Рабочая программа по истории 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Купавинская средняя общеобразовательная школа № 34 г. Старая Купавна, Московская область УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ СОШ №34_______________ _________________(Расшифровка подписи) _____________ Дата М.П. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ (базовое изучение) 9 класс Составитель: Ткаченко Александр Сергеевич учитель истории и обществознания 2014 г. Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории России для 9 класса разработана на основе Государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень), Примерной программы основного общего образования по истории России и авторской программы по истории России (Данилов А.А., Косулина Л.Г. История. Программы общеобразовательных учреждений. 6 – 11 классы. М.: Просвещение, 2011). Данная программа является составной частью учебно- методического комплекта по курсу «История России» для 9 класса общеобразовательных учреждений и построена на основе учебника: 1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю. История России. XX век. 9 класс: учебник для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2013 Данная программа рассчитана на 74 часа, 3 часа в неделю. Программа курса включает материал по истории России в XX – начале XXI вв. Программа ориентирована на реализацию следующих основных целей: • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности; • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации; • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями; • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран; • воспитание уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины. полиэтничном поликультурном, в Кол-во часов 11 9 11 8 4 5 4 5 6 6 1 Учебно-тематический план Содержание 4. Глава 1. Россия на рубеже XIX – XX вв. Глава 2. Великая российская революция. 1917 – 19212 гг. Глава 3. СССР на путях строительства нового общества Глава Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. Глава 5. СССР в 1945 – 1953 гг. Глава 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг. XX в. Глава 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в. Глава 8. Перестройка в СССР (1985 – 1991) Глава 9. Россия в конце XX в. Глава 10. Россия в начале XXI в. История наука: как проблема достоверности и фальсификации исторических знаний. Опасность фальсификации прошлого современной для истории России Итоговый зачет по курсу истории России за 9й класс (обобщение и зачет) Резерв Всего 2 2 74 Содержание тем учебного курса XIX – XX Освещает: вв. Освещает: Глава 1. Россия на рубеже - государство и российское общество в конце XIX – начале XX в.; - экономическое развитие страны; - общественно-политическое развитие России в 1894 – 1904 - внешняя политика. Русско-японская война 1904 – 1905 гг.; - первая российская революция. Реформы политической - экономические реформы; - политическая жизнь в 1907 – 1914 гг.; - духовная жизнь Серебряного века; - Россия в Первой Мировой войне. Глава 2. Великая российская революция. 1917 – 19212 гг. - свержение монархии; - Россия весной – летом 1917 г.; - Октябрьская революция; - Формирование советской государственности; - Гражданская война - экономический и политический кризис начала 20-х гг. Глава 3. СССР на путях строительства нового общества. Освещает: - НЭП; - образование СССР; - международное положение и внешняя политика СССР в - политическое развитие в 20-е гг.; - духовная жизнь в 20-е гг.; - социалистическая индустриализация; - коллективизация; гг.; системы; 20-е гг. Освещает: перелома; противоречия. Освещает: - политическая система СССР в 30-е гг.; - духовная жизнь в 30-е гг.; - внешняя политика СССР в 30-е гг. Глава 4. