHHÌT1800hYËdV•xeÏ()d 一| 9181 1 20dK OdO>100hHŒH1f01-1HdŒKH8OHHOHOW8P1 •xneoest8[— 、 9ayntlll'llf()tl110>1911ôUOd9ô 9n,"900dq1fOd ·000dHO HOH08 #181— 8一 HOY00KdÎt0X01-1 一81OH08OHH0800h010 HHOOOdIqY09011HHHhHd1_I•(•dÌt H 'I-IT-I '808KŒK)1 •1/1•JAI)I¶H¼08IdOdO.l •I¶H¼08MHHOYKËdo I'l OICIH80HOO 'HOdOŒOI¶HËITI_I•p,ÌtOd一8一GH08MP,HH08ŒOOhOŒO•nn9DdD09ô¶ nnQHM1fHtZØ 000 atZHõH1'ZQôOOndI_[KPZ9UlOQôIfOOLI022 DQ02 L08[ •XMHÌIHIfËO>IXH)IO£KÌIHed(þHŒHË HH000d OHŒOËhà 0a000.10HHOŒLôdeÌÍKOO.lOHHOÌÓI<OdhÃ'Od0)IOHËdOI_IO I/N •I/NJ)IOOdI_l •gnHD90SDd90 OlntU,¼9SDdOLI、q42 •XùIIIIË110901fXXIqH¶IfOÃ0 •a,LOdOŒOHHHJ'V 0.10一CIÏHËO>101fVdoŒed0111N1/1 'DYô9XIX、' ~~'DhD 7111000dDWI~n 11VI" 、 、•o、 :ËITËHdO,LËJ'NOdOH90hKOHHWKCIOÌÍOO |
|
wa H801fôÌt£Ëd ôHHB80HôWHBH |
|
XIX ôIIWH n030a'01 |
|
ôHHR80HôWUËH 8寸
BHHOO¶O() |
|
XI¶H90h ôH80dR(H)goxuÌ1101BhR90 LLOOHqra.LBôÏ8()Ì(H8 XI¶H¶OHOO |
XI¶80hOIIf)12d0890OHHOIf8eŒOOD •(HHOOÃ>IOHÏ( ITO0OdOITdKd)1 HHHOÏ080dIIHdll)I'lŒOOHHOINOd8 ,00Klfi(OHHOhËHE00a0HlfHHËdXOO 8XIXMHOOOdHI-fôlqw 0OOhH -HlfOII~OHH0800h90 HOO¼HHOÌ()KKO0HHË81¶8Ë)101q8 ·OdOHhHIf -8Ëd 0J0一n90OHHOI_f8MI¶8'801fH(þ -OHK8P,IfO 80>1HHÏËIIË£8()ÏÏMI_f.I£8 HŒd08LOhH0doŒ808MHHO>K OdOHHOUOOÌ1190kHHOIfOdI_I -BHXI¶H80HOOp,)IHŒOHdoŒ)12dex (80)IHHhOŒOI'I XI¶HCIIfOŒHHIfOLIOÌÍINOHHOhOIf8HdI_I 0)KHHË808LOdeÌIOdO0K0 XIqHHOtLOdeYKOO.I IKËIfO)IHH OHHOIf8ËŒOÏOdl_l •p,OOd1108OdOOHKCI00d OIHH -OIT10d011dow'•8XIX·Oh•cloŒ8 08XICIHHOIfffŒOOÌIIKOO'HHHË808 -P,d900dLIXHHH08LOdeÏKOOdXI¶-I ,a0H00(,)IHŒOHdOŒ>IP,dËX·冖Ë9KIf)I OdOHHOHOOK)IOHY If()0OdOIf -dKd)IHHHOÏ080dLIHdl-l)H)IHOÌIO 00a0WIÌIËd,HOI'NKddËIdOHHËEI -I(IûË)101q8'HAP,)IHdOŒOHH -HOWOd800XI¶HHP,Ï'El()ŒOHd9Ë>IOÏt )IOHOÌIOOHHOIfOŒOOLIOD •EIOŒHOWK)IOÏÍXIqHnnp,daodLI XH81'IIfBHË“800nd92OttHH£IŒO -HOYIdH '8()itKIfdîÆIICIJ,NOŒOHO |
a00h 90 |
|
goxnÏIIOIP,hR90 09BdBEH HO30W ôI¶Hdo,LBd09RIf |
MBYOOhHOdO.I•HdOŒH XHHH0()81¶1121€'HHHhHd1_1… 9981丨丨E98一2H08 '¼0HÏ1dKJ HOHËdI,101¶H¼08•oodl_108¼I¶Hh()ŒO()8·2049'990Q02 6fr81—8/78[nTS8[—0 、qHH0~ ITOdn 090 、~ ~ ~ 1111300dDY~n 、2 ·、•o、 •qŒOOHqIfOŒMOiÏ 0J0H 0d0Y00Kd HHdOOŒAOHOÌIdO.I•Id•vOHHËÌ(£OD80Ì180medŒ01_108ŒOOÌ1190 •-1 '80deao•LIT-I'Hondo-I (v)KHHOhOŒ OHYOOhHŒOHIfËHÌIOOOHHOHÌIOIIf080d•CdrH '1-1· '80q801f00 'I-IH1f08Ë)I ('dr ÇOI'80>1WNOX•o•v 00dH •LI '1¶80 0V •o'1/1H 一1¶1fH(þ0HK8Ë1fD K'LI<<OW¶OHI-I 00OOhH000HO一一•qIfOICIINKËHH08ŒOOÌT190MBHH()HÌIH£OI_IIIO XIxmud79Œ1/7h 2 cn zuoain •o、 ·冖 (o)HŒ001-ù(0dËHHOH¶1fBHÏH(þ0 ISHdOOŒ •gnHD90SDd90 ntU9D1f90 9 19>11'111,11'11丶 MP,800HËHH(Þ 'KHŒLOÏÍOITO()LI 01<1HqIfBHÌT()0 H(H)IOOhHflOHO>IG 0,10 od080d0LI Od()HH01f111HW0dLI OlfËhË1_l 801fOOH •11HAP,HKCIŒOOŒNIHAHHH08JJOdBÌÍKOOd 21'Nd0(þOd •oodL108 HOHKCI00d 08 Hd08Oh HOdOŒ8 08HHOOOd 00>100hHf10HO)1C ·801-10P,8 •DUIDdDUUD O?OHHõ9UlOdDQ(fOO? 111TOd ' •l BËIf()>IHH OHHOI.f8Ëdl_l·80OHd9Ë OldHOhËH8 H冖 938一 寸1)oadK9doŒ011-Œ)1HËD£1 ISHHOIfI-IKŒOIC18 •1-1ISHÌIKŒHŒOHO>I 一0800m90 OOHd080D·ITO00H•Id'Ll<<ËÌ(8ed11 00Kd一一…0a100m90 •I'l)IHH,LOËha'(XH'HHÏIË8HHËddO01qad01_1 HIqa0H00 |
wa 801fôÌÍtp,d OHHË80HôWHËH |
|
6寸
まミH・0930 H80dR |
|
ミミ8ト3ミミXICIH9ôh H80dあ 一一)まOXミ一2電h90 ト30nIf①トま① 80ミミ X一H80H30電ミミ ト望dX |
ー0H090G)IOIfI¶OOLIÏOdLIのミ一qd)IOËd ・(ゴ の80dII 。000のなミHO一n90000do合8)80XミH ーく0del-180H0dŒd011XミYOのhミdoŒ0ミのミH0r92H000。ミHO(ミ8く00X0 ーのhミH0dBHミミゴOllfO8のミ 9021fBHdOŒP,I'N ミゴ28ミ ミ0 wd0d)0ddŒH0)1 -011なHtLOくのIfOOIIミ 0ー0681 08 8Ill dくH20 ・(ミミゴ の dLI dの合Od。000のミH0m9000のwd()合8)IqdKŒËd0ŒH1f な0X00h合ed0ミ9・0>1ミdOŒOミ INのミH2808qr0n0ミ0ISHHOIfOdI_1030 ミHOWod8ミのIfO,LKのくXIqHH08ŒOdeÌÍ ・KO日ミIl eŒodŒd011 040X0のhミdOŒOミ0ミHOI-f810くOdl_l ・(HŒËhOLI。ミHのゴ一0800dn のdo 08なミ 80 c1900d11 。な0HH008。な0H90くKO。ミ0X0く0d0 。なO)IOJ'Nの8G¼0)10HgqŒood>I) xー0ト81 098一wd0(þ0dxミミr08 I-IËdoく000JOH80H00OHŒIqd)10Ëd ・一qHな08uoyovuqd).lく0ミdOLI ミミゴミIf ・P,O)Iな0X0なミ000dミJ.HËミミ8H0ミのくミズミHBく800なミ8H0く0r00nミHHhHdI_I 8ミIHイ「・なミ8H0く0F00nミ8030Hミ XH'(ICIHH08uoyomqd>l。一CIHな08 40>10ûP,>18P,>l。ミミミIf()l_lミ0g0011 ー0d8の)・8XIX・ のh・doŒ808ミミ0 ー00aWIHŒHIfOIIなOHII一0H8な一q900 |
803h ①90 |
|
ま 一110 hあ90
①一dOHト電d09fIIT一一d①トw0長0H9①hあ①ミHまd①00 |
20、一C040e0よ82a.へ・ミH00HHのー「ffllqwodl_lミミr80 のミミ89e4 ・28BdLI0OHŒOOI_Iの I¶HOWŒOOlf001_108H0な のoyoql_fの0・ミ000a なOHHのAdo合のdOI_Iのミd,ミ の0X00hミAOHOYの・OHq1fBミゴ00・022 X、、X「2ミ200ミ 040一ま2022、まミ20420X02ミ 00の・9・0、 ・ミHの ミ8く0のh092dOITËhËH・ミHIdY()W0く ICBミゴ00 のミHの 0d28 ミ OHHOHedŒ00d1_10Ëd ・28H0のhミHOdËHOdOHCII_red09HIfミ0くミOAH80HOO・09 02he040よ 020よ0 0924 0 さ4・ 0 9ô9090e040よ 0ミ0R0 ・〈〈ミIf08ミOHく0d2一宀〉〉 〈〈ミr08ミ ITAの8〉〉 ミ 9ミH巴do '(80hWII ・H・Ll '80d8Ë1f'1f'1_1 ミミHR 9 ・v ・I/N) ミ0r00ミ】0ミ (ミ8く00X0のhミHく 宀・Hl_fôlqwなOHHの8H00一n90 ミHOhOŒ01¶HqIfG)IHÌ(ed'01¶HqIred09HIf 'O一qH8ミ の0H0ノ ・ の8 XIX ミのHく0r00n8 ミ000a8のミHの ミ8くのOHHの8H0のゴ一90 ・ミ8H0く0r00n ミHOI_f8ËdI_IËHのHH80HOO 。 do合OddŒH0 HHHhHd1_1 ・111 dYHË0)101rv ・〈80X2ミIf0J„N ,0ミd01f・ ・ ズミゴ JOHOノ〉〉・80く日x・0ト 098一Wd0(þ0d ミ8H0く0r0ミミ30Hミ・ミ hのIlミ ミHe809ed90ミ10r908 Ado合0d ・ミŒOOHHミ80n な0)101-1ミ08 なのゴ一90008 0ミHOく088 ・xlqH)KKOHd11 くKO Ado合のd ・ミHOI_f8Ëd1_1K()VNËO030HH0の 一 の ミ0 0ミHBく800'Iqwd()(þod く0d0 ミK2XOW08・ 030BH00n0dX ICIHOWŒO のミHOhËHE ・HMCIŒOOd)I HOく(090800 ミ80r0K ミ く03一98一Iqwd0(þod¼O>IOHgq,LOOd)l ミHOまOlf01_1OAH80HOO ・x 00 0 9 0 0e2、93 40 24 ミ204 0紀ミ09040 ・Iqwd()(þodk())IOH15q.LOOd)12X80H03くOLIミ000 09ミ0さ04ミ0242ミ 3ミ204 3 、 ・0ミHOま(d)10 030 ミ 11 cloŒed01-II"lH ・HdO合Od ミ>1ミ(10011くのdl_l ミ qŒ00VNミく0X900H ミ22」、X・2心200ミミ040~ま202 2ミ222e20 きミ02ざ00・3 40ミ244ミ0、ミきXIX20e02 ミー、093 40ミ24ミ0204ミ0き=ミ00ミ2 0 ミま0ⅵ・0、 ・ミ0d0300ミIfOI_IO,LOË8の02H0d090 |
W・ト 80r3く電d ①ミH電90H①ミ11 |
|
BMI-IOOqOO |
|
|
XI¶I-19ôh ôH80dR(H)BoxwÌ1101BhR90 30H 8()ÌÏH8 X1-180HOOHOl,lda dX |
-dK)10)IGXIqHqreK.LdH8 •IqdKdAIfK)IHOIfOŒISOÌ( -eÏIqa28ŒOOhd08Œ .¼HHO)KHŒOOÌÍXIqH80HOO00 IqdKdAIfK)IHOY00Kd ŒdOhXHÏIIOIMIfOÏOdIIOOHŒIqd)IOËd ·冖OHH08¼OJ€XI¶HHOÌIIK80011'80>1 -HHHOÌ()XXHY00KdHHŒdË)IOlfOHh AO '80>1HHhOŒOHGEHIfËHB080HOO (H)<<HKHOOOdHHHP,H800A()HH08 丨00h十90 000 '1%)IOI-IOË(H)IOOh OI¶HH008…u48t81 LL8一2H40a OOdIIOdO)IOqIfOŒP,80ÏtOIfOOHHHH ,(090 O)180ŒOaÌ(OLIOH02h… KÌIHO>I IdldOOOd -OlfOIIOdO>IOOhMWOHO>IG-OHqIfP,HÌIOO 000HH09000 OHHOHOK¶9() •MP,d>I(110080 OdOH -qIfËHÌ100H0J0OOhIdWOHOG -HdLIPHkHHO)KOIfOIIXHÌT190 ,PÆHOdHO'.HHOOOd HHÌIOIIf08 -OdHOHHOIfIIIICIWOdLIHHHOITIdO£IË8 OBIfËIddO,LËI'\I (ICIÌIHIf9P,ŒkOHCIITOŒHH8P,dO OINdO(þ8)XP,HP,dŒOXH>IOHOIIOd80 XHÌIIKYO£IEluneoooÌuodIIHAICIH -hHdOIfBHË0HHOOOdElHHÌIOILf080d 40HHOIfIIIICIWOdLI,LdOhHEl()I_IË,LC OHHOIfOŒOOIIOD•ISIdHO)KH8ÌÍ0.10>1 ,OOhHed0Ott,P,HÏIOOHHOOOd MHHOÌÓKOdP,8MHHOhBH8H8,LOqIfOŒK |
