Рабочая программа ПМ.01 Информационно - документационная деятельность

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРЯНСКИЙ  ТЕХНИКУМ  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ  ТЕХНОЛОГИЙ   И  СФЕРЫ  УСЛУГ»                                                                                                                                                                                                                  Утверждаю зам. директора по УПР _______С.И. Сухарева    от «_____» ___________ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  ПМ.01 Информационно ­ документационная деятельность Рассмотрено и одобрено на заседании  ПЦК бытового профиля Протокол № _______      от «_____» ___________ 2014 г. Председатель ПЦК _______ Шашина Е.А. 2014 г. Рабочая   программа   профессионального   модуля  разработана   на   основе Федерального стандарта государственного образовательного       профессионального подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии, входящей в состав образования программе по         укрепленной группы профессий 46.00.00 История и археология 46.01.01 Секретарь Организация­разработчик:    государственное   бюджетное   образовательное   учреждение   среднего профессионального   образования   «Брянский   техникум   профессиональных технологий и сферы услуг » Разработчики: Зацепилова Л.А.., мастер производственного обучения  ГБОУ СПО БТПТиСУ  Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,  2 Рекомендована   Экспертным   советом   Брянского   института   повышения квалификации работников образования  (ГАУДПО(ПК)С БИПКРО). Заключение Экспертного совета № ____________  от «____»__________ 20___ г. номер СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ   РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ 3. СТРУКТУРА   И   СОДЕРЖАНИЕ   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ     ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)  стр. 4 7 8 15 17 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Информационно­документационная деятельность 1.1. Область применения программы Рабочая   программа   профессионального   модуля  разработана   на   основе Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих по   профессии,   входящей   в   состав   укрепленной   группы   профессий   46.00.00 История и археология             46.01.01 Секретарь  в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):  Информационно­документационная деятельность  и соответствующих  профессиональных компетенций (ПК): 1. Составить, редактировать и оформлять организациооно­ распорядительную документацию, создаваемую в организации,  согласно требованиям Государственных стандартов (ГОСТ) по  оформлению документов с использованием современных видов  организационной техники. 2. Организовать документооборот в организации с использованием  современных видов организационной техники. 3. Составлять и оформлять номенклатуру дел организации, формировать  дела в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечивать их  сохранность в текущем делопроизводстве с использованием  современных видов организационной техники. 4. Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное хранение. 5. Выполнять машинописные работы различной степени сложности.  Программа   профессионального   модуля   может   быть   использована  в дополнительном   профессиональном   образовании   и   профессиональной подготовке   работников   в   области     документоведение   и   архивлведение   при наличии среднего  общего образования. Опыт работы не требуется. 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля: 4 С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: информационно­документационного обеспечения управленческой деятельности в структуре организации; использования   информационных   технологий   и   средств   оргтехники   в документационном обеспечении управления. уметь: ­ пользоваться нормативно­ методическими документами по  документационному обеспечению управлению; ­ организовывать  работу службы документационного обеспечения управления; ­ определять нормы времени на делопроизводственные операции; ­ конструировать различные виды бланков  служебных документов; ­ составлять, редактировать и оформлять организационно­распорядительные  документы организации; ­ вести работу с документами экспедиционную обработку, регистрацию,  контроль исполнения, справочно­информационную работу; ­ составлять и оформлять номенклатуру дел организации; ­ формировать дела в соответствии с номенклатурой  дел; ­ проводить текущее хранение документов; ­ подготавливать дела к передаче на