Рабочая программа по курсу "Светской этики" 5 кл.

Отдел по образованию  администрации города Заринска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа №3  города Заринска  «РАССМОТРЕНА»                              «СОГЛАСОВАНА»                      «УТВЕРЖДЕНА» Руководитель МО учителей        Заместитель директора              Директор МБОУ СОШ №3 разных образовательных             по УВР МБОУ СОШ №3          ______С.В.Казанцева   дисциплин____М.В.Морозова    __________ И.А. Орлова           Приказ №______________ Протокол №______________         «____»_________2017г.              от «____»_________2017г. от «____»____________2017г.                                                                                                                                                                                   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Основы светской этики»  для 5 класса основного общего образования на 2017­2018 учебный год Составитель: Артамонова Евгения Николаевна, учитель истории и обществознания Заринск 1 2017     Рабочая программа разработана на основе: ­ авторской программы под ред М.Т.Студеникина — М. : « Русское слово», 2012.  Пояснительная записка Авторская   программа   рассчитана   на   17   учебных   часов.   Учебный   график   школы   предусматривает   на изучение курса 0,5 часа в неделю, т.е. 17 часов год. Рабочая программа полностью соответствует авторской. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА “Основы светской этики” Личностные результаты  Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;  формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, а также на основе положительного отношения к труду;  осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;  формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;  формирование целостного мировоззрения, учитывающего духовное многообразие современного мира; сверстниками, взрослыми;  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со  формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания. Предметные результаты  Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;  знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;  формирование представлений об основах светской этики;  понимание значения нравственности в жизни человека, семьи и общества. Метапредметные результаты  Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2  умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;  умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;  владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;  умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;  умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.      Модуль «Основы светской этики»­17 Кол­во часов­17 Содержание учебного предмета   Тематическое планирование модуля « Основы светской этики» № темы Тема  Количеств о часов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.  Введение в предмет.  Гражданин России  Порядочность.  Совесть.  Доверие и доверчивость. Милосердие сострадание Правда и ложь Традиции воспитания.  Честь и достоинство.  Терпимость и терпение. Мужество Равнодушие и жестокость Самовоспитание Учись учиться Речевой этикет. Мои права и обязанности. Итоговый урок. Всего  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 Лист внесения дополнений и изменений 3 Дата внесения изменений Содержание Реквизиты документа Подпись лица, внёсшего запись 4