|
800Bh 90 |
|
|
BOXHÌIIOIUhR90 Eloped HCIITôHO00W 01¶Hd(),Led()9BII' 0.1()H9ôhR |
· OHHO 0~90 Hlf0d 040 00KOH OdOHqIfËdŒËOŒ 10ah02d ·冖 PI•Ll'BIHHIf.I •1/1 一Hlf0)IffI ¼OH(IITË)II£KVN HOH¶IfËH()HÌIBH OHHOIf8()HeŒD ·冖H0a00H00M •JAI ”o0K01 •H'If'80H0ddRI 0dOH H)IqdKŒedoŒH1fOHHËhK88 OOHH08Œ00Ì1190 •Cdr Hqroao.l 'H0HOW&If '01 'HH)IIIIKII•o•v •v·巴KHHoY08snod11 …IqdKŒedoŒHIT 0OOKd 40Olf08 ·冖 'WEHŒHËWOd) OdKŒ¶IfK)I HOHH0800冖()YKX •8010ŒHOd08HHK IfO)IITI 00 OHHOdH1110Ëd xn >19ôhn ·冖•dr 80H0h0D '80J01f0ŒD •v 90 · 'HHHHE'H'H '80d0dHLI •H 0叾90K (H) H TTL 08XIXeÌIHOY XMHHOTITOHŒOXICIHYOdËHKÌñICOW KHOOOd·00008 HHOOOd(,)IHŒHIfOl_l 80十000.10>10ûKÏIHed(þ-0)100KdOHH0h011冖 · 、k0HÏodDHP,HP,ŒOXËûË)slOHHOHHÏOOOHdl_l'90QOdDH XWlOHD>11TD9ntZHôQOlC09099091/111090dq0 XËHË>IIf˶GH¼HŒLOHOYXICIHH008rtox'aoÌÍ0.18t81—LL81 MP,)IÌIOdKŒ-O>IOOKd•OH¼()8400~qd HH8ŒOÏ01f00L1 OHHOIfOÏOOdIIH(0)IËhdO.l •v'G)IHŒH1f()1J 'DYõ9 、 011 ~ 1111DD0dDWI~11 VI' 、2 •PÆIŒO¶LfOŒP,ÏOHO)IP,8OdOh09p,d ·冖 010'OdHK¶•x(H)Iqnd0(þ0dOH800HËHH(þHOH)100hHWOHO)1C •HŒOOHHOIfITII¶WOdLI ()IHÏIË81dHdOÌ:(OJN HHEHYV 40>100hHWOHO>IC Hlf0d •ISHŒLOÏOIfOOLI OdO'BJOd080dOII ()d0HH01_ffflHWOdII •09LUOq1fôU11'ZOdUlO |
|
ôHHB80HôWHV,H |
|
BHHô()aðO |
|
|
|
|
XICIH90h ôH80dR(H)BOXHÌllOIBhR90 HLLOOH(ITô,LHôÏ( XH80HJO |
'8XIX xl'1>100KdHI'IH -OY08EHOdIIAKHÏIH80110)ICH XI¶H-HOŒLOO)KOYKX 011MHO |
|
qOHIfBhO-IIf>IË8WOh 'OHHOHOK¶90 'HËdŒOXI¶H -¶IfOÏŒOHO00HH09000OHHOIf8KIqa •hËH HdO一丶0OHH21「 HBdŒôHHhËEHHdêÌ(01N HOURI-IOHHOIf8ËŒôOIIOD OHHOY)KK90dLI>>KHŒKHOI_1 OYO,L -HOYnoOOhHdoOHOHHOHOK¶90 'hËH HËdŒOXlql--l¶l.te -HdŒOKÏHH 801_IWO,L 00H -dOVNOHOd0HHHhHdIIOHŒIqd)IOËd •HP,dŒOxl(IHEËd XËd0JNHd11el-I Wd0(þod XIqH¶IfP,HÏIOOMHHOhËH8H ,d0M00'HHhHdII2)IHŒOHdOJ)IP,dËX ·《80十00IqHH08JOOd 一一'<冖 -HËŒHV、)一'<<ISHÌIË£HHË9dK>>'<<W8HIf -Bldd011WH>〉'<<ßHhP,8HIfBHd,LOKÌÍHH>> '<<MHÌIË8HHdOÌtOW>>…¼HŒMHOLI000 -HOYAOYOOhHdOJOH OHHOHOK¶90 OlfËhP,I-I HHHOIfO)IXHH P,8ŒOdeÌ(KO().I OHÌIIKY080deP,HISHÌIP,dŒOHOWOÌ( |
|
800Bh wa90 |
|
9 |
||
goxHÏIOIEhR90 t;09dBH¶Ita15030W ôIqHdO.Led09ËIf |
•ICI OLLHIf000d 40Olf08 an~ DC70>10712 ~ XIX HOaoclHJ'V ICIdKdAIfK)I HO04n000d XH H OHhÌÍO£ '(JNEHÌIHOOËIOI GdH1_1J,NË 00Kd一 …P,dK 0HXd、(H)IHH)KH8YOdOLI |
|
•000ddHO)I¼I¶HCIICP,H()HÏIËH 8HŒOdLI HHYHI/1 29qd09 KBH¶1TOŒHÌÍ090800-0HqlfBHOHÌIËH •ôHDdÞI 9 Kith011f09ôd •gnh011f09ôd KD>1had(ÚUOQD1fJ/tÏ 140>10HDWOO KHÌIOIIf080d(Ë)IO¼ËX¶HHD·~99q4091'l()Hq1fDtZ1-101T0yntLIHD OITDhDH •HHIfOI-IOdLOI'N H I¶HËd,LO •ËOOOddOdLI0.10)IOOhHHXOŒOHhKËH OHHßHIf8•qŒOqIfOJM8ËdLIH,LOOHqIfOJMOÌÍ OI¶H¶IfBHÌTOO H 'HHÌIHËd(Þ 'HHHËŒI'Id90)IHIfO n100HH09000 •ôH1109 no、nqIf09 D)190U102QOIl YOHD>ID:111'ZHôC4009D)IIIOJ HOd0U19 anyoôhntunlf()ll -OHIIôO¶ IdHhOd08HŒOdII ”()q H、 十00OdOHH08ŒO¼Odl)Old()d£Ià 800K9 0HHË80dHfld0(þ OOHCIIfOŒËhHO>IO IfOÌ(OdOI_1 IqH¼()801qqd01_1 21-1ISHHOHOJ'NEH OHITI¼OH)I(Ëfl ·<<KHdOŒOH OHŒKHOI_I ,、71fDhD :gc anu11f11D£70>1071111ŒuYDd11 、 …P,IfËHdOŒP,WOdOH90hK0HHË)KdoÏ(OD |
|
Wô ôHHP,80HôWHBH |
|
110111408011 HVIdo,LOH¼O£IOH •Il |
|
BHHô0800 |
|
|
XI¶H9ôh 3H90d(H)BoxwÌ1101BhR90 H,LOOH¶Ifð.LBôÏ X、H80HOO - |
•(HJ'NIËŒHOJ'VK)IOÏ( 01%09P,d0a0H00(H)BIHOÌIO XH'HHÌIOIIf080d OH ,08OHOÌ(HXHHHËY800'HHŒd211 -OOhHŒHIfOLIHHÏIHEOIIOHHOH8ËdD •<<MHXdBHOJ'NMP,HHOHÌIKŒHŒOHO>I>> KËHHOtLOdeÏKOO_I>>”…{10800 ¼I¶HH08ŒOdÙ(KOO=I>>'<<IqŒed)I -OWOÏ-ICËHÌIOO>>"《~qOHd9K O一一 '<<I¶ 一一…WIŒKHOI_10OYO,LH() HOOOhHdOOH OHHOHOK¶90 ·(a00n80F"H~C1900 H)IHH0dXO)ÍHH XMHŒIC1900 XHIIIHOH)I<P,8'XËI_IËŒC'XËHHhHdII 8“·L061 9061HHÏ011f080d 00HOOOdXKHŒH900XICIH80HOO 90P,IfP,HdOŒP,J,'VISHÌIPÆHŒP,WOŒOHO •ŒdOhXHHdO,LYËdËX00OHHOI_f£IKI¶8 •hËHElI'DIHWOHO>IG -EP,d0P,IfP,HdOd,P,IAl ·冖 doOd'0006owdocþ IlMË1f0>1HHed0Œp,d0LIJ'VH H)IHŒOHdOŒ)IP,dP,XOHHOIf8P,ŒOrtOdI_l 'hËH HHOOOd HH,LH88P,dJ'NOHqIfP,HÌIOO“WO00h -HINOHO)IC'WO)IOOhHŒHIfOLI HHh -Od08HŒOdIIXI¶HOIT,IOHHOIf£IISICIfl (O)IHO)IOJ/N 'OHËdld -OLIJ'NH¼O)IOHËWO() kHhOIIT080d I'ldOŒHH ·O)IHO0 'OHP,dl/l'HHdOIIJ'NH0OHGWO() HI'IiIOIIf080dRIO,LH |
|
803Uh wa¶90 |
|
|
woxnÌ1101EhR90 09BdBV,H¶ICO,LB()IOOWBJ 、qHdOBd09If |
、、 ' ~ DC ~YDdu、 •XBŒ)IOI-IOËXIqHqIfËHÌIOOHXHYOOhHŒH1f01_I MHÏIOIIf080d HO0n000d H08dOl_l IqŒeŒq1_fKE0d HHÌIHOYHOŒ 01K)IOOhHŒHIf()II-OHH08ŒOêÌ1190 H KHhOWOHIfOII 00十 0n0 00HOWË1fdË1_I H00HH09000 …80ÌtOd L161|丨9061 P,AEHdP,ŒHOWËIfdP,II OdO0n00Od •nntudDLl an.)19ôhnU11'11fOU ôICÌHqITD2õIT ·god00.10HH0)1Ë8 0nHOKa0He10008 HHÌIOIIT080dY21_IO 0008000V 906一Hd9MŒ)10 L一IOO(þHHËÿN·一OD9DYtZLU1'ZIfOLl nntlllqgooXAHHonh011f09ôd antun9SDd •KHÌIW1080dLI KP,HHO)KKd008 …仌0qH000d00g 008Ë80dY>> •HHÌ1011f0ffOd AHI,1hHdl__l OAH80HOO odoŒo HHË1fL1 …aortoa 906一|丨t06一 OH08MP,)IOHOLIIS-O>IOOK(I PVOHh0U100¶-Odô9ôD9 9 anllô~~O.•oaep„_1HHÏIHOdO(þHO>l•HH000dËYHŒH1_f011 OdOYOHgqŒOOd>I H 0.10h09Ëd OHH01_fHOà ·冖 ·•I-I •o•01'HHHOIf '80Hd0h· '80HBXOLf1_1 ·一IqdOÏHIf 'HlfOÌI XH…HHJdp,I_I xl¶HqIred09HIf H XIÖIOOhHŒOHIfËHÌIOO OHH080H)IHH808 OHHO)I<H8Y OOHH08d,OOfr190 丶•11 YOI-I¼HŒKHdII()dOI'XT0>101fIIJ,N())I ,OOdL109n~ 、 OHYOOhHŒHIfOLI0.10 Il4BIfO)IHHd0JËd011Wl/l•HH000d El eaŒOdP,ÏKOOd CllfOd ()d0HH01f1T11¶A0d11 ~ 、、—XIX 2 |
|
OHHR80HôWHBH |
|
まミH0830 H・80dR |
|
ト3①W3 |
|
|
(ミミ9ト3ミ・ XI¶H9ôh ①H80dあ(H)まOXミゴ一hあ90 ミト30HIfトミ90くミ X一H80H30電ミミd①ト望dX |
・(808ミXdeXHHhHIf 0JOX0のhく08のed 801 ミdの AOHH ・2808qr0n0ミ0)〈〈・ 〕X・h?,H8 Od0111P,HP,dKdAIfK>l〉〉01>10()dII8の -OP,hKミミミゴP,ŒHO£OdII2X80H0くOLI HOゴ 081011-1のくWIOく〉〉 ^ ミIfO£II'Vミ0〉〉。〈〈 ミHdOくOIN〉〉:kHŒßHOLI010)101 -HOYINO>IOOhミdOŒOミ80ミHのHOK90 ・愈 do合Od'YHŒOHd0J>1P,dËXXlCIH -ŒOd.LdOII。の00の。ミHOゴ一9000OAdO合 8)ICIdKŒCIIfK)Iミ HミOlfOdMOく ISOXHÌTI()IËYIC1808H00hd08H】 ・1-01-1ICICIKJALCK)Iミ0X0なミ000dミミHOま当100く ・ ト06一ー・ 906一ミミゴ0一一(080d8030HミË)IHOÏC) ・ミミゴ0一I「08のdのくOX8ミミHOまミ8く XI¶H¶IfBHOHÏIËHミミ8H0くのLfOOIIミな0100HHの9000'HHhHdLIOHIIqd)IOËd |