архивное хранение; ­ использовать организационную технику в профессиональной деятельности; ­ пользоваться терминологией деловой речи; ­ пользоваться современными словарями и справочными изданиями по русскому  языку и практической стилистике; ­ отслеживать логическую последовательность официально­деловых текстов,  документов, производить проверку фактического материала; ­ правильно употреблять корректурные знаки  в ходе проверке официально­ деловых текстов редактировать служебные документы; ­ подготавливать документы различной степени сложности;  ­ использовать информационные технологии при документиронии в организации  работы с документами; ­ обеспечить качество выполняемых работ. знать: ­ терминология делопроизводства; ­   нормативно­   методическими   документами   по   документационному обеспечению управления; ­ требования к организации информационно­документационного обслуживания; 5 основные   группы   организационно­распорядительных   документов, ­ классификацию служебных документов; ­ единые требования и правила оформления документов в соответствии с ГОСТ; ­   виды   и   состав   бланков   служебных   документов,   требования   к   их конструированию; ­   общие   требовании   к   содержанию   текстов   служебных   документов,   формы изложения текстов; ­ отличительные особенности их оформления; ­ этапы составления служебных документов; ­ способы документирования; ­ требования к организации документооборота организации; ­ общие правила и формы регистрации  документов; ­ технологический процесс контроля за исполнением поручений руководителя; ­ правила и этапы составления  и оформления номенклатуры дел организации; ­   требования   к   оформлению   дел   в   соответствии   с   номенклатурой   дел, особенности систематизации отдельных видов документов; ­ правила текущего хранения дел в организации; ­ этапы подготовки дел к сдачи на архивное хранение; ­ правила организации архивного хранения дел; ­ современные виды организационной техники; ­ назначения, правила эксплуатации и технического обслуживания; ­   компьютерную   технику   и   современные   информационные   технологии, применяемые при документировании и организации работы с документами; ­ «слепой» десятипальцевой метод печати; ­ правила орфографии и пунктуации русского языка; ­ функциональные стили русского литературного языка и их особенности; ­ современные нормы произношения; ­   основные   правила   пользования   словарями   и   справочными   изданиями   по русскому языку и практической стилистики;   ­ требования к качеству выполняемых работ. 1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля: всего – 457 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 349 часа, включая:  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 233 часа, самостоятельной работы обучающегося – 116 часов; учебной и производственной практики – 108 часов. 6 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  Результатом   освоения   профессионального   модуля   является   овладение (ВПД)   в   том   числе обучающимися Информационно­документационная   деятельность, профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:   видом   профессиональной   деятельности   Код Наименование результата обучения ПК 1. Составить, редактировать и оформлять организационно­ распорядительную документацию, создаваемую в организации, согласно  требованиям Государственных стандартов (ГОСТ) по оформлению  документов с использованием современных видов организационной  техники. ПК 2. Организовать документооборот в организации с использованием  современных видов организационной техники. ПК 3. Составлять и оформлять номенклатуру дел организации, формировать  дела в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечивать их  сохранность в текущем делопроизводстве с использованием  современных видов организационной техники. ПК 4. Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное хранение. ПК 5. Выполнять машинописные работы различной степени сложности.  ОК 1. Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   в ОК 6. профессиональной деятельности. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Использовать   воинскую   обязанность,   в   том   числе   с   применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 7 3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Тематический план профессионального модуля Коды профессиональных компетенций Наименования разделов профессионального модуля* Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика  Обязательная аудиторная Самостоятельная учебная нагрузка обучающегося в т.