Рабочая программа. ОБЖ. 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2» РАССМОТРЕНО Протокол заседания ШМО ________________________ ________________________ СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР ________________________ УТВЕРЖДЕНО Директор МАОУ СОШ № 2 Александрова Е.В. ________________________ От________2016г. № _____ Приказ  от__.__.2016г. № ___ Рабочая программа  учебного курса ОБЖ в 8­а, 8­б классах на 2016­2017 учебный год учителя Щинникова Виталия Андреевича г. Покачи 2016г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая   программа   по   основам   безопасности   жизнедеятельности   для   8   класса составлена   на   основе   рабочей   программы   к   предметной   линии   учебно­методического комплексапод редакцией А.Т. Смирнова. Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю). Рабочая   программа   составлена   на   основании   Федерального   базисного   учебного плана   и   примерного   учебного   плана   для   общеобразовательных   учреждений   РФ, реализующих   программы   общего   образования,   утвержденные   приказом   Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312; Приказа Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;Приказа Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные   планы   для   образовательных   учреждений   Российской   Федерации,   реализующих программы   общего   образования,   утверждённые   приказом   Министерства   образования Российской   Федерации   от   9   марта   2004   года   №1312   «Об   утверждении   федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской   Федерации,   реализующих   программы   общего   образования»;   Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года  № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных   учебных   планов   для   образовательных   учреждений   Российской   Федерации, реализующих программы общего образования». В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий   от   чрезвычайных   ситуаций   природного   и   техногенного   характера»,   «О безопасности   дорожного   движения»,   «О   радиационной   безопасности   населения»,   «О пожарной   безопасности»,   «О   санитарно­ эпидемиологическом   благополучии   населения»,   Стратегии   национальной   безопасности Российской Федерации.   «Об   экологической   безопасности», В своей предметной ориентации предлагаемая программа направлена на достижение  следующих целей:    усвоение   учащимися   правил   безопасного   поведения   в   чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; понимание ими важности укрепления, сохранения и защиты своего здоровья как личной и общественной ценности; уяснение и принятие учащимися достижений гражданского общества: права человека,   правовое   государство,   семейные   ценности,   справедливость   и   ответственность органов власти; антиэкстремистское   и   антитеррористическое   мышление   и   поведение учащихся, их нетерпимость к действиям и намерениям, представляющим угрозу для жизни человека;  отрицательное отношение учащихся уприемупсихоактивных веществ, в том  числе наркотиков, табакокурению и употреблению алкогольных напитков;  готовность самосовершенствованию.   и   стремление   учащихся   к   нравственному Организация   и   проведение   занятий   по   предлагаемой   программе   позволяют эффективно использовать образовательный и воспитательный потенциал образовательного учреждения, создать благоприятные условия для личностного и познавательного развития учащихся, обеспечивают формирование важнейших компетенций школьников. Предмет  «Основы  безопасности жизнедеятельности» связан  с другими учебными предметами – «Биологией», «Физической культурой», «Химией», «Физикой». Структурно   в   8   классе   курс   представлен   двумя   модулями,   включающими   5 разделов:  ситуаций;  Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства:   Раздел 1. Основы комплексной безопасности; Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных  Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни:   Раздел 4. Основы здорового образа жизни; Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи. Основными   принципами   обучения   ОБЖ   являются:   сознательность,   активность   и самостоятельность;   системность,   последовательность   и   комплексность;   обучение   на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.  