Рабочая программа "УМЕЛЫЕ РУЧКИ"

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Умелые ручки» разработана на основе следующих нормативных документов:

1.    Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.   Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»

3.    Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»

4.    Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»

5.    Закон от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей»

6.    Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»

7.    Приказ Минобрнауки России от 09.12.2013 № 1315 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

8.    Приказ Минобрнауки России от 25.10.2013 № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»

9.    Приказ Минобрнауки России от 13.01.2014 № 8 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования»

10. Постановление, СанПиН Главного государственного санитарного врача России от 29.12.2010 №№ 189, 2.4.2.2821-10 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"»)

11. Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»

12. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 24.09.2014 № 08-1346 «О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня»

13. Письмо Минобразования России от 01.10.2002 № 31ю-31ин-40/31-09 «О направлении Методических рекомендаций по заключению договоров для оказания платных образовательных услуг в сфере образования в качестве методического обеспечения»

14. Письмо Минобразования России от 01.10.2002 № 31ю-31нн-40/31-09 [О Методических рекомендациях по заключению договоров для оказания платных образовательных услуг в сфере образования]

15. Письмо Минфина России от 18.06.2009 № 03-03-06/4/45

[О налогообложении налогом на прибыль организаций доходов образовательных учреждений от оказания платных образовательных услуг, выполнения работ по договорам с физическими и юридическими лицами и от сдачи федерального имущества в аренду]

Учитывая особенности календарного учебного графика и расписание занятий на 2021-2022 учебный год количество часов программы «Умелые ручки» рассчитано на 109 часов.

Актуальность программы

Данная модифицированная программа, с элементами авторства, называется «Умелые ручки». Это программа развития и обучения детей в условиях дополнительного платного образования.

Актуальность данной программы заключается в том, что она предполагает использование современных технологий, позволяющих активизировать мыслительные процессы ребёнка, включить его в изменившуюся социальную среду и формировать интерес к школьной жизни. Программа способствует развитию потенциальных возможностей ребёнка, посредством овладения им УУД.

Цель программы - развитие художественно-творческих способностей детей 3-4 лет средствами рисования, лепки, аппликации.

Основные задачи программы:

Образовательные:

1.      Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов.

2.      Знакомить детей с изобразительным искусством разных видов (живописью, графикой, скульптурой, дизайном) и жанров, учить понимать выразительные средства искусства.

3.      Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства,

4.      Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

5.      Формировать умение оценивать созданные изображения.

6.      Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций.

7.      Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов.

8.      Развивать творческие способности детей.

9.      Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

10.  Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

Развивающие:

1.      Развивать художественный вкус, пространственное воображение, творчество и фантазию, наблюдательность и воображение, ассоциативное мышление и любознательность.

2.      Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

Воспитательные

1.      Воспитывать аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

2.      Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.

Планируемые результаты освоения предмета «Умелые ручки».

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.

Предмет «Умелые ручки» имеет значение для формирования сферы жизненной компетенции обучающихся, мониторинг становления которой проводится по нижеперечисленным направлениям.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях проявляется в умениях:

– организовать себя на рабочем месте (расположение предметов для рисования и пр.);

– обратиться за помощью к учителю при неусвоении материала урока или его фрагмента, сформулировать запрос о специальной помощи;

– распределять время на выполнение задания в обозначенный учителем отрезок времени; – словесно обозначать цель выполняемых действий и их результат.

Овладение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия проявляется:

– в умении слушать внимательно и адекватно реагировать на обращенную речь, получать и уточнять информацию от собеседника;

– в умении отвечать на вопросы учителя, адекватно реагировать на его одобрение и порицание, критику со стороны одноклассников;

– в умении выражать свои намерения, просьбы, пожелания, благодарность.

Способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее пространственно- временной организации проявляется:

– в понимании роли изобразительного искусства в трансляции культурного наследия;

– в умении делиться своими впечатлениями, наблюдениями, личным опытом.

В ходе реализации учебного предмета «Умелые ручки» достигаются личностные, метапредметные и предметные результаты.

Личностные результаты:

·         мотивация учебной деятельности;

·         проявление навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;

·         освоение социальной роли обучающегося.

Метапредметные результаты:

•                     планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей;

•                     осуществление итогового и пошагового контроля по результату.

Предметные результаты:

·         приобретение первоначальных знаний о правилах изготовления различных поделок;

·         овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

·         овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

·         усвоение правил техники безопасности.

Формы организации занятий: игры и продуктивная деятельность, творческая деятельность, конструирование, индивидуальная работа, работа в группах, парах.

Описание предмета «Умелые ручки» в учебном плане:

Программа рассчитана на 3 часа в неделю (с учётом годового календарного учебного графика и расписания занятий на 2021-2022 учебный год). Данная программа реализуется в объёме 109 часов в год.

Срок реализации программы:

Программа рассчитана на 1 год.

Общая характеристика предмета «Умелые ручки»

Творчество художников выступает как мощное средство эстетического воспитания. Изобразительная деятельность способствует коррекции недостатков аналитико- синтетической деятельности мышления, позволяет совершенствовать произвольную регуляцию деятельности, речевое планирование, а также преодолевать несовершенство ручной моторики, пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Собственная изобразительная деятельность позволяет ребенку выражать свои эмоции и чувства, овладевать навыками символизации, что поднимает психическое развитие на качественно новую ступень. Программа рассчитана для детей раннего дошкольного возраста (3-4лет).

Это обусловлено тем, что данный возраст характеризуется значительным ростом физических возможностей, особенно активным развитием мелких мышц кистей рук, изменением психологической позиции и ощущением дошкольниками "взрослости”, желанием проявить свою индивидуальность и творческие способности.

Занятия кружка проводятся 3 раза в неделю длительностью 15 минут.

Содержание учебного предмета «Умелые ручки»

 Дети знакомятся с присутствием разных видов художественной деятельности в повседневной жизни, с работой художника, учатся с разных художественных позиций наблюдать реальность, рисовать, украшать и конструировать, осваивая выразительные свойства различных художественных материалов.

Рисование пальчиками: вызвать интерес к рисованию, воспитывать интерес к природе; обучать раскрашивать, не выходя за контур и наносить точки, пятнышки в заданный контур; отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

Рисование ладошками с элементами аппликации: показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек; вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования; подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом.

Аппликация: первичные представления о конструктивной художественной деятельности и ее роли в жизни человека. Художественный образ в архитектуре и дизайне. Умение видеть конструкцию формы предмета лежит в основе умения рисовать. Разные типы построек. Первичные умения видеть конструкцию, т. е. построение предмета. Первичный опыт владения художественными материалами и техниками конструирования. Первичный опыт коллективной работы.

Бумагопластика: формировать интерес к бумагопластике. Практически знакомить со свойствами бумаги. Способствовать овладению простейшими техническими приемами работы с различными материалами. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер. Развивать воображение, видеть необычное в обычных предметах.                                         Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование по предмету «Умелые ручки»