・I¶H¼08な080dミ ミ08dのLIミミ8H0く ・の110011ミ8001ミBIHŒOHdOŒ)IËdP,X ・ミIOOHHのr80r0K90 ・OINミ288XH0HJHd)10Ëd'(ICIÌIHI_f9Ë,L のAdo合8)HH408XËŒHOdd)HOH ーh0H008ミJ'NOI--IÏËI-IËEPHXミ11¶900 0ミゴミ のJOミ0 ・I¶Hミ08ミ08 ・Odミ 08dOlAミミHOYI(2d0XHITIHOH -I-IKd)Iミ80n2HのXIqH80HOO。80gH 'HHhHd11ミ10ミdのedex |
||
903h w 90 |
|
01 |
||
ト09d H1['・トま0H30W電3まミトま ① 3①hHト望電(111 ①一HdOトd09If(Ifミd①トw0長0一一9①h①ミH電(d 00 |
|
・80>1ミH90一00ののミミミHendの 0ミHの(ed()II ・ 8、6、 9 K9ミ0 239a09・ミ8H0くのIfOOIIのミ のhミミIf()l_l ミ0ミYOのhミNOHO>Iの《ミ8OlfOK0の。dミ、030XOH0の のミHのho一一「 8 ミ一qd080のdOLIのミ a00マ7770(fよ0992 2ミ 0 ・のミHOhHE0ミ81qdod11(H)10801fHOKdq・xeく日トま7ーコ6一8 0LIOd8Ã8ミHO)1<2dOOI¶HHOHOO・のHな08なOHH()Hゴミ80n Yoxodor_l ・ 、40 000K4 望C040ミ xaミ0メ ・のHな08 8 ql_f()d 0の ŒH0d(þ ¶HhOŒ008・愈e02、、6、9490aeーーミ0、090) 9ミ0 R39209QO42ミ390h0、ゝ・1%¼()8 ミ IOOHHの9000 ・02-ま07一20ミ0 ミ020204ミ片 0242、、・20e02 8、6、ー、、6、ミミ0麕 23 0 ミ 02き90 さ 、 ・、、 |
||
Wトミ80r①く門d ①ミH80HWH電H |
|
|
寸9
BAHô0800 H080dR |
|
|
XI¶H9ôh 0H80dR(H)goxHÌ1101BhR90 ULL30H¶If0,LBôÚ XqH90H30 H 一 |
“〈〈KHÏIË8HIfËHOHÏIËH〉一“〈〈OdOY〉〉 …¼HŒMHOLI000HO0X0Oh -HdoŒOH 0nHOHOK390·(IqÌIHIT9ËŒ 0n0H0 OIAIdO -082d900dIIxl¶8d011 odeÏK00d
80>1H8011T¶If09eroxndllHHh -HdLIOHHOHOM¶90(PJŒKIIOHYOÏOX WII-IOdcWIhOŒ40080KHÏIP,.LHOI,'V —Kade 0HHË81q8W101¶8“ ~q900 0H0h0XI¶HhHIfûËdOHHOIf8 -21001-100''dbl6一Md9M 0 q98 HHhHd112>11dŒOHd0ÖIËdex 6一 HHOOO,丨,I¶HOOHitOHdOLI 80dOÌ(HIf XHHMH,LdËII(H)IOOhHŒHIfOIIXI(IH -801100HHÌIHEOII2>1HŒOHdOŒ>IËdËX '210800Od (O)IOÏP,ddOdŒOl_l'ea,LOqIfOŒH8ËdIIOd -OHHOI'NOdaHŒOOHqIfOŒISOÌ(P,>IHOÌIO •aL16一HlfËd80(þ q900 -HOHÌIOIIf080dHŒOOHÌIIKOHHHhHdII «¿,HHÌIOIIf080d ¶LKLI,亅P,H¼08>>KOOdL108011 KIdHOÏtYKOOHHPÆIICIEÐIOICIÃ'.01HOOOd ËIfHHOI'N£HP,H¼O£I 'OHHOHOK¶90 •(80>1HHhOŒOHXIDIOOhIddOŒOHHOHH -2808CIIfOLIOH0)KIfICIŒ XP„LHOd(þ el-IHOYOIIfHH8PI)KP,)IHJOIddOJ)IP,dP,X •XP,HP,dLOXHÏI()IOIO£I P,£I00h十90OH,LH8EËdpHICIH¼OEI HHHKHIf80 EH巪BH丶 |
|
803Bh 90 |
|
|
e09dMBH 、HdO d09 |
•I¶H¼08 0OHËÏ (d)IHHJOËhKOH「 •ed0110b2Hq1fËHÌ100 OI¶H¶IfËOd HHdHKEOIf OH)100hHŒH1f0L1 …0HK09 0~¶HOËd •I¶H¼0840>10HËÌt)KËdœlHHHhHdI_I no VDYDHD@JfCDdLI· 、 · L一61 HXHh09P,d10a00(H)IOÏËddOdŒOl_lHOHŒO¶I_fOJaH8ËdIIOOHHOWOd8 ··ZõJ 2~l"DC70>1971211、 •BJ'NH)K0d OdOHHHŒdP,IIOHÏ(O OHHOIf80HËŒOà •KHHËd900 OdOHqIfOŒHYOdhà ¼0HOËd>1KHHË80dnwdod)OlfËhËH OHHP,Ï£OD ·n102K9 80HËddO X乛CIHOH0HHË80duwdOO ·0KW08 0 o十qOd •8010800M8030 H0n000d00aIl•vuqHHH01f 0 0880>11'1801TI¶If09 YOXHdII'OYeddOdŒOI_l Hd9 0 丨 WillC190D 80H111 09 KHHKHIf8 00d 'aodooc IfO)IOP,d …HHOOOd KIfOLIOdOYOOhHŒHIfOI_I Hd,OP,h 40HHOHÌIOIIf080d KMHOHOW8H 'IfË80dII OdO HP,801fHHdO>l·•IfOHHOIfI_IKŒOIqq'P,8ŒOCIIfOŒH8P,dLIOd()HHOI,NOd8 080d0)10Hod0>I •V400HqK0HOY eiÍ0.lL一6一Od9K o —OlfOIH n000d …P,rtËIIOP,d ICI(þOd,LOËJ_,Ë>1 40YOOhHW()HO)£ OdOdOIIP,H·KH02Ka009MilOH())l •PÆIJO¶I_COŒHOdLIOdOHHOWOdq 800H£Hd)I Od()>loqlf()l¼ Id O,IO>IO¶HOIH 'oaoyoqIfodIIË HHHhHdl_1 •((fWO>lOôhntllan1fDnhOO) (CWO)IOdDUlô1fOdU nnh011f09adDUDUlC 020HSD(fOlCd(f91110ô()OXadôLl090>192m909nntUdDUD、、0 DH11HôIT'I/I <<lqonsatllanyoq1fõdUV>>·2、 n24090Iqoodll()¶ •HHŒOP,If80()8Ì1 OlfËhP,H …80 KI_IOV (H)IOŒeYIfOO xHh()9Ëd 10800kH)IOÏ(P,ddOdJOl_lH0810qIfOŒH8ËdI_IOOHHOJNOd8•HHŸ1011f080d O0HOOOd KIfP,hP,H IfP,HdHO HHXdËH()J.N OHHOÌÍËI_I •IlISËIfOYHHP,dOŒP,dOIIWHHHXdËH()J'N0HH0)Kd080 'd()80dË8 •eŒOd08êdOIIICIHHhHdl_l · ~尐D@ITOO 22VIIÞIOI VD ~~~丶0·、bf~丶丶~丶0 yVlfDd9aø11/0•n 1110 nnyoq1fDd9aø·、 、 |
|
BOXHÌIIOIP,hR90 BO30W -BPI H If 0.10H9ôhRôHHËYdaÏ()D |
||
WO H801fôÌ1ted OHHË80HOWHEH |
|
BUI-100800 |
|
|
|
XI¶H90h ôH80dR(H)BOXHÌ1101BhÆ90 XHH80HOO |
•kl'IhHIfEË HŒdOhXHÌ1190XH OHHOIf8KIC18'ËIIGHH〈〈GYN8HHKJNJ'NO)I 0JOHH009一一H)IHŒHIfOIIOHHOH8ËdD ·000C'HHiIP,ŒHOû -OdllOl'NdOQOOHHOIf8ËŒOÌÍOdI_I 'orod0d'oed)lHOHÌ()d ICIHHO£I (O)IOHP,ÌÓKP,daXWIŒH9000HIdiIËIN -dO(þHHË)IOHOLIOHHOÌ(080dlI 0.101102d)IHOdOIf09H)IH,L ~H(0)IHHŒOP,hR'HOIfOÌI'HHÌIH08 -dOŒHH I¶H¼()8k()>IOHeÏ)VOd.lHldh -Hdl-lDIHŒOIddOŒ>IËdËX•(ËŒKIIOI•IÌÍ 'MHÌIH0d0(þH())140H90hKando 8) HHd0Œ01'1 GHHHOLf Hlf0dOHHOÏ)KK090 0.10>10 ,00d9MUHOhOIIf>IPÆ 0MOK00n H£1O¶IfOKO090P,)IH,LOHdOŒ)IP,dP,X •<<OIdHËd900OOHCIIT ,0HYOdh…一一'<<CIIfOdJHO)IkHh09Ëd>> |
|
·(HdOŒH 00OI¶80hOIIDI'H)IHHŒOËhK '1¶HHhHdL1) · x,036一 ~8161XM1dŒ1¶900Xl¶HHOHÌ1011f080d O '<<ŒH0dd)¼1¶1-ùt0dËH>>'<<0dKy ¼I¶80H>>'<<HHÌIËdP,LIOd» 2dHIf>>”《 0n0KË)IOHOLIHHTIIË8 (0)'10¶IfË0d08>>…¼RLKHOII000HO WO0OhHdO0HOHHOHOH90 |
90 |
|
|
|
goxnÏ1101BhR90 109nd HUHqra,LBOIOOWBO'BHLLBHP,£ H、HdO C109ËI(' 0JOH90h |
•1%1¼()8(O)IOHP,ÏÓKP,ddIqÏOdKHOOOd ~ 711~ DC70>10712~ 、 •IqHH08 ¼OYOHP,Ìt)KËddHdOd,HH 0MOK00一1•KH8ŒOY01f001_I 'HITOÌI'I¶HHhHdII 00'<<P,W£HHKAWO)1 0,10HH008>> •<<IfB,LHI-IË>IGH KWIOHOÏdË8dOHOËd)I>> 8一6一dOODd 0HH01fWd0()0 H OdO)IOOhHŒOHI.fËHÌIOO OdOH8HŒedOÌÍO(l) OHHËY£()D ·80 十q1f09 2)IHŒHIfOII MP,)IOOhIdAOHO>IC ¼()>IOHËÌt)1CËdd ISHOOOd•><I¶HOBd)IIqÌÍ09011ICIHHhHdl_l ICI(I)HW… (O)IOdP,ÌIOtLO¼H9/Ý·、9H409II()>IOHDQOICDC[J()042 6[ 9 、[Odd DHnn911101ßôQ xzqHHô09pox ·、9H409110>10HDQOlCDdL_TP109()ZÆIH0d(þ00hDH·OH08 UOdËÏKOOd XI¶-IHËdJOOHH H |
|
00OOhHWOHOC ·ËIfË1--101dÌIËHdOŒI-IH 0.10OOhI•IOHHK一0 qŒOOH¶IfOŒMOÏ BHI-IOYICH8ÌÍ 000OhHŒOHI--IKJ'4U'NO)I OHHOÌt)KOdË8 HI'IÏIOIIfOHOd ·WIHIf9KLIOOd HOYIOdËWHê8 OHH080H)IHH808 H oqd9KOH x,036一 8161 q900 OI¶HHOHÌIOIIf080d •AWOŒOHO 40>101-IOLIHHIITË8-0>10 0HEHd)I Hdldl_f •1¶H¼()8 H08dOl_lOlfOOII 丶H 01qHq1fËHd()ŒHdd01 丶TTIDn Od9 、 … OdOH90hKOHHË)KdOÌÍOD |
|
|||
ôUHeqOHôWUUH |
|
HWUHI•108 HAI¶80dnw •zI |
|
99
|
|
BnH00930 |
|
XI¶H9ô ôH80dR(H)goxHÏ101BhR90 HLLðOH¶IfôLIMaÏEI()Ì(HEI XI¶H80HOO |
¼O>IOI--IOIIMXM00HH09000 XËHHh -HdllOHHOY KO HBdŒOHHÏIP,EHHdOÌÏOW HHHO)K WOHqITOŒHÏ090800 80dOYH1f HlfOdOHHHOÌÍ)KKOOHH281q8B)101¶8 · x-0£61 丨丨0361 OdOHCIIfêŒIdÌÏ ~090a004000HH09000OHd,Iqd>IOËd XBHedŒO HHÌIË8HHdêÏtOJ'V HOŒKLI HHÌIOIIT080dHwd0(þ0d 80dOŒHVI211¶1-102)IHŒOHdO,L>IËdËX •KH8ŒOÏOIfOOII00IdEHI.CGHË HHHËIIOH 01-1408kO)IOHP,ÌÍ)KËdd 0 KHYIË£HŒP,INO,LOHD •HHHP,I,'VdO.l P,W£I'IÌIP,H ,1/1 KHHOHedŒOOdIIOP,d WHHOIf8KOLIHHhHdIIOHHOHOM¶90 •<<WEHÌIP,H>>'<<INEHTIIË(þ>) '<<AEHdP,ŒHdOŒ8P,>〉'<<WEHCIP,.LHITB.LOŒ>> "OHEHd(H)IOOhHWOHO)IGHOH -odHA>>…¼HŒKHOII0F00HOH())I -OOhHdOŒOHOHHOHOIS¶90•e,IAIf08 -EKd VITID Od080H>>kHhOd08HŒOdIIHP,XOIIOK HHhHdII'WOOHÌIIKOOHHOHOM¶90 · 0MOK00n040 £61 ~6361 OdO)IOOhHWOHO)IG Od080dHJNHHhHdLIOHŒIqd)IOËd · 0,036一£1VITID 040OOhHWOHO)IGOlf -90dLIH80XOLIOKË>IId,LOHdO.L)IedËX |