Принципы   реализуются   с   помощью   различных   методов   и   средств   (ТСО, наглядность),   приёмов,   позволяющих   представлять   взаимосвязь   изучаемых   явлений   с реальной действительностью. Основные   методы   обучения   –   наблюдения   и   повседневный   опыт,   интуитивное предсказание и активные методы обучения, стимулирующие познавательную деятельность учащихся,   интерактивное   обучение,   основанное   на   общении,   компьютерные   методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.). устное   изложение   материала   (рассказ,   объяснение,   инструктирование, Методы обучения включают:  лекция);  семинар);  Виды интерактивных методов используемых в обучении – мозговая атака, обучение обсуждение   объясняемого   материала   (беседа,   классно­групповое   занятие, демонстрация, упражнение, самостоятельная работа.  в малых группах, метод учебных центров, деловая игра, метод проектов. Основной организационной формой обучения является урок. Основные принципы, методы и средства обучения конкретизируются и реализуются в ходе урока и через него.  Типы   уроков:   вводный,   изучения   нового   материала,   комбинированный, обобщающий.  Вид урока определяется по основным методам обучения, или активным формам. Основные виды: объяснительно­иллюстративный, проблемный, телеурок, лекция и т.д.  Нетрадиционные формы урока – Интернет­ урок, видео­урок, урок интервью и т. д. проводятся после изучения какой­либо темы, выполняя функции обучающего контроля. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Основы безопасности личности, общества и государства Основы комплексной безопасности Пожарная безопасность.Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.   Профилактика   пожаров   в   повседневной   жизни   и   организация   защиты населения. Меры пожарной безопасности. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах. Безопасность   на   дорогах.  Причины   дорожно­транспортных   происшествий   и травматизма   людей.   Организация   дорожного   движения,   обязанности   пешеходов   и пассажиров. Велосипедист – водитель транспортного средства.. Безопасность   на   водоёмах.  Безопасное   поведение   на   водоёмах   в   различных условиях. Безопасный отдых на водоёмах. Оказание помощи терпящим бедствие на воде. Экология и безопасность.Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия. Классификация   чрезвычайных   ситуаций   техногенного   характера.   Понятие   об   аварии, производственной   и   транспортной   катастрофе,   чрезвычайной   ситуации   техногенного характера.Аварии на радиационно опасных объектах. Понятие об ионизирующем излучении и   его   влияние   на   человека.   Виды   ионизирующего   излучения   (альфа­,   бета­   и   гамма­ излучения) и их характеристика.Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.   Понятие   об   опасном   химическом   веществе,   химически   опасном   объекте, химической   аварии.   Понятие   об   очаге   химического   поражения   и   зонах   химического заражения. Причины химических аварий и их возможные последствия. Пожары и взрывы на взрывопожароопасных   объектах   экономики   и   их   возможные   последствия.   Понятие   о пожаро­   и   взрывоопасных   объектах.Аварии   на   гидротехнических   сооружениях   и   их последствия. Классификация гидродинамических аварий.Понятие о зоне затопления, зоне катастрофического затопления. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций Обеспечение безопасности населения от чрезвычайных ситуаций.  Обеспечение радиационной   безопасности   населения.   Измерение   дозы   облучения.Определение допустимых   доз   облучения.   Последствия   однократного   и   многократного   облучения. Допустимые   значения   заражения   продуктов   питания   и   воды.   Обеспечение   химической защиты населения. Основные способы защиты населения от аварийно химически опасных веществ.Использование   средств   индивидуальной   защиты   органов   дыхания.   Защитные свойства   гражданских   противогазов.   Изготовление   ватно­марлевой   повязки.   Укрытие людей   в   защитных   сооружениях   и   последовательность   герметизации   помещений. Организация эвакуации населения. Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах. Правила безопасного поведения при пожаре в здании, при   опасной   концентрации   дыма   и   повышении   температуры.   Действия   по   спасению пострадавших из горящего здания, после взрыва. Правила безопасного поведения в случае взрыва.   Действия   по   спасению   из   завала.   Тушение   на   человеке   одежды.   Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях. Мероприятия по уменьшению последствий аварий на гидродинамически опасных объектах. Основные меры   по   защите   населения.   