Рабочая программа внеурочной деятельности "Мой весёлый звонкий мяч..." для 3 класса

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №3»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

начального общего образования

по курсу внеурочной деятельности

«Мой веселый, звонкий мяч…»

для 3 А класса

 

 

 

 

 

 

«Согласована» Заместитель директора ____________ / Мехадюк Т. А. «28» августа 2020 г

Составитель: Громова Нина Александровна, учитель физической культуры        I квалификационной категории

                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пгт Верхнеднепровский

2020 год

 

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Мой веселый, звонкий мяч…»

для 3 А класса составлена на основе:

 

•      Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.) с изменениями и дополнениями

•      Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1576

•      Примерной программы начального общего образования по физической культуре. – М.: Просвещение, 2016

•      Программы для общеобразовательных учреждений: В.И. Лях. Физическая культура. Предметная линия учебников М. Я. Виленского, В. И. Ляха. 1-4 классы - М.: Просвещение, 2016

•      Методических рекомендаций. Рабочая программа учебного предмета: Методическое пособие. – Смоленск: ГАУДПО СОИРО, 2019                                                                                                                                 

•      Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3

•      Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3

Рабочая программа ориентирована на методическую литературу: Д.И. Нестеровский Баскетбол теория и методика обучения. –М: Академия, 2010.  Журнал: Физическая культура в школе-М: Школа-Пресс (2009, 2010, 2011г.)

Данная программа составлена на 32 часа (1 час в неделю). Рабочая программа соответствует учебному плану школы на 2020-2021 уч. год.

 

Корректировка авторской программы.

Корректировка авторской программы в связи с уменьшением количества часов на изучение материала в рабочей программе в соответствии с учебно-календарным графиком.

№	Название темы (раздела)	Авторская программа (кол-во часов)	Рабочая программа (кол-во часов)
1	Специально подготовительная и эстафеты с элементами баскетбола.	22	20
		34	32

Изучение материала будет проведено за счет его уплотнения.

 

I. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные:

-формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

- формирование уважительного отношения к иному мнению;

-развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

 

Метапредметные:

- характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

- находить ошибки при выполнении упражнений, отбирать способы их исправления;

- общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

- организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

- оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

- управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

- технически правильно выполнять двигательные действия, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметные:

- представлять занятия баскетболом как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

- оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

- организовывать и проводить со сверстниками игры, осуществлять их объективное судейство;

- бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

- взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

- в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

- выполнять технические действия баскетбола, применять их в игровой и соревновательной деятельности.

Обучающийся научится:

- выполнять ведение мяча на месте, в движении, со сменой направления и скорости

движения;

- выполнять передвижения в стойке баскетболиста, остановку прыжком и двумя

шагами, повороты вперед, назад;

- выполнять передачу и ловлю мяча на месте, в движении в парах, тройках.

- выполнять броски мяча от плеча, груди одной и двумя руками, с места, после

ведения с остановкой и в два шага;

- уметь выполнять индивидуальные и групповые действия в защите и нападении.

            Обучающийся получит возможность научиться:     

- сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

- выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

- играть в баскетбол.

           

II. Содержание курса внеурочной деятельности.

            Основы знаний

-Правила безопасности и профилактика травматизма на занятиях по баскетболу.

-История баскетбола. Правила в баскетболе. Развитие баскетбола в России.

-Режим и питание спортсмена. Правила личной гигиены и закаливание организма.

Перемещения

- стойка игрока (исходные положения);

- перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед;

- сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх).

Передачи мяча

- передача от плеча;

- передача от груди;

- передача из-за головы;

- передача в движении;

- передача на месте и в движении.

Ведение мяча

- ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте;

- ведение мяча в движении по прямой;

- Ведение мяча с изменением направления движения и скорости.

Перехват мяча

- перехват мяча при передаче;

- перехват мяча при ведении.

Броски мяча в кольцо

- ведение мяча, остановка прыжком на две ноги, бросок мяча в кольцо от щита;

- броски мяча одной рукой от плеча с места;

- ведение мяча с броском в кольцо справа, с лева и по центру на кольцо;

- броски одной рукой от плеча в движении после ловли;

- штрафной бросок.

Тактические игры

- индивидуальные тактические действия в нападении;

- индивидуальные тактические действия в защите;

- групповые действия в нападении и защите;

- игра мини-баскетбол.

Подвижные игры и эстафеты

- игры и эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов и тактических действий;

- игры развивающие физические способности.

Физическая подготовка

- развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости.

С целью реализации образовательной программы начального общего образования в полном объеме использовать электронное обучение дистанционной общеобразовательной технологии

 

III. Тематическое планирование.

 

Формы и виды деятельности: игровая, тестирование.