HOôUh HO¶90 |
|
woxnÌ1101P,hR90 09d H¶lfôHO H 、qHdO dogp,lf |
roxod01100'HHHOI_IK •I/N J'UIYOHHIfdHË MHHOIf8HŒOdLIOO 0-101--11-108ŒO¶IfHOËHOH MHdOIfOOYld HHÌ(HI,1 KHH080HH801_IOHOd() 冖 •nntDh90HDQHnn、02 n D~0711-1、0>1~( nnhôd09n… DdXOD•HHHOIIK8HŒOdLIH9qd09 OdOHC11fBHOHÏIËH OHHËY£OO •MDLLlny zqHOIIDd an.Y9LLIô90D ·0 十一 (B)'IOHã)KBdd H HBh OHH01_f8()H2ŒOà 80Yoat36一丨,936一KHÌ1011f080d MËH¶ICËHOHÌIËH (Ë)IHI_f08 HYHIf9RLIOOd OHHOI_C8()HeŒO/Ý · 、 pHHHÌ1011f()80d O0HOOOd(O)IHIT08 I¶H¼08 HOHd01_l 丶WII?HÞI 'wni1d'CJ 、 '90>1tlHOlCôUlKPtrIQ()ô90U 冖 、 dDDD 'HHHËI-IOPI •muuodcþ 020HQOdD1-1 9tuoqaul9Ddu ~ do 'HldHËLIOH 'HHÌIHedO 08eŒHOd(þ OdOHÏOdËH eY0901_I H · 00HH09000 OICIH¶ICBHOHÌIP,HICIŒdOhOHÏI~90…Iq110d£qHed10 OAHdË,LHdO,L8V丶 HŒ008HhH()ŒOK HHHhHd1_1 一十)KOd OdOHdeŒHIfËŒ(),L OHHË80dHH()HiI)IHK(þ OHH01f8()HËŒOK 'P,dOIfŒH.I •v (,)IHŒHIfOII MKHHOdŒKHfl •ey_Í0dËH 0d())10HËWdO.I dod01(þ dOIfŒI'I.1 •V'HHHËfldO.1 8010HÌIËH 2M090H •ntZITDLllI/19nun1f090(fJ4T、 · •ICIŒËdAIfK80d030 H2dAIf088Kd VITIDP„LHOÏ(H80d11《OdK •¼HHOIIIOHŒ() XICIHCIIfP,HÏIOO H H)IHA()HO)IG 0()HH08Œ0dBÌ(K00d (H)IHAOHOYC BHHOOËLIO HITOÈ(()IN Od0 H OH0 J.N •t90ncnd>lDQOXA9 YOII()I_[•zqHDdu,10 DH anHôHDdtUOOdUODd ·VITID (f.)11'lPV()H()>1C DH19XDdy £86一亅|636一P,OH8Hd>IOdO)100hHWOHO>IC0d()80dHVN ICIHHhHdI_I x,036一 HBdŒOXHÌ11ü冖 |
wa 801fôÌÍtgd ôHHR80HOWHUH |
|
LS
BMI-100800 qHô80dR |
|
XI¶H9ôh 0H80dR(H)BOXHÌ1101BhR90 8()ÌÏH8 X H90H30 OHdô dX |
·0,0E6一丨亅036一 Iqgqd09 -dBIIHdŒKH880.10111H OdOH80HOO'H,LOOHÌTIKOOHUIqd)IOËd dDOD MHHË80£2d90MHHOhËH80HŒIqd)10Ëd '(·d寸361)dDDO 丨0(OlfOII8HI_fËHË(Ë)IHOÌIO G)IHIf -91<1-100dXH00a00KHHOHHÏO90 80,LHBHdË8XqH90H00OldHOHaedO •<<I¶HËdŒO(O)IOŒ080D 0OOhHHlfOII-OHH0800n190 H40>100hHWOHO)IG-OHCIIfËHÏIOO0HH -Olf8K LIGH>> OdËHHAOO OHIOËhÕ˶LOYOXO KHhHIfûËd XHŒdOhOHHOIf8KIC18 0,0£6一 ,|,0361 n0XOT0a00 HHOHYP,IIP,C OHHOH82dD ·(OlfO0A()lfdßd)1 HHÌIË.LHOûOdLI HITHkHHOÌ119000OWdO(l) 8)kHHOY08£HOdIIXH'ICIdKdAlfK>lHod ,0 KOXHÌIIOIP,ÌtIC18 OOhd08 08OOK>IOHHodKŒp,do.LHIfHHH ,0h0 XICIH80HOOP,)IHŒOHdOŒ)IËdËX ·x-0E61|0361¼HŒ1¶900 XICIHÌ(OCIP,HKÌ()KOIAIXHITIHOH>KËH HHHOhËHEHod0d,yp,dp,x'XË)IIfICIO -OllYOdIIOHHOOK)IOHÌÍ · 0£61,|0361kHH01T1 -OHIOXI¶HÏOCIP,HKÏ)KOJ'N HHÌIHOÌÍHOŒH801.1P,.LGXI¶H80HOO 2)'IHŒOHdO,L)IP,dËX•HHOHËI_IO)IC |
800Bh 90 |
|
BOXHÏIIOIBhR90 09dHRHqra.LBO.LOOWB3 丶HdOed0ÿEIf 0JOH93h …d0n00 |
n ~…DdôL 9 DP DQOU1ôPtf anHôQ0fcdô9LL1uf (iuq 11ô1fôUIMôQ neado D9Qd09 ôQÞ1 x,036一 onsed900H£2d 00HdKŒ¶1fK)1 •MHI-IË808Ëd90OdOHVOdP,HHINO0n00nH2M800 'KHHOIf8ËdIIP,HH …<<KHÏ011T080d 7-0 丨 n WDYOZU790D 9£6一(1000 'Iq ,0£61 (0)1080HËXËŒD•J'N0800一1190 YBH ¶IfOdŒHO)sI'eŒedËLIIIË OdOHH08ŒOdeWÇOOd H Od0HUHŒdË1_1 OHHË8HÌTlËd0 'qŒOOHMH,LdËIIOHÏO …I¶INOŒOHO ¼O)IOOhHŒHIfOII O00900H00HH09000 •IqŒP,ŒqIfR80d … 01qadOl_I MHŒLOYOIfO H RI()ŒH OAH¶I_CËHÌIOO OH)100hHWOH()),1C 'IqÌtOŒOW'HlfOÌI… EHIfËHdŒOKÌÍHl/l· 01101qHq1fBHh00 OHOOhHWOHOG 'IqÌt()ŒOJN …ea104K80X ()d00qK00 KHÏIËEH8HŒYOIfIfO)l•nnhDS1'ZITDndLLlO(fQH1'ZOITDhD1-1 qIfOY()V\I 00800 1¶9¶d09 H kHOP,IfdOH8P,d XHHHHŒdËIIHdLKH8 OHH0d0090 •OHOde HOHÌÍ()dËHKÌÓKOIAl ËHI¶HËdŒO OHH01f110d)1à •nu10D1f9 110>10~ô900D)IPZUII'IITOUKDHQITDHOI'Z['ZDI-I•MHH01110dOH)100hH,L)1Ëd1_1 H (%)IOOdLI OICIH8HŒËHdOŒCIIfB 'YHIf9KIIOOd H)IIfICIOOLùtOdLI ·(IDDD OHHP,808V,d9() •ISHHË81%d080 040 ICIHHhHdII'P,LICHMHhOd08HŒOdIIH qŒ00HÌ11KD (H)IOÙteŒITIHOd)l OH 00d 'dDDD VilhD019nŒŒIY71flTOY11Vilhl£lltmndzuo@llll'HGH t36「亅936一BHÌ1011f080dMP,HWBHOHÌIP,H z 70>10712 ~ •ITO_l-HHXIfËXHYOdHHP,OËX ed080KKidŒIC190D H HHHOIIKISHH080H)11fOŒD 40>10¼ËŒH>I-OHOI-IKOlfËhËH•HHOHËI_IO)IC40>100hH,LH1f0110H1110H8 |
801fôÏ(ted ôHHU80HôWHUH |
|
15111-100800 |
|
0H90d(H)OXHÌIB、 h 90 30H XI¶HHOHOO 0nd01edX |
j001'IHHO)KHŒOOÏ •HHÏIHOÌÏHOŒXI¶H80HOO 00OHHOIf8KIqa 0丨0£61•|,0361 IqdK,L¶LfK>I 0eK900)IHŒHIfOI_I OIdHÌIP,WdOd)HHKHÌIP,EHŒËJNO,LOVID •kHŒI(1900 HOÏIO X -0861XKH000dL10d xeoooÌ10d11 -OOhHŒHIfOII080HdOOH09P,dH 80>1HHhOŒOI'I BH、 •MŒOËIf8HHÌIËEHI-redŒHOÌ1MHHOI_fHOK )101fI¶0011Ì(odII0HŒIqd)10Ëd“.1,_10 0E61 (IDDD 0 -HI-COLIHHÌIOIIf08CP,)IHŒOHdO,L)IËdP,X 0 ,061 (IDDD 888n0dn -HÌIOOHO00HH09000OHIIqd)IOP,d ·( OOdLIOdO>IOqIfOŒP,80ÌÍOIfOOH OWdO8)oed)l'orodo.lW00a0 HHÌIË8H8HŒ)IOIfIfO)IHHHÌIŒHIfËHdŒO -KYHHOYOXOHHÌuewd0(þHPI)IOHOI_I ” YO H .1Ëd8>>'<<HHOOOdLIOdOHYOOhHŒHIfOLI>> '<<OHHP,8HhËIfK)IOËd>>'<<KHÏIP,8H8HŒ)IOIf -ITO)I〉〉'<<OHHO)KHHÌ:(00080HP,XË,LO〉〉 '<<P,)IŒOIfHŒKII>>…¼HJMHOII0H00 -HOYINO)IOOhHdOŒOId OHHOHOIS¶9() (IDDD HHÌIP,8H8HŒ)IOIfIfO)IHHHÌIP,8HIfP,HdŒO -KÏtHH80d()ŒHH8()Y()OH'HHhHdII
80000Ï-odII(H)IOOhHŒHIfOIIH)IHOÌIO HHY-HŒOHdOÖIP,dP,XOHHOITOŒOYOdl__l |
800Bh 90 |
|
BOXHÌIIOIBhR90 09BdBEH dl_l H 、HdO (109ËI[' OLIOH9ôhRôHHËYdaÌ(()D |
•qH080doÏtH80Ïod0d KHHOIfOOP,H ~ H qH8H)I< ISP,H80HY00801_l · XAH90HOO atlHôOO01、 'D91L10ôh19() 020>19Ulô900 Iqd(fu,l>l(fdtuo ICOIAITDII¼()0 ~…、一、 '•MHŒLOŸtOIf0011 'HH000d110d •HHITP,ŒO •PI (H)IKP,H 0X010a00 •PÆIŒOOÌ1190OICIH£H)K¼()H80XKÌ(Ì:ÍBHCllf()dŒHO)IkH)IOOhHdOIfOOÏ1„1 •HHdOŒOH BHHË8ËÏOLIOdLI OHHOIfflOHË.LOO()8 'BHHË8ËY01_10d11 OdOI-I¶IfP,hËH OOHqIfOP,890 OHHOÌÍO£IH •P,(þP,ddOŒP,I'NOHHY •P,8LOOK>IOH H IqdKd2dOŒHIf KHHO)KH,LO()ÌÍ |
801TaÏÏîP,d ôHHB80HôWHBH |
|
69
まミH①0830 H①80dR |
|
|
べ |
① 0d8あ 三まOXミョ 電h90 ミト30HIf①ト① 80てミ X一H90H30電ミト3ミd・ 電dX |
・(80 0 Od 。ミミゴe,LHの8のdLI(000のG)108ËdI_10XH>I ,oohミ 0ミ9 8)・ x・086一 ,ー066一 001010ミミICIdKŒed0ŒH1f なOlfOdMのく'XICIHOhKXP,9qrtKO ミの8H00hd08H0801tËHdO,LËJNミHOIf ・8210くのCILIミ0X80H03く01180ミ10hR ・IqdKdAIfK>Iミ(d)IKËHミ0>101の |
|
のミH0r82H0くのd一_I。〈〈。な00ごHPIfII〉〉。〈 2000d29d29ごHËIfI_I〉〉。〈〈 ・ミ,LdËLI〉〉。〈〈ミHIf8ミIOdI_IODのミHの( ーミ8く〉〉。〈〈INOIfのdのIlミOHHのdo〉〉。〈〈8ミIf ーくHのIf〉〉。〈〈KミゴミI_fB()>I 080d0rHミ ・ミLLHË〉〉。くミゴOHのd〉〉。〈〈 ミHOミゴed()9 ーP,IfIfO〉〉。〈〈BHな08MBHHËdŒO〉〉ズ〈YO -KdOLIミ一q80H〉〉】なミ HOLIO,LO)IO,L ,HOYINO)IOのhミdOŒOミ8のミHのHO 90 ・一qHな08ミ080dミ 0d0H8のく -OX880ŒHOd合XIqHqIfOÌtŒOGYHOÏIO ・一¶Hな08ミOHOd 0d0H8801-IËŒCXI¶H80HOOミ80X -HI-IŒOËhKI¶Jdp,)IWOHHP,808¶ITOI_IOH 0のミ 田q H・よ86一80d08日0く X>IOHËJ'Ndのー0XOH0800ミKHHOffIËIf.I ー00030OHOXHOIマ >IOHOゴ0£2)1()1_1 ・AHな08ミ080d ミ0d0H8 I「BhP,HミI(IWOŒOHOkO)IOHOL_IHHITIËff ー odの8Id100H9d0Ì11K9ミ HV |
800h w①90 |
|
01 |
|
まOXミillま電h90 ミ①一dOHトd09If If電ミdト電W0長0n9①Rh・ミHまd・00 |