Правила   безопасного   поведения   при   авариях   на гидродинамически опасных объектах. Организация   защиты   населения   от   чрезвычайных   ситуаций   техногенного характера. Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Оповещение и информирование населения об опасностях. Локальные системы оповещения.   Общероссийская   комплексная   система   информирования   и   оповещения населения ОКСИОН. Эвакуация населения. Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных   ситуаций  техногенного характера.  Защитные  сооружения  гражданской обороны. Основы здорового образа жизни Здоровый   образ  жизни  и  его  составляющие.  Здоровье   как   основная   ценность человека.   Индивидуальное   здоровье   человека,   его   физическая,   духовная   и   социальная сущность.   Репродуктивное   здоровье   –   составляющая   здоровья   человека   и   общества. Здоровый   образ   жизни   как   необходимое   условие   сохранения   и   укрепления   здоровья человека   и   общества.   Здоровый   образ   жизни   и   профилактика   неинфекционных заболеваний.   Вредные   привычки   и   их   влияние   на   здоровье.   Профилактика   вредных привычек. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и оказания первой помощи Первая помощи при неотложных состояниях. Первая помощь пострадавшим и её значение. Первая помощь при отравлениях аварийно опасными химическими веществами. Первая помощь при травмах. Первая помощь при утоплении. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать. Учащийся должен:  знать: основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;  потенциальные   опасности   природного,   техногенного   и   социального характера,   возникающие   в   повседневной   жизни,   их   возможные   последствия   и   правила безопасного поведения в  опасных и чрезвычайных ситуациях; организацию   защиты   населения   от   ЧС   природного,   техногенного   и социального   характера,   права   и   обязанности   граждан   в   области   безопасности жизнедеятельности;   приемы и правила оказания первой медицинской помощи; уметь: предвидеть   опасные   ситуации   по   их   характерным   признакам,   принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность; действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания; соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;  оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях; соблюдать   правила   личной   безопасности   в   криминогенных   ситуациях   и   в местах скопления большого количества людей; действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения; использовать  приобретённые   знания   и   умения   в   практической деятельности и повседневной жизни для:  выработки   потребности   в   соблюдении   норм   ЗОЖ,   невосприимчивости   к вредным привычкам; обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС; соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте; безопасного   пользования   бытовыми   приборами,   инструментами   и препаратами бытовой химии в повседневной жизни; проявления   бдительности   и   безопасного   поведения   при   угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника; оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных              или бытовых ситуациях; экстренной помощи. обращения   (вызова)   в   случае   необходимости   в   соответствующие   службы е и н а в о н е м и а № п/п Н а л е д з а р   т с о н с а п о з е б й о н с к е л п м о к ы в о н с О   1 1 2 3 4 5 а к о р у   а м е Т 3 и Пожары в жилых и общественных   их   причины   и зданиях, последствия Профилактика повседневной   организация защиты населения   пожаров   в   жизни и     обязанности Права, и ответственность   граждан   в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре Причины   дорожно­транспортных происшествий   и   травматизма людей   Организация движения, пешеходов и пассажиров     дорожного обязанности УЧЕБНО­ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ы т н е м е л Э я и н а ж р е д о с 6 Причины   возникновения   пожаров   в жилых   и   общественных   зданиях. Причины пожаров в быту Меры   пожарной Структура пожарной охраны   безопасности.   к я и н а в о б е р Т и к в о т о г д о п ю н в о р у   я с х и щ а ч у 7 Знать:   основные   причины   пожаров   в жилых   и   общественных   зданиях; основные   поражающие   факторы пожара.Уметь   устранять   причины взрывов и пожаров в жилых зданиях Знать:   меры   пожарной   безопасности, структуру пожарной охраны ФЗ   «О   пожарной   безопасности». Правила   поведения   при   пожаре   в квартире.   