 

 

 

 

 

IV. Календарно-тематическое планирование.

 

№ темы раздела	Название темы (раздела)	Дата
		План	Факт
1	Инструктаж по ОТ №50 Т.С. История баскетбола. «Откуда пришёл баскетбол». Бросок мяча вверх, ловля его двумя руками.  Игра «Передал-садись».	07.09
2	Т.С. «Какие бывают мячи?» Бросок мяча вверх, хлопок перед собой, ловля его двумя руками. Игра «Наперегонки с мячом»	14.09
3	Перемещение в стойке боком, лицом. Ведение мяча правой и левой рукой на месте. Бросок мяча снизу на месте. Игра «Рывок за мячом»	21.09
4	Остановки: скачком, двумя шагами. Бросок мяча снизу на месте. Игра «Передача мяча в колоннах.	28.09
5	Развитие координационных способностей. Перехват при ведении. Игра «Гонка мячей по кругу».	05.10
6	Бросок мяча двумя руками от груди. Перехват при ведении. Игра «Пятнашки с ведением мяча».	12.10
7	Ловля и передача мяча во встречных колоннах. Эстафеты с мячами. Игра «Мяч среднему».	19.10
8	Ведение мяча во встречных колоннах правой (левой) рукой. Игра «Эстафета с ведением и броском мяча в корзину».	26.10
9	Развитие координационных способностей. Перехват при передаче. Эстафета с ведением и с последующим броском мяча.	09.11
10	Остановка двумя шагами и прыжком. Ведение мяча с разной высотой отскока. Ловля и передача мяча в парах. Игра «Обгони мяч».	16.11
11	Бросок мяча одной рукой от плеча с места и в движении. Штрафной бросок. Игра «Бросай, пока не попадешь».	23.11
12	Ловля и передача мяча в парах, тройках на месте и в движении. Игра «Мяч капитану».	30.11
13	Бросок мяча после ведения два шага. Перехват при передачи мяча. Игра «Охотники и утки».	07.12
14	Передача мяча двумя руками от груди в стенку и ловля его. Игра «Мини-баскетбол».	14.12
15	Развитие координационных способностей. Игра «Мини-баскетбол».	21.12
16	Тактические действия игрока в защите. Учебная игра 1х1. Игра «Мини-баскетбол».	28.12
17	Ведение мяча с изменением скорости и направления передвижения. Эстафета с элементами баскетбола.	11.01
18	Бросок мяча в корзину после ведения с фиксацией остановки. Метание мяча в обруч, расположенный на полу, с расстояния 2-2,5 метра, снизу, сверху и из-за головы.	18.01
19	Ходьба с подбрасыванием мяча и ловлей его двумя руками. Игра «Борьба за мяч».	25.01
20	Ловля и передача мяча с отскоком от пола. Игра «Обгони мяч»	01.02
21	Ведение мяча с изменением направления, правой и левой рукой. Игра «Гонка мячей по кругу».	08.02
22	Действия одного защитника против двух нападающих Игра «Мини-баскетбол»	15.02
23	Обучение техники   поворотов   после   ловли, ведения мяча и остановок. Игра «Мини-баскетбол»	22.02
24	Упражнения для развития силы, гибкости, ловкости. Игра «Мини – баскетбол».	01.03
25	Контрольные тесты. Игра «Мини-баскетбол».	15.03
26	Тактические действия в нападении: «Передай мяч и выходи».   Эстафета с передачей мяча.	05.04
27	Развитие скоростно-силовых качеств. Игра «Мини – баскетбол».	12.04
28	Развитие координационных способностей. Игра «Мини-баскетбол».	19.04
29	Тактические действия в защите: «Подстраховка». Эстафета с ведением и с последующим броском мяча.	26.05
30	Ловля и передача мяча в кругу, квадратах, треугольниках. Игра «Бомбардиры».	17.05
31	Контрольные тесты. Игра «Мини-баскетбол».	24.05
32	Ведение мяча и остановка. Бросок мяча со средней дистанции. Штрафной бросок. Эстафета с ведением и с последующим броском мяча	31.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

Способы проверки знаний, умений и навыков.

 

Упражнения с передачей мяча
	Тест	Условия выполнения	Результат
			Высокий уровень 3балла	Средний уровень 2 балла	Низкий уровень 1балл
1	Передача мяча двумя руками в парах, стоя на месте	Расстояние 2, 5-3м	8-10 раз	3-7 раз	0-2 раза
2	Передача мяча двумя руками в парах с отскоком о землю	3-4м	8-10 раз	3-7 раз	0-2 раза
3	Передача мяча двумя руками в парах, передвигаясь вперёд боковым галопом	10м (не уронить мяч)	8-10м	5-7м	1-2м
Упражнения с ведением мяча
1	Ведение мяча на месте двумя руками	10с	Более 10 раз	5-7 раз	1-2 раза
2	Ведение мяча правой и левой рукой вокруг себя	Время не ограничено	Более 10 раз	5-7 раз	1-2 раза
3	Ведение мяча правой и левой рукой, шагом продвигаясь вперёд	Расстояние 10м (не потерять мяч)	10м	5м	1-2м
Упражнения с бросками мяча в корзину
1	Бросок мяча в корзину, поставленную на пол, способом от груди	10 бросков, расстояние до корзины 2м	8-10 раз	3-7 раз	0-2м
2	Бросок мяча в кольцо, стоя на месте, двумя руками, способом из-за головы	5 бросков, расстояние до кольца 2,5-3м	4-5раз	2-3 раза	0-1раз
3	Бросок мяча в кольцо после ведения с фиксации остановки	3 броска, ведение – 5м	3 раза	1-2 раза	0
Сумма баллов за тесты			27	18	9

 

Высокий уровень – от 19 до 27баллов, ребёнок освоил все элементы владения мячом, выполняет уверенно, свободно, в хорошем темпе.

Средний уровень – от 10 до 18 баллов, ребёнок выполняет все элементы владения мячом, но допускает незначительные ошибки.

Низкий уровень – от 0 до 9 баллов, ребёнок допускает много ошибок, слабо координирован, глазомер слабо развит.