ч. Всего, часов лабораторные работы и практические занятия, часов работа обучающегося,  часов 6 116 Учебная, часов Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) 7 108 108 8 ­ ­ ­ 1 ПК 1­6 2 Раздел 1. Делопроизводство Учебная  практика, часов (если  предусмотрена итоговая  (концентрированная) практика) Всего: 4      233 5 176 3 457 ­ 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) 457      233 176 116 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем 1 Раздел ПМ.01.   Выполнение  делопроизводства МДК 01.01  Документационное обеспечение управления * Содержание Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения 2 3 233 34 4 8 Тема 1 Современные  Информационные технологии 1 2 Современный офис и его техническое оснащение. Концепции офисных технологий. Офисные средства организационной техники. Техническое оснащение рабочего места. Развитие офисных технологий и оформление текстовых работ. Правила оформления текстов,  титульного листа. Оформление заголовков, подзаголовков. Оформление примечаний (приложений и оснований), сносок к  тексту. Оформление разделов, подразделов. Тема 2 Язык и стиль управленческих  документов Лабораторная работа 1 Классификация средств организационной техники Особенности организации рабочих мест секретаря офиса Практические работы Основные возможности Word Правило оформления текстов Оформление титульного листа Оформление заголовков и подзаголовков Оформление примечаний, приложений к тексту Оформление сносок, оснований Оформление разделов, подразделов Оформление табличного материала  Правила оформления библиографии Оформление дат, знаков с цифрами «Слепой» десятипальцевой метод печати 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Содержание Лексические средства официально­делового стиля. Морфологические средства деловой речи. Общие   требования к текстам документов. Основы редактирования текстов Лабораторные работы Делопроизводственная (канцелярская) лексика Правила написания официальных наименований  Практические работы 1 2 3 4 5 6 7 Общеупотребительные сокращения Порядковые и количественные числительные и сложные прилагательные Правила написания официальных наименований Лексическое сокращения – аббревиатуры Основные правила пользования словарями и справочными изданиями  Оформление текст­трафарет, текст­анкета, текс­таблица Обработка этапов редактирования текстов  2 2 8 4 22        26 6 2 4 14 9 Тема 3  Документирование Применение корректурных знаков 8 Содержание 1 2 3 Делопроизводство как одна из функций управления. Краткая история становления и развития  делопроизводства. Понятие о документах, способах документирования, носителях информации и функциях документа. Признаки и структура документа. Унифицированные системы документации Формуляр­образец, реквизиты и бланки Формуляр­образец организационно­распорядительного документа. Бланки документов Требования к оформлению реквизитов организационно­распорядительных документов Правила основных видов организационно­распорядительных документов Организационные документы. Распорядительные документы. Справочно­информационные документы Оформление кадровой документации. Виды и назначения кадровой документации. Правила  оформления кадровых документов. Что общего между столбцовой и современной системами  документационного обеспечения управления Классификация документов Требования к оформлению реквизитов организационно­распорядительных документов Сколько положений табулятора используется при оформлении реквизитов Правила состояния Должностной Инструкции Работа с личными документами граждан Лабораторные работы 1 2 3 4 5 6 Практические работы Общероссийский классификатор управленческой документации 1 Положение табулятора при оформлении реквизитов 2 Оформление общих бланков документа 3 Оформление бланка конкретного вида документа 4 Оформление бланка письма 5 Оформление документа Положение 6 Оформление документа Устав 7 Оформление документа Штатное Расписание 8 9 Оформление Должностной Инструкции 10 Оформление Приказа и выписки из него 11 Оформление документа Распоряжение, Указание 12 Оформление документа Решение, Постановление 13 Оформление документа Служебное письмо 14 Оформление простого письма 15 Оформление сложного письма 16 Оформление документа Электронное письмо 2 2 2 2 144 22 20 90 10 17 Оформление документа Телеграмма 18 Оформление документа Телефонограмма 19 Оформление документа Факсограмма 20 Оформление документа Факс 21 Оформление документа Справка 22 Оформление документа Заявление 23 Оформление документа Предложение, Сводка 24 Оформление документа Перечень, Отзыв 25 Оформление документа Объяснительная записка 26 Оформление документа Служебная