Пожар   в   общественном месте. Правила поведения при пожаре на даче Дорожно­транспортное   происшествие. Правила   движения. Федеральная   целевая   программа «Повышение   безопасности   дорожного движения в 2013­2020 годах»   дорожного     обязанности   и Знать:   права, ответственность граждан, предусмотренные   ФЗ   «О   пожарной безопасности». Уметь:   действовать   при   пожаре   в Знать: понятие дорожно­транспортного травматизма,   правил   дорожного движения Участник дорожного движения. Дорога. Дорожные знаки. Светофоры. Сигналы регулировщика. Обязанности пассажира   Знать:   понятия   участник   дорожного движения,   дорога,   дорожные   знаки; знать   обязанности   пешеходов   и пассажиров я и н е д е в о р п а т а Д   10 е и н а д а з   е е н ш а м о Д 9 1 1 .   § я л о р т н о к д и В   8 й и щ у к е Т т с е Т . 2 1 .   § й и щ у к е Т е о к с е ч и т к а р П е и н а т д с а е з Т 3 1 .   § 1 2 .   § 2 2 .   §   в о с а ч о в т с е ч и л о К 4 1 1 1 1 1 а к о р у п и Т   5 о г о в о н   е и н е ч у з И а н л а а в и о р р е и т н а и м б м о К й в ы о р н и н и б м о К й ы ы н н н н а а в о р и н и б м о К й ы н н а в о р и н и б м о К й 6 7 8 9 10 11 12 13 Велосипедист   –   транспортного средства водитель Безопасное водоёмах в различных условиях   поведение   на Безопасный отдых на водоёмах Оказание   помощи   терпящим бедствие на воде   Загрязнение окружающей природной   среды   и   здоровье человека   Правила   безопасного   поведения при неблагоприятной экологической обстановке Классификация   чрезвычайных ситуаций техногенного характера Аварии на радиационно опасных объектах   и   их   возможные последствия 1 1 1 1 1 1 1 1     Качества Водитель. водителя. Велосипед   –   транспортное   средство. Основные обязанности велосипедиста Водные   объекты.   Общие   правила безопасного   поведения   на   воде. Наводнение.   Движение   на   замёрзших водоёмах. Аварии на морских и речных судах. Активный отдых на воде о р и н и б м о К й н ы а в н о н р а и в н и б м о К й й Правила   безопасного   поведения   на ы ы н воде. Общие правила поведения на воде н н а во   время   купания.   Водные   походы   и в о р обеспечение   безопасности   на   воде. и н и Организация   и   безопасность   похода. б м Возможные   аварийные   ситуации   в о К водном походе Помощь   тонущему.   Освобождение   от о р и захватов.   Способы   транспортировки н и б пострадавшего. Спасательный м о инвентарь К й Природа. Природная среда. Биосфера. н ы н н а н Предельно нормы в а о в р концентрации. Загрязнение атмосферы. и н и Газообразные   примеси.   Взвешенные б м частицы.   Загрязнение   почв.   Опасные о К загрязнители. Загрязнение вод й   Мутагены.   Мутагенез. Мутации. и ы н и Свободные   радикалы.   Витамины. б м о Ферменты.   Культура   экологической К й безопасности.  ы Производство.   Экономика.   Авария. н а н в н Катастрофа.   Чрезвычайная   ситуация о а р в и о техногенного   характера.   Объекты н р и б экономики м о К й в ы о р н и н и б м о К й ы н н а Ионизирующее излучение. Радиационно опасный   объект.   Радиоактивное загрязнение   окружающей   среды. Последствия облучения   допустимые       Знать велосипедиста основные   обязанности Знать   общие   правила   безопасного поведения на воде Знать: правила безопасного поведения  на воде во время купания Знать   правила   оказания   помощи тонущему,   способы   освобождения   от захватов транспортировки пострадавшего Знать опасные загрязнители атмосферы, литосферы и гидросферы и     Знать   правила   безопасного   поведения при   неблагоприятной   экологической обстановке Знать понятия «авария», «катастрофа», «чрезвычайная   ситуация   техногенного характера»;   знать   классификацию чрезвычайных   ситуаций   техногенного характера Знать основные понятия и последствия аварий   на   радиационно   опасных объектах 3 2 .   § 1 3 .   § 2 . 3 § т с е Т й и щ у к е Т й и щ у к е Т т с е Т 3 3 .   § й и щ у к е Т й и щ у к е Т т с е Т й и щ у к е Т 1 4 .   § 2 4 .   § 1 5 .   § 2 5 .   § 14 15 16 17 18 19 Аварии   на   химически   опасных объектах   и   их   возможные последствия взрывы   на Пожары   и   взрывоопасных   объектах экономики   и   их   возможные последствия Аварии   на   гидротехнических сооружениях и их последствия   радиационной безопасности населения     х Обеспечение ы н й а ч ы в з е р ч   т о и и ц а р е д е Ф й о к с й и с с о Р   я и н е л е с а н   а т и щ а З Обеспечение   защиты   населения от   последствий   аварий   на взрывопожароопасных объектах 1 1 1 1 1 1               аварий Токсичность.   