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. - СССР накануне Великой Отечественной войны; - начало Великой Отечественной войны; - немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного - советский тыл в годы Великой Отечественной войны; - Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны; - народы СССР в борьбе с немецким фашизмом; - СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны. Глава 5. СССР в 1945 – 1953 гг. Освещает: - послевоенная экономика; - политическое развитие; - идеология и культура; - внешняя политика. Глава 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг. - изменения политической системы; - экономическое развитие; - «Оттепель» в духовной жизни; Глава 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. - консервация политического режима; - экономика «развитого социализма»; - общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг.; - политика разрядки: надежды и результаты. Глава 8. Перестройка в СССР (1985 – 1991). Освещает: - реформа политической системы: цели, этапы, итоги; - экономические реформы; - политика гласности; - внешняя политика. в. Освещает: Глава 9. Россия в конце - российская экономика на пути к рынку; - политическая жизнь 1992 – 1999 гг.; - духовная жизнь России; - строительство обновленной Федерации; - политика мирного сосуществования: успехи и в. XX XX в. Освещает: XX XXI - геополитическое положение и внешняя политика России. Глава 10. Россия в начале - политическое развитие; - экономика России в 2000 – 2007 гг.; - повседневная и духовная жизнь общества; - внешняя политика России; - Россия на пути к инновационному развитию. в. Освещает: Требования к уровню подготовки учащихся должен: конца XIX в. важнейших войн, революций. В результате прохождения данной программы ученик Знать/понимать: • основные даты и ключевые события истории России с до начала XXI в., политической и социальной истории; Уметь: • рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов; • показывать на исторической карте территории государств, места военных действий и кампаний; машин, предметов быта, • составлять описание памятников: зданий и технических произведений сооружений, художественной культуры; • соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; • называть характерные черты: социально-экономического и политического развития Российского государства в конце XIX – начала XXI вв.; положения разных слоев населения; внутренней и внешней политики; идеологии и практики общественных движений; • объяснять значение исторических понятий; • сравнивать развитие России и стран мира в конце XIX – начала XXI вв.; излагать суждения о причинах и последствиях исторических событий; • объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры. Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • применения исторических знаний для раскрытия причин и оценки сущности современных событий; • осмысления исторического социально-нравственного опыта, определения своей позиции и ответственного поведения в современном обществе; • использования знаний об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основы диалога в поликультурной среде; понимания культурного многообразия мира, уважения к культуре своего и других народов, толерантности; • сохранения памятников истории и культуры (участия в создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры); • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; • осознания своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; • освоения гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважения прав и свобод человека. Календарно-тематическое планирование по курсу истории России на 2013 – 2014 уч. год. 9 класс № ур. Тема урока Д/з (§) 9 А План Факт 2-я четвер ть (7 нед.) Глава 1. Россия на рубеж е XIX – XX вв. 1 2 3 4 11 11 18.11 19.11 19.11 25.11 1 4 2 3 Государ ство и российс кое общест во в конце – XIX начале XX в. Эконом ическое развити е страны Общест венно- политич еское развити е России в 1894 – 1904 гг. Внешня я политик а. Русско- японска 5 6 7 8 9 10 11 6 5 я война 1904 – 1905 гг. Первая российс кая револю ция. Реформ ы политич еской систем ы Эконом ические реформ ы Полити 7 ческая жизнь в 1907 – 1914 гг. Духовн ая жизнь Серебр яного века Россия в Первой Мирово й войне Контро льно- обобща ющий урок по теме «Россия 8 9 26.11 26.11 2.12 3.12 3.12 9.12 10.12 9.12 на рубеже XIX – XX вв.» 9 Сверже ние монарх ии Россия весной – летом 1917 г. Октябр ьская револю ция Формир ование советск ой государ ственно сти Начало Гражда нской войны На фронта 10 11 12 13 14 15 Глава 2. Велика я россий ская револ юция. 1917 – 1921 гг. 12 13 14 15 16 17 9 10.12 16.12 17.12 17.12 23.12 24.12 16 24.12 17 13.01 14.01 х Гражда нской войны Эконом ическая политик а красны х и белых Эконом