|
|
・d000 ミ 8の0 82J'NAËdaod11 ミゴBH・一qHミ80 ミOHdの 0ミミミ9ede089'HHHËd)1/ÝHOHく2n28ミ ooKd01fの9 なOHくÉIIËE0HのHミく000dll【a000ミH00H0en09の9OHHOIf1_10dYà ・0一 2ミ0 9、 9049a・040 2 、42。、2 ah'hQ0 さ (C 0ミミゴHedoのミHの ed01_1・oŒH0d(þAOH n28 2H〈〈2Hミ08KËHHËdŒD〉〉Kmqlf()l_lGH のミHのく 宀 ・2よ02X0 04 0 ミ0 ・3よ心02ミ0204ミ ミ0 ミ eoミ ミミき べ 、 ・BHな08KP,YOHミ合・0>101の800・のHな08)12X80H03く0一1・HOdOŒ0 のミYOのhHŒミIfOII・OHHの08・ITO)IOŒOdI_IHAHqIfOŒHHIfOII()Y ミミミHのくEl-IP,HのH0Œ)IBI_Iなミ)IOHËWdの,())101の800・ I¶HHhHdLI。08X00N8一qd080OdOI_10ミ)IO,Lのa00,0)1HËd合・OlfHイ「 ・ミミ 90r00X0hIfOY£12dミd08030なミ)IOHOXHO一マイ・ミミ イ「 00一一「一IIHV・・ ミ8H0ミ0く WI¶HqIfOŒH1110d くoxのdの11 ミ ed0000d32 〈〈KミHod()8Œodミ 〉〉 2)1HJH1f01_1 ・3心09 3042、( 2 0ミ0040 ・3ミ0 ミ一ah 4ミ【90e02 096、2 0 94、べ・ ・3 心02ミ090ミ 2 0、・、、 030B90hK0ミHe doく00 |
トミ Olfミ d ミH80nWミH |
Hミ08まHH ト33hト0 ま電 ミIf8・Hミ0 ま0d8ミWま(1018 |
|
09
|
|
|
X、 0H80dR(H)BOXHÌllOlP,hR90 H00n Ifð XHH80HJO dX |
0)<<ËÌIOdËHHIKWËI_1 BÖIOOdLI0>18010.1YOII OH02h… •OHI--IOhËI-I£0000hHdOOH 'H¼08 OHH0800h0O0Hlf08 HH080dHJNH()dO,LffHd()ll/l•rqHPI()8 IqÌIOd XËHedŒOxl¶HEËd -OHÏIËd09P,LfIfO)IXËHHhHdLIOKHHOÌÍ ,KOOdOHH080900OHHp,8H8P,>IOIC18 'LLH¼HHP,HHWOI-IOOH 801fP,HdO,LËI'VXI¶HHO£KW01_fOHh 8)80>11dHhOŒOH(H)IOOhHdOŒOH HHAOHHOhOIf8Hdl_10HOÌ(OIIf I'lH8H)K2>1HOÌIO'KITI¶L HOŒHOd(þ PHHOYOIIfHHHO)KOIfOLI0 002d (H)'IHJNOHO)IG 0>10080080XOIIOK HHhHdIIOHHOHOK90'XP,8ŒOdËÌÍKOOd XHÏ11010108XIqH8ËIfd H)IHWOHO)IG HO00HH09000 0一1 •(800H80Œ'ilHIf9P,ŒXH>IOOhHŒP,J'NOŒ XIdYOOhHdOIfOHOdXOÌÍHEI8)HH()8 OYOXJAIOÌT190 XË._IO,LH XH…H¼08¼OHH0800h0OkO>IHIfOfl HH080dHJNHOdOŒ8XKHÏIP,dOIIO XI¶HH008XHIIIHOHI-IKd>IOGIfËHd -O,LPJ'N ·0800 YOI-IIC18ŒH9KHHOhP,H8BIHOÌI() •ICIHH08IqY()d HHŒP,WOIfI_IHÏHlfOdH HHÌIHIfBO)140)1080dOIfŒHdHd,HË KHHP,Y£OOOHHOh2H8 •p,IfI¶LXBIHHO)ICKdL'XË,LP,Ì(ICOO -Y080)IIfOII…I¶H¼()8XWIHHŒOËhK90 80>1dOhO')100d110XH>IOOhH(l)ËddOH9 |
|
90 |
|
|
e,L09BdBH(11TôHO00W H 、qHdou,ed09If |
寸6一HHÌIËd011001¶HH008 oaodoŒ8 ·、q 、 ~ 、IA ~11120111 ·、 、 •IqHH08 0HH0g100h00 OÏOX 2AOIfOdOIIOOHHOdOOlfËhËH ~ DC 丶 ·(t寸(1) W040 BH 丶0H02d HHÏed0110 OHHq1_fOŒË11KŒOËH OAH80H00 H OI¶H8ËIf.l•ICIH¼08 4n000 HO H 40H8P,If008P,dII (O)IOOKd KHHOYOIT()LI OHHOHOJ.NEI„I HH)IKËHHOIfOŒMêÏKY090Ll Iqyoa IfI¶LkHYOŒ080D 、 HI_I()d8ÃXËHËd.LO 'WEHHOHÏed09Ë1f1f0>I·OHHO叾HEHqr-rod'Iqgqd09Iqwd0(þ'd0D0 OHHO)KH8Y(0)IOHË£HŒdËl_l•ISHHOIf8HŒOdIIOD •Œ00)101f0X •ÌÍHÌIOHOJ HI¶HHOHÌIËIIKY)IO 01f0d011 Od0HHOd())I OHHOIIId08Ë8 15BIodK>I·KI'ZHô、 9D2 HO,:OHHOhËH800H OldHP,81qÏËIf)ID ·DI 、 n0H4292D 9 •I¶HH08OÌ(OX 2WOIfOdOI-IOdOHHOdO>IOlfËhËH 寸6一ElOJHOd(þ HOOHË ,0010a00P,HKHŒLOHOÌIOI¶HH008 nono eondau 、 9t61—l#61 OHËO01'NOXHŒBH 0Ha009 P,HHHHOLIKOHHOÌÍËI-IP,H•IqUId9 008000 OHHOhËH800OOhHdO014'ICIHËd,LOI¶H()d090 011Ë8Œort080>IKdOdO010a00CllO()HCII_fOJ4KOÌÍ·冖eÌÍ()d 寸6一qd9M()H 一#61MHOIH )1¶1¼0801.1P,ŒGA()8dOLIBHHd()ŒHXH KHHO>IQ,dOOICIH80HOO•IfHOOHHOII一0HT000"Hodo0 H080dHJ'NH0doŒqLIP„LGHHiIIOIKIfOÏOdLIOH¼ICIHCIITOŒH()ŒO()AËO P,H¼O£IMBHI--108ŒOOhO,LO I寸61OIHOIH IfH0 XIC18009OHHOIIIOHŒOOD·OH 08HI,IHËWdoaH |
|
0MHU80HôWHBH |
|
0HŒ1qd)1Œ0
KnH00900 |
|
|
Z |
|
XICIH9ôh aH80dR(H)goxuÌ1101RhR90 H 30HIfô XI¶H¶OHOOv,>IH.LOHda.Lyedgx |
HINGACIIfH(þOHH>I 'ICICIÆLËdOŒHITAMHHOÌÍOEH0dl_l KIdHOLfOYOIIOdOIIIdP,ŒOIdOÏOII冖 JAIKHHP,HHWOL1008 HOHHOÌIIËd9() |
|
XHŒGHH8ŒOYOIfOOLIHHHhHdII lXX•1121-1,,| •If()ll 08Ë8LO ,9n90 0d0HdKŒ¶IfK)I-0HÏ100 genoKdHŒyood1_1 •¼H8LOÏOIfOOIIXI¶H¶IfP,HÌIOO XH'HHÏIOIIfO80dHOHHO ¼O)IOOhHHXOŒ-OHhKËH "81XX |丨XX·01-1 •dO,L808e000d40dH00OOhHHXO -OHhKP,HHOIIËŒGEHITP,HV、•800K9 (H)IOOhMŒHIfOII-OHH008 KHH -e80dHAd0 HHhHd11OHHOHOK90 'HOO KHHËÏ£OOHHhHdLIP,)IHŒOHdOŒ>IBdËX 'Iq8P,>KdOiÍHO)IHIf08 (IDDD MHH01f1-10d>1K ¼HŒLOÌÍOITOOII HHhHdII0HŒrqd)10Ëd •HI--1¼()8H080dHJ'N Id0doŒff0K00nOdHI'V XHIIIÌÍOIII -OCHOdII'HHHOHOW£HXHITIHOH)KË8
H)IHOÌIOKITÌ(ICIŒdË>IOHHP,80£CIIfOLIOld |
|
800Bh Wð¶90 |
|
9 |
|
|
BOXHÏIIOIBhR90 09dBEHItaBO00W ôIqHd(),Lp,d09EIf |
HI-IO kOHhOŒ008—0.101H¼()HCIIfBJHOÌ-I HP,d,LOOHHOÌOK090800 an~ DC ~ 、 •HOdOŒOXHÌT1010108 Hd0ŒOL1 H(H)10ÌÍ011f•Kr090L1 (IDDD HHÌTIOIP,ITIOd•W()AEHITIË(I) IqY09011OHH0hBH8•ICIH¼()8H()80dHJ,N HOdOŒ8OHHP,hHO>IO'HYP,OP„IËI-IH1%NH00dHXB)18()dHÏdB91N()9 HBI--IWOŒV•BH¼08 OHOII•000800 1,N()dd8Ëd |
•H0ddôII•x•nrsnwdocþôd-1fDHonhDH•oyndonv¼OYOHHŒË1f 08ŒOÏOLIOO._I 08VITID2H¼08•I¶H¼08 HOHdOYKaodOII丨丨OH8Hd>l(H)109HdË)1'HHLIOMO · (H)1 <<KHh011f080dB2HdKŒ¶1fK)1>> ICIHKWWO)I '<010hWIO40mqK09一一'HKYCEÌ-IoendH>1 81¶H¼08(0)IOHeÏ)KËddOHHOIIId08ËE•WOHDUIOII>IDL丶 n ~ (fQOlCô1'trnnhôd09ntuodu、qHTIhn冖 HŒOËIf810ËHP„LOH)IËI_I HHYHId0HHoÌty090800 guilOIIf080dMDIOWËITOI/I'(IYO-I eÌfHOŒdËLIËewuyodOHHOÌÍËI_I nAlf02HVanHôQO/C090900 KHÏIË£HHOIfOYOÌ( ·冖HHEOHOÏHI/I 'BWP,HŒO¶8) HBdŒO ¼OH¶IfP,HHOIfO)I 0OHHOÌÍ090a00 ·00d0 ËH¼08 (OdOHdKITOLIH9)OdOHOOIIfOIIXK8Ï0HHË80dHWdoo k777D nO~~õH、71õH9n11ôHHõd一 i/9nnhHôQ~丶~ ôAH90HOO •nn9D1f00?OIvnhnsouKD9000 '01VHOHHËÏ£OO •HHHËWdOdIfO)IOP,d'OHEHd>I(H)IOHHIfdO¶'<<IqH¼08HOHY01fOX>> OITP,hËH•qŒOOHCIIfO,LKOÌÏ00 HOOOHHËÏE()D ¼O>IOWP,ÏOŒOI__IKHH011TOd 08ŒOHOdLOKOOHH00801fOOLl · 、 、、1'11711101110 eo H' ·L•、、 … 0.10H90hKOHHWKdOrtOO |
||
H801faÚ£Bd ôHHP,80HôWHRH |
|
IXXôIfP,hBH XX01-111801fOII 08 IfôÏîEd |
· |
39
|
|
BHHô0800 qHô80dR |
|
XICIH9ôh ôH80dR(H)BoxHÌ1101BhR90 H,LOOHqra.LBôÏ X、H¶OHOOUð-IH.LOHdôLL>IBdËX |
•HËdJOXHŒGH XË8HŒ>IOLIOdOII0 OHHË81¶ûP,)IOIq8 'hËH丨| •HOYHHYHI.,I HPIŒH8EP,d 80XOLIOKHHhHdI-IOldHOHOK¶90 •OHËŒOH)IËI_I HAYHH OOHH080 -derKOOdKHHOIf80He,LOHKHHOÌÍ)I<()9 -08000-IOH¶ITBHOHÌIËI-12000ÌIOdII 000HH09000BIHŒOHdOŒ)IP,dËX <<J'NEHIfP,ŒHOJ'NP,YHKd)>>'<<W8HIf -2HOHÌIHÌ(ËdŒ>>'<<IqHËdŒOOI¶H¶IfB OI¶80H>>'<<W£HIfËHHOIf()>I -OOH>>'<<HHÌIËŒHOHdOHOYOOhHŒOHIf -BHÏIOOI¶HP,d.LO>>…¼HŒKHOII0F001 -HOYINO00hHdOOHOHHOHOM¶90 '81XX 丨,XX•If01-1 08Hed0XHŒC HO00H 丨H09000HH,LOOINHOH8ËûHOHqIfË -HHOIfO>IKIfOIIHHOHCIIfËHHOIfO)110
HYHd()v HËdJ0ISHHOÌñ1<09 -0800801-IP,.LCBIHOŸI()•HHÌIËddOŒHH 400OLIOd80WOIf90dLIHkHHO)K -moor'YOIfICIOOIIYOdLIOHd,Iqd)IOËd •HH8LOÏOIfOOII(110Iqa0>IË)IHodHIN HOHHOWOd800VITIDOHIOCIOI_II.NH 150OKHOK¶90WOh'MOŒOWKP,dIC18INOh 0BHI-IOÌÍ)KKOOHHP,£IICIONIOIq8 '81XX —XX •ITOLI•d()Œ808丶 HHdOŒOHO -OOhHd.HLfOLIp,d0£90OHHOIf8ËJaOYOdI_l ·冖 XICIH -qITOiKLOod0AHdIIP,H)HHHOHOWEH |