Опасные   химические вещества. Аварийно химически опасное вещество. Химически опасный объект. Ферменты.   Химическая   авария.   Очаг химического   поражения.   Поражающие факторы.  Взрывопожароопасные объекты. Поражающие   факторы   аварий   на взрывопожароопасных объектах. Последствия на взрывопожароопасных объектах н н а в о р и н и б м о К й н ы а в о р и н и б м о К й й Гидротехнические ы ы н н н а в о р и н и б м о К сооружения. Водозаборное сооружение. Водосбросовые   сооружения.   Шлюзы. Гидродинамическая   авария.   Зона катастрофического затопления. Основные   последствия гидродинамических аварий Радиационная   безопасность   населения. Естественный   радиационный   фон. Техногенно   изменённый   радиационный фон.   Эффективная   доза.   Санитарно­   Зона   наблюдения. защитная   доза. Радиационная     Нормы радиационной   безопасности.   Действия при   получении   сигнала   оповещения   о радиационной аварии.  Химическая   Основные мероприятия   по   химической   защите. Противогаз гражданский Средства фильтрующий. индивидуальной   защиты.   Аммиак.   Действия   при   химической Хлор. аварии.   Действия   после   химической аварии й ы н н а в о р и н и б м о К й ы н н а в о р и н и б м о К защита. ы н н а в о р и н и б м о К й ФЗ   «О   промышленной   безопасности опасных   производственных   объектов». Категории   опасных   производственных   Меры   по   повышению объектов. безопасности функционирования опасных   производственных   объектов. Действия   при   обрушении   здания.   авария.     Знать основные понятия и последствия аварий на химически опасных объектах Знать основные понятия и последствия аварий   на   взрывопожароопасных объектах Знать основные понятия и последствия гидродинамических аварий Знать основные понятия радиационной безопасности   населения;   уметь действовать   при   получении   сигнала оповещения при радиационной аварии Знать   основные   понятия   химической защиты   населения;   уметь   действовать при   химической   аварии   и   после химической аварии Уметь   действовать   при   обрушении здания, действовать в завале т с е Т 3 5 .   § й и щ у к е Т 4 5 .   § т с е Т 5 5 .   § й и щ у к е Т 1 6 .   § § й и щ у к е Т т с е Т 2 6 .   § 3 . 6   § Обеспечение химической защиты населения 20 21 22 23 24 25 26 27 й и ц а у т и с Обеспечение   защиты   населения от   последствий   аварий   на гидротехнических сооружениях   Организация оповещения населения   о   чрезвычайных ситуациях техногенного характера   Эвакуация населения Мероприятия   по   инженерной от защите чрезвычайных ситуаций техногенного характера населения       Здоровье   как   основная   ценность человека здоровье Индивидуальное   его   физическая, человека, духовная и социальная сущность   Репродуктивное   здоровье   – составляющая здоровья человека Здоровый   образ   жизни   как необходимое условие сохранения и  укрепления  здоровья  человека и общества 1 1 1 1 1 1 1 1 й ы н н а в о р и н и б м о К о г о в о н   е и н е ч у з И а л а и р е т а а м в о р и н и б м о К й н ы н н а н в о р и н и б м о К й н ы и б м о К н о н р а и в н о и р б и м о К й б ы м н о н К а о в р р и и н н и и б м о К й ы н н а в о           Подготовка Мероприятия   по   защите   населения   от чрезвычайных ситуаций гидродинамического характера. ФЗ «О безопасности гидротехнических сооружений». к гидродинамической   аварии.   Действия при угрозе гидродинамической аварии. Действия   в   условиях   наводнения. Действия   после   гидродинамической Единая   государственная   система   и   предупреждения ликвидации чрезвычайных   ситуаций   РСЧС. Оповещение   и   информирование населения об опасностях. Региональные системы автоматизированные централизованного оповещения. Общероссийская   комплексная   система информирования   и   оповещения Эвакуация населения. Виды эвакуации: по   видам   опасности,   по   способам,   по удалённости,   по   длительности,   по времени   начала   проведения,   по масштабам распространения Мероприятия   по   инженерной   защите. Защитные   сооружения   гражданской обороны. Убежища.   Противорадиационные укрытия.   Простейшие Коэффициент   защиты.   Правила   поведения   в укрытия. Здоровье. уровня здоровья.Объективные   и  субъективные показатели уровня здоровья Индивидуальное   здоровье.   Духовное, социальное и физическое здоровье.    Показатели         Репродуктивное Репродукция. здоровье. Семья. Функции семьи.  Здоровый   образ   жизни.   Факторы здорового образа жизни. Образ жизни. Индивидуальная   система   здорового образа жизни.  