ический и политич еский кризис начала 20-х гг. Контро льно- обобща ющий урок по теме «Велик ая российс кая револю ция. 1917 – 1921 гг.» 18 3-я четвер ть (10 нед.) 19 20 Глава 3. СССР на путях строит ельств а нового общест ва 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 НЭП Образов ание СССР междун ародно е положе ние и внешня я политик а СССР в 20-е гг. Полити ческое развити е в 20-е гг. Духовн ая жизнь в 20-е гг. Социал истичес кая индустр иализац ия Коллект ивизаци я сельско 22 23 24 14.01 20.01 21.01 21.01 27.01 28.01 28.01 3.02 4.02 4.02 10.02 8 25 26 27 го хозяйст ва Полити ческая система СССР в 30-е гг. Духовн ая жизнь в 30-е гг. Внешня я политик а СССР в 30-е гг. Контро льно- обобща ющий урок по теме «СССР на путях строите льства нового общест ва» 8 28 29 30 31 Глава 4. Велика я Отечес твенна я война 1941 – 1945 гг. 32 33 34 35 36 37 28 29 30 СССР наканун е Велико й Отечест венной войны Начало Велико й Отечест венной войны Немецк ое наступл ение 1942 г. и предпо сылки коренно го перело ма Советск ий тыл в Велико й Отечест венной войне Коренн ой перело м Народы СССР в 31 32 33 11.02 11.02 17.02 18.02 18.02 24.02 борьбе с немецк им фашизм ом. Культур а СССР во время войны СССР на заверш ающем этапе Второй Мирово й войны Контро льно- обобща ющий урок по теме «Велик ая Отечест венная война 1941 – 1945 гг.» 4 35 Восстан овление эконом ики 34 25.02 25.02 4 3.03 38 39 Глава 5. СССР в 1945 – 1953 гг. 40 4.03 4.03 10.03 5 11.03 11.03 17.03 18.03 41 42 43 Глава 6. СССР в 1953 – середи не 60-х гг. XX в. 44 45 46 47 36 37 38 Полити ческое развити е Идеоло гия и культур а Внешня я политик а 5 39 40 Измене ния политич еской систем ы Эконом ическое развити е в 1953 – 1964 гг. «Оттеп ель» в духовно й жизни Полити ка мирног о сосуще 41 42 ствован ия: успехи и противо речия Контро льно- обобща ющий урок по темам 5 и 6 18.03 4 4 43 44 Консерв ация политич еского режима Эконом ика «развит ого социали зма» Общест венная жизнь в 45 1.04 1.04 7.04 48 4-я четвер ть (8 – 9 нед.) Глава 7. СССР в середи не 60-х – середи не 80-х гг. XX в. 49 50 51 46 8.04 середи не 60-х – середи не 80-х гг. Полити ка разрядк и: надежд ы и результ аты 5 5 8.04 14.04 15.04 15.04 52 Глава 8. Перест ройка в СССР (1985 – 1991 гг.) 53 54 55 56 47 Реформ а политич еской систем ы: цели, этапы, итоги Эконом ические реформ ы 1985 – 1991 гг. Полити ка гласнос ти Внешня 50 48 49 я политик а СССР в 1985 – 1991 гг. Контро льно- обобща ющий урок по темам 7 и 8 6 51 52 Российс кая эконом ика на пути к рынку Полити ческая жизнь в 1992 – 1999 гг. Духовн ая жизнь России Строите льство обновле нной Федера ции Геополи тическо 53 54 55 57 Глава 9. Россия в конце XX в. 58 59 60 61 62 21.04 6 22.04 22.04 28.04 29.04 29.04 е положе ние и внешня я политик а России Обобща ющий урок по теме «Россия в конце XX в.» 6 Полити ческое развити е Эконом ика России в 2000 – 2007 гг. Повсед невная и духовна я жизнь общест ва Внешня я политик 63 Глава 10. Россия в начале XXI в. 64 65 66 67 5.05 6 6.05 6.05 56 57 58 12.05 59 13.05 13.05 19.05 20.05 68 69 70 60 а России Россия на путях к иннова ционно му развити ю Обобща ющий урок по теме «Россия в начале XXI в.» История как наука: пробле ма достове рности и фальси фикаци и историч еских знаний. Опасно сть фальси фикац ии прошл ого для соврем енной истори и России Итогово е обобще ние Итогов ый зачет Резерв 71 72 73 74 Всего:7 4ч 20.05 26.05 Сведения о программно-методическом обеспечении учебного процесса № Класс ПредметКол-во часов Програм ма 9 А История России 74 1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Програм мы общеобр азовател ьных учрежде ний. История. 6 – 11 классы. М.: Просвещ Использ уемый учебник УМК 1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю. История России. XX век. 9 класс: учебник для общеобр азоват. учрежде ний. М.: ение, 2011 Просвещ ение, 2013 Перечень используемой литературы 1. Арасланова О.В., Поздеев О.В. Поурочные разработки по истории России (XX – начало XXI вв.): 9 класс. М.:ВАКО, 2011. – 320 с. СОГЛАСОВАНО Протокол заседания ШМО учителей истории и обществознания от __________ № СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР__________ __________________(Расшифровка подписи) __________________ Дата PAGE   PAGE  15