800Bh 90 |
|
ISOXHÌIIOIP,hR90 109d HIfôHO Ol¶ldo,l.p,dogp,lf'UlfP,Hda,LBW0JOH93h |
ËîOddKMBH¶IfB901fd 0110d8à Odl_l HË9HIfËl '21'NOIf90dLI(B)IOHHŒOOITËLI KHHOIIIOHŒO •VITIDHdDD0丨丨(Ë)KdoÏxd080egqdoq ·DYô91A 、' DI'trgmmnf'109091110qIfôLU110dUlD 0.10 008Bh I¶IfGKOOH08 ŒHOYH80dl_l OilHO>1 <<ŒOd08011¼I¶HOI_C>> 0OHIdŒËl_fHBdŒO 0.10>100hHŒHIfOLI 040OOhH0H0c 00HH09000 •OIIP,ŒGHOHHOWOd800 BH MP„LH>1 0,10OOhHOH~HÌI()O AW01f90dI_I H HXOIIO… OlfP,hP,H HHÏHI/I HX0110u •HHÌ(HI„I Iqwd0(þ0d •ICIdLHOÌ1 OICIH80HOO OdO HICIHdK1f01_1()dOH1/N •I'lHdHD HHOOOdKIdÌIP,dOLIOMBHH008•nnd1'ZD" •9 9 09WD971111917~ 9 'ô>lDdÞI 'ôHDU191'ZHD2()V 9 90>1111180109 VITID u6661 01VHKHÌIËd0L10B2HH008 O00aBHO"VHOldHOdWIIOËd•KEIBKdoÏxd08001KHHOUOHHÏtO 0HHoÏIIp,d£Iod11 H 0d0HdKIf011xK8Ìt ÌIOHO 2LOC 1" eo ·、、冖8 h “Od04 Oh HHdOŒOH ¼OŒOOHhHITXHHCIITOJËhOJ'NË8CllfOd ·· ' ~VDC70>10712、 、 KaŒOOhHHÌÍKdLOOHHŒOOHOBL10809011 00>10)1HH0q1f0X ISHÌIOIlf080dMP,)IOŒOHHHÌÍHËD•artHOC11fV •KidÏ1011f080d (IDDDeÏP,1-10ËCI0K00n29K·09K BJ'NCHICBHÌIOO08ŒOCIITOŒHOdŒD•od,LOË>1 •ISHÏ1011f080d |
OUHU8()HôWLIUH |
|
BMI-100800 |
|
XI¶H9ôh ôH80dR(H)goxuÌ1101e,hR90 H,LO()H¶ITO.LISOÌÏ XqH90H30 |
丨 〉〉'<<P,HH08KËHÏOIfOX>> HAHdKITOIIH9>>…kHŒKHOII0T00 -HOY0OOhHdOOH0HHOHO 90 ·目x,0961—OÞ61 800n8nd XHHÏOdP,HKÌñKOJN WOEHICBHË0ICIŒdË)101,IHË808qIfOIIOld •81XX 寸61YOHd011 kHHOITIOHŒO xlqHÏtodËHKÌt)KOJAI HHÌIHOY ,HOXHH80HOO2>1HŒOHdOŒ)IËdËX •If()ll OIHdOŒOHP,HKHHKHIf800'<<ICIHH()8 HOHYOIfOX>> 0OHÌIIKO0nHOHOK390 '81XX 丨,XX'If011 H)IHdO 、 0OHHelf 0K0 -OOhHŒHITOLIXHITII'IOHIIKd)12)IHOÌIO ·od08011HIqqOIf>> HRX一〉'<<KIdÌTPÆHLfËHOHÌIP,H>> '<<KHÏIŒHIfBHdŒOKŸtHHKËÌITOIËÌII -OJ'NPÆOŒdOIIWH>>…¼HŒKHOLI010X0 ,HOI'NO>IOOhHdO.LOH OHHOHOM¶90 •HŒOOH8HŒP,ŒqIfK£OdXH90¼HH -oÌt)KKoOHHË£IICIûË)IOIC18 丶 (O)IOHHŒP,lfXP,HP,dŒOElIdHhOdO£IHŒ -OdLIXH)IOOhHWOHO>IG-OHCIIfËHÏIOO ISHHOIIIOdHOIKII0.10HH()HÌIOILf08 -OdH0.10>1010HWd0(þodOHHOH£IËdD •8010HÌIHLf9 -KLIId80>1HdOŒOHJ09ËdWOHHOhOIf£I -HdLI0<<HHOOOdMl-fitH)I()dK… Wd()(þod80XOLIOKICIHHhHdIIJNOh 8>>一02HHHOOK)IOHÏ(OHOËh… |
800Bh 90 |
|
BOXHÌIIOIP,hR90 09dHUHqra,LBO30W du H01¶Hdoxgd09BIf |
|
HOIfôÏÍted OHHB80HôWHËH |
|
寸9
15111-100800 qHð¶0dR |
|
|
|
ôH80dR(H)OXHB丶110丶hE90 H00H 8()ÏI*18 XHH80HOO |
·冖HIND -P,HCIO,LËJ'NAOHHOhOIf8HdLI0一HI-ICH)IC ¼OHÌÍOdP,HKÌ-t)KOJ'\IHOHHOWOd800 HH900HHHOÌÓKK090ElOPIŒOËh~ •<<ISHÌIPÆHIfB901fd>>'<<KHÌIËddOJHHMËH -CllfËHOHdOd>>'<<OHHOIfITIICII'N0000h -HŒHIfOLI0080H>>'<<HJOOHHO)KKdIIP,H HOHÏOCIP,HKÌÍ)KOINeyrtgdcp,d>> '<<1¶0 |
|
80ÏoxÏOIIXI¶80HdDDDHHEH)K (0)IOOhHŒHIfOLI-OHH08LOOÌ1190 HOW -OdOLIBIHŒOHdOŒ)IËdËX•<<IqÏO.IOAH -H00801fOOIIHËd>IHOHÏOd>)HHÌI -eŒH080dII0>18010-IYOLI OH 乛 •(1qdKŒËdoŒHIT¼OHHOUOO>KOÏKX HOHdp,KI'NOJ'NHOHHOhOIf8HdII 0)IqÏOdOI¶HH00801fOOLI HOYOIIf HI--IEH)KOkHHOÏ080 HOÏI() )IOHOI_I •IqÌÍOd OI¶HH00801fOOII 00一n900J00 ,0a00HHEH)KHOdOŒOXIqHhHI_fûËd KHHOÏYvOdÊ082000ÏodIIEldGH、 •H)IHŒHIfOLI ¼OHIIIOHHH40HHOdŒKH8XMHŒKHdII -odow XP,hËÏË£XICIH80HOO'IqÌf0d OICIHH00801fOOLI01¶8d011 HHHP,H£ISHÌIPÆ,HŒP,WOŒOHD |
800Bh 90 |
|
8 |
|
BOXHÏIOIP,hR90 09BdBHBO30Wn3 (111 ôI¶HdOIed09P,If |
|
|
DhD ~x-0S6L dDDD:LSõM ·、 •80ÏOdX•0寸6一HHOOK)IOHYOAHhKËH1/1 OHY00hHdOIfOOYH '.ÌtOHdOLIHI¶HH00801fOOI_1 edKdAIfK)IHKHd01f00Ïl„1 •HHOOOdLIOd·OH00h~90 H 00n一90 X00808 Hlf0d OHHOIfHO… OdO)IOOhHŒHIfOI_I-OHqIfBHÌIOOKHh0d()8HŒOd1_l •HOYOIITJAIO¶ÏOIII'llqHaoxKÏt”0800h十90OOHH00801f001_1 8HŒOdII<<I¶H¼08HOHÌÍOIfOX>>ËI-fËhËHËHHhHdLI丨KdËIfIfOY 8081¶8丨KIf9RdOdO00800OHHOIfIIOd…•eÏ()dL寸611¶WOŒOHO ¼OHhOŒdË)IBHOJ'UOewd0(þodKËH>ICOHOÌÏ•ertoa9寸6一Ìt01f0L1 ·080MEOXHO0qK00 OHHOOlfOI_l•HŒOOHHOI_f1TIICIWOdII HOHHOÏ)KOd808 HOd08HO (IDDD H)IOŒOOÏ0J0 0M0d0 I'lKH)KKd()OdOHWOŒeOHHËÏ£OO…VITIDKHIf01_10H()W 、 •'Iq8p,)I<doÌÍuoqodHINHOYHI_f08 0OHH01_f110d),1à 'IQ@O?71Q DO ”·、·、 …P,IfBHdOŒËJ'SIOdOH90hKOHHP,)KdOÌtOD |
H801TôÌttud OMI-IV,80HOWHUH |
|
90n0J1661—SÞ61 I 3n3HO Hgo,I()I-IV 'SI |
|
99
BHHô0830 qHaqodR |
|
XI¶I-19ôh 0H80dR(H)goxHÌ1101BhR90 Id30H XI¶H80HOO |
冖MHŒH9000十q80hOII-0 HHOII~OH0 KHH ,00090 KldH0ff1hK1fKIqYOHd011) dDDDI'lYHdMIfOIIHOHITIOH81'lI'lHH -01110HŒOXI¶HÌ(OdËHKÌóKOJN 21fP,HdO,LËW wool-I -¶IfO,LKOÏHOI-IH08LOdeÌÍKOOd2>1HOÌIO ·(HHHOIfO>IOLIXHIIIdËJO I'lOÏOIIf'80YHHH08ŒOÏOdP,OOdLIO Olf0HhJNOŒ8)· x,086一 ·d00丨丨096一 XH00a00 XBOOdOŒHH'HHEH)KHOH80HY008011 0¼HHOÏ080(,)IHOÏIOHYOHOI_I •YOHd011HICIHHËÏ odKdAIfK)I ¼OHH08ŒOO)KOYKX'HYHHXOŒHH)IKP,H KOXId1118H8MOLIHHhOd -08HŒOdLII'NOEË0110OHHOHOIS¶9() 冖 0n0H0'ISHH ,0m908 8)·x,0861 9961dDDD Od0H -qIfBHÌIOOOdO)IOOhHIAIOHO)IGXË,LP,.L -¶IfKcod XMHÌIHOYHOŒOP,IfP,HdO,LËIN KHÌIP,£HŒP,I'NOŒOHD•KHHOhËHCOdOH '(IqdKŒ -P,dO,LHIf40Hh08P,dIIO HOHdKIfKIdOII -OHhKP,HAOHHË80£CIIfOLIOH0) x,096一•If0L1•don,096一•roll 08HYHHXOŒ H)IKP,HHO010800 kHHO>KHŒOOÏt2d0890OHHOY080dl_l doOd'A01f90d11XlCIHC11fB -HÌIOOHXI¶HHOŒLO¼KEOXOIHHOIIIOd |
80ðËh WO¶90 |
|
09d H H HdO |
MldH0d0YOKËYHŒHITOLI·80 9d04•o>'HOAOdOL1Wilflqoomrodl_l 、ynodz97 ·、·、 •HŒOOHHOY(KdLIËHHOHÏOdËHKÏYvOW 0HH011 Yoxodêll•VITID dDOD 0J000hm0 0 -OHH008OHHOIf80HË0…•kHHOfflOHŒOXHHY()dp,HKÌt)KOIN 0W00n0 •eqŒOCIIf080ÏOHKHHOIfHOKHHHhHdl_l •KHHOIfOOP,H HHKO00004eK9 00d'DIHŒHIfOIIMËHqIfËHÌIOD •I%HOÌÍHOOHÏ'OHIfOICIW()YËHPl•ICIdKdAIfK)I Xl¶lh¼lf£-ed KITOd,LHO)IOdO)IOOhH.IOlfO0HHOIfHOÃ(B)IHWOHO)IG ·O0e8·0HWOHOGHHÌIHOYHOŒXIqH8HŒËdOHOMHP,ŒOP,dP,H (H)IHHXOŒ H)IKP,H 1%NOIf90dIIHKHHO)KHŒOOÌ( •rqŒËŒqIfK£0dH …eitOJ996一endoOdMBY00hHWOHOYC ·0a0 ISHHeaosed900dLI LL6一(IDDD WIÌIKŒHŒOHO)I•IqdKŒËIf)IHOWOH¼OHH08ŒOdP,YKOOd-OHHHŒdËLI HHÏIHEOIIOHHOIfHO÷0800h一90qŒOËIf8•entHIfËHÌIOOOd()ŒH88Ëd 'If 'HH 010HHHhHd1Ä •HP,OdK>10.10)IOOhHŒHIfOLIHdŒKH£IKHhOd08HŒOdI_I x-08671TDhD丨x-096 2noro110d0W9 dDDD 、 OHHOhËH80.10VI001_1)1 XX •BHHOIfOOP,HKHHOIfIIR,LOI()8'OYHWOHO)IG ¼HHOI_f8KXIqH8HŒËdOH OHHOIfHO…·08O¶ITOn0d10OOHÌTII•'IIfH)I<…DIHŒHIfOIIMËH¶ITBHÌIOD 'ËJNEHHKI'NI•'NO)10OOqIfOŒHOd10 BHOdK>l•ICIHHITOÌIOHH00800·080I£OXIINO0qK00El •HŒOOHHOIfIIIICIINOd11 KHHO)I<HJ.O()Ï'ICIŒËJAIfKî,Od0J0HH)IHWOH()>IC ¼O010a00KHHP,80dHVNdO(þOdMHHOIf8P,dLIËHOICIH80HOO ·Hoood110dXH>IOOhHŒHI_fOLI HHÏIËŒHIfH9ËOdOlfBhËH ·OHHO叾HE 0 DOLI)IM830XX •o•HeÏ09011 'qŒOËI-f8 p,gqd()¶•P,HHITP„LD •1/1HIdOJNO0K00nHHOWOdOl_l '90?0? -0961 |