Знать   правила   поведения   при   угрозе гидродинамической аварии, в условиях наводнения и после гидродинамической аварии Знать   комплекс   мер   организации защиты   населения   от   чрезвычайных ситуаций техногенного характера Знать   понятия   эвакуация,   её   цели, виды и особенности   основные Знать   мероприятия инженерной   защиты,   виды   защитных сооружений,   правила   поведения населения в защитных сооружениях Знать понятие здоровья, объективные и  субъективные показатели уровня  здоровья Знать   понятия   индивидуальное здоровье,   духовное,   физическое   и социальное здоровье   понятие   репродуктивного Знать здоровья, основные функции семьи Знать понятие здорового образа жизни, факторы положительно и отрицательно влияющие на здоровье 4 6 .   § 1 7 .   § 2 7 .   § 3 7 .   § 1 8 .   § 2 8 .   § й и щ у к е Т й и щ у к е Т т с е Т и щ у к е Т й т с е Т .   у 3 к е 8 Т й § и т 4 щ с 8 е Т   . § Здоровый   образ   жизни   и профилактика основных неинфекционных заболеваний   Вредные привычки и их влияние на здоровье Профилактика вредных привычек Здоровый   образ   жизни   и безопасность жизнедеятельности Первая  помощь   пострадавшим  и её значение Первая помощь при отравлениях аварийно   химически   опасными веществами Первая помощь при травмах Первая помощь при утоплении 1 1 1 1 1 1 1 1 н н а в о р и н и б м о К й ы р и н и б м о К й н ы н н а н в о а в р о и н и б м о К й и ы б м о К а н в и о б р м и о н К н н н и а б в м о о р К и н в н о а р в и о н р и и б м о К й к ы о н р н У а и к р е в о р п 28 29 30 31 32 33 34 35   и й и н а н з     х и к с н и ц и д е м ы в о н с О и щ о м о п й о в р е п   е и н а з а к о               культура   Вредная неинфекционные Основные заболевания:   ишемическая   болезнь сердца,   гипертония,   рак.   Причины возникновения неинфекционных Наследственность. заболеваний. Факторы окружающей среды. Стресс.  привычка. Привычка. Наркомания. Наркотическая зависимость. Алкоголизм.Табакокурение ФЗ   «О   наркотических   средствах   и психотропных   веществах».   Уголовная ответственность   за   действия   с наркотическими   и   психотропными Профилактика веществами. наркомании.  Общая безопасности жизнедеятельности. Личная безопасность Первая   помощь.   Мероприятия   первой помощи.   Общие   правила   оказания первой   помощи.   Виды Признаки   воздействия   АХОВ   на организм.   Первая   помощь   при отравлении   АХОВ.   Аммиак.   Хлор. Травма.   Повреждения:   открытые   и закрытые.   Перелом.   Первая   помощь при   переломах.   Вывих.   Растяжение   и разрыв   связок.   Растяжение   мышц   и сухожилий.  Оказание   помощи   при   утоплении   в сознании   без   нарушения   дыхания,   без сознания   при   самостоятельном дыхании,   при   отсутствии   дыхания. Непрямой массаж сердца   Повязки.       Знать   основные   неинфекционные заболевания, причины их вызывающие     понятия Знать алкоголизма, наркомании   и   табакокурения;   знать последствия   зависимости   от   вредных привычек Знать   меры   по   предупреждению распространения наркотических веществ   Знать   формирующие   здоровый   образ жизни качества человека Знать   общие   правила   оказания   первой помощи   Знать   признаки   отравления   АХОВ   и правила   оказания   первой   помощи   при отравлении АХОВ Знать   понятия   травмы,   открытых   и закрытых видов повреждений, правила оказания первой помощи   при   различных   видах повреждений Знать правила оказания первой помощи  при утоплении, алгоритм выполнения  непрямого массажа сердца повреждений,   й и щ у к е Т й и щ у к е Т т с е Т щ у к е Т й и и щ у к е Т й и щ у к е Т й й и щ у к е Т й и щ у к е Т 5 8 .   § 6 8 .   § 7 8 .   § 8 8 .   § 1 9 .   § 2 9 .   § 3 . 9   § 4 9 .   § КОНТРОЛЬНО­ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Контрольно­измерительные   материалы   по   курсу   ОБЖ   для   учащихся   8   класса представлены в виде билетов, составленных из элементов содержания учебной программы. Критериями оценки ответа учащихся являются следующие: 1. «Отлично»   –   дан   полный,   развёрнутый   ответ   на   поставленный   вопрос, показана   совокупность   осознанных   знаний   по   дисциплине,   доказательно   раскрыты основные   положения   вопросов;   в   ответе   прослеживается   чёткая   структура,   логическая последовательность,   отражающая   сущность   раскрываемых   понятий,   теорий,   явлений. Знание по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных   связей.   Ответ   изложен   литературным   языком   с   использованием современной   терминологии.   