Рабочая программа по английскому языку ФГОС ООО (5-9 класс, английский зык)

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Татарска ПРИНЯТО решением методического объединения учителей _________________________ протокол № 1 от 28.08.2015.г СОГЛАСОВАНО зам. дир. по УВР ___________________ Е.В. Козина  приказ № 109 от 31.08.2015г. Рабочая программа  предмета «Английский язык» для основного общего образования  Составители:  Козина Л.П., учитель английского языка первой квалификационной категории 1 2016 Результаты освоения программы основного общего образования по английскому языку 5 класс Предметные результаты Пятиклассники достигнут следующих предметных результатов:   В   коммуникативной   сфере  (т.е.   владение   иностранным   языком   как   средством межкультурного общения): Коммуникативные умения в основных видах речевой  деятельности Говорение. Диалогическая речь Выпускник научится: вести диалог­расспрос, диалог этикетного характера, диалог – побуждение к действию:  – начинать, поддерживать и заканчивать разговор; –   выражать   основные   речевые   функции:   поздравлять,   приносить   извинение,   выражать согласие/несогласие, делать комплимент, предлагать помощь, давать совет, выражать благодарность, приглашать   к   совместному   времяпрепровождению,   соглашаться/не   соглашаться   на   совместное времяпрепровождение, и т.д.; – расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы; – переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего и наоборот; – соблюдать правила речевого этикета. Выпускник получит возможность научиться:  вести диалог­обмен мнениями;   выяснять мнение собеседника, выражать согласие/несогласие с мнением собеседника. Говорение. Монологическая речь Выпускник научится:   строить связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность и/или  вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы) в рамках освоенной тематики; описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальную опору (ключевые  слова, план, вопросы);   описывать картинку/ фото с опорой на ключевые слова/ план/ вопросы. Выпускник получит возможность научиться:   делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного;   комментировать факты из прочитанного/ прослушанного текста, выражать и  аргументировать свое отношение к прочитанному/ прослушанному;   кратко высказываться с опорой на нелинейный текст (таблицы, диаграммы, расписание и  т. п.). Аудирование Выпускник научится:    воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов,  содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;  воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/ запрашиваемую информацию в  аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое  количество неизученных языковых явлений. Выпускник получит возможность научиться:  выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте. Чтение Выпускник научится:  2 читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие  отдельные неизученные языковые явления; читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные неизученные  языковые явления, нужную/интересующую/ запрашиваемую информацию, представленную в  явном виде;  читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные на изученном   языковом материале;  выразительно читать вслух небольшие построенные на изученном языковом материале  аутентичные тексты, демонстрируя понимание прочитанного. Выпускник получит возможность научиться:  восстанавливать текст из разрозненных абзацев или путем добавления выпущенных  фрагментов. Письменная речь  Выпускник научится:  заполнять анкеты и формуляры, сообщая о себе основные сведения (имя, фамилия, пол,  возраст, гражданство, национальность, адрес и т. д.); писать короткие поздравления с днем рождения и другими праздниками, с употреблением  формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, выражать пожелания (объемом 30–40 слов, включая адрес); писать личное письмо в ответ на письмо­стимул с употреблением формул речевого этикета,  принятых в стране изучаемого языка: сообщать краткие сведения о себе и запрашивать  аналогичную информацию о друге по переписке; выражать благодарность, извинения, просьбу;  давать совет и т. д. (объемом 50–60 слов, включая адрес); писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец/ план. Выпускник получит возможность научиться:  делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных  высказываниях;  писать электронное письмо (e­mail) зарубежному другу в ответ на электронное письмо­ стимул;  писать небольшое письменное высказывание с опорой на нелинейный текст (таблицы,  диаграммы и т. п.). Языковые навыки и средства оперирования ими Орфография и пунктуация Выпускник научится:             правильно писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания в конце предложения: точку в конце повествовательного  предложения, вопросительный знак в конце вопросительного предложения, восклицательный  знак в конце восклицательного предложения; расставлять в личном письме знаки препинания, диктуемые его форматом, в соответствии с  нормами, принятыми в стране изучаемого языка. Выпускник получит возможность научиться:  сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию. Фонетическая сторона речи Выпускник научится: различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации,  произносить слова изучаемого иностранного языка; соблюдать правильное ударение в изученных словах; различать коммуникативные типы предложений по их интонации; 3