BOXHÌIIOIËhR90
0JOH93hôHHBYdaÏ()D |
|
H£101faÚted OHHU80HôWHV'H |
|
99
BHH008ðO qHô80dR |
|
XI¶H9ôh 0H90d(H)goxnÏ1101BhR90 H30HIra 8()Ì(H8 X、9Ha0H30 |
•401fOŒH8P,ŒOYOdIIHOXHÌTI()IËÌ(I¶8 00PALOOhd08Œ "· 0,086一,|0961 OHH0800h0T0 0 OOËd •I'I)IHŒHITOII HOHdKŒ¶IfK>IHOHHHŒdËI_IHŒ008HhOd -08HŒOdII(O)IHOÏIO0OHHOHO 90 ·《 0t61~0961 (IDDDH (H)IOOhHHXOŒ-OHhKËH>>IqÏIHIf9Ë,L 40HqIfOŒIdH8ËdO HOO.IYOI_I •If011 O010a00 HO00HH09000 (,)IHŒOHdOŒ)IP,dP,XISHHOHJN0J00a0 CIDDD d H十CIAO0n0400T0a00P,OHEHd>I XP,HHhHdII(H)IHOdŒOOdOIIXKH8ŒOÌ(OIf -0011odoŒ)IËdex08000dI_10£IHHH ,0MXK090 (IqdKŒed0ŒH1f ¼OH¶IfOŒHHIfOIIOÌÍAOHHOhOIf8HdLI 0) 叾9d04 eŒ0dŒd011 -OOhHŒHIfOLIEH乛H、•H)IHOdŒOOdOII IqYOdHHEH)K OHH0800h十90 HH)IHWOHO)IC0d00 X141dHOHOJ,'N£H 90(,)IHOÌIOXHHHHHOÌÍO£IOYOHOI_I ·〈〈80OJHHOd08KoÌ(P,dP,LI)〉 '<<W8HIfP,dOIIfII>>'«qŒOOHOP,Ifd>> '<<Ë)IHOdŒOOdOII>>…¼HŒISH()I_10F0 ,HO(O)IOOhHdOŒOHElOHHOHOK¶90 dDODH)1H0dŒ00d011Olf1¶0011 -ÏOdLI HHhHdIIDIHŒOHdoŒ)IËdex |
800Bh 90 |
|
BOXHÏIIOIV,hR90 09d H'IlfôHO H 、 HdO d09BIf |
(IDDD H 0010a00P,OHEHdKHŒLOÏOITOOLIHICIHHhHdl_l· 一D '(IDDD 一66一 q900 HHHŒdP,II(H)IOOhHŒHIfOLIOHHPÆI()ûBd9()•kHhOd08HŒOd1_I XICIHqIfËHOHÌIP,H)KOJ'NOldHOdŒ0090H Od()Y00hHAOH0>1C OHHP,ŒOP,dP,H·HHOd00d0nIqrtOd q80)IdoÌIHqŒOË1f8 HOHH08ŒOOÌT190 ISHI--IOHOI'WI„IMH8ŒOÏOITOOLI00HH100HOË1fd (,)IHŒHLCOI_I•XP,YHIf9KLIOOdX一CIHEO00 ISHI-IO)KH£IÌÍOICIHCIIfËH()HÌIËH •ISHHOIIIOHŒOOI¶H¶IfP,HOHÏIP,H)KOJNHË)IHŒHIfOI_II'ËHCIIfBH()HÌIË1--1 •clDDD OdOHH08LOdP,ÏtKOOdOHHOHOI,N£I/I· 0n0HO)IOOhHŒH1f01_1 Iqwd0(þ0d•K)IHI(Id p,Ì(oxOdOIIH 801>100dII 09eclûËd•1%P,dAIfK80dXH'Iqwd0(þodOH)IOOhHWOH())IC (O)IHHOHO>IGWOIf90dIIISIdHËJaOËdBHHHHhHdl_l 00H |
ôHHU80HôWHP,H |
|
L9
KnH00900 qH080dR |
|
Z |
X、H90h 0H90d(H)goxuÌT101V,hR90 n100HI.fô 8()ÌÍH8 XHH80H30 |
|
-KH)IIfOŒOHAIqdOŒ0)10'808()£1¶8 HOIT90dLIXI¶HqIfB90LfdOHHËûË… •80dOÏHIfXH 'HHOOOd OHHOI'NOd800HHŒdËLIXH)IOOhHŒ -HI-COLIXI¶H80HOO 0 ed OHHOITqeŒOÏOdl_lHHËdŒo BEOd900.1080HBHHË80dHWdOd) 0T00HOHHOOOdXËIf08WHO XI¶HHOtLOdËÌ(KOOd0 002d 'HIXXhËH()d WOOHqIfOŒKOÌ( kHHOIf8ËdIIËHXI¶H80HOO0HŒIqd)I -oed · ,0661 ()d P')IHOÏI() '目x,066一OHHÏ0d00 KHH01110d£Ëd(110a09000n0 HOHhOhEl OLIOOOhH -HlfOLI-OHH008HHhHdIIOHHOHOK¶90 •IAIP,OOdL108WICIHHP,80dHIfKI'NdO(þO 011'dLL61(IDDD 0 E66一MH000d HHÌIKŒHŒOHO)IOHHOH8P,dD•HHOOOd HHÌIP£HŒP,8HdIII'lH8LOÌÍOIfOOLI -OOhHINOHO)IG-OH¶IfP,HŸIOOHP,dO -P,dp,x'£109ËŒIIIOP,J'N'HOI-IJ'NOJ.P,)IHOÏI() ·冖(0)IHHHOJ'NOd8008LOCIIfOŒ -OYH80WOHHOhOIf8HdLI0)O)IHWOH ,0GkOHhOHICId)IICIHP,dŒOP,YOXOdOII HIOOHYKdLOldHOhOILC)IË£H8HIfP,HV |
800Uh 90 |
9 |
|
ISOXHÌIIOIP,hR90 15HIraHO00W OOhH dl_l 、HdOd09T Od()H9ôhR |
|
2>1109ed£2(1•eÏ()a 一03Iqd091q8OWIOŒHOY1£OdL1 •KYOd8003KOOdOIT18Ëh2H OdOYOOhHWOHO)IG XW1801fOK BYHŒHITOI-IMËHH08ŒOdeÌtKOO,_l HHOOOdŒHOÌ(H80dI_I 8003Iqd091qa(H)IOJHOÌÍHEOdl_I•HHOOOd OHHOINOd800HlfOŒKOÌtOI¶HHO 00一1190HIqdOYHI_fOHYOOhHŒHIfOl_I 01¶H1fBdoÏ0(þ H(%)IOOdIIOI¶H¶TP,HOHÏIP,HOI¶HŒOŒHdOHdl_l'O)IHJ'NOHO)'I€ P,8OdMK004qr_f()d•2>108lXXOlfËhËH qdO0¼OHqIfBHÌIOO HHYHWOHO)IG •HHOOOdHlf08JNHOOI¶HH08ŒOdËYKOOd OH80H· 00n9028LOHHÏOHKHOËIfdOOOdO)IOHP,Ï(YËdd 0nH0h0n0090HŒOOHHOŒLOdeÏKOOdOHHOITLIêd)IK'HHOOOd HLOOHŒOOITOÏIOHHOHP,dXOO'OHP,dŒO MHHO)KOIfOIIOIHÌIÆHIfH9ËŒO BHOdK)I…BHHŒKI_I· MHOOOdeŒHOÏtH80dLIqŒ00Hq1fOdMOÏ 222丨OLOC -0007 110>101111000dan ·、 'H 666一 OHË •BÏ((),18661Ulf()(þOÏ'OHhOh OH£Hd>IHHYOOhHŒHIfOII -OHHOOH•HAP,HOHdOd INOdd,HOÌI HHhOd08HŒOdII OHHP,ŒOP,dËH•ICIŒOhOOdIIHHXOIIOK…HYHŒHITOLI¼OHCIIfËHOHÌIËH KHHOIf8P,dLIËHOICIH80HOO•eÌÏ()dE66一HHOOOdHHÏIK,LHŒOHO)I OHŒKHHdl_l E661nH0000HEHd)IHH)IOOhH,LHIfOl_l (O)IHINOHO)IGkOHhOHICId eÌ(OXOdOIIMHhOd08HŒOdLIHHŒOOHÏ(Kdl •I¶LË,IAIfK80dHICII-IP,ŒCOAH80HOO…80t(() X,066一1<11.Nd0(þod (H)IOOhHWOHO)IC•HHÏICIIffl•H· •ntU9D1f9 9 11U100HHð91UDdD()'C00?110>10111100061an ·L'9、 …P,ITP,HCIOŒP,I'NOdOH90hKOHHP,)KdOÏOD |
WOH801faÏ(tgd ôHHB80HOWHËH |
80 IXX—XX 09dBH B 0nn0004'91IfôÌÍ£Ud |
|
BUHô0800 |
|
|
XI¶H90h ôH80dR(H)BOXHÌIIOIEhR90 H.LOOH¶TO,LBOÌÍ XHH80HOO |
0 AOHHOWOd800HHOOOdHITOdHP,Œ ,00W(,)IHŒOHdO,LY?,dP,X'ICIHP,dŒOHOIC -OIHÏ080)IKdHŒOOHCIIfOŒISOÌÍHO)IOOh -IdlHIfOLIOI-IIIIOI-180IqooodllHBMI-I -OÏ(H801fO,LHHÌIËWdO(þHH¼OÌIIKYOJ., ed089()·80&Od0d0W0 XHOHHOIf8P,ŒOÏOdII“ 00一n90 0.10 0n000dOdOHHOAOd800 XKHŒIC1900HXP,JNOIf90dIIXIqH -CllfP,KŒ)IË90ISIdHOÏH801fO,LH -011801fP,HdO,LËI'NKHÌIP,£H,LP,WOŒOHD HHOOOd40HHOI'N ,0da00HHdOŒOH(O)IOOhIdŒHIfOII
¶900XI¶80hOIIT>IHOHdO ElHHOOOdqOP'If |
|
900 h HO¶90 |
|
|
HOX11ÌIIOIUhR90 09BdBEHIfôBO30W ôI¶Hdo.LBd09BIf 0JOH93hôHHBYdôÌ(()D |
HHŒKI_IOd80ŒHOÏM£OdIII'lŒOOHqIfO,LMOY WII~If 0.10HdKdAIfK)IMHhOdOflHŒOdIIH ISHHOY.HŒOOÌÍ•P,ŒLOOÌ1190HHEH)I< XIqHhHIf8ËdHHdOITOHXOŒ XI¶HHOHÏIP,WdO(þHHOHHOHP,dŒOOdIIOËd 08lXXOlfËhËH OtlHO)12aF00一n90qH81'LAKMP,H80XKÌÍHP,dKJAIfK>I·OHOOOd 0p,fllqd>10nHOHnM00000aHOHHP,d>I/ÝËHOH£Hd>IHHYOOhHŒHIfOI_l •¼HHOffIOHŒOXICIHÌÍOdP,HKÌÓI<OINXICIHHOWOd8000AOT0n0 KHÌIËdortoo 04n000d•non18HdoddoŒ0Iqgqd09 OHHOIIIOd•HHOOOd2>141'IŒOOdIIOdOHÌÍOdËHKÏ)KOI'NOHHOIfI-IOdY/Ý •W108lXXOlfËhP,HElIdHdOŒedŒOHOYOOhHJHIfOI.IOHIIIOH8 k080HËXL09P,d8P,d(H)IHJ-,HITOLI¼OHITIOH£IOHHOIf8P,dLIP,H OOHhO00a HAP,HP,dŒO00MHHOITIOHJO•Î(ËIIËEH MHOOOd•ICIÏOd0~0661 HHOOOdBIHŒHIfOLIWHITIOH£IHOHHO>KOIfOII 00X00hnWnK0n004•HHOOOd80HË1_f11 |
|
H80TaÏ(£Bd ôHHU80HôWUP,H |
|
ŒOhË ¼1¶HHË80dHhH0d0(þ(þ1'1Ï |
69
7 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебного предмета
7.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Социальные дисциплины»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места - 30
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий на электронных носителях.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением; - аудио-, видеосредства
7.2. Информационное обеспечение обучения
Артемов ВВ., Лубченков Ю.Н. История: В 2 частях. —М., 2017
Меньшугин Р.В. Методические рекомендации по выполнению практических работ; Меньшугин Р.В. - СПб: АП, 2019
Дополнительная литература:
История России в 2 ч. Часть 1. 1914—1941/ под ред. М. В. Ходякова: учебник для
СПО — 8-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт;
История России: учебник и практикум для СПО / Д. О. Чураков [и др.] ;— М. Издательство Юрайт, 2019. —431 с.