Могут   быть   допущены   недочёты   в   определении   понятий, исправленные учащимся самостоятельно в процессе ответа. 2. «Хорошо»   –   дан   полный,   развёрнутый   ответ   на   поставленный   вопрос, показано   умение   выделить   существенные   и   несущественные   признаки,   причинно­ следственные связи. Ответ чётко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 2­3 неточности или незначительные ошибки, исправленные учащимся с помощью учителя. 3. «Удовлетворительно»   –   дан   недостаточно   полный   и   недостаточно развёрнутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки   в   раскрытии   понятий,   употреблении   терминов.   Учащийся   не   способен самостоятельно   выделить   существенные   и   несущественные   признаки   и   причинно­ следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. 4. «Неудовлетворительно» – ответ представляет собой разрозненные знания с существенными   ошибками   по   вопросу.   Присутствуют   фрагментарность,   нелогичность изложения.   Учащийся   не   осознаёт   связь   обсуждаемого   вопроса   по   билету     с   другими объектами   дисциплины.   Отсутствуют   выводы,   конкретизация   и   доказательность изложения.   Речь   неграмотная,   терминология   не   используется.   Дополнительные   и уточняющие вопросы учителя не приводят к коррекции ответа учащегося; ответ на вопрос полностью отсутствует; или отказ от ответа. Вопросы: 1 Причины   возникновения   пожаров   в   жилых   и   общественных   зданиях.   Причины пожаров в быту 2 Меры пожарной безопасности. Структура пожарной охраны 3 ФЗ «О пожарной безопасности». Правила поведения при пожаре в квартире. Пожар 4 в общественном месте. Правила поведения при пожаре на даче Дорожно­транспортное происшествие. Правила дорожного движения. Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2013­2020 годах» 5 Участник   дорожного   движения.   Дорога.   Дорожные   знаки.   Светофоры.   Сигналы 6 7 регулировщика. Обязанности пассажира Водитель.   Качества   водителя.   Велосипед   –   транспортное   средство.   Основные обязанности велосипедиста Водные   объекты.   Общие   правила   безопасного   поведения   на   воде.   Наводнение. Движение на замёрзших водоёмах. Аварии на морских и речных судах. Активный отдых на воде 8 Правила   безопасного   поведения   на   воде.   Общие   правила   поведения   на   воде   во время купания. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Организация и безопасность похода. Возможные аварийные ситуации в водном походе 9 Помощь   тонущему.   Освобождение   от   захватов.   Способы   транспортировки пострадавшего. Спасательный инвентарь 10 Природа.   Природная   среда.   Предельно   допустимые   нормы концентрации.   Загрязнение   атмосферы.   Газообразные   примеси.   Взвешенные частицы. Загрязнение почв. Опасные загрязнители. Загрязнение вод   Биосфера. 11 Мутации.   Мутагенез.   Мутагены.   Свободные   радикалы.   Витамины.   Ферменты. Культура экологической безопасности.  12 Производство.   Экономика.   Авария.   Катастрофа.   Чрезвычайная   ситуация техногенного характера. Объекты экономики 13 Ионизирующее   излучение.   Радиационно   опасный   объект.   Радиоактивное загрязнение окружающей среды. Последствия облучения 14 Токсичность.   Опасные   химические   вещества.   Аварийно   химически   опасное вещество.   Химически   опасный   объект.   Ферменты.   Химическая   авария.   Очаг химического поражения. Поражающие факторы.  16 17 15 Взрывопожароопасные   объекты.   Поражающие   факторы   аварий   на взрывопожароопасных   объектах.   Последствия   аварий   на   взрывопожароопасных объектах Гидротехнические   сооружения.   Водозаборное   сооружение.   Водосбросовые сооружения.   Шлюзы.   Гидродинамическая   авария.   Зона   катастрофического затопления. Основные последствия гидродинамических аварий Радиационная   безопасность   населения.   Естественный   радиационный   фон. Техногенно   изменённый   радиационный   фон.   Эффективная   доза.   Санитарно­ защитная   доза.   Зона   наблюдения.   Радиационная   авария.   Нормы   радиационной безопасности.   Действия   при   получении   сигнала   оповещения   о   радиационной аварии.  18 Химическая   защита.   Основные   мероприятия   по   химической   защите.   Противогаз гражданский   фильтрующий.   Средства   индивидуальной   защиты.   Аммиак.   