Рабочая программа кружка по русскому языку « В мире русского языка » 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Головинская основная  школа» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО  УТВЕРЖДАЮ Методическим советом  Заместитель директора по  Директор МБОУ «Головинская ОШ» МБОУ «Головинская ОШ» УВР Протокол № _____ ___________В.В. Синютина  от _____________2016 г. от________________2016 г.  __________________     Э.В. Гусинская   Приказ № ________  от   __________________2016 г.                   Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире русского языка» для учащихся  7 класса, 34 часа (1 ч. в неделю)                                                                                                    Составитель: учитель русского языка и                                                                                                       литературы  высшей квалификационной                                                                                                                    категории МБОУ «Головинская ОШ»                                                                                   Панкина Наталья Алексеевна 2016 – 2017 учебный год                                                                   Пояснительная записка. Курс « В мире русского языка » рассчитан на 34 часа. Учащимся 7 класса он поможет при  подготовке к сдаче экзамена по русскому языку. Цель курса: овладение учащимися практической грамотностью, языковой и речевой  компетентностью; тренировка зрительной памяти, орфографической зоркости при детальном  исследовании текстов; активизация пассивного словаря учащихся. Задачи курса:  ­ при работе с текстом вырабатывать умение доказывать, что предложенный отрывок является  текстом, с этой целью обращать внимание на тему, композицию, лексические и грамматические связи,  опорные слова; ­ анализируя содержание текста, выделять главные и второстепенные мысли, делить текст на  смысловые отрезки и устанавливать между ними логическую связь, находить опорные слова; ­ в процессе работы над текстом определять тему текста, функциональный стиль и тип речи, что  способствует формированию навыков устной монологической речи в её жанровом и стилистическом  своеобразии; ­ систематически повторять фонетику, лексику, орфографию, орфоэпию, пунктуацию, стилистику,  синтаксис, которые формируют навыки грамотного письма, грамотную устную и письменную речь. Программа рассчитана на выработку следующих основных умений: ­ систематизировать имеющиеся знания, заполнить существующие «пробелы»; ­ самостоятельно анализировать текст, видеть и понимать отдельные языковые явления и их место в  системе языка в целом; ­ наблюдать за «жизнью» слова в лексическом контексте и интерпретировать текст; ­ редактировать свою и чужую письменную речь, качественно её изменять; ­ овладев умением осмысленно читать текст и комментировать авторские приёмы, развивать  способности по созданию связных текстов. Список используемой литературы. 1. Т. И. Павлова, Н. А. Раннева, Н. Н. Васильева Учимся писать сочинение­рассуждение. – Ростов­на­ Дону.: «Легион», 2009. 2. Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. – М.: Просвещение, 1983. 3. Контрольно­измерительные материалы. Русский язык: 7 класс/Сост. Н. В. Егорова. – М.: ВАКО,  2012. Тематическое планирование кружка «В мире русского языка» Дата план Дата фак т №  урок а 1. Тема занятия Вводное занятие. Роль текста в  жизни человека. Повторение орфографии Правописание  гласных в корнях с  безударной  гласной Правописание  гласных при  чередовании  звуков Слова с  непроверяемой  гласной в корне  слова, гласные  после шипящих и Ц Слова с  непроверяемой  гласной в корне  слова, гласные  после шипящих и Ц Правописание  согласных в  корне слова  (удвоенные,  непроизносимые,  парные).  Повторение синтаксиса, пунктуации Однородные  члены  предложения Прямая речь Простое  предложение Простое  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение 2. 3. 4. 5. 6. 7. Понятие о тексте. Основные признаки текста.  Составление текста – рассуждения. Основные признаки текста.  Составление текста – рассуждения. Тема. Основная мысль текста.   Тема широкая и узкая.  Тема. Основная мысль текста.  Эпиграф. Правописание  приставок Заголовок, отражающий тему  текста. Заголовок, отражающий  основную мысль текста. Правописание Н  и НН 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Опорные (ключевые) слова. Опорные (ключевые) слова Правописание Н  и НН Сложное  предложение Правописание Н  и НН Сложное  предложение План текста. План текста. Абзац. Микротома текста. Связь предложений в тексте. Связь предложений в тексте. Связь предложений в тексте. Стили речи. Стили речи. Стили речи. Основные типы речи, их признаки. Основные типы речи, их признаки. Правописание  суффиксов и  окончаний Правописание  суффиксов и  окончаний Правописание  гласных в корнях с  безударной  гласной Правописание  прилагательных  и причастий Правописание  прилагательных  и причастий Правописание  прилагательных  и причастий Правописание Ъ  и Ь  Правописание Ъ  и Ь  Правописание Ъ  и Ь  Правописание  наречий Правописание  наречий Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Основные типы речи, их признаки. Правописание  наречий Простое  осложненное 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. Повествование как тип речи. Повествование как тип речи. Описание как тип речи. Описание как тип речи. Рассуждение как тип речи. Рассуждение как тип речи. Учимся рассуждать. Структуры  текста­рассуждения. Языковые  средства выразительности. Учимся рассуждать. Структуры  текста­рассуждения. Языковые  средства выразительности. Формулируем тезис. Приводим  аргументы. Делаем выводы. Формулируем тезис. Приводим  аргументы. Делаем выводы. Формулируем тезис. Приводим  аргументы. Делаем выводы. Рассуждаем на лингвистическую  тему. предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Простое  осложненное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Сложное  предложение Прямая речь Правописание  предлогов Правописание  предлогов Правописание  союзов Правописание  союзов Слитное,  дефисное и  раздельное  написание слов Слитное,  дефисное и  раздельное  написание слов Слитное,  дефисное и  раздельное  написание слов Слитное,  дефисное и  раздельное  написание слов Правописание  глаголов и  деепричастий Правописание  глаголов и  деепричастий Правописание  глаголов и  деепричастий Правописание  гласных в корнях с  безударной 34. Обобщим наши знания. гласной Правописание Н  и НН Прямая речь