Рекомендуемые сайты:
https://histrf.ru — История России — федеральный портал Истории https://istoriarusi.ru — История России https://runivers.ru — Электронная энциклопедия и библиотека Руниверс http://www.istoriia.ru — Исторический портал http://historic.ru — Портал Всемирной истории http://histbook.ru — Мультимедийная Всемирная история http://pobeda.elar.ru — Вестник «Календарь Победы». Неизвестные документы, Корпорация ЭЛАР
8.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Результаты освоения |
Показатели оценки |
Формы и методы оценки |
Личностные ез льтаты: |
|
|
Л1 Сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну) |
Применять знания при выполнении задания в новой учебной ситуации |
Анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме и критическое осмысление учебной деятельности |
Л2 Становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности |
Показать накопленные умения и их аккумулировать, иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, различными данными |
Внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию |
ЛЗ Готовность к служению Отечеству, его защите |
Полученные умения и знания гармонично использовать в жизненных обстоятельствах |
Устный опрос, реферат |
Л4 Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире |
Изложить материал логично и последовательно, точно используя даты, события, факты, исторические лица, терминологию; аргументированно давать определения |
Внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию |
Л5 Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности |
Продемонстрировать усвоение ранее изученных вопросов, сформированность и устойчивость используемых умений и навыков |
Выполнение и защита практических работ |
Лб Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и со удничать для их достижения |
Раскрыть содержание материала в объёме, предусмотренном программой |
Внеаудиторная, самостоятельная работа выполнение индивидуальных проектных заданий |
Метап едметные ез льтаты: |
|
|
М1 Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в |
Организовывать совместную познавательную деятельность с преподавателем и со студентами, уметь сотрудничать и сопереживать |
Практические и самостоятельные работы |
различных ситуациях |
|
|
М2 Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты |
Устанавливать причинно-следственные связи; выстраивать логические рассуждения, делать умозаключения и собственные выводы |
Представленные рефераты |
МЗ Владение навыками познавательной, учебноисследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания |
Устанавливать причинно-следственные связи; выстраивать логические рассуждения, делать умозаключения и собственные выводы |
Представленные рефераты или сообщения |
М4 Готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически и объективно ее оценивать и интерпретировать |
Уметь вести диалог с собеседником, правильно строить монологическое высказывание; владеть и осознанно применять речевые средства в зависимости от ситуации и задачи коммуникации |
Самостоятельно подготовленные сообщения по изученным темам |
М5 Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности |
С чувством такта поддерживать беседу, уметь выслушивать собеседника и доходчиво донести до него свои мысли и доводы; иметь высокую культуру речи |
Ответы при устных и письменных (тестовых) опросах контрольных работ, |
Мб Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей |
Поддерживать беседу, уметь выслушивать и не перебивать собеседника и доходчиво и аргументированно донести до него свои мысли и доводы; иметь высокую культуру речи |
Самостоятельно подготовленные сообщения по изученным темам |
П едметные ез льтаты: |
|
|
П 1 Сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и |
Уметь критически оценивать достоверность информации, |
Ответы при устных и тестовых опросах учащихся |
роли в решении задач духовного и научного развития России, сохранении ее культурных ценностей в условиях интервенции глобализма |
сопоставлять источники и скептически относиться к их акторам; анализировать предлагаемую в них ин ормацию |
|
112 Владение комплексом знаний об истории России в частности и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе |
Уметь ставить цели, планировать и определять пути для достижения поставленных перед собой целей, быть последовательным |
Ответы при устных и тестовых опросах учащихся |
ПЗ Сформированность и готовность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении, в семье |
Связывать изученный материал со своей профессиональной деятельностью |
Ответы при устных и тестовых опросах учащихся |
Ш Сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике |
Уметь ставить цели и их обосновывать, планировать и определять способы для их достижения |
Представленные рефераты |
П5 Владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников |
Уметь ориентироваться в потоке информации, ее анализировать и сортировать |
Результаты дифференцированного зачета |
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ |
Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по науке и высшей школе
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Академия транспортных технологий»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета Приказом директора Протокол СПб ГБПОУ «АТТ» от « 06 » февраля 2019 г. от «06 » февраля 2019 г. № 125/60д
КОМПЛЕКТ контрольно-оцмочных СРЕДСТВ
Учебная дисциплина: ОДБ.04 История
Профессия: 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Форма обучения |
очная |
|
заочная |
на базе 9 ют. |
|
||
Курс |
2 |
|
|
Семестр |
4 |
|
|
Форма промежуточной аттестации |
Дифференцированный зачет |
|
|
2019
Разработчик:
/ ИА. /, преподаватель СПб ГБПОУ «АП»
Рассмотрено и одобрено на заседают ЩЕЛОВОЙ короссшт
№ З «Согщаљњте дтсщшлп-љт
Протокол № 5 от « 12 » декабря 2019 г.
Председатель 1-Џ</ Дотт А. И. /
Проверено:
Методист/ Павлова НА. /
Рекомендовано и одобрено:
Методическим советом СПб ГБПОУ «АТТ» Протокол № З от « 30 » января 2019 г
Председатель Методического совет Мовшук О.Е./, зам. директора по УР
Принято на заседании педагогического совета Протокол № 4 от « 06 » февраля 2019 г.
Утверждено
Приказом директора СПБ ГБПОУ «АП» № 125/60дот « 06 » февраля 2019 г.
1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1 Общие положения
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплине ОДБ.О4 История.
Комплект КОС включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
Комплект КОС может быть использован другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего профессионального образования.
Область применения контрольно-оценочных средств: при проведении олимпиады, дифференцированного зачёта.
1.2 Распределение типов контрольных заданий по элементам умений и знаний
Содержание учебного материала по программе |
Тип контрольного задания |
||||||||
|
|
ЛЗ |
М1 |
M2 |
мз |
ш |
112 |
гв |
|
ведение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вдел 1. Древнейшая тадия истории еловечества. ема 1.1. Происхождение еловека. Люди эпохи еолита |
|
пр |
|
|
|
|
|
|
|
ема 1.2. Неолитическая еволюция и ее оследствия. |
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
аздел 2. Цивилизации евнего мира ема 2.1. Древнейшие осударства |
|
|
|
|
|
ПР № 2 |
|
|
|
ема 2.2.Великие державы ревнего Востока. |
|
|
Пр № З |
|
|
|
|
|
|
ема 2.3. Древняя Греция. евний Рим. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ема 2.4 Культура и елигия Древнего мира. |
|
|
|
ПР |
|
пр N24 |
|
|
|
аздел З ивилизации Запада Востока в Средние века. ема 3.1 Великое переселение народов и бразование варварских королевств в вропе. Византийская империя. |
ПР N24 |
|
|
пр |
|
|
|
|
|
ема 7.4. Русская культура VIII века. Раздел 8 Становление индустриальной цивилизации. ема 8.1. Промышленный переворот и его последствия. ема 8.2. Международные тношения. ема 8.3. Политическое азвитие стран Европы и ме ики. аздел 9 роцесс одернизации в радиционных бществах Востока ема 9.1. Колониальная кспансия европейских ан. ема 9.2. Китай и Япония. Раздел 10 оссийская империя в XIX веке. ема 10.1 Внутренняя и |
Р № 18 ПР № 20 ПР № |
ПР № 19 |
7 ПР № 18 ПР № 20 |
8 |
7 ПР № 19 8 ПР № |
ПР № 20 |
7 ПР № |
|
|||
18 |
ПР № 19 |
||||||||||
8 |
о |
||||||||||
ПР № |
|||||||||||
внешняя политика России в начале IX века. ема 10.2. Движение екабристов. Внутренняя |
21 |
21 |
|
|
21 |
Пр № |
|
21 Пр № |
|
||
олитика иколая 1. ема 10.4. Внешняя политика России во второ етверти XIX ека ема 10.5. Отмена крепостного права и еформы 60 — 70 х годов XIX века. |
10 |
9 |
10 |
9 |
|
10 |
9 |
10 пр № |
Пр № |
||
онтрреформы. Общественное движение |
|
11 |
|
11 |
|
|
|
11 |
11 |
||
|
о второй половине XIX века.
Условные обозначения: ЛР — лабораторная работа; ПР — практическая работа; КР — контрольная работа; Пр — проверочная работа
2 Пакет экзаменатора
2.1 Условия проведения
Условия проведения:зачет в форме подведения итогов по результатам текущих контрольных заданий. Дифференцированный зачёт проводится одновременно для всей группы на последнем занятии путём выведения средней оценки за все запланированные программой контрольные задания.
Условия приема: допускаются до сдачи дифференцированного зачёта студенты, выполнившие все контрольные задания и имеющие положительные оценки по итогам их выполнения.
Количество контрольных заданий:
- три контрольные работы;
- одна проверочная работа;
- три лабораторные работы;
- шесть практических работ.
Время проведения: 90 минут.
Требования к содержанию, объему, оформлению и представлению: дифференцированный зачёт включает все контрольные задания.
Оборудование: не используется.
Учебно-методическая и справочная литература: не используется.
Порядок подготовки: с условиями проведения и критериями оценивания студенты ознакомляются на первом занятии по дисциплине,контрольные задания проводятся в течение курса обучения.
Порядок проведения: преподаватель озвучивает итоги по результатам текущих контрольных заданий, проводит собеседование со студентами, имеющими задолженности и претендующих на более высокую оценку.
2.2 Критерии и система оценивания
Оценка «отлично» ставится, если студент выполнил все контрольные задания в полном объёме и средняя оценка составляет 4,6 и более.
Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил все контрольные задания в полном объёме и средняя оценка по заданиям составляет 3,6 - 4,5.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент выполнил все контрольные задания в полном объёме и средняя оценка по заданиям составляет 3,0 - 3,5.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент выполнил все контрольные задания в полном объёме и средняя оценка составляет 2,9 и менее; если студент выполнил контрольные задания не в полном объёме или выполнил не все контрольные задания.
З Пакет экзаменующегося
3.1 Перечень контрольных заданий
Контрольная работа №1 «Древняя Греция. Древний Рим»
Контрольная работа №2 «Восток в средние века»
Контрольная работа №З «Империя Карла Великого и ее распад» Контрольная работа №4 «Образование единого Русского государства»
Контрольная работа №5 «Культура Руси конца XIII—XVII веков»
Контрольная работа №6 «Колониальная экспансия европейцев на Восток»
Контрольная работа №7 «Русская культура XVIII века»
Контрольная работа №8 «Политическое развитие стран Европы и Америки»
Контрольная работа №9 «Внешняя политика России во второй четверти 19в» Контрольная работа О «Первая мировая война»
Контрольная работа №11 «Советская культура и общество в 20-30 е гг. 20 в.»
Контрольная работа №12 «Международные отношения в 1991-201 бгг» Контрольная работа №1 З «СССР в годы перестройки»
Проверочные работы:
Проверочная работа №1 «Люди эпохи неолита»
Проверочная работа №2 «Неолитическая революция и ее последствия»
Проверочная работа №З «Великие державы Древнего Востока»
Проверочная работа №4 «Культура и религия Древнего мира»
Проверочная работа №5 «Великое переселение народов»
Проверочная работа №6 «Католическая церковь в Средние века»
Проверочная работа №7 «Древнерусская культура»
Проверочная работа №8 «Становление абсолютизма в европейских странах»
Проверочная работа №9 «Внутренняя и внешняя политика России в 18в.
Проверочная работа О «Движение декабристов»;
Проверочная работа №11 «Отмена крепостного права и реформы 60-70гг. 19 в.»; Проверочная работа № 12 «Между двумя мировыми во йнами».
Проверочная работа №1 З «НЭП, индустриализация и коллективизация в СССР»;
Проверочная работа № 14 «Великая Отечественная война»;
Проверочная работа №15 «СССР в послевоенные годы. »;
Проверочная работа №16 «СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов».
Проверочная работа №17 «Отмена крепостного права и реформы 60-70гг. 19 в.» Практические работы
Практическая работа №1 «Неолитическая революция на территории современной России». Практическая работа №2 «Особенности цивилизаций Древнего мира — древневосточной и античной»
Практическая работа №З «Возникновение христианства. Особенности христианского вероучения и церковной структуры.
Практическая работа №4 «Принятие христианства славянскими народами»
Практическая работа №5 «Структура и сословия средневекового общества»
Практическая работа №6 «Крещение Руси: причины, основные события, значение»
Практическая работа №7 «Владимиро-Суздальское княжество»
Практическая работа №8 «Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию»
Практическая работа №9 «Куликовская битва, ее значение» Практическая работа О «Опричнина, споры о ее смысле» Практическая работа №11 «Окончание Смуты и возрождение российской государственности »
Практическая работа №12 «Народные движения в XVII веке: причины, формы, участники» Практическая работа № 13 «Реформы патриарха Никона. Церковный раскол.
Практическая работа № 14 «Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий»
Практическая работа №15 «Якобинская диктатура».
Практическая работа № 16 «Итоги и цена преобразований Петра Великого» Практическая работа № 17 «Восстание под предводительством Е.
И. Пугачева и его значение»
Практическая работа № 18
«Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество»
Практическая работа № 19 «Крымская (Восточная) война и ее последствия»
Практическая работа «Колониальный раздел Азии и Африки»
Практическая работа №21 «Отечественная война 1812»
Практическая работа №22 «Золотой век русской литературы»
Практическая работа №24«Серебряный век русской культуры»
Практическая работа №25 «Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в 1917 году»
Практическая работа №26«Россия в годы Гражданской войны»
Практическая работа №27«Великая национальная революция 1925—1927 годов в Китае.
Практическая работа №28«Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны»
Практическая работа №29 «Освобождение стран Центральной и Юго — Восточной Европы»
Практическая работа №ЗО «Роль замечательных личностей в истории (Ф.Кастро, Че Геваро, С. Альенде, У. Чавес)
Практическая работа №32 «Анализ деятельности президентов РФ Путин ВВ. иМедведева ДА.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.