Хлор. Действия при химической аварии. Действия после химической аварии 19 ФЗ   «О   промышленной   безопасности   опасных   производственных   объектов». Категории опасных производственных объектов. Меры по повышению безопасности функционирования опасных производственных объектов. Действия при обрушении здания. Действия в завале 20 Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций гидродинамического характера.   ФЗ   «О   безопасности   гидротехнических   сооружений».   Подготовка   к гидродинамической   аварии.   Действия   при   угрозе   гидродинамической   аварии. Действия в условиях наводнения. Действия после гидродинамической аварии 21 Единая   государственная   система   предупреждения   и   ликвидации   чрезвычайных ситуаций   РСЧС.   Оповещение   и   информирование   населения   об   опасностях. Региональные   автоматизированные   системы   централизованного   оповещения. Общероссийская комплексная система информирования и оповещения населения ОКСИОН 22 Эвакуация   населения.   Виды   эвакуации:   по   видам   опасности,   по   способам,   по удалённости,   по   длительности,   по   времени   начала   проведения,   по   масштабам распространения 23 Мероприятия по инженерной защите. Защитные сооружения гражданской обороны. Убежища.   Противорадиационные   укрытия.   Коэффициент   защиты.   Простейшие укрытия. Правила поведения в защитных сооружениях. Здоровье.   Показатели   уровня   здоровья.Объективные   и   субъективные   показатели уровня здоровья 24 25 Индивидуальное здоровье. Духовное, социальное и физическое здоровье.  26 27 Репродукция. Репродуктивное здоровье. Семья. Функции семьи.  Здоровый   образ   жизни.   Факторы   здорового   образа   жизни.   Образ   жизни. Индивидуальная система здорового образа жизни.  28 Основные неинфекционные заболевания: ишемическая болезнь сердца, гипертония, рак.   Причины   возникновения   неинфекционных   заболеваний.   Наследственность. Факторы окружающей среды. Стресс.  29 Привычка.   Вредная   привычка.   Наркомания.   Наркотическая   зависимость. Алкоголизм. Табакокурение 30 ФЗ   «О   наркотических   средствах   и   психотропных   веществах».   Уголовная ответственность   за   действия   с   наркотическими   и   психотропными   веществами. Профилактика наркомании.  31 Общая культура безопасности жизнедеятельности. Личная безопасность 32 Первая помощь. Мероприятия первой помощи. Общие правила оказания первой помощи.   Повязки.   Виды   повязок.   Правила   наложения   повязок.   Иммобилизация. Непрямой массаж сердца. Аптечка индивидуальная 33 Признаки воздействия АХОВ на организм. Первая помощь при отравлении АХОВ. Аммиак. Хлор. Отравление аммиаком и хлором. Первая помощь при отравлении хлором и аммиаком 34 Травма.   Повреждения:   открытые   и   закрытые.   Перелом.   Первая   помощь   при переломах. Вывих. Растяжение и разрыв связок. Растяжение мышц и сухожилий.  35 Оказание помощи при утоплении в сознании без нарушения дыхания, без сознания при самостоятельном дыхании, при отсутствии дыхания. Непрямой массаж сердца СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Смирнов, А.Т. Основы безопасности  жизнедеятельности.  8 класс: учебник для   общеобразовательных   организаций   /   А.Т.   Смирнов,   Б.О.   Хренников.   –   М.: Просвещение, 2016. – 240 с. 2. Вангородский,   С.Н.   Основы   безопасности   жизнедеятельности.   8   класс: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков. – М.: Дрофа, 2007. – 254 с. Дополнительная литература: 1. Латчук, В.Н., Марков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: методическое пособие. – М.: Дрофа. Латчук,   В.Н.,   Миронов,   С.К.,   Вангородский,   С.Н.   Основы   безопасности жизнедеятельности. 5­11 классы: программы. – М.: Дрофа. Евлахов,   В.М.   Основы   безопасности   жизнедеятельности.   5­11   классы: Евлахов,   В.М.   Раздаточные   материалы   по   основам   безопасности жизнедеятельности: 5­9 классы. – М.: Дрофа. Латчук,   В.Н.,   Миронов,   С.К.   Основы   безопасности   жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека: учебно­методическое пособие. – М.: Дрофа. Клюев, А.В. Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты, практические задания, олимпиады. 8­9 классы: учебное пособие. – Ростов н/Д: Легион. Хренников,   Б.О.,   Дурнев,   Р.А.,   Маслов,   М.В.   Основы   безопасности жизнедеятельности. 10­11 классы: сборник ситуативных задач. – М.: Просвещение. тематическое планирование. – М.: Дрофа. дополнительного образования. – М.: Дрофа. Фролов,   М.П.   Безопасное   поведение   на   дорогах.   5­10   классы:   программы 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ УЧЕБНО­ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ № п/п Причина корректировки Тема урока Дата по плану Дата по факту Примечание