записка 27 Оформление документа Докладная записка 28 Оформление документа Протокол 29 Оформление документа Акт 30 Оформление документа Расписка, Доверенность 31 Оформление документа Резюме  32 Оформление документа Автобиографии 33 Оформление документа Трудовой договор 34 Оформление Заявления, Приказ по личному составу 35 Оформление Личной карточки 36 Оформление Личного листка 37 Оформление Трудовой книжки 38 Оформление документа Вкладыша в Трудовую книжку Тема 4 Организация работы с  документами Содержание 1 2 Служба документационного обеспечения управления. Требования к организации хранения  документооборота. Организация рассмотрения документов. Регистрация документов. Контроль исполнения документов Организация отправки исходящих документов Организация оперативного хранения документов. Требования к организации хранения исполненных  документов. Номенклатура дел. Экспертиза ценности документов. Подготовка дел к архивному хранению Работа с обращениями граждан. Работа с конфиденциальными документами. Практические занятия 1 2 3 Правила приема входящих документов Регистрация входящих документов Регистрация исходящих документов 38 16 22 2 2 2 2 11 4 5 6 7 8 9 10 11 Регистрация внутренних документов Оформление номенклатуры дела Оформление дела Оформление различных видов описи Формирования дела Оформления Заявления, Жалобы, Ходатайства Прием и первичная обработка письменных обращений Работа с документами, имеющим грифы ограничения доступа Экзамен                                                                                                                                                                                                                                                                         5 12 Учебная практика Виды работ: ­ организация рабочего места; ­ подготовка  инструментов и приспособлений к работе; ­ работа с инструментами и приспособлениями; ­ соблюдение требований безопасности труда; ­ выполнение подготовительных работ; ­ соблюдение правильной посадки постановке рук на клавиатуре; ­ соблюдение ГОСТов при оформлении документов; ­ оформление машинописной страницы; ­ оформление полей; ­ оформление титульного листа; ­ оформление заголовков и подзаголовков; ­ оформление текстов сносок; ­ правило оформление документов; ­ оформление устава; ­ оформление должностной инструкции; ­ оформление постановления; ­ оформление решений; ­ оформление приказов по основной деятельности; ­ оформление протоколов; ­ оформление объяснительной записки; ­ оформление заявления; ­ оформление писем; ­ оформление трудового договора; ­ оформление автобиографии; ­ оформление резюме; ­ оформление входящих документов; ­ оформление документов для хранения; ­ составление и систематизация номенклатуры дел; ­ оформление документов сдаваемые в архив, описи, формы, акты; ­ регистрация документов с грифом конфиденциально; ­ оформление корректурных знаков; ­ оценка качества выполненных  работ 108 13 Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.01 Составление словаря новых терминов и слов. Составление инструкционно­технологических карт по оформлению документов Выполнение практических работ. Чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы)  Составление плана.  отчёта, перечня. отзыва   Конспектирование текста.  Выполнение табличных форм.   Подготовка информации с использованием новых  технологий  для оформления документов  Составление слайдовых презентаций: «Конфиденциальные документы», «Личные документы», «Распорядительная документация». Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:  1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);  2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);  3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)  116 14 3.1.2. План учебной практики (производственное обучение) (УП) и производственной практики (ПП) Наименование этапов, разделов и тем практики:  Количество часов/недель при   очной   форме получения образования  Учебная практика (производственное обучение): Производственная практика: 108 / 3 ­ 14 14 4.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально­техническому  обеспечению Программа   профессионального   модуля   реализуется   в   учебной профессиональной «Информационных   лаборатории   деятельности».   Оборудование лаборатории:   технологий 1. Рабочие места обучающихся ­ 24. 2. Рабочее место преподавателя ­ 1. 3. Компьютер с комплектом лицензионного программного обеспечения – 10. 4. Мультимедийный проектор ­ 1. 5. Экран ­ 1. 6. Принтер ­ 1. 7. Сканер – 1 8. Видеомагнитофон – 1 9. Телевизор ­ 1 10. Учебно­наглядные пособия:                  Презентации: ­ организация рабочего места; ­ архивное хранение; ­ оформление бланков; ­ регистрация документов; ­ регистрация входящих документов; ­ регистрация исходящих документов; ­ кадровые документы; ­ оформление трудовой книжки; ­ оформление характеристики; ­ оформление распорядительных документов; ­ оформление документа Приказ; ­ оформление документа Решение; ­ Оформление документов организационной группы документов; ­ оформление документа Положение; ­ оформление Устав; ­ оформление документов справочно­информационной группы документов; ­ оформление документа Письмо; ­ оформление документа Телеграмма. Инструкционные карты: ­ документ Положение; ­ документ Устав; ­ документ Должностная инструкция; ­ документ Приказ; ­ документ Решение; ­ документ Распоряжение; ­ документ Письмо; ­ документ Телеграмма; ­ документ Штатное расписание; ­ документ Трудовая книжка; ­ документ Доверенность. Стенды: ­ реквизиты документа; ­ распорядительные документы; ­ техника безопасности в кабинете; ­ правильное расположение рук на клавиатуре, схема клавиатуры; ­ необходимые знания и умения в работе секретаря; ­ уголок охраны труда; ­ уголок секретаря Профессиональный   модуль   реализуется   на   обязательной   учебной практике, которая проводится концентрированно. 4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий, дополнительной литературы.   Интернет­ресурсов, Основные источники:        Учебники 1. Ленкевич Л.А., Свиридова М.Ю., Персональный компьютер в работе секретаря:  Замыцкова О.И., Делопроизводство: Документальное обеспечение управления;  Учебник – М; Академия 2007­80 с. 2. ЛенкевичЛ.А., Секретарь­референт: Делопроизводство учебное пособие: – М.;  3. академия 2007­80с.  Ленкевич Л.А.,Секретарь­референт: Секретарское дело: учебное пособие  – М.;  академия 2007­80 с. 4. ЛенкевичЛ.А., Секретарь­референт: Техника машинописи учебное пособие– М.;  Академия 2007­64 с. 5. Ленкевич Л.А.,Техника машинописи учебное пособие для НПО 2­е изд.– М.;  Академия 2007­176 с. 6. Ленкевич Л.А., Техника машинописи учебное пособие для НПО– М.; Академия 2005­176 с. 7. Ленкевич Л.А., Секретарь­референт высокой квалификации. Организация  секретарского дела. Учебное пособие для НПО 3­е изд. стер. – М.; Издательский  центр «Академия» 2011­240 с. 8. Секретарь­референт высокой квалификации. Организация секретарского дела:  Учебное пособие для НПО – М.; Академия 2007­240 с. 9. Ленкевич Л.А., Делопроизводство: Учеб. пособие для НПО– М.; академия 2007­ 224 с. 10. Пшенко Л.В., Секретарь­референт высокой квалификации ДОУ– деятельности  учеб. пособие для НПО; М.; Академия 2007­272 с. 11. Янковая Д.Я.,  Секретарь­референт высокой квалификации. Язык и стиль  управленческая документация. Учеб. пособие для НПО– М.; Академия 2007­272 с. 4.3 Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным   условием   допуска   к   производственной   практике   (по профилю профессии) в рамках профессионального модуля «Информационно­ документационная деятельность»  является освоение    учебной практики для получения   первичных   профессиональных   навыков  в   рамках профессионального модуля.  4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно­ педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по  междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля профессии «Секретарь».       16                                                                                                                                   Требования   к   квалификации  педагогических   кадров,  осуществляющих руководство практикой Реализация   основной   профессиональной   образовательной   программы   по профессии   начального   профессионального   образования   должна обеспечиваться   педагогическими   кадрами,   имеющими   среднее профессиональное   или   высшее   профессиональное   образование, соответствующее   профилю   модуля.   Мастера   производственного   обучения должны   иметь   на   1­2   разряда   по   профессии   рабочего   выше,   чем предусмотрено   образовательным   стандартом   для   выпускников.   Опыт деятельности   в   организациях   соответствующей   профессиональной   сферы является   обязательным   для   преподавателей,   отвечающих   за   освоение обучающимися   профессионального   цикла,   эти   преподаватели   и   мастера производственного   обучения   должны   проходить   стажировку   в  профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.      5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты  (освоенные ПК) Составить,  редактировать и  оформлять  организационно­ распорядительную  документацию,  создаваемую в  организации,  согласно  требованиям  Государственных  стандартов (ГОСТ)  по оформлению  документов с  использованием  современных видов  организационной  техники. Организовать  документооборот в  организации с  использованием  Формы и методы контроля и оценки  ­  наблюдение  и оценка     на практических     занятиях,  тестирование, опрос,  зачёт      Основные показатели оценки результата ­ организация      рабочего места; ­ правила эксплуатации    оборудования; ­ оформление организационно­   распорядительной      документации согласно    ГОСТу; ­ оформление документов с    использованием    современных видов    организационной техники. ­ организация рабочего места; ­ подготовка  оборудования к    работе; ­ организация  ­  наблюдение  и оценка  на практических  занятиях и  лабораторных работах современных видов  организационной  техники. Составлять и  оформлять  номенклатуру дел  организации,  формировать дела в  соответствии с  утвержденной  номенклатурой,  обеспечивать их  сохранность в  текущем  делопроизводстве с  использованием  современных видов  организационной  техники. Осуществлять  подготовку дел к  передаче на  архивное хранение.   документооборота на    предприятии или в    организации с    использованием    современной оргтехники. ­ организация рабочего места    и соблюдение правил по    составлению и оформлению    номенклатуры дел в   организации; ­ проверка формирования    дел в соответствии с    утвержденной    номенклатурой; ­ обеспечение сохранности в    текущем делопроизводстве с    использованием    современных видов      организационной техники. ­ организация рабочего места; ­ проверить формирование    дел в соответствии с    утвержденной    номенклатурой дел; ­ обеспечение сохранности в    текущем делопроизводстве с    использованием    современных видов      организационной техники; ­ подготовка дел к передаче    на архивное хранение Текущий контроль в  форме: ­ защиты  лабораторных и  практических занятий; ­ контрольных работ по темам МДК. ­  наблюдение  и оценка  на практических  занятиях и  лабораторных работах Выполнять  машинописные  работы различной  степени сложности.  ­ организация рабочего места; ­ выполнение правил    оформление машинописной    страницы при различной    степени сложности. ­  наблюдение  и оценка  на практических  занятиях и  лабораторных работах Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны позволять   проверять   у   обучающихся   не   только   сформированность профессиональных   компетенций,   но   и   развитие   общих   компетенций   и обеспечивающих их умений. Результаты  (освоенные общие компетенции) ОК 1. Понимать  сущность и социальную  значимость своей  будущей профессии.  Проявлять к ней  устойчивый интерес ОК 2. Организовывать  собственную  деятельность, исходя из  цели и способов её  достижения,  определенных  руководителем. ОК 3. Анализировать  рабочую ситуацию,  осуществлять текущий и итоговый  контроль,  оценку и коррекцию  собственной  деятельности, нести  ответственность за  результаты своей  работы ОК 4. Осуществлять  поиск информации,  необходимой для  эффективного  выполнения  профессиональных  задач. ОК 5. Использовать  информационно­ коммуникационные  Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки  ­демонстрация  интереса к будущей  профессии.     ­обоснование постановки цели, выбора     и   применения методов   и   способов при организации собственной деятельности. ­демонстрация способностей к анализу,   контролю   и оценки рабочих ситуаций;     Наблюдение за  деятельностью  обучающегося в процессе освоения  образовательной  программы. Наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ  учебной и  производственной  практик. Наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ  учебной и  производственной  практик. ­самоанализ и коррекция   результатов собственной работы.   Мониторинг   развития личностно­ профессиональных качеств обучающегося. ­демонстрация навыков использования информационно­ Наблюдение за навыками   работы   в глобальных, технологии в  профессиональной  деятельности ОК 6. Работать в   команде, эффективно  общаться с коллегами,  руководством,  клиентами ОК 7. Использовать  воинскую обязанность, в том числе с  применением  полученных  профессиональных  знаний (для юношей) коммуникационной деятельности.   с ­взаимодействие коллегами, руководством, клиентами. ­демонстрация к готовности исполнению   воинской обязанности.     и корпоративных локальных информационных сетях. Наблюдение за ролью  обучающегося в  коллективе, в общении с  руководством и  с  клиентами